尊師重教的作文（精選12篇）
尊師重教是我們中國人必備的一種品質(zhì)，你是否做到尊師重教呢？本文是小編為大家整理的有關(guān)尊師重教作文，歡迎大家參考借鑒。
尊師重教的作文 篇1
伴著幾聲清脆的小鳥鳴叫聲，新的一天又來到了，晨光又一次溫柔地給大地披上了一層柔和的光芒，勃勃的生機(jī)又一次來到了清晨美麗的校園。太陽斜斜地爬上了枝頭，樹和葉子上的露珠都消失了，到處都充滿了溫暖。幾束明媚的陽光射進(jìn)了老師們的辦公室，照在了一個(gè)小女孩身上。
咦，這么早就有學(xué)生來找老師了？可是老師還沒回來呀，她來干什么的呢？
這個(gè)小女孩長著白嫩的皮膚，一頭烏黑的秀發(fā)編成了兩個(gè)小辮子，清秀的瓜子臉上，一雙細(xì)細(xì)彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，薄薄的嘴唇里有一排白白的牙齒，笑起來格外醒目。她穿著一件粉紅色外套，袖子半挽著；系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，雙肩背著一個(gè)紅色的書包，手里還拿著好幾束花朵站在老師的書桌邊。老師書桌的一角上放著一個(gè)地球儀、一盒開著的墨水、一個(gè)插滿文具的筆筒；桌上大部分地方被一副眼鏡壓著的一沓還沒改完的語文作業(yè)占了，還有一本翻到九月十日這一天的日歷。
這個(gè)小女孩究竟要干什么呢？
只見她把其中一束開得正旺的小黃花插到了老師的筆筒里。哦，對了，這天是教師節(jié)，是全國老師的節(jié)日！原來這個(gè)小女孩這么早來到學(xué)校是為了把這束花送給她親愛的老師！她的嘴邊還掛著燦爛而又有一點(diǎn)得意的笑容，可能是想象到當(dāng)老師來到書桌旁，看到這一份親切的禮物吃驚而得意吧；也好像在說：“你們可別告訴老師哦，讓我給老師一個(gè)驚喜�！�
多乖的孩子呀，她是一個(gè)尊師重教的好孩子。老師為了學(xué)生日夜操勞，為了學(xué)生不顧自己，為了學(xué)生無怨無悔，難道我們不應(yīng)該在這個(gè)崇高的節(jié)日給老師獻(xiàn)上我們最真誠的祝福嗎？老師不要求什么貴重的、名牌的東西，只要我們記得這個(gè)節(jié)日，就足夠了。只要有一顆真誠的尊師重教的心就完全足夠了。哪怕只是一張自己親手做的賀卡，哪怕只是一束從路旁采來的小野花，哪怕只是一句小小的問候，就完全足夠了。
老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)祖國的小花朵；老師是明亮的指明燈，總是在黑暗的路上為迷途的人指出光明的道路；老師是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生。尊師重教是最基本的美德，我們應(yīng)該感謝老師，尊敬老師，回報(bào)老師。讓我們的世界充滿愛的味道！
尊師重教的作文 篇2
在秋風(fēng)送爽、金果滿枝的九月，我們又迎來了一個(gè)教師節(jié)。在９月１０日這個(gè)特殊的日子來臨之際，“尊師重教”這四個(gè)惹人醒目的四個(gè)大字總是在我的腦海中閃現(xiàn)時(shí)，心中不由得涌起股股暖流。
老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。他們在自己的工作崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，精心澆灌著一棵棵幼苗，使他們茁壯成長，最終成為一個(gè)個(gè)有用的棟梁之材；他們長年累月地消耗自己的光能，照亮他人的光輝前程；他們無怨無悔，用巨人的肩膀和雙手托起了明天的輝煌的太陽。人們常用最美的語言把老師稱為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”“人類靈魂的工程師”……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“丹心育桃李，熱血鑄棟梁”就是對老師的真實(shí)寫照�？梢赃@么說，如果沒有老師的辛勤工作，就沒有教育事業(yè)的迅速發(fā)展，也就沒有人類文明的向前邁進(jìn)。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該尊重和愛戴自己的老師。
教育是老師神圣的職責(zé)。你想：如果沒有老師，誰來傳授文化知識(shí)？誰來培養(yǎng)出有用的人才？沒有人才，怎能建設(shè)國家。所以尊師重教也是值得重視的。我們是花朵，老師辛勤的園丁，是慈祥的母親，老師付出的是心血，我們得到的是甘露，我們能辜負(fù)老師的栽培嗎？不按時(shí)交作業(yè)，上課開小差，不是對老師的不敬嗎？我決心用實(shí)際行動(dòng)作為最好的禮物奉獻(xiàn)給我的老師，我要讓老師也會(huì)為了這樣的學(xué)生而感到自毫。作為學(xué)生，要想學(xué)好文化，獲取知識(shí)，首先要學(xué)會(huì)尊重老師。讓我們每一個(gè)人都從現(xiàn)在做起，從我做起，在全社會(huì)形成尊師重教的良好風(fēng)氣，讓偉大的老師們?yōu)樯鐣?huì)、為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
尊師重教的作文 篇3
得滿樹桃花開，他日桃李報(bào)恩來。一個(gè)人，他的地位有多高，成就有多大，都不能忘記培育過他的老師。
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。知識(shí)帶給人類無窮無盡的財(cái)富，而老師則帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈，也不像演員一樣充滿樂趣，平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺(tái)上，腳站酸了，嗓子也喊破了，他都毫無怨言。在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹苗，不，老師更像一只無私奉獻(xiàn)的蠟燭，毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，燃燒著自己，照亮著我們的心靈，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋。人的成長成才離不開教師，老師在大家心中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽。一個(gè)沒有教師、沒有知識(shí)的社會(huì)，不過是一片貧瘠的荒漠。
我國有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數(shù)不勝數(shù)，我國的思想家、教育家，沒一個(gè)是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上，我們班的同學(xué)沒幾個(gè)是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學(xué)送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動(dòng)成果的同學(xué)還有好多個(gè)，老師進(jìn)教室時(shí)，我們班沒有一個(gè)人會(huì)和老師打一聲招呼，說一聲老師教師節(jié)快樂的。其實(shí)我們都知道，辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績，這是對老師最大的尊重，但我們卻沒有幾個(gè)人能做到這一點(diǎn)。
一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下您的無限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。老師是人類靈魂的工程師，建造著一批有一批社會(huì)的棟梁。老師，是您讓我們學(xué)到了知識(shí)，開闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！老師，謝謝您！
尊師重教的作文 篇4
古人云：“師長如父子�！笔前牙蠋熀托珠L、父親放在同樣重要的位置上，等同看待，可見對老師有多尊重。
歷史發(fā)展到今天，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，物質(zhì)生活極大豐富的時(shí)代，很多價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)用金錢來衡量成了一種必然，連教育這塊芳草地也不可避免地帶上了商品經(jīng)濟(jì)的痕跡。物質(zhì)的誘惑，個(gè)別人精神境界的放低，使師生關(guān)系淡薄，很難再見到如父親一樣的老師，和如兒子一樣的學(xué)生，師長如父子，似乎成了一個(gè)不再適合今人的古訓(xùn)。
然而，中華民族兩千多年尊師重教的美好傳統(tǒng)不是憑空而來的，它能夠不斷延續(xù)且發(fā)揚(yáng)光大，是有其深刻道理的。所以，今天，這種美好傳統(tǒng)不應(yīng)該被淡化甚至摒棄，相反，應(yīng)該做得更好，因?yàn)樽饚熤亟滩粌H僅是對教師的尊重，更是對知識(shí)和勞動(dòng)的尊重。
首先，尊師重教是對為師者道德品格和個(gè)人魅力的尊重。師者傳道授業(yè)解惑者也，這要求做老師的，要有正確的人生觀、世界觀，能以高尚的精神品格影響人、感染人，能以優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)，和向?qū)W生解疑答難的本領(lǐng)吸引人。只有具備了這些，在學(xué)生眼中，才具有非凡的魅力，才能贏得學(xué)生的尊重。
昔孔子有七十二門生，這些門生個(gè)個(gè)尊重他，把他的話奉若神靈，并加以記述，整理，使之傳之后世。是因?yàn)樗拔崛杖∥嵘怼备呱胁偈睾蛯Α叭省焙汀岸Y”的正確論述，影響和感染了他的學(xué)生。
唐代詩人王維對老師張九齡的尊重，是因?yàn)閺埦琵g喜延納才士的廣博胸懷，和關(guān)鍵時(shí)期給予王維人生路上的引導(dǎo)與扶持，令他銘記在心，終生難忘。
現(xiàn)代文學(xué)大師魯迅對藤野先生的尊重，是因?yàn)樘僖跋壬鷮λ麌?yán)格的要求，不倦的教誨，和新的醫(yī)學(xué)傳到中國，及人類在新的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有所創(chuàng)新的一種國際主義精神。
古往今來，尊師重教的例子俯拾皆是，數(shù)不勝數(shù)，說到底，尊師重教是對為師者精神品格和人格魅力的尊重。
其次，尊師重教是對人的勞動(dòng)的尊重。工人的勞動(dòng)是生產(chǎn)產(chǎn)品，農(nóng)民的勞動(dòng)是獲得糧食，科學(xué)家的勞動(dòng)是研制新產(chǎn)品。這些都是看得見，摸得著的，這樣的勞動(dòng)是受人尊重的。教師的勞動(dòng)則不同，他教給人的知識(shí)一天兩天不會(huì)有什么用處，沒有立竿見影的效果。那些知識(shí)只能如微波一般，慢慢地影響人，改變?nèi)�。所以教師的勞�?dòng)是最容易被忽視的。教師像梯子一樣在登高的時(shí)候，給予你必要的、必須的幫助，但是當(dāng)你站在勝利的巔峰時(shí)，你不會(huì)想起那些甘為人梯的人。所以，尊師重教是對一種默默無聞，無私奉獻(xiàn)，不嘩眾取寵的勞動(dòng)的尊重。
最后，尊師重教是對文化傳統(tǒng)和文化知識(shí)的尊重。中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和文化內(nèi)涵，哺育了一代又一代人，推動(dòng)了人類文明的不斷向前發(fā)展，如今它們正以嶄新的姿態(tài)影響著我們生活的各個(gè)方面。外來文化更是以其在工業(yè)，農(nóng)業(yè)，科學(xué)技術(shù)上的廣泛的應(yīng)用，無孔不入地滲透到各個(gè)行業(yè)，各個(gè)領(lǐng)域。一個(gè)學(xué)生要想學(xué)得滿腹學(xué)識(shí)，在社會(huì)上有立足之地，必須尊重老師，愛老師。因?yàn)橹挥凶鹬乩蠋�，愛老師，才�?huì)喜歡老師所講授的文化知識(shí)。若不尊重老師，便不喜歡他所講授的知識(shí)，那么對文化傳統(tǒng)和文化知識(shí)的尊重與掌握，又從何談起。我們不能保證每個(gè)教師都是優(yōu)秀的，但是知識(shí)是優(yōu)秀的。所以站在學(xué)生的立場上看，不管老師是否具有高尚的道德品格和優(yōu)秀的個(gè)人魅力，學(xué)生都應(yīng)該尊重，是為個(gè)人的原因，也是為知識(shí)的原因。
綜上所述，尊師重教是學(xué)生接受良好教育的前提，是學(xué)生有良好發(fā)展的基礎(chǔ)，是一個(gè)民族的希望所在。