男生我懂你作文

　　人在一生中，都在尋找三個(gè)人：一個(gè)是軍師，指導(dǎo)你，用心栽培你，讓你少走彎路；一個(gè)是伴侶，理解你，包容你，配合你；還有一個(gè)是朋友，在你需要幫助時(shí)，無條件幫助你，了解你，在很多事情上想法不謀而合，一個(gè)眼色就懂他什么意思。很多人把這叫做默契。

　　人一生中找其中一個(gè)就是非常不容易。不要說是那樣的人，找到一些真正理解自己的人都不容易。

　　我就認(rèn)識(shí)一個(gè)很不容易被人理解的人，他是一個(gè)老師，同時(shí)也是年級(jí)長(zhǎng)，我當(dāng)過他的班長(zhǎng)，我覺得他是一個(gè)做事不按常規(guī)出牌，脾氣很怪，他不向其他老師，只教學(xué)習(xí)，他認(rèn)為當(dāng)老師不僅僅要教學(xué)習(xí)，還要教學(xué)生怎么做人，將來到社會(huì)上怎么生存。他叫我們這些，可能有些原因是他教的科目是政治。他也不像其他老師只注重學(xué)習(xí)好不好，聽話不聽話，除了這些，他還注重情商，講信用。因?yàn)樗�覺得，光學(xué)習(xí)好沒用，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)好的太多了，有的博士還去飯店當(dāng)服務(wù)員呢，這點(diǎn)在他才教我們時(shí)我們都不理解。

　　他有兩面，對(duì)一些可以信任的人很好，對(duì)大部分的人都不留情面，做事很絕對(duì)說話很難聽。

　　記得剛開學(xué)時(shí)，我們班的同學(xué)們都很浮躁，老師給了我一個(gè)記錄本，讓我記誰在自習(xí)課上搗亂，老師讓我記我就記了，然后我把本子給他看，他找到那幾個(gè)上課搗亂的'人毫不留情地通知他們的家長(zhǎng)，讓他們的家長(zhǎng)帶他們回家。等他們改了壞毛病才來上課。

　　這樣過了一段時(shí)間同學(xué)們都很安分不敢再搗亂了。

　　雖然他很嚴(yán)，但也要求班干部在班上多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)是大家的，需要大家齊心協(xié)力把它搞好。

　　我們班里有個(gè)男生，性子很急記得一次他做錯(cuò)事，老師在班里批評(píng)他，他很不服，就在背后說老師壞話。在周五回家時(shí)，我無意中看見一個(gè)小女孩被絆倒了，正準(zhǔn)備去扶她，看見那個(gè)學(xué)生去了，還哄了哄那個(gè)小孩，等到小孩停止了哭泣，他才離開。到學(xué)校后我和老師說了說，老師說這孩子本性不壞，就是性格太暴躁，不過還有救，這些話他沒有在班上說過，班里人知道他嚴(yán)，卻不知道他有這一面。他按照每個(gè)人的性格來管理我們班的人，管理的很好。

　　他對(duì)我們很關(guān)心，可是因?yàn)榘嗬锏娜藢?duì)他嚴(yán)厲的一面印象深刻，所以把他關(guān)心我們這一面給蓋住了。他們都知道老師的表?yè)P(yáng)是肯定，是鼓勵(lì)，是期待，缺不理解老師的批評(píng)是愛護(hù)，因?yàn)樗麄冎辉谝庾约寒?dāng)時(shí)的感受，不考慮以后，也不公正的判斷自己究竟是對(duì)與錯(cuò)，他們說老師的壞話是因?yàn)闆]站到老師的角度看問題。

　　別人都以為他只是個(gè)很嚴(yán)的人，很少人仔細(xì)的分析過他。

　　很多人都不懂他，都很害怕他，不想讓他教住，可我覺得，他是我認(rèn)識(shí)的老師中，最好的，被他教是一種很榮幸的事，因?yàn)楸凰�教，就�?huì)學(xué)到書上所沒有的東西。這一點(diǎn)，可能只有懂他的人才知道吧。

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