關(guān)于罰站的滋味作文（精選29篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的罰站的滋味作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
罰站的滋味作文 篇1
今天，我們班有6人沒(méi)教數(shù)學(xué)作業(yè)。數(shù)學(xué)老師生氣了，就罰了我們一上午的站，外加今天所有副課不能上。上午第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)在休息的幾天內(nèi)，她布置的作業(yè)有6個(gè)人沒(méi)做，就發(fā)我們?nèi)嘁簧衔缯�，而且今天的副課都不能上，全上數(shù)學(xué)，讓我們親身體驗(yàn)一下老師上課站這是什么滋味。這一節(jié)課，讓我們復(fù)習(xí)在第一單元（大數(shù)的認(rèn)識(shí)）所學(xué)的知識(shí)，第三、四節(jié)考第一單元。這一節(jié)課我們復(fù)習(xí)了計(jì)數(shù)單位，畫(huà)計(jì)數(shù)器，還有一些關(guān)于寫(xiě)數(shù)難題的解法。老師說(shuō)這些都會(huì)考到。課間休息時(shí)是去升旗，我們回來(lái)就考試，所以又站了一個(gè)課間。 開(kāi)始考試了，我們做，老師也做，只不過(guò)老師是坐著，我們站著。做到一半，我的腿就酸了，還有點(diǎn)麻，這樣站著真難受，老師在辦公室不也是坐著嗎？終于做完了，還有八分鐘，老師還得訂正試卷，訂正不完就不能走。幸虧我們?cè)凇耙?guī)定時(shí)間”內(nèi)訂正完了，我們解放了！
罰站的滋味作文 篇2
體育課上，體育老師一臉寒霜的站在那兒。冷眼瞧著正在埋頭講話(huà)聊天的同學(xué)�？赡切┩瑢W(xué)竟然沒(méi)有感覺(jué)“大敵當(dāng)前”，還在那兒嘰嘰喳喳講個(gè)不停。終于，體育老師按耐不住心頭的怒火，一個(gè)箭步走在同學(xué)面前，高聲大喊：“你們說(shuō)夠了沒(méi)有！“那些“吵包”終于從夢(mèng)中醒來(lái)，慌張地看著老師。
后來(lái)，我們也沒(méi)有躲過(guò)罰站這一關(guān)。我們?nèi)w同學(xué)站在升旗臺(tái)后面，不禁把頭低下來(lái)，面如土色。叮鈴鈴，下課了，老師還是沒(méi)有原諒我們，依然讓我們罰站。這時(shí)候，許多低年級(jí)小朋友看著我們，我一下子驚慌失措，在眾目睽睽之下，我非常緊張，恨不得地上有一條縫，馬上鉆進(jìn)去，這種滋味可真不好受！
終于可以回教室了，我抬起頭，眼前是一片迷茫，小雨點(diǎn)兒落在我的頭上、臉上，也打在我的心上，也不知道是傷心、是悲哀、還是痛苦。我的心好像變成了一塊石頭，一個(gè)勁的往下墜落，坐在自己的位置上。我凝視著窗外的一切，小草在為我悲傷，花兒在為我哭泣，雨點(diǎn)在為我憂(yōu)愁。我難以置信，發(fā)現(xiàn)我是一只打了敗仗的戰(zhàn)雞，沒(méi)有一點(diǎn)兒信心和勇氣。
這滋味真不好受！
罰站的滋味作文 篇3
星期三早上還沒(méi)上課，老師走進(jìn)教室，大聲說(shuō)：“把你們的日記本拿出來(lái)，我要檢查！”大家紛紛拿出日記，端端正正的放到桌子上。老師一個(gè)一個(gè)檢查，過(guò)關(guān)的同學(xué)高高興興的坐下了，沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)都垂頭喪氣的站在那。 很快，老師就檢查到我這了。我心里七上八下的，心想：“我肯定不過(guò)關(guān)，因?yàn)槲矣泻脦灼沼洓](méi)寫(xiě)日期。”果不其然，老師檢查完后小聲說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)日期，不過(guò)關(guān)。”我只好乖乖的站了起來(lái)。檢查后，老師數(shù)了數(shù)一共有二十多個(gè)同學(xué)沒(méi)過(guò)關(guān)，他很生氣：“沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)罰你們站一節(jié)課�！蔽蚁耄骸罢鎭G人！”我們灰溜溜地站在走廊上，像一顆顆被霜打了的茄子一樣無(wú)精打采。 回到家，我沒(méi)把這件事告訴媽媽。 過(guò)了兩天，不知道媽媽從哪里知道了，我想：“完了，媽媽肯定會(huì)訓(xùn)我。” 我心了一直忐忑著。
罰站的滋味作文 篇4
今天我犯了個(gè)大錯(cuò)誤，上英語(yǔ)課時(shí)老師正在上課，我桌子上放了一張紙，我輕輕一拍紙的一邊就飛起來(lái)，我覺(jué)得很好玩，就一邊兒聽(tīng)老師講課，一邊拍，越拍聲越大，影響到老師講課了，胡老師很生氣，讓我到教室外面罰站，我很緊張，有些害怕，也很后悔。
往外走時(shí)，感覺(jué)全班同學(xué)的眼睛都齊刷刷地看著我，真難為情呀！站在教室外面，別班的老師和同學(xué)都看到了，我給二六班抹黑了，也給張老師丟人了。張老師也很生氣，連著罰我三節(jié)課，找我談話(huà)了，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，上課玩不但影響老師講課，影響別的同學(xué)聽(tīng)課，我自己也沒(méi)學(xué)好，我保證以后再也不會(huì)了！今天這件事很丟人！
媽媽中午回家時(shí)也狠狠地訓(xùn)了我一頓。課堂紀(jì)律不好是我身上最大的缺點(diǎn)，我一定要改掉，我會(huì)努力做的，請(qǐng)你們看我的表現(xiàn)吧！
罰站的滋味作文 篇5
雪花紛飛，于空中翩然起舞，姿態(tài)萬(wàn)千!雪花如同冬季里一朵朵傲氣白梅接二連三地落地，周?chē)话籽┒哑龀闪艘粋�(gè)堆銀徹玉的夢(mèng)幻世界!這場(chǎng)雪，是南陽(yáng)的初雪。但是，在這樣的情景里，我到底為什么要被老師啊?
事實(shí)要追究到我與同桌之間的課堂搗亂，妨礙課堂紀(jì)律，干擾自己以外，對(duì)其它想學(xué)習(xí)的同學(xué)也造成了一定影響。啊!仔細(xì)想象，真實(shí)后悔莫及。
輕飄飄的白雪，飄落在我烏黑的短發(fā)，融了，順著脖頸徑直流在我的衣裳里，一股寒氣自身上涌起，我不禁打了個(gè)寒顫。雙腿開(kāi)始麻痹，原本靈活的手指不知何時(shí)已無(wú)知覺(jué)。
然而，這一切的一切還不都是自己造成的?
雖然如此，心里也會(huì)有所埋怨，埋怨老師過(guò)于苛責(zé)。
就在此時(shí)，班主任跑了出來(lái)，道:“你們是想討論如何給老師道歉，還是討論如何怎樣上課繼續(xù)玩鬧?”話(huà)畢，小松就道：“走吧，我們道歉去!天氣那么冷，我不想再繼續(xù)站下去了，我被凍得快忍不住了�！彼咴谖业那懊妫�?yàn)槲倚睦锸冀K有些不甘，所以走在了后邊。
剛到班主任門(mén)前�！斑M(jìn)屋吧!”聲音溫和中又帶著一些沙啞，了解后才知道樂(lè)兒發(fā)燒了，留在家里休息，班主任正在看護(hù)她呢。因?yàn)榘嘀魅芜@段時(shí)間身體也不是很好，不但要看護(hù)樂(lè)兒，還要教導(dǎo)我們，所以，方才對(duì)班主任心懷不滿(mǎn)的情緒就這樣消散無(wú)蹤了。我們呆呆地站在門(mén)外，眼里瞧著班主任忙里忙外，著實(shí)認(rèn)為班主任很是勞碌。外面如此寒冷，班主任于心不忍，便有心放話(huà)準(zhǔn)許我們我們進(jìn)屋。
須臾，一陣敲門(mén)聲響起，趙竹筍同王東兒進(jìn)屋，嘴里說(shuō)著王東兒今天頭疼需要請(qǐng)假回去休息，班主任聽(tīng)聞立即把樂(lè)兒的藥擱置到一旁。手里拿著電話(huà)，給王東兒的家長(zhǎng)致電，看到此，我微微一笑，心不由一暖。
班主任又急切匆匆地趕到醫(yī)務(wù)室去為王樂(lè)兒拿藥。哎!有點(diǎn)想為班主任分擔(dān)一些壓力呢，可惜的是我不僅沒(méi)有幫到忙，而且還到處惹禍，盡給老師惹麻煩。因?yàn)樽约旱男袨�，我想同班主任道一聲“抱歉”。除了班主任以外，還要給所有教過(guò)我的老師說(shuō)聲對(duì)不起，‘請(qǐng)?jiān)徫疫^(guò)往的無(wú)知，原諒我的惹是生非’。
此時(shí)，我正呆在班主任的屋里，我同小松埋頭苦干，為寫(xiě)好檢討書(shū)而奮斗著。而王樂(lè)兒正埋頭看書(shū)，周?chē)馨察o很安靜，然而我的心卻遲遲無(wú)法安寧……
罰站的滋味作文 篇6
開(kāi)學(xué)還不到一個(gè)月我就遲到了三次，每次雖然只有三四分鐘的時(shí)間，可能每次老師總讓我在教室門(mén)口罰站五分鐘。這三四分鐘是可以避免的，在路上緊走幾分鐘就能趕出來(lái)，不至于老遲到，可是我總覺(jué)得心身疲憊，趕不出來(lái)！
第四次我就遲到了兩分鐘，喊了“報(bào)告”剛進(jìn)教室想歸位，可是老師沖我聲小而非常嚴(yán)厲地來(lái)了一嗓子“站那里！”
我頓時(shí)渾身一顫，就像一根鐵釘樣戳在了門(mén)口里邊，心想兩分鐘也得罰站，立即覺(jué)得臉上火辣辣的……也許同學(xué)們見(jiàn)我的臉紅了，都“吃吃”地笑起來(lái)，我覺(jué)得自己的自尊信受到了傷害——遲到并不是調(diào)皮，遲到也不等于學(xué)習(xí)不好，有什么好笑的！我的家離學(xué)校三里地，天不亮就得起床，要輪到你們身上也許遲到得時(shí)間更長(zhǎng)，次數(shù)更多！
第五次我又遲到了五分鐘，這次我挺自覺(jué)的站在了教室門(mén)外，老師看到我后態(tài)度溫和地說(shuō)：“歸位吧�！�
我一怔，低著頭說(shuō)：“老師，我不樂(lè)意破壞學(xué)校里的紀(jì)律，我站這里聽(tīng)吧�！�
老師走到我跟前用手拍下我的肩膀說(shuō)：“以前都怪老師不好，沒(méi)調(diào)查研究——你家就你們爺倆，不知你爸這學(xué)期癱在床上了，你每天早上得先給他……你是咱初中班級(jí)里最勤快最孝順的好學(xué)生……歸位吧！”
罰站的滋味作文 篇7
站著罰站是懲罰人的一種手段。做錯(cuò)事的人是應(yīng)該受懲罰的，但沒(méi)做錯(cuò)什么，受懲罰的人是冤枉的。我以前也受過(guò)這樣的懲罰。
當(dāng)時(shí)我還在小學(xué)六年級(jí)。當(dāng)時(shí)是自習(xí)課。由于某些原因，這個(gè)班一開(kāi)始還是很安靜的。后來(lái)，有些人開(kāi)始感到孤獨(dú)，他們的聲音越來(lái)越大。我瞬間感受到了危機(jī)，我知道該怎么做:繼續(xù)遵守紀(jì)律。突然，和我翻云覆雨說(shuō)話(huà)的小明轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)和我說(shuō)話(huà)。不敢說(shuō)話(huà)，怕小明誤會(huì)。我不得不用眼睛對(duì)準(zhǔn)窗戶(hù)，用手指指著窗外，警告小明小心他的老師。說(shuō)曹操，曹操到，就在我警告小明的時(shí)候，老師出現(xiàn)在窗外。因?yàn)槲液托∶鞯淖缓茱@眼，小明又把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，我還是做了這些動(dòng)作。老師立刻轉(zhuǎn)過(guò)臉，命令道:小周(我)，出去罰站！
全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，我也是一頭霧水，忙著給老師講解。老師揮揮手說(shuō):不解釋?zhuān)忉尵褪茄陲�。我太委屈了，忍不住�?zé)怪小明。再好的理由，畢竟很難違抗老師的命令，只好站在角落里。我面對(duì)面看了看全班，才看到大家都嚇傻了，都坐直了，似乎在盡力光明公平，不被老師懷疑�？粗瑢W(xué)的表情，心里空落落的，腳不由自主的軟了。突然，盯著同學(xué)看了半天沒(méi)說(shuō)話(huà)的老師開(kāi)口了:開(kāi)心？你現(xiàn)在有很多時(shí)間復(fù)習(xí)嗎？還這么有興趣說(shuō)話(huà)？我的心猛地一抖，心想:哎呀，老師生氣了。我怕我們放學(xué)后留校，或者質(zhì)量評(píng)價(jià)的分尺度給個(gè)不好的評(píng)價(jià)，甚至通知家長(zhǎng)或者和家長(zhǎng)通電話(huà)。因此，學(xué)期結(jié)束時(shí)，評(píng)估表對(duì)窮人場(chǎng)景，爸爸來(lái)學(xué)�？蠢蠋�，回家挨罵。腦海里一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)，不由得酸溜溜的。這時(shí)，我又聽(tīng)到了老師的聲音:我知道肯定有人在制造噪音。清醒點(diǎn)出來(lái)！老師似乎不允許漏網(wǎng)之魚(yú)，決心查這件事來(lái)到底部。于是，在老師的威嚴(yán)下，在爭(zhēng)吵的同學(xué)中，他們心虛的來(lái)到我們身邊，站著當(dāng)懲罰，想瞞天過(guò)海不幸的是被不偏不倚的班長(zhǎng)戳出來(lái)(因?yàn)榘嚅L(zhǎng)在看課)。我見(jiàn)過(guò)這么多人陪伴我心中一喜，一股無(wú)名的力量突然從我的腳下涌了上來(lái)。我鼓起勇氣，又跟老師解釋了一遍，說(shuō):我沒(méi)說(shuō)話(huà)。是的，小周沒(méi)說(shuō)話(huà)，但我想和他說(shuō)話(huà)。小周不但沒(méi)說(shuō)話(huà)，還用眼神警告我不要說(shuō)話(huà)！也許小明的良心還活著，就打斷我，沖向老師為我辯護(hù)。站在后面的班長(zhǎng)終于鼓足勇氣為我澄清嗯，周曉一直在復(fù)習(xí)，沒(méi)說(shuō)話(huà)。老師聽(tīng)到小明的話(huà)，先是據(jù)理力爭(zhēng)，還準(zhǔn)備告訴我和小明添加更多教育，但最后聽(tīng)了班長(zhǎng)的話(huà)，可能是信任班長(zhǎng)，也可能是人講虎正因?yàn)槿绱�，氣�?shì)瞬間消失。她看著我，最后只好無(wú)奈地向我招手，表示讓我走。真是虛驚一場(chǎng)！后來(lái)可能是老師覺(jué)得這個(gè)錯(cuò)誤不對(duì)，甚至只是罵了剩下的俘虜幾句話(huà)，就把所有。
事后我體會(huì)到一個(gè)道理:當(dāng)我被誤解的時(shí)候，我要堅(jiān)信自己是無(wú)辜的，一定要敢于為自己澄清，以免遭受不應(yīng)有的痛苦。
罰站的滋味作文 篇8
我經(jīng)常被老師罰站，但大部分是被冤枉的。
星期五下午，我們?nèi)嘣诮淌依飳?xiě)數(shù)學(xué)報(bào)，我專(zhuān)心致志地寫(xiě)著呢。忽然，后排的同學(xué)嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲鉆進(jìn)了我的耳朵里，我的思路全被打斷了，腦子里一片空白，筆拿在手里，怎么也寫(xiě)不出一個(gè)字。
我本打算不理他們，可最終我忍無(wú)可忍了，他們打擾我寫(xiě)數(shù)學(xué)報(bào)了！于是我轉(zhuǎn)過(guò)身去，輕聲抱怨：“你們別說(shuō)話(huà)了，都打擾我寫(xiě)數(shù)學(xué)報(bào)了！”
“毛文沁！”我話(huà)音剛落，數(shù)學(xué)老師的聲音就在我耳邊響起，“上課時(shí)你怎么能轉(zhuǎn)過(guò)去跟同學(xué)講話(huà)？你給我罰站一節(jié)課！”
我暈，罰站一節(jié)課？當(dāng)然，我不敢狡辯，因?yàn)槲掖_實(shí)轉(zhuǎn)身說(shuō)話(huà)了，但都是被后排同學(xué)害的。只好站起來(lái)，我比竇娥還冤！這節(jié)課我上得心不在焉，心里委屈極了，腿站得都快軟了。
我再也不敢轉(zhuǎn)身去跟同學(xué)講理，只好忍著不理他們了。
罰站的滋味作文 篇9
星期三，我被戴老師罰站了！
好慘！上課時(shí)，我用手把手腕那里纏了幾條膠帶，結(jié)果被戴老師那雙敏銳的眼睛看到了，她站在那里，對(duì)我大喊：“韓宛蓁，站起來(lái)！你纏膠帶，我跟你說(shuō)，待會(huì)我來(lái)纏，把你整個(gè)胳膊都纏上！你纏��！你纏��！”
我被這一聲喊叫嚇得不輕，連忙站了起來(lái)。
下課了，戴老師說(shuō)：“沒(méi)有回答問(wèn)題和站著的人過(guò)來(lái)。”來(lái)到后面，她分別問(wèn)了我們?yōu)槭裁床慌e手，有人說(shuō)膽小，有人說(shuō)不懂，還有人說(shuō)怕人家笑總之，回答的理由有很多種。然后讓我們每個(gè)人說(shuō)口語(yǔ)交際，這次交際的內(nèi)容是“學(xué)會(huì)安慰”。到我時(shí)，戴老師給我出的題目是：“如果陳書(shū)劍覺(jué)得自己長(zhǎng)得很丑，他很自卑，你該怎么安慰他？”
說(shuō)完之后，我們所有站在后面的人立即發(fā)出一陣爆笑，就連陳書(shū)劍也是笑得直不起腰來(lái)。我心想：戴老師，您這不是故意坑我嗎？什么題目不出非得出這個(gè)！啊~無(wú)奈��！但不想說(shuō)也得說(shuō)�。 瓣悤�(shū)劍，你別自卑了，其實(shí)外表長(zhǎng)得丑一點(diǎn)沒(méi)什么關(guān)系，心靈美才是真正的美！”
我們一個(gè)一個(gè)說(shuō)完之后，終于”放行”了！
罰站的滋味作文 篇10
在我記憶中的漫長(zhǎng)銀河里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記站著當(dāng)點(diǎn)球的經(jīng)歷。
畢竟是第一次當(dāng)眾被老師如此無(wú)情的懲罰，也是人生第一次讓自己站在罰球線(xiàn)上，第一次走上所謂的“講臺(tái)”。
而且，經(jīng)過(guò)那堂深刻的課，我的人生發(fā)生了改變。我真的告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，邁著莊重嚴(yán)肅的步子進(jìn)入了成熟。
那只是我進(jìn)入小學(xué)三年級(jí)的一天。學(xué)校舉行了盛大的開(kāi)學(xué)典禮。我們五班在老師的帶領(lǐng)下去了塑料院子，把凳子挨著排好，坐下休息。時(shí)間流逝，太陽(yáng)公公出來(lái)湊熱鬧。手心冒汗，熱得難受，仿佛有千萬(wàn)只螞蟻在我身上蕩來(lái)蕩去。
當(dāng)時(shí)我那煩人的同桌故意揪我頭發(fā)，讓我心煩。我憤怒地推開(kāi)他的手，卻沒(méi)有想。因?yàn)橛昧^(guò)猛，他被我撞倒，發(fā)出巨大的聲響，周?chē)陌嗉?jí)都笑了。臺(tái)上發(fā)言的校長(zhǎng)不自覺(jué)地皺起了眉頭，像一只憤怒的鷹。
這時(shí)，一個(gè)路過(guò)監(jiān)督紀(jì)律的教導(dǎo)主任走了過(guò)來(lái)。他匆匆看了一眼地上的同桌，然后用鷹一樣銳利無(wú)情的目光射向我的臉，讓我的臉燒得發(fā)熱。我張嘴想辯解，但已經(jīng)有幸災(zāi)樂(lè)禍的同學(xué)大聲嚷嚷：“是那個(gè)鄉(xiāng)下來(lái)的人推的！”“是的！是她，我看到了，她是故意的。”
當(dāng)這些話(huà)出來(lái)的時(shí)候，我無(wú)疑被判了死刑，這讓我全身不由自主的顫抖。戴著一副眼鏡的嚴(yán)厲的教導(dǎo)主任像抱小雞一樣抱起我，重重地把我往前推，聲音兇狠嚴(yán)肅得要命：“你不喜歡推人嗎？走，站在我面前的講臺(tái)上，好好思考，讓全校師生看到你的威望！”諷刺的語(yǔ)言讓我的心仿佛被一把尖刀刺穿，一個(gè)接一個(gè)，造成劇烈的疼痛。
淚流滿(mǎn)面的我被教導(dǎo)主任護(hù)送到主席臺(tái)下的紅地毯階梯上，站在那里，就像一個(gè)受盡屈辱卻屢教不改的死刑犯，更像一個(gè)沒(méi)有表情卻傷痕累累的可憐的稻草人，呆立著，焦急，不安，忐忑，害怕，拼命低著頭，藏著所有的淚水和自卑，手指在面前不停的攪動(dòng)，希望能緩解內(nèi)心的無(wú)助和恐懼。站著作為懲罰所帶來(lái)的恐懼和不適，依然那么真切地刻在我的心里。
下面所有的目光一個(gè)個(gè)射在我的臉上，讓我想結(jié)束自己的生命，讓這個(gè)虛偽的學(xué)校陷入輿論的風(fēng)暴。然而，一切都只是我復(fù)仇的夢(mèng)。
這種第一次被罰站的痛苦無(wú)助的經(jīng)歷，真的讓我覺(jué)得自己的內(nèi)心是什么樣子的。我想，我大概連做夢(mèng)都想不到，一個(gè)無(wú)意的反抗行為會(huì)給我?guī)?lái)這么大的災(zāi)難！
第一個(gè)罰站是我心中永遠(yuǎn)的黑痕。
罰站的滋味作文 篇11
站著罰站是懲罰人的一種手段。做錯(cuò)事的人是應(yīng)該受懲罰的，但沒(méi)做錯(cuò)什么，受懲罰的人是冤枉的。我以前被這樣懲罰過(guò)
當(dāng)時(shí)我還在小學(xué)六年級(jí)。當(dāng)時(shí)是自習(xí)課。由于某些原因，這個(gè)班一開(kāi)始還是很安靜的。后來(lái)，有些人開(kāi)始感到孤獨(dú)，他們的聲音越來(lái)越大。我瞬間感受到了危機(jī)，我知道該怎么做：繼續(xù)遵守紀(jì)律。突然，和我翻云覆雨說(shuō)話(huà)的小明轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)和我說(shuō)話(huà)。不敢說(shuō)話(huà)，怕小明誤會(huì)。我不得不用眼睛對(duì)準(zhǔn)窗戶(hù)，用手指指著窗外，警告小明小心他的老師。說(shuō)曹操，曹操到，就在我警告小明的時(shí)候，老師出現(xiàn)在窗外。因?yàn)槲液托∶鞯淖缓茱@眼，小明又把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，我還是做了這些動(dòng)作。老師馬上轉(zhuǎn)過(guò)臉命令道：“小明周曉(我)，給我罰站！”
全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，我也是一頭霧水，忙著給老師講解。老師揮揮手說(shuō)：“不用解釋?zhuān)忉尵褪茄陲�。”我太委屈了，忍不住�?zé)怪小明。再好的理由，畢竟很難違抗老師的命令，只好站在角落里。我面對(duì)面的看了全班，才看到大家都嚇傻了，都坐直了，似乎在努力做到“光明正大”，沒(méi)有被老師懷疑�？粗瑢W(xué)的`表情，心里空落落的，腳不由自主的軟了。突然，盯著同學(xué)看了半天沒(méi)說(shuō)話(huà)的老師說(shuō)：“開(kāi)心？你現(xiàn)在有很多時(shí)間復(fù)習(xí)嗎？還這么有興趣說(shuō)話(huà)？”我的心猛地一抖，心想：哎呀，老師生氣了。我怕我們放學(xué)后留校，或者質(zhì)量評(píng)價(jià)的分尺度給個(gè)不好的評(píng)價(jià)，甚至通知家長(zhǎng)或者和家長(zhǎng)通電話(huà)。所以期末的評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)的是“差”的那一幕，爸爸來(lái)學(xué)校看老師的那一幕，回家挨罵的那一幕。腦海里一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)，不由得酸溜溜的。這時(shí)，我又聽(tīng)到了老師的聲音：“我知道肯定有人在吵鬧，清醒一點(diǎn)，給我出來(lái)！”老師似乎不允許任何“漏網(wǎng)之魚(yú)”，決心要查出這件事。所以在老師的威嚴(yán)下，在爭(zhēng)吵的同學(xué)中，他們來(lái)到我們身邊罰站，想瞞天過(guò)海的人被不偏不倚的班長(zhǎng)“不幸”戳了出來(lái)(因?yàn)榘嚅L(zhǎng)在看課)�？吹侥敲炊嗳恕芭惆椤蔽�，心里很開(kāi)心。一股無(wú)名的力量突然從我的腳下升起。我鼓起勇氣，又跟老師解釋了一遍，說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)話(huà)�！薄笆堑�，小周沒(méi)說(shuō)話(huà)，是我想和他說(shuō)話(huà)。周曉不僅沒(méi)說(shuō)話(huà)，還警告我不要用眼睛說(shuō)話(huà)！”也許小明的良心還活著，就打斷我，沖向老師為我辯護(hù)。站在后面的班長(zhǎng)終于鼓足勇氣為我澄清：“嗯，周曉一直在復(fù)習(xí)，沒(méi)說(shuō)話(huà)。”老師聽(tīng)到小明的話(huà)，先是為之辯解，準(zhǔn)備“多教育教育我和小明”。但最后聽(tīng)完班長(zhǎng)的話(huà)，也許是因?yàn)樾湃伟嚅L(zhǎng)或者“三人談虎色變”，氣勢(shì)瞬間消失。她看著我，最后無(wú)奈的向我招手，示意“放開(kāi)我”。真是虛驚一場(chǎng)！后來(lái)也許是老師覺(jué)得這個(gè)錯(cuò)誤不對(duì)，甚至只是罵了剩下的“俘虜”，讓他們都走了。
事后我體會(huì)到一個(gè)道理：當(dāng)我被誤解的時(shí)候，我要堅(jiān)信自己是無(wú)辜的，一定要敢于為自己澄清，以免遭受不應(yīng)有的痛苦。
罰站的滋味作文 篇12
那天，我由于午睡沒(méi)有休息好，導(dǎo)致下午第一節(jié)課有點(diǎn)想昏昏欲睡的感覺(jué)。
當(dāng)我準(zhǔn)備與周公打招呼時(shí)，講臺(tái)上的老師好像發(fā)現(xiàn)了我的小動(dòng)作，“朱信萍，你給我站起來(lái)聽(tīng)課!”我猛地抬起頭，發(fā)現(xiàn)四周?chē)耐瑢W(xué)都看著我，又低下頭去，緩緩站起。
氣溫不知何時(shí)變得如此之熱，我感覺(jué)自己正在發(fā)燒，我似乎可以想像得到，有一團(tuán)眩暈的粉色已在我的臉上蔓延開(kāi)來(lái)。
為了不再次挨批，我調(diào)整了一下站姿，打起了點(diǎn)精神，抬起頭看著老師，裝作一副“我在認(rèn)真聽(tīng)課”的樣子�？衫蠋熞廊粵](méi)有半點(diǎn)想要讓我坐下的意思。半節(jié)課過(guò)去了，我對(duì)“坐下”這個(gè)念頭已經(jīng)徹底絕望了。腿開(kāi)始有些酸痛的感覺(jué)，我小心地低下頭，偷瞄了一眼腕上的手表。噢買(mǎi)尬，還有20分鐘才下課，這叫我怎么熬啊!時(shí)間時(shí)間，你快點(diǎn)走，我快要撐不住了。
我懷著千萬(wàn)種感情凝視著老師，希望她能夠讓我坐下，可老師依然是不理會(huì)我。趁老師回過(guò)頭寫(xiě)黑板的空檔，同桌捂著嘴偷偷地笑我，“朱信萍，你腳怎……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，老師突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，正好看見(jiàn)同桌那副奸笑的表情，她也笑了，不過(guò)是那種令人毛骨悚然的笑，“高超同學(xué)，你是不是想替你同桌分擔(dān)一下痛苦�。俊边�沒(méi)等同桌回答，老師又繼續(xù)說(shuō)：“那好，高超站著，朱信萍坐下。”
我萬(wàn)分感謝的看著我的同桌，真是好兄弟，不枉我平日待你的好啊。坐下后，我不敢再搞什么小動(dòng)作了，原來(lái)坐著是那么舒服的。老師每天都站著講課，該是有多辛苦啊。有了這個(gè)前車(chē)之鑒，我再也不敢上課搞小動(dòng)作了，也理解了老師為什么要讓我站上一節(jié)課的苦心。
罰站的滋味作文 篇13
上午第三節(jié)課是電腦，我來(lái)到電腦室，隨便找了一臺(tái)電腦，一打開(kāi)竟然能上網(wǎng)。我把這好消息告訴了高亞男，她也非常高興。我倆便開(kāi)始玩摩爾莊園，連上課鈴聲也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，也不知道老師講些什么，正當(dāng)我倆玩得高興時(shí)，身后傳來(lái)魏老師的聲音：“你倆，請(qǐng)到門(mén)口去。”我倆互相看了看，吐了吐舌頭乖乖地向門(mén)口走去接受罰站。到了門(mén)口，意想不到的是門(mén)外原來(lái)還有兩個(gè)人，一問(wèn)才知道是“同命相連”！
我們四人站在門(mén)外聊天，這時(shí)又出來(lái)三位同學(xué)，我以為他們和我們一樣，誰(shuí)知她們是沒(méi)有電腦，在一旁玩游戲聲音太大，老師也把她們請(qǐng)出來(lái)了。我們沉默了一會(huì)兒，誰(shuí)也不知道干什么好，這時(shí)杜西說(shuō)：“咱們玩游戲吧？”大家一致同意，閑也是閑著，老師在里面上課，哪能顧得了我們，我們幾個(gè)便開(kāi)始玩?zhèn)髟?huà)傳動(dòng)作游戲。杜西先對(duì)趙炎說(shuō)：“臭皮蛋”。邊說(shuō)邊打了她一下，接著趙炎以同樣的方式傳給李佳蔚，一個(gè)傳一個(gè)，大家都被這有趣的話(huà)題逗笑了，玩得很開(kāi)心。
離下課還有幾分鐘，老師卻提前下了課。當(dāng)我想起老師讓我們下課留下時(shí)，我忍不住打了一個(gè)冷顫，對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)：“要不咱們也混水摸魚(yú)一起和大家走�！睕](méi)想到她們都同意我的想法，我們也隨著人群下樓，等我們到了樓下，下課鈴響了，不知道魏老師出來(lái)沒(méi)看到我們是什么樣的表情，我們幾個(gè)人偷偷地笑了。
罰站的滋味作文 篇14
我正低下頭，看著那本彩色而又冰冷的漫畫(huà)書(shū)，只聽(tīng)到老師大聲說(shuō)：“你在干什么，站起來(lái)！——給我就這樣站著！”
我的臉上頓時(shí)像燒了起來(lái)，向四周膽怯地看了看，低下頭站了起來(lái)。我又看見(jiàn)了那本讓我站起來(lái)的黃色封面的《漫畫(huà)世界》。呀！被罰站了！我心頭一驚，真不該看那令人發(fā)笑的書(shū)啊。我的腦子里只浮現(xiàn)出一幅幅“烏龍?jiān)骸敝泻眯Φ牟糠�，不但絲毫沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)老師的話(huà)，反而偷偷笑了起來(lái)�！澳阍诎l(fā)什么呆，給我說(shuō)說(shuō)剛剛我在說(shuō)什么！”我支支唔唔半天，也說(shuō)不出來(lái)。
我頭低得更低了，那四個(gè)黃色的《漫畫(huà)世界》很是顯眼，我沒(méi)有勇氣抬起頭來(lái)看黑板上的字，臉上變得更熱了，更紅了。風(fēng)一下子吹過(guò)，我無(wú)心再看里面的內(nèi)容，但彩色的畫(huà)面還是在我面前閃過(guò)。我真怕老師再點(diǎn)我的名，我還是回答不出問(wèn)題，于是我就慢慢地、害怕地抬起了頭，望著黑板�！皽〾�(mèng)，你剛剛是不是在看書(shū)？”真不該看書(shū)，被老師發(fā)現(xiàn)了，上課可不能看書(shū)、不專(zhuān)心呀！我慚愧極了，心中是那么的難過(guò)，我看了看老師寫(xiě)的板書(shū)，但那白字讓我更慚愧了。我又看到了《漫畫(huà)世界》，越來(lái)越后悔了，不能不專(zhuān)心了。我抬起了頭看著寬大的黑板，看著高大的身軀……
“湯皓夢(mèng)，你現(xiàn)在已經(jīng)比較認(rèn)真了，可以坐下了�！�
聽(tīng)到這一語(yǔ)，我頭都不敢抬，就坐了下去。我連忙把漫畫(huà)書(shū)塞進(jìn)書(shū)包，想：偷看書(shū)的代價(jià)太大了！不再上課看書(shū)，一心二用了。接著我抬起頭，專(zhuān)心地望著黑板……
罰站的滋味作文 篇15
每一個(gè)人，都有被罰站的時(shí)候，而且，就在前天，那一天
那一天是音樂(lè)課，也馬上就要合唱比賽了，大家都在認(rèn)真唱歌。而我，以為自己都會(huì)了，就不用唱了，就在一旁看漫畫(huà)書(shū)。這時(shí)候，老師叫我起來(lái)唱歌，啊，這歌詞我完全忘記怎么發(fā)音了，老師一臉沉下氣，對(duì)我說(shuō)：全班都在很認(rèn)真的唱歌，而你的？你不是不想唱歌嗎？那好，那你就給我站到教室后面去！我呆住了，因?yàn)槲覄?chuàng)了班級(jí)一個(gè)記錄——首次女生被罰站，而且還是在教室最后面！哎呀，這下她完了！一個(gè)男生說(shuō)，一個(gè)女生還說(shuō)：她簡(jiǎn)直給我們女生丟臉！我聽(tīng)了心都快碎了，沒(méi)辦法，只好站到教室后面去了
我來(lái)到教室后面，平時(shí)，都是那些調(diào)皮的男生罰站的地方，沒(méi)想到，我一個(gè)女生居然也站在了這，而且，很多同學(xué)還時(shí)不時(shí)回頭看我，在我的身旁，只有一堆垃圾和掃把，感覺(jué)這些，才配得上我。我往掃把旁靠，掃把也往里掉，好像在說(shuō)：我不會(huì)理你這種壞孩子。
這時(shí)候，坐在最后排的男生對(duì)我伸出中指，還說(shuō)：被罰站的爽不爽��？我一氣之下，完全忘記了我在罰站，居然狠狠地打了一下那個(gè)男生，那個(gè)男生舉手說(shuō)：老師，她打我！老師一聽(tīng)，大步像我走來(lái)，拉著我的耳朵，對(duì)我說(shuō)：我本看你是女生的份上準(zhǔn)備饒你，而你呢？不把罰站當(dāng)一回事，還和同學(xué)打架，你像什么話(huà)？我反駁到：老師，我沒(méi)有！老師更嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：那他的手為什么紅了？褲子上為什么有鞋�。繘](méi)想到你這么不誠(chéng)實(shí)！你給我站到教室外面去！反省完了再進(jìn)去，不然，我的每一節(jié)課你就一直站著！我生氣地，又帶著哭腔說(shuō)：沒(méi)有，我就是沒(méi)有！是他先鄙視我！我才動(dòng)手打他的！老師，你要相信我啊，嗚嗚說(shuō)完，我再也忍不住，兩行熱淚就流了出來(lái)，老師以為我是胡說(shuō)八道，居然更大桑門(mén)對(duì)我說(shuō)：你你給我站到教室外面去！馬上！我說(shuō)：就是沒(méi)有！你就是知道我唱歌不認(rèn)真就一直說(shuō)我，你想過(guò)被冤枉的滋味嗎請(qǐng)問(wèn)？哼！好，我這就站出去！我也提高嗓門(mén)對(duì)老師大吼。
我隨后站到了教室外面，抹抹淚水，這時(shí)候，一位低年級(jí)和他的家長(zhǎng)見(jiàn)了我，那小孩說(shuō)：媽媽?zhuān)@位姐姐為什么站在這？那位家長(zhǎng)好像知道了我在罰站，就對(duì)我說(shuō)：你可千萬(wàn)別像這個(gè)姐姐那樣哦，她是一個(gè)壞孩子，別學(xué)她，不然老師就不喜歡你了。我氣得簡(jiǎn)直要噴出火來(lái)，老師，你為什么不聽(tīng)我解釋?zhuān)?/p>
下課了，老師把我?guī)У睫k公室，老師，你夠了！我是被人冤枉的，雖然說(shuō)這一件事情是我不對(duì)，但你也不可以這樣過(guò)分��！老師嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：這一件事情你只要承認(rèn)，我就原諒你！我聽(tīng)了，淚水又在眼珠子里打轉(zhuǎn)，說(shuō)：沒(méi)有，我是被冤枉的！老師說(shuō)：還嘴硬！那你就一直站著吧！站到你承認(rèn)錯(cuò)誤為止！
一個(gè)下午過(guò)去了，我還是沒(méi)有承認(rèn)，我，也沒(méi)上好多課，一直在老師辦公室里站著。這時(shí)候，班主任說(shuō)：李老師，你真的冤枉林萌了，那位男生也承認(rèn)了他鄙視林萌的錯(cuò)誤，你也相信林萌，她以后不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了！我聽(tīng)了班主任的話(huà)，撲的一聲，放聲大哭起來(lái)
罰站的滋味作文 篇16
臨近國(guó)慶節(jié)放假，我們還不會(huì)不激動(dòng)?當(dāng)然不會(huì)。你見(jiàn)過(guò)不愛(ài)玩的學(xué)生嗎?我是沒(méi)見(jiàn)過(guò)。但是一激動(dòng)，血的教訓(xùn)就來(lái)了。
上課了，這一節(jié)是體育課。我們像一群無(wú)聊的蜜蜂，一會(huì)兒下去個(gè)，一會(huì)兒下去個(gè)，一直持續(xù)到上課鈴的催趕，在教室里的人不約而同的向門(mén)外涌了出去。結(jié)果就出現(xiàn)了“交通大堵塞”趙一賀把手握了起來(lái)，放在他嘴邊，像個(gè)主持人似的說(shuō)：“這里是漯河小學(xué)六八班發(fā)生的‘交通大堵塞’主持人趙一賀專(zhuān)門(mén)為你現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道!”逗得屋子里的人哭笑不得。到了樓下，比兔子還快的跑到了隊(duì)伍里，立刻上課了，先跑步。“跑三圈。，女生，向左轉(zhuǎn)，跑步走!”女生跑步了，可男生呢?什么，又被罰站了?我的天哪!這可是······第二次呀!呵!上一次，男生中午調(diào)皮被老師罰做了一中午的抱頭蹲;下午上體育課時(shí)罰站了一整節(jié)，這才過(guò)一個(gè)星期多就又被罰上了，男生是不是上輩子欠了老師什么一生還不完的帳啊!轉(zhuǎn)了輩還得還!幸虧他們罰站的短了點(diǎn)。否則又要聽(tīng)同桌的抱怨聲了。
罰站的滋味作文 篇17
今天下午的書(shū)法課上，竇老師教我們寫(xiě)“與”字，他在黑板上一邊講一邊寫(xiě)，告訴我們這個(gè)字應(yīng)該先寫(xiě)中間，再寫(xiě)兩邊，然后再寫(xiě)下面。
老師寫(xiě)完后就對(duì)李想說(shuō)：“李想同學(xué)，你到講臺(tái)上來(lái)把這個(gè)字重新寫(xiě)一遍�！苯Y(jié)果他因?yàn)閯偛艣](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講把筆順寫(xiě)錯(cuò)了，老師說(shuō)：“你先在一邊站著�！�
這時(shí)郭迎航小聲的問(wèn)了我這個(gè)字的筆順，大概他心里有數(shù)，老師也會(huì)點(diǎn)他的名字，因?yàn)樗麆偛藕屠钕胝f(shuō)話(huà)讓老師看見(jiàn)了。果然老師點(diǎn)到了他的名字，他大步走上講臺(tái)，胸有成竹的寫(xiě)出了這個(gè)字。老師說(shuō)：“你先回去吧。”但李想被老師罰站了一節(jié)課。
下課的時(shí)候，李想問(wèn)郭迎航：“你怎么知道那個(gè)字的筆順的？”“呵呵，我是偷偷問(wèn)的付牧遙”郭迎航神氣的說(shuō)。
罰站的滋味作文 篇18
從小到大，我們都是在無(wú)數(shù)個(gè)第一次中受到教育和啟發(fā)，在無(wú)數(shù)個(gè)第一次中漫漫成長(zhǎng)以至成熟的。有時(shí)第一次是歡欣鼓舞的，有時(shí)第一次是痛徹心扉的，但生活中正是有了這些第一次才變得多姿多彩，生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
從出生到現(xiàn)在，也不知經(jīng)歷了多少個(gè)第一次：第一次做家務(wù)、第一次上學(xué)、第一次走夜路……，可最是讓我難忘的還是第一次罰站，每當(dāng)回憶起那一次的經(jīng)歷，臉上總會(huì)有火辣辣的感覺(jué)。
那 是上小學(xué)五年級(jí)的事了，雖事隔兩年，但我仍覺(jué)得如同昨日發(fā)生。那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我跟我的同桌吵了起來(lái)，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師先叫同桌起來(lái)回答問(wèn)題，同桌回答 不出來(lái)，老師便叫起了我，我回答的也是語(yǔ)無(wú)倫次，這時(shí)，老師大吼了一聲：“你們倆剛才干嗎？”我沒(méi)好氣的告訴老師同桌剛才罵我，可我的同桌卻一味的否認(rèn)， 結(jié)果老師一怒之下都被罰站到教室門(mén)外。我的同桌站在門(mén)外似乎若無(wú)其事，可我卻難過(guò)的要命，畢竟在老師和同學(xué)的眼中我是個(gè)好學(xué)生，在加上我平素里就好面子， 如今被罰站，而且是讀書(shū)以來(lái)的第一次被老師懲罰，我直覺(jué)的自己有點(diǎn)無(wú)地自容，肺甚至都要?dú)庹�，也不知到是怎樣挨到下課的，幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)從我身邊經(jīng) 過(guò)，都用異樣的眼光來(lái)看我，那種被誤解的感覺(jué)，我真的無(wú)法形容那有多難受……
從那以后，我的生活似乎改變了，終日覺(jué)的陽(yáng)光不再明媚，甚至感到刺眼；操場(chǎng)上鳥(niǎo)叫聲，也不再悅耳，甚至覺(jué)的都是對(duì)我的陣陣嘲笑。整整過(guò)了兩個(gè)月后，才走出了這個(gè)陰影。
現(xiàn)在事隔兩年多了，我還是沒(méi)能忘懷，畢竟那次經(jīng)歷讓我深切感受到痛苦的滋味。雖然那是一次很不愉快的經(jīng)歷，但它卻讓我長(zhǎng)大，正如周素珊所說(shuō)的：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩！
罰站的滋味作文 篇19
當(dāng)當(dāng)當(dāng)，第三節(jié)課下課的鐘聲響起。第四節(jié)課是體育課，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的沖出教室，我們?cè)缭绲卦诓賵?chǎng)等候體育老師的來(lái)臨，我們跳的跳皮筋，聊天的聊天，玩的興高采烈。但是正當(dāng)我們玩的不亦樂(lè)乎時(shí)，還在教室里的同學(xué)忽然叫我們回教室，我們立刻收起東西背著書(shū)包上氣不接下氣地跑回教室。一到教室班主任就叫我們罰站，我們不知道為什么真是丈二和尚摸不著頭，只好傻呆呆的站著。過(guò)了一會(huì)，老師讓我們回到座位上，她花了半節(jié)課的時(shí)間來(lái)批評(píng)我們。
這次罰站讓我體會(huì)到了，一定不能把老師說(shuō)的話(huà)當(dāng)做耳邊風(fēng)啊！
罰站的滋味作文 篇20
在我記憶的長(zhǎng)河里，有一件事讓我難以忘記，就是我第一次單獨(dú)被罰站。
那一次課間，我跟其他同學(xué)在走廊玩槍?xiě)?zhàn)游戲，可是不小心把一個(gè)人絆倒了，老師讓我在外面門(mén)口罰站。這時(shí)候，我似乎看見(jiàn)媽媽走到我身旁，用嚴(yán)厲的目光盯著我，仿佛想吃了我一樣，老師走過(guò)來(lái)還跟媽媽說(shuō)我犯了什么錯(cuò)。我很害怕，我的眼淚一下子嘩啦啦地留下來(lái)，等眼淚沒(méi)了，媽媽和老師都不見(jiàn)了！原來(lái)這是我的幻覺(jué)呀。
“叮叮叮——”優(yōu)美的下課鈴打響了，老師讓我回去�；丶业穆飞希以较朐胶ε�，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)魔鬼向我沖來(lái)，我一下子閃開(kāi)，前面一大堆魔鬼、僵尸向我沖來(lái)。我趕緊往后跑，等停下來(lái)了后，全身都是冷汗。
等我跑回家時(shí)，我一下子跑進(jìn)房間，躺在床上，可是怎么也睡不著。我一直想著今天被罰站的事。我聽(tīng)見(jiàn)了有人在樓梯上走動(dòng)，正向我房間走來(lái)。一打開(kāi)門(mén)，原來(lái)是媽媽。媽媽走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你今天是不是犯錯(cuò)啦？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō)：“老師說(shuō)你很自責(zé)，你別自責(zé)了，誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)的，你今天睡個(gè)好覺(jué)��！”
所以每次看到媽媽笑容滿(mǎn)面的時(shí)候，我都會(huì)想起這件事。
罰站的滋味作文 篇21
天真熱��！又沒(méi)有椅子，我在太陽(yáng)底下等同學(xué)過(guò)不玩，火辣辣的太陽(yáng)照得我滿(mǎn)頭大汗，站著的滋味可真難受�。烤瓦@樣站著站著，我忽然想起了第一次罰站。
記得那是二年級(jí)的時(shí)候，我沒(méi)帶思品課的書(shū)，恰好那節(jié)課是思品課。同桌堅(jiān)決不同意我的“共同看書(shū)”合約，我心想：“哼，好小子！上回白借你鉛筆用了。我瞪著圓溜溜的大眼狠狠瞥了他這個(gè)忘恩負(fù)義的“叛徒“，我眉毛揚(yáng)了起來(lái)，憤怒地對(duì)他喊：“哼，你這個(gè)忘恩負(fù)義的白眼狼，咱們倆絕交！”
我想反正也沒(méi)有書(shū)可看，這節(jié)課不如就和前后痛痛快快地聊天玩游戲，上課時(shí)，我產(chǎn)左看右看上看下看，聊天上課還真好玩！
突然，老師的兩道目光齊刷刷地停留在我的臉上，我馬上低下頭。用黑暗來(lái)消滅我的恐懼。剛一抬頭，只見(jiàn)兩個(gè)飛毛腿導(dǎo)彈早已蓄謀已久想對(duì)我造成傷害，老師拿著粉筆頭向我發(fā)起了猛烈進(jìn)攻，我趕忙啟用防御導(dǎo)彈系統(tǒng)，用本遮住臉，左右躲閃著，真是名副其實(shí)的“槍?xiě)?zhàn)“�。�
在我抬頭的一瞬間，只見(jiàn)那導(dǎo)彈被我的本一擋，竟然反彈在同桌的嘴上。
一股粉筆末粘在同桌嘴上，我不禁捂住嘴，奸笑起來(lái)�！肮拔业男β晱闹割^縫里逃了出來(lái)，我馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，大腦一片空白，慌張恐懼的潮流沖擊著我弱小的心田。我捂住眼，不去看老師那猙獰恐怖的“面具”，手持“金箍棒”的“殺人”形象。
我的心里驀地被一種恐懼推了一下，怦怦地跳著。完了，我會(huì)遭到無(wú)比可怕的“暴力”攻擊，卻把《未成年人保護(hù)法》忘在腦后。心底里向我心目中的“正義者”求救，神啊！讓我脫離這百年不遇的“絕境”吧！我的心千百萬(wàn)次地呼喚著，我像一唑被獵人打傷的小鳥(niǎo)――絕望了。
我鼓起勇氣，合上嘴，睜開(kāi)眼，平靜地看了老師一眼。哈！老師竟然看書(shū)看得“走火入魔”沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的“犯罪行為”，讓我“逃之夭夭”了！
我眉飛色舞，心情一下子提升到了極點(diǎn)，驚喜在我的腦海里閃過(guò)，又閃過(guò)，我為這次躲壺“警察老師”的逮捕而喜悅，而興奮。我又若無(wú)其事地與同學(xué)大侃了起來(lái)，說(shuō)話(huà)時(shí)竟忘了自己是個(gè)“違反紀(jì)律”的“賊”，扎堆趴在一桌忘乎所以地談笑風(fēng)生。想想那感覺(jué)，可謂飛一般的爽快�。∥蚁胛业拿济缫艳抢闪艘黄岷偷摹傲~”，嘴也咧成了迷人的彎月，像小船一般漂泊在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè)的大海之中了。
從窗戶(hù)進(jìn)來(lái)的風(fēng)刮過(guò)來(lái)，真涼快�。∥屹潎@：“好爽��！”可誰(shuí)知后面的事更爽，沒(méi)想到那是老師走過(guò)刮來(lái)的。我一下子嚇傻了，老師罰我站了一節(jié)課，唉，老師的腳步怎么那么輕盈輕功如此之高，我竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)。真是，李寧――一切皆有可能！因此我被老師和老媽暴批一頓，慘�。�
自從這次罰站的特殊經(jīng)歷，我再也不敢上課開(kāi)小差了，再也不想與罰站見(jiàn)面了。
罰站的滋味作文 篇22
小時(shí)候的我非常調(diào)皮，常常會(huì)惹出一些事來(lái)，免不了會(huì)受罰。幼兒園時(shí)第一次罰站的情景還歷歷在目。
吃午飯時(shí)間到了，盛飯盛菜的桶已經(jīng)送到教室，可是老師沒(méi)有來(lái)給我們盛。等了一會(huì)兒，還是沒(méi)有來(lái)，我們就炸開(kāi)了鍋。有的拿椅子開(kāi)起了小火車(chē)，有的大聲唱著剛學(xué)會(huì)的歌，還有的在教室外張望看老師來(lái)了沒(méi)有。我突發(fā)奇想，兩只手各拿起一個(gè)桶蓋，像敲大镲一樣敲了起來(lái)，“咣咣咣，咣咣咣……”就像演大戲似的。我東跑西跑，滿(mǎn)世界亂跑。這下教室里可熱鬧了，大家也都跟著我瞎跑。有些小朋友大叫：“吳昊霖，別敲了，我的耳朵都給你震聾了！”我哪里停得下來(lái)。
突然，教室里安靜了下來(lái)，其他人都灰溜溜地坐位子上去了。我扭頭一看，老師正火冒三丈地站教室門(mén)口。我拿著鍋蓋蓋回桶上去，心想：這下完蛋了。果然，老師說(shuō)：“吳昊霖，你個(gè)淘氣包，不能好好坐在位子上等嗎？到墻角罰站去！等所有小朋友吃好你再吃，好好反省反��！”
我低著頭，慢吞吞地走到墻角，對(duì)著白白的墻壁反省了，可飯菜的香味擋不住地飄過(guò)來(lái)。我閉著眼睛，想象著：小朋友們排著隊(duì)，老師給他們的碗里打上了油嫩嫩的紅燒肉，澆上撒了蔥花的紫菜蛋湯……小朋友們此時(shí)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了，用調(diào)羹大口大口地吃著美味佳肴……哎呀，不行了，肚子咕咕叫了�！翱谒飨氯д�，就是不讓我吃飯�！卑ィl(shuí)讓我這么調(diào)皮呢。
過(guò)了好久好久，差不多有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)時(shí)間了，終于傳來(lái)了老師的叫聲：“吳昊霖，過(guò)來(lái)�！蔽疫B忙走到老師身邊，往桶里一瞅：天哪，只有湯了。我剛要哭出來(lái)，只見(jiàn)老師從桶后面端出了一碗菜，一碗飯。啊，就是我想象中的飯菜，我狼吞虎咽地吃了起來(lái)�！跋麓尾荒苓@么淘氣了�！崩蠋煵幌衿鹣饶敲磭�(yán)厲了，而是溫柔地對(duì)我說(shuō)�！班培培拧！蔽疫咟c(diǎn)頭邊吃�！奥�，別噎著。”老師囑咐完，去收拾餐具了。
這就是我第一次罰站的經(jīng)歷，從那以后，我沒(méi)有這么調(diào)皮過(guò)了。當(dāng)然，也再也沒(méi)有被罰站了。
罰站的滋味作文 篇23
大家好！我叫鐘詠杰。我是一個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，但不是上課發(fā)言，而是在上課時(shí)與同桌聊天。
有些時(shí)候，我和同桌在說(shuō)話(huà)，老師卻沒(méi)有看到，所以我就一直說(shuō)了下去。有時(shí)，老師看見(jiàn)了我們，但只是點(diǎn)了一聲我的名字或者用眼睛盯了我一會(huì)兒……但是在四年級(jí)上冊(cè)的某一天，我卻被老師既點(diǎn)名又罰站了一節(jié)課。
那是某一天上午的一節(jié)語(yǔ)文課，我正在和同桌說(shuō)著笑話(huà)，可是被吳老師看見(jiàn)了，吳老師便停止了講話(huà)。我看了看老師的眼神，好像在說(shuō)：“鐘詠杰！你如果再和同桌說(shuō)話(huà)，你就站起來(lái)反省反省�！蔽矣悬c(diǎn)認(rèn)真起來(lái)了，但我的同桌卻還在和我說(shuō)話(huà)。老師提了一個(gè)問(wèn)題，點(diǎn)名讓他回答�？伤B什么題目都不知道，怎么會(huì)知道怎么回答呢？只能一直站著了。老師又點(diǎn)名讓我回答，這下糟了，我也不知道怎么回答，也只能站著了，一直占到了下課。
這一次是我十分愧疚，我以后都不敢在課上隨便與同桌說(shuō)話(huà)了。
罰站的滋味作文 篇24
陳老師讓把繩子和數(shù)學(xué)卷子帶上，可早晨我一進(jìn)班級(jí)，王秀娟問(wèn)我?guī)ЮK子和卷子沒(méi)，我一下子蒙住了，這兩樣?xùn)|西我一樣也沒(méi)帶。剛進(jìn)校門(mén)時(shí)，我還和爸爸說(shuō)讓他幫我拿繩子，不過(guò)繩子沒(méi)拿是小事，卷子沒(méi)拿才是大事��！這時(shí)，爸爸來(lái)了，我拿上了繩子后又跟爸爸說(shuō)讓他幫我再去取卷子，雖然看出爸爸有些不情愿，但我還是硬著頭皮說(shuō)了。
上數(shù)學(xué)課，陳老師讓沒(méi)帶卷子的站起來(lái)，我不好意思的站了起來(lái)，心里像打翻了五味瓶一樣。正在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，門(mén)開(kāi)了只見(jiàn)爸爸手上拿著卷子，我寫(xiě)上名字飛快的交上了講臺(tái)，心里一直謝謝爸爸，是爸爸讓我躲避了同學(xué)們異樣的眼光，謝謝爸爸！
通過(guò)這次罰站，我決定以后再也不丟三落四，粗心大意了，否則，爸爸會(huì)累壞的。雖然陳老師訓(xùn)斥了別的同學(xué)，但我也會(huì)謹(jǐn)記，因?yàn)檫@也是在說(shuō)我。我要記住這次教訓(xùn)，改掉粗心大意的毛病，但我還想對(duì)爸爸由衷的說(shuō)聲：“謝謝您，爸爸！”
罰站的滋味作文 篇25
老師拉開(kāi)沉重的大門(mén)，請(qǐng)他出去。他微微地愣了一下，頭腦在一剎那間便明白了老師的意圖。他的臉頓時(shí)漲得通紅，搖搖晃晃地站起身，很不情愿地走出門(mén)去。剛出門(mén)口，一陣?yán)滹L(fēng)便迎面吹來(lái)，他忍不住縮了縮脖子。同學(xué)們的竊笑聲在這一刻似乎變得分外清晰而又刺耳，像無(wú)數(shù)針扎在他的心上。他頓覺(jué)得有些麻木了。
“砰！”無(wú)情的大門(mén)被老師重重地關(guān)上，就像是一個(gè)嘲蔑諷刺的冷酷角色，堵住了他與同學(xué)們之間的視線(xiàn)。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，僅僅幾秒鐘吧，又響起了朗朗的書(shū)聲。真是虛假極了，他想。自己畢竟還是第一次罰站，他到底覺(jué)得有些委屈，覺(jué)得老師根本不留給他一點(diǎn)情面，鼻子不由得泛起一股酸意。別班的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了此處的動(dòng)靜，都把好奇的目光轉(zhuǎn)移到他的身上。他的臉火辣辣的。他有點(diǎn)賭氣似的轉(zhuǎn)過(guò)身去，看著教室外的景色，不再言語(yǔ)。
已是初春，盎然的綠意又重新駐扎在了剛剛蘇醒的校園內(nèi)，豐腴的綠色象征了初春柔和而又頑強(qiáng)的生命力。而凜冽的寒風(fēng)似乎還彌留著暮冬的氣息。不遠(yuǎn)處，是一叢竹，它們蕩漾著沁人心脾的綠波。竹下有幾處綠筍，正在春天的哺育呵護(hù)下默默拔節(jié)。他欣賞著那叢以前不曾留意的竹，原本緊蹙的眉頭慢慢的舒展開(kāi)來(lái)。它們的枝葉在風(fēng)中盡情地?fù)u曳著。這時(shí)，初春的一縷陽(yáng)光透來(lái)，灑在清新的竹葉上，為它們鍍上一層美麗的金邊。陽(yáng)光依舊沒(méi)能擺脫去寒冬的氣息，然而溫暖、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。他的心也隨之泛起淡淡的暖意。
他莫名地由陽(yáng)光聯(lián)想到老師，老師不就是那一縷飽盈暖意的陽(yáng)光么？為了呵護(hù)教育自己的學(xué)生，磨損掉了一去不返的光陰！粉筆灰染白了老師的頭發(fā)，而老師卻仍然用堅(jiān)強(qiáng)的意志支撐著自己，拿著那支教鞭，默默地恪守著自己教書(shū)育人的人生道路。而他和同學(xué)們就好比是埋在土壤中幼小的青筍，吮吸著陽(yáng)光的甜蜜，不斷地成長(zhǎng)。他的記憶中還保留著從前一段無(wú)法抹去的影像：夜晚，他去辦公室拿晚自習(xí)的作業(yè)，卻意外地看見(jiàn)老師依然坐在那里，認(rèn)真地批改著學(xué)生們的作業(yè)。老師的旁邊有一杯茶，茶也許已經(jīng)涼了，茶葉也已微微泛白，氤氳出一絲苦澀的氣味。他很感動(dòng)，為老師真切地感動(dòng)。夜色慈和，月亮吐出自己皎潔的清輝。老師依舊坐在桌前，無(wú)聲地演繹著從復(fù)印機(jī)里復(fù)印出來(lái)的日子……
他覺(jué)得自己真是太莽撞了，不應(yīng)該這么無(wú)禮地對(duì)待老師�？墒抢蠋熕麜�(huì)知道嗎？在課堂上孜孜不倦地講解時(shí)，他會(huì)發(fā)現(xiàn)門(mén)外那一雙充滿(mǎn)愧疚的眼睛嗎？眼前依舊是漫漫的春色，東方升起的那輪太陽(yáng)無(wú)聲地潤(rùn)澤著校園的土地。他不再抱怨老師了，他現(xiàn)在只想對(duì)老師真誠(chéng)地說(shuō)聲：對(duì)不起。
下課鈴聲驀然響起，他驚詫慌忙地轉(zhuǎn)過(guò)身去，卻發(fā)現(xiàn)老師正帶著甜蜜的微笑，望著他那少年瘦削的面龐。
罰站的滋味作文 篇26
“叮咚叮咚”放學(xué)的鈴聲敲響了，同學(xué)們紛紛背起書(shū)包走向走廊，
我也不例外，正準(zhǔn)備背書(shū)包，后面張同學(xué)大聲叫道：“張楚，張楚！幫我排個(gè)位子吧！”我就答應(yīng)說(shuō)：“好的，那我凳子就麻煩你幫我架咯�！彼豢诖饝�(yīng)了：“好的快去吧。”我背起書(shū)包就跟著老師出去了，她隨后也就過(guò)來(lái)了。一直走到門(mén)口，張同學(xué)把我叫住說(shuō)：“老師讓你明天罰站�！蔽艺f(shuō)：“為啥？”“因?yàn)槟阕挥欣首右矝](méi)架。”我很憤怒，垃圾是你扔的，凳子也是說(shuō)好你幫架的，我被她被欺騙了！可氣的是她對(duì)我甩甩頭就走了。
回到家里，我心里忐忑不安，為這事很擔(dān)心，也沒(méi)心思好好吃飯好好寫(xiě)作業(yè)。被媽媽看出心事來(lái)，問(wèn)我怎么了，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。她沒(méi)罵我，并安慰我說(shuō)遇到事情不要急慌，坦然接受錯(cuò)誤。她幫我分析錯(cuò)誤和做人的道理，聽(tīng)了媽媽的一番開(kāi)導(dǎo)，我心里沒(méi)那么可怕了。罰站并不可怕，可怕的是不講誠(chéng)信的人。
第二天，果真被老師點(diǎn)名了，我主動(dòng)罰站了！經(jīng)過(guò)這事我知道自己錯(cuò)在哪里了，不應(yīng)該自己的事指望別人代勞，但是更應(yīng)該做誠(chéng)實(shí)講信用的人。我以后要吸取教訓(xùn)，一定做一個(gè)自覺(jué)、勤奮的好孩子！
罰站的滋味作文 篇27
這是一節(jié)難忘的課，我正排著隊(duì)伍拿著跳繩去上體育課。
同學(xué)們熙熙嚷嚷，有的同學(xué)一邊甩著跳繩一邊和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)；有的同學(xué)用跳繩打前面同學(xué)的屁股，當(dāng)然，前面同學(xué)捂著屁股啊啊直叫；有的同學(xué)還是很安靜地在那里走著，好像地球毀滅了，也不關(guān)她的事。
當(dāng)然，體育委員皺著眉頭，提高噪門(mén)說(shuō)：“安靜了！別吵了，誰(shuí)再吵，到操場(chǎng)罰跑五圈！”
看來(lái)這種方法不管用，同學(xué)們還是吵個(gè)不停，體育委員噪子都喊啞了。
這時(shí)，老師像鬼一樣，神出鬼沒(méi)，不知什么時(shí)候，也不知從什么地方冒了出來(lái)。
老師大發(fā)雷霆，眉關(guān)緊皺，雙手叉著腰，瞪著眼睛，好像魚(yú)的眼睛，似乎眼珠子都要瞪出來(lái)了。
老師怒氣沖天地說(shuō)：“沒(méi)想到！你們班的紀(jì)律這么差！給我罰站！”
我們只好乖乖聽(tīng)話(huà)，雙手貼著大腿，背比墻還直，就這樣，我們站了十幾分鐘，第二天腰酸背疼。
這一次體育課讓我明白了，上課要有上課的紀(jì)律。
罰站的滋味作文 篇28
最近，我迷上了鐵牌。雖然學(xué)校不允許帶玩具，不過(guò)看著操場(chǎng)上其他班同學(xué)聚精會(huì)神地玩著，我也蠢蠢欲動(dòng)。
今天早上，趁爸媽不留神，拿了幾張鐵牌，偷偷摸摸地塞進(jìn)了書(shū)包。
盼望著，盼望著，終于盼到了下午放學(xué)。我和施帥寧像離弦的箭一樣離開(kāi)位置，“飛”到了三（12）班門(mén)口，興致勃勃地玩起了鐵牌。
我和施帥寧玩得不亦樂(lè)乎，激動(dòng)得臉漲得通紅，像個(gè)熟透的大蘋(píng)果似的。我們的眼直勾勾地盯著鐵牌，仿佛兩只小老鼠在搶世界上最后一顆米粒似的。
正當(dāng)我玩到白熱化的時(shí)候，解老師神不知鬼不覺(jué)地“飄”了過(guò)來(lái)，用吃驚的眼光看著我，仿佛在看個(gè)外星人似的。
我大驚失色，慌忙撿起鐵牌，放進(jìn)口袋......解老師讓我和施帥寧罰站在教室里。
我的心里嘀咕著：哎——，這會(huì)大家都知道我被罰站了，肯定笑話(huà)我，哎——。但玩是孩子的天性，解老師為什么不站在我們孩子的角度考慮呢？也沒(méi)事，男子漢大丈夫，就應(yīng)該從小磨練磨練。
最后，解老師又沒(méi)收了我的鐵牌，再批評(píng)了我。我又想：“好吧，我下次不帶，堅(jiān)決不帶了�！�
罰站的滋味作文 篇29
今天下午放學(xué)排隊(duì)的時(shí)候，全班同學(xué)都在小聲說(shuō)話(huà)，而我跟張?zhí)祚创舐曊f(shuō)話(huà)，老師發(fā)現(xiàn)了把我們從隊(duì)伍里拉了出來(lái)，說(shuō)：“我回來(lái)了你們才可以放學(xué)�！蔽铱蘖�，我覺(jué)得很沒(méi)面子。
等了一會(huì)，老師來(lái)了批評(píng)了我們，我認(rèn)為放學(xué)，做操，排隊(duì)時(shí)不能說(shuō)話(huà)，而我沒(méi)有做到，又犯錯(cuò)誤了，我應(yīng)該立即改正，希望同學(xué)監(jiān)督。
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