我明白了許多作文
對(duì)自己:
一、我明白了許多。在沒(méi)有來(lái)支教的時(shí)候,總是有一些自己的想法,那便是:孩子們真的需要我們?nèi)ソo他們上課嗎?我們的到來(lái)會(huì)不會(huì)打擾孩子的正常生活?孩子們來(lái)上我們的課會(huì)不會(huì)不情愿呢?直到來(lái)到了學(xué)校,我才覺(jué)得之間自己的想法都是錯(cuò)誤的。是的,一切事情,自己沒(méi)做過(guò),所說(shuō)的每句話都是妄言。據(jù)學(xué)校的孫老師給我們說(shuō),很多孩子給她打電話,問(wèn)我們什么時(shí)候上課,當(dāng)時(shí)聽(tīng)到的時(shí)候,挺感動(dòng)的,才知道自己之前的想法有多么的幼稚。
二、我成長(zhǎng)了不少。因?yàn)槭且粋(gè)團(tuán)隊(duì),所做的事情都要大家一起行動(dòng),共同制定的規(guī)章制度大家都應(yīng)該遵守。還有一個(gè),我必須的是要加強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,不僅僅是在教授孩子的時(shí)候,在平時(shí)與人溝通,要學(xué)會(huì)說(shuō)話的藝術(shù)。有的時(shí)候自己的話太直白,也或者說(shuō)太過(guò)于尖銳,讓別人聽(tīng)起來(lái)不舒服。在孩子面前,自己似乎知識(shí)面不寬,每次想給他們補(bǔ)充一些知識(shí),但是自己總是不能完整的表達(dá)出來(lái)。可能這就是現(xiàn)代技術(shù)給我們的方便與弊端的綜合體吧。
三、我將會(huì)做。我希望的是,還是盡力的去做自己想做的事情。但是要把現(xiàn)在的事情做好。每天把自己的課備好,珍惜與他們相處的日子,也許,再也不見(jiàn)了~
對(duì)孩子:
一、不能過(guò)于寵溺。隨著時(shí)間的推移,志愿者與孩子之間漸漸的熟悉起來(lái)。這個(gè)時(shí)候,有的孩子就開(kāi)始騷動(dòng)了,不分場(chǎng)合的和志愿者開(kāi)玩笑。課堂上也出現(xiàn)不和諧的因素,我不同意傳統(tǒng)老師的讓孩子站出去,但是我也不同意放縱他們。在他們面前,有的時(shí)候應(yīng)該嚴(yán)肅,有的時(shí)候應(yīng)該溫柔。把這些分清楚,在他們糾纏的時(shí)候,要嚴(yán)肅的告訴他們“哥哥、姐姐現(xiàn)在有事情要做”孩子們是懂事的,他們總是能夠理解人的。即是有的孩子不理解,但是依然會(huì)乖起來(lái)。
二、給予一些孩子關(guān)注。我記憶最清楚的就是二班的'孩子,邱小兵。每天都來(lái)上課,但是就是上課下課都鬧騰。一個(gè)人霸占一個(gè)籃球,不給別人玩。在每次上課的時(shí)候,特意給他一定的關(guān)注,看著他寫(xiě)字,看著他畫(huà)畫(huà)。并且給他鼓勵(lì),這種調(diào)皮的孩子,總是想引起別人的關(guān)注,所以才會(huì)如此的鬧騰。
三、保持一些距離。這點(diǎn)我似乎做得不是很好,支教還沒(méi)開(kāi)始的前一天,有幾個(gè)孩子就來(lái)到學(xué)校了。和他們就熟悉了起來(lái),但是可能自己開(kāi)始的時(shí)候處理的不夠好,導(dǎo)致我在做一些安排的時(shí)候他們就用撒嬌來(lái)對(duì)付我。這樣是不行的,保持一定的距離,對(duì)志愿者和孩子都是有好處的。
對(duì)團(tuán)隊(duì):
一、自我反思。我是臨時(shí)加入這個(gè)支教隊(duì)伍的,在某些方面來(lái)說(shuō),我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的感情不是很深。但是我現(xiàn)在就處在這個(gè)團(tuán)隊(duì),那么我就必須要適應(yīng)它,愛(ài)它,用自己的能力維護(hù)它。在這個(gè)過(guò)程中,有的時(shí)候自己做的很不正確,因?yàn)樽约旱恼f(shuō)話方式很另類,導(dǎo)致有時(shí)候說(shuō)的話沒(méi)有考慮大家的感受也或者說(shuō)沒(méi)有從團(tuán)隊(duì)的角度出發(fā),但是這是個(gè)過(guò)程,開(kāi)始總是不滿意的,但是我正在修改自己錯(cuò)誤。
期望:
我愿意去相信這群隊(duì)友,在未來(lái)的日子里,我會(huì)記得這個(gè)地方,這片山,這里的的孩子,這里的事情,這里的一切。
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