給教育加點味道作文

　　寫教育博客，純屬瞎蒙亂撞。自己根本不從事教育，干嗎要摻和進來談教育呢？起初的本意就是記錄孩子成長過程中的點滴，不管歡喜和無奈、還是苦惱和哀痛，都是自己和孩子親身經(jīng)歷的，舍不得，放不下、難忘記……可是年紀(jì)大了，記性不好了。手寫吧，自從有了電腦以后，人也懶了，不愿意動筆了，不如借用手里的鍵盤，敲打幾行荒唐言，抹上一把辛酸淚，權(quán)當(dāng)紀(jì)念和懷念了………再說電腦的容量是有限的，網(wǎng)絡(luò)的平臺可是一個巨大容量的U盤啊，何樂而不為呢？

　　正在新浪里打口水戰(zhàn)不亦樂乎的某天，忽然接到孩子老師的信息，參加個大賽吧？評上了可以為學(xué)校、班級做一點點微小的貢獻，評不上也可以增長知識，開闊視野�。∮谑呛跬Ｏ聭�(zhàn)車轉(zhuǎn)戰(zhàn)到這里。初到這里的時候，正趕上大賽風(fēng)云匝起，由于經(jīng)驗不足，還有點血氣方剛，忍不住寫了些言語激烈、批駁性強的文章，忘記這里的宗旨是打造綠色的平臺，要以教育為主，以孩子為主，不該說的、不合適的話、不同的意見，最好是要多琢磨、多思考、多自我消化的'好。幾番經(jīng)歷后，我寫下了《從此寫博只為兒》了，開始專注寫我和兒子之間的故事了！

　　在靜心寫兒子和我之間發(fā)生的故事后，不斷的發(fā)現(xiàn)這里有很多優(yōu)秀的老師和負(fù)責(zé)任的家長：老師們在盡心的寫著自己的教學(xué)經(jīng)驗，希望更多的孩子受益；家長一腔充滿愛兒的舔犢之意抒寫著自己的育兒感受，盼望自己夢想實現(xiàn)的那天！這一萬多個博客，不管身份是老師還是家長的，誰不是兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的寫自己的文章，嘔心瀝血、廢寢忘食的爬著閣子呢？如果沒有真心的思考，沒有真心的交流，沒有遠大的夢想，這么多的博友是依靠什么才能堅持下來呢？寫博是一件很花費時間和精力的事情，作為我們家長，寫博不會帶來任何經(jīng)濟效益的好處，更不會牽涉什么事業(yè)上的名利，但是只要對孩子有益的事情，無論再苦再累也雖苦猶甜！

　　來這里幾個月了，在共同的交流、關(guān)心、幫助中，和很多朋友結(jié)下了真摯的友情，增進了深厚的了解，內(nèi)心甚是欣慰。在這里，我們是為了共同的追求———孩子才共同走到一起來的，一切是為了孩子。由于這個這個平臺的教育主流是小學(xué)和初中期間的學(xué)生們，再加上鑒于現(xiàn)實情況，孩子們還不能有更多的時間和空間直接參與到寫博、看博，或者是直接和師長們進行交流。他們的獲益渠道主要是通過老師和家長的交流才反饋得到的，所以老師和家長的交流更是至關(guān)重要的。老師們通過寫教研經(jīng)驗、班級管理、課件、思想上的傳輸，讓家長明白老師是怎樣教育孩子的；家長寫家庭趣事和教育心得，也能讓老師了解孩子在家庭是怎樣生活學(xué)習(xí)的，能夠促進家長和老師同步教育，這樣才能更完善這個平臺的教育功能啊。

　　家長和老師不一樣。師者，是以從事教育為終生事業(yè)的尊者，對于教育，他會有更深遠的謀略，有更理智的思考，有更博大的胸懷，有更遠大的戰(zhàn)略眼光；家長，作為這個社會上三百六十行中的某一員，他不會用多么復(fù)雜的理論來指導(dǎo)孩子的教育，他更擅長的是用生活中的點滴來凈化孩子的心靈，用柴米油鹽醬醋茶的酸甜苦辣使孩子體會人生，在閑磕嘮叨中給孩子展示生活的美，讓孩子們從生活中通過自己的感受來思考人生，所以在理論研究方面，為師者是遠遠超過家長的。可是我始終相信一點：再完美的教育理論要得到驗證，始終離不開生活實踐的，否則，只能束之高閣。一旦用命題作文的主流和寫作質(zhì)量的高低來決定影響這個平臺，我不知道還有多少家長能夠去參與這些話題？

　　溫馨小提示：多么期待現(xiàn)在的教育工作者們，能從實踐出真知這方面對家長多進行引導(dǎo)和理解。俗話說“情暖人心，情動人間，寬容為本，理解萬歲”，給教育加點味道吧，用我們的真愛和一顆博大的教育之心讓家庭教育和學(xué)校教育做到“雙贏”，傾聽花聲，靜待花開！

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