憂(yōu)愁也一起傾訴作文
五年級(jí)上學(xué)期的一節(jié)公開(kāi)課。新疆的幾位老師遠(yuǎn)道而來(lái)，和我們沙面小學(xué)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)。
“哎呀！死定了，忘記帶了，怎么辦？”我在書(shū)包里瘋狂地找著《同步閱讀》。這個(gè)星期的公開(kāi)課以閱讀為主題，要去閱讀室里上課，我們得準(zhǔn)備《同步閱讀》�？墒牵彝鼛Я�。同學(xué)們每人只有一本，老媽又出差了，這可怎么辦？
眼看下一節(jié)就是“閱讀公開(kāi)課”了。同學(xué)們都紛紛拿出了《同步閱讀》。我該怎么辦？算了，硬著頭皮試試吧！索性拿了一本《新語(yǔ)文讀本》“頂替”。何琦亮見(jiàn)我那的書(shū)不同，趕緊跑來(lái)，問(wèn)：“葉心甜，你是不是拿錯(cuò)書(shū)了？你干嘛拿《新語(yǔ)文讀本》，不是應(yīng)該拿《同步閱讀》嗎？”“不是的.，是我忘了帶《同步閱讀》，只好拿這本頂替了，看來(lái)我這次真的要被老師罰了，要為學(xué)校抹黑了�！薄皼](méi)關(guān)系，一切困難總會(huì)過(guò)去。任何事都有解決的方法，只是我們沒(méi)想到而已�？赡軋D書(shū)館還有多一本呢！不要擔(dān)心�！焙午亮⒖烫嫖页鲋饕�。她的安慰讓我釋?xiě)蚜嗽S多，也讓我感到欣慰。
來(lái)到圖書(shū)館，已經(jīng)有三位外地來(lái)的老師坐在那里，等候聽(tīng)課。這時(shí)我更加緊張和害怕。不一會(huì)兒，楊老師把我叫去。我還以為要批評(píng)我呢！誰(shuí)知，楊老師卻說(shuō)：“心甜，有《同步閱讀》了嗎？”我搖了搖頭。圖書(shū)館正好多出幾本《同步閱讀》，楊老師幫我向管理員借了一本。“下課后還給圖書(shū)館�！睏罾蠋熣f(shuō)。這讓我心中的石頭落下了。
這節(jié)課上的生動(dòng)有趣，我們班的同學(xué)都很投入。
下課了，何琦亮對(duì)我說(shuō)：“你看，我就說(shuō)沒(méi)事吧！所有難題總會(huì)有辦法解決的！”
“憂(yōu)愁和煩惱，只要跟好友傾訴，就會(huì)減少一半�！边@句話(huà)是培根大師說(shuō)的，讓我銘記于心。