聆聽(tīng)什么的半命題作文（精選18篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的聆聽(tīng)什么的半命題作文（精選18篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聆聽(tīng)什么的半命題作文1
花落無(wú)痕，花開(kāi)無(wú)聲�！}記
她獨(dú)自守在窗口，任淚水縱橫。
哥哥站在她身后，久久地凝視著，心如刀絞。妹妹的臉上被淚痕劃過(guò)一道，哥哥的心就更刺入一分。
哥哥嘴上雖不說(shuō)什么，可心里卻似波濤般澎湃。他腦海里閃過(guò)幼年同妹妹一起堆雪人的畫(huà)面，春天里與妹妹共賞櫻花的場(chǎng)景，冬夜中他們的歡笑溢滿全家的時(shí)刻……然而讓這一切的一切毀于一旦的是一個(gè)月前的那場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍。剛剛下課的她正念著快點(diǎn)趕回家替哥哥結(jié)尾，馬路上汽車(chē)無(wú)情地向她駛來(lái)，狼狽慌亂之際，擋風(fēng)玻璃碎片直扎入她的眸子。雙胞胎哥哥心有靈心地趕來(lái)，卻已晚兮。著急詢問(wèn)于醫(yī)生，醫(yī)生松了口氣回答說(shuō)，妹妹的身體并無(wú)大礙，可是眼睛……隨之，搖了搖頭，不說(shuō)什么了。
從那之后，陽(yáng)光的她，不曾有過(guò)一個(gè)燦爛的微笑。
一抹抹綠色迎著春風(fēng)緩緩搖曳。哥哥嗅到春天濃厚的氣息，想起妹妹憔悴的背影，心中滋味何堪！
哥哥走近窗口，在身后輕輕拍了拍她的肩，盡可能抑制住所有的悲痛說(shuō)：“走，一起去賞櫻花�！彼汇�，臉“刷”地一下白了，用僅供自己能聽(tīng)見(jiàn)的聲音說(shuō)：“哥，你知道我眼睛看不見(jiàn)……你知道的你知道的……”哥哥俯在她身邊耳語(yǔ)了一句，她欣然跟著哥哥走出去。
她弱弱地站著，緊緊地拽著哥哥的手。哥哥牽她到櫻花樹(shù)下，一度，這是她的最?lèi)?ài)。四月的南方，櫻花開(kāi)得招搖，微風(fēng)稍稍一拂便溢滿了半個(gè)天空。她靜靜地聆聽(tīng)著一切。鳥(niǎo)兒嘰喳的嬉鬧生，孩子們的歡笑聲，大人們的暢談聲……不絕于耳。她只是木然地聽(tīng)著。一朵櫻花柔柔地綻開(kāi)，哥哥輕輕把它摘下遞給妹妹。一只乳白色的小貓咪蜷縮在妹妹的腳邊，盡自己僅有力量給她送去溫暖。一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“大姐姐，你真幸福！”……
她那久違的笑靨徐徐展開(kāi)，輕聲說(shuō)：“哥，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)�！�
哥哥對(duì)她耳語(yǔ)的，是這句：“我相信你能聆聽(tīng)得到花開(kāi)的聲音！”
聆聽(tīng)什么的半命題作文2
盡管幸福邁著貓步，我還是聽(tīng)到了它的聲音�！}記
世界，很吵很吵�？蘼�、罵聲和嘆氣聲幾乎要吞噬整個(gè)世界。幸福卻像一個(gè)剛邁進(jìn)社會(huì)的大家閨秀，聲音柔柔的、暖暖的。靜靜心，我豎起耳朵，尋覓著幸福。
一只小熊抱著一窩蜂蜜，微瞇著眼，倚在粗糙的樹(shù)干上。它打量了一下四周，然后舔了舔嘴唇，緩緩地、小心翼翼地把手伸進(jìn)蜜罐，圓溜溜的眼睛眨也不眨，盯著自己伸進(jìn)去的那只手。它掏了一掌的蜜出來(lái)，散發(fā)著誘人的香味。深吸一口氣，慢慢把手放進(jìn)大嘴里，當(dāng)甜味溢滿了口腔才吮吸起來(lái)。幸福的聲音，是小熊咂巴咂巴嘴品出的滋味。
幸福的聲音，也圍繞在我們身旁。
在孤寂無(wú)人的夜晚，聽(tīng)一首老歌，歌聲泛起記憶的浪花。不知不覺(jué)，你跟著哼了起來(lái)，嗅著洋溢著幸福的空氣，想起了那一件件令你倍感幸福的小事……
那天你生病了，沒(méi)去上學(xué)。晚上，你從母親手里收到了摯友為你抄的作業(yè)，那娟秀的小字，書(shū)寫(xiě)著她關(guān)切的心情。當(dāng)你正準(zhǔn)備把它夾進(jìn)你的日記本里，你看見(jiàn)了背面的畫(huà)：一只茶杯，是用彩筆畫(huà)的，上面還附著一行小字：“好點(diǎn)了嗎？這是我新研究的茶哦！‘藥’到病除！”霎那間，你感到一股暖流從心頭涌上來(lái)，瞬間，暖遍了全身。
記得一次你忘帶了什么，心急火燎地給父親打電話，而父親是仿佛接到上級(jí)命令的答復(fù)；記得那天很冷，你幾乎是挪到家里來(lái)的，那是母親小跑著為你端出冒著熱氣的排骨湯；記得那天你起晚了，好不容易沖到車(chē)站，卻發(fā)現(xiàn)公車(chē)剛走，正準(zhǔn)備等下一班時(shí)，你看見(jiàn)售票阿姨正從窗戶伸出頭來(lái)，微笑著招手……這一幕幕，是埋藏在永恒的幸福的聲音。幸福，還在哪里，留下了聲音？
幸福是一串汗滴，更是揩干汗滴的愜意；幸福是奉獻(xiàn)，更是奉獻(xiàn)后的欣慰；幸福是成長(zhǎng)，更是成長(zhǎng)路上凹凸不平的足跡。
世界安靜了，喧囂深陷重圍，幸福呼喚著每一個(gè)人的名字。我背著書(shū)包，走在青春的林蔭小道上，嘴里哼著心靈的聲音。青春無(wú)言，默默書(shū)寫(xiě)著幸福。
聆聽(tīng)什么的半命題作文3
有些東西不是在手中才算是真正的擁有，幸福更是如此。
當(dāng)你極力想抓住它時(shí)，它卻恰似精靈般地，從你身邊走開(kāi)；但當(dāng)你松開(kāi)手、靜下心、豎起耳朵仔細(xì)聆聽(tīng)時(shí)，你就能聽(tīng)到它所奏出的美妙的天籟之音了。
有人說(shuō)幸福恰恰是我們所缺少的東西，或是那些想得到卻又總得不到的東西。如果你是這樣想的，那么你永遠(yuǎn)也得不到幸福了因?yàn)樾腋＞驮谖覀兩磉�，它是我們現(xiàn)在所擁有的一切。然而太多太多的人把這一切都忽略了。他們從未認(rèn)真聆聽(tīng)幸福的旋律，只是一門(mén)心思地追求那漫無(wú)邊際的夢(mèng)，又怎么會(huì)幸福呢？珍惜從前，把握現(xiàn)在，才能學(xué)會(huì)聆聽(tīng)幸福。
在我看來(lái)，幸福是生命的基本，不懂得聆聽(tīng)幸福的生命便失去了靈魂，變得死氣沉沉。幸福是如此令人向往，就像鳥(niǎo)兒向往藍(lán)天，魚(yú)兒向往大海一樣，沒(méi)有了它，有時(shí)生命也會(huì)受到威脅。幸福也是如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的可能只是冬天里的一絲陽(yáng)光，寂寞時(shí)的一聲?shū)B(niǎo)鳴而已，然而幸福的感覺(jué)卻令人意猶未盡，流連忘返！有時(shí)那短短的一分鐘的心靈的觸動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)，便可能因此而幸福一輩子。幸福就是如此美妙，它很難用語(yǔ)言來(lái)形容，但只要你認(rèn)真聆聽(tīng)幸福，總會(huì)感覺(jué)得到它所帶給你的震撼。
當(dāng)你感到沮喪、失望時(shí)；當(dāng)你感到痛苦、悲傷時(shí)，請(qǐng)不要哭泣，深吸一口氣，屏住呼吸地聽(tīng)！聽(tīng)！幸福的小天使正在你耳邊淺吟低唱！
聆聽(tīng)什么的半命題作文4
不知不覺(jué)中，桃花、杏花、梨花已被那繁茂的綠葉掩蓋得隱隱約約。人們只能從一片綠色中依稀看到幾抹若有若無(wú)的粉紅，呈現(xiàn)出一片綠肥紅瘦的景象。如果說(shuō)這只是夏天的前奏曲，那么那第一聲歡快而悠長(zhǎng)的蟬鳴則是在正式向人們宣告著：春天已然過(guò)去，夏天即將到來(lái)！
這時(shí)，孩子們大概是最高興的了。一些男孩子迫不及待地脫掉小褂子，會(huì)游泳的，不會(huì)游泳的，伴隨著一聲聲沉悶的入水聲和嘩啦嘩啦的水花濺落的聲音，一個(gè)個(gè)都毫不猶豫地扎入了清冽的河水中。一入水，孩子們立刻分成兩組開(kāi)始“戰(zhàn)斗”。他們都閉著眼睛，憋著一口氣，不管三七二十一拼命地潑水。白色的水花在空中盛開(kāi)。嘩嘩的水聲頓時(shí)響徹河道。直到亂作一團(tuán)，分不清敵我雙方時(shí)才肯罷休。有的時(shí)候，潑了半天睜開(kāi)眼睛一看才發(fā)現(xiàn)自己竟然在和自己人打。這時(shí)，孩子們都停止了戰(zhàn)斗，哈哈大笑起來(lái)。那歡快而清脆的笑聲在山谷中久久地回蕩。
如果說(shuō)孩子們的夏天是運(yùn)動(dòng)著的，那么老人們的夏天則是安靜的。他們一邊細(xì)細(xì)品著茶，一邊拉著家常。“找姑鳥(niǎo)”的“咕咕”聲伴著老人們的輕聲細(xì)語(yǔ)繚繞在枝繁葉茂的老榆樹(shù)下。
如果說(shuō)白天是人類(lèi)的世界，那么夜晚則是動(dòng)物們的天堂。沉寂了一個(gè)白天的動(dòng)物們終于按捺不住激動(dòng)的心情放聲歌唱。蟋蟀用它那尖細(xì)的嗓子獻(xiàn)上了第一支歌，白天唱累了的蟬也偶爾為它伴奏伴奏。池塘是青蛙快樂(lè)的舞臺(tái)，他們咕嚕咕嚕地吵一陣，又呱呱地叫一陣，此起彼伏的蛙聲提醒人們不要忘了這些天生的歌唱家。綠色的蟈蟈們演奏著小提琴協(xié)奏曲，那婉轉(zhuǎn)而優(yōu)美的琴聲真讓人陶醉。還有一些不知名的小蟲(chóng)子或吹笛，或打鼓，或獨(dú)唱，夜晚樂(lè)隊(duì)越發(fā)龐大起來(lái)。于是，吱吱聲、嗡嗡聲、呱呱聲和咕嚕聲響成一片。直到天快亮，忙碌了一個(gè)晚上的樂(lè)手們才慢慢停下來(lái)，開(kāi)始休息，為下一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)養(yǎng)精蓄銳。
夏天是炎熱的，但它更是豐富多彩的；夏天是漫長(zhǎng)的，但它更是和諧美好的。好一個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的夏天��！
聆聽(tīng)什么的半命題作文5
生命，是我們每個(gè)人都擁東西，擁有生命，才能譜寫(xiě)出的生命樂(lè)曲。
生命看似平常，卻是無(wú)價(jià)的珍寶。我很想問(wèn)一下那些要輕生的大學(xué)生們，為要輕視生命？生命如同樂(lè)曲，有高潮也有沉寂，如若只因一次失敗就要放棄生命，那是多么的不值。去看看那些患有白血病的兒童，去看看那些患有絕癥的人們，徘徊生與死的邊緣，卻依然頑強(qiáng)地與死神戰(zhàn)斗�？v然最后無(wú)法逃脫死神的魔掌，但盡力了，盡生命的最后一秒鐘去生命，為的生命譜寫(xiě)了最高昂的樂(lè)曲。
記得去年的夏日，是非典病魔最為猖狂的時(shí)候。那時(shí)全國(guó)近千名醫(yī)生、護(hù)士奮斗在“抗非”的最前線，不顧生命危險(xiǎn)去搶救每患者�？膳碌牟【钜晃挥忠晃坏尼t(yī)生、護(hù)士倒下了，但都有的愿望，就算犧牲生命，也要搶救患者，與死神爭(zhēng)奪個(gè)如花般的生命。的愿望了，然而，卻與鮮花一起長(zhǎng)眠地下了。當(dāng)“非典”病魔在全國(guó)眾志成城之下終于被消滅了，那些為抗戰(zhàn)“非典”而捐軀的英雄們也可在地下瞑目了。我相信，離去了，但的事跡將永遠(yuǎn)不會(huì)被人們淡忘，用的熱血譜寫(xiě)既悲壯又燦爛輝煌的生命之歌。
就算是個(gè)平民，同樣也可用有快樂(lè)的人生。無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)代到令父母操心的學(xué)生時(shí)代，長(zhǎng)大成人后努力奮斗，了一份穩(wěn)定的工作，擁美滿的婚姻、可愛(ài)的孩子，年老的時(shí)候，安享的晚年生活。或許這才是真正的生活，一生雖平凡卻又是快樂(lè)的。老百姓同樣也能為譜寫(xiě)了平和而又美妙精彩的生命的主旋律。
生活中不要當(dāng)英雄，只要過(guò)得，過(guò)得快樂(lè)。讓一起來(lái)聆聽(tīng)這生命的樂(lè)章，體會(huì)生活有多么美好！每個(gè)人可以擁有不同的人生，不同的生命之曲，生命一切將無(wú)法擁有，請(qǐng)珍惜的生命吧！
聆聽(tīng)什么的半命題作文6
當(dāng)時(shí)間無(wú)情的將我們向前推去，我們卻無(wú)法停下腳步；當(dāng)畸形的應(yīng)試教育將我們的翅膀壓彎，我們無(wú)法飛翔；無(wú)情而無(wú)形的黑色動(dòng)網(wǎng)將我們籠罩，我們?cè)缫褵o(wú)法聆聽(tīng)自我內(nèi)心的聲音，我試著尋找，哪怕一絲一毫的真誠(chéng)的內(nèi)心話語(yǔ)……。
離開(kāi)了虛偽的世界，我卻發(fā)現(xiàn)自己竟也有了虛偽的一面�？桃庖谒嗣媲昂軋�(jiān)強(qiáng)，似乎強(qiáng)不可摧；我了只是讓自己不他人的傷害，自顧自，穿著一層虛偽的盔甲，去面對(duì)一切。所以我得到的也只是虛偽的回應(yīng)，可我在這虛偽的對(duì)話中不知不覺(jué)的或得了一份滿足感，因?yàn)槲业男牟辉谑軅Ｎ冶臼且粔K有棱有角的方石，可無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)告訴我，這樣只會(huì)讓你碰壁，我信以為真。那么成了一塊鵝卵石，圓滑的外表，堅(jiān)實(shí)的內(nèi)心�，F(xiàn)在，我告訴我，我不喜歡虛偽！這是心的聲音。
清晨當(dāng)露珠掛在枝頭，鳥(niǎo)兒啁湫鳴叫，晨的靜臥在大地，也去并未散去。天邊的炙，暖紅了云，欣欣然睜開(kāi)眼，蕭殺之中，陽(yáng)光卻忽然萬(wàn)縷。這是，我的心頭一股暖流通過(guò)，這是自然的.美，自然的韻，我愛(ài)這聲音！無(wú)聲的聲音，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，冬光晨清美畫(huà)。我先畫(huà)無(wú)聲勝有聲的美！這大自然的美！這也是我的聲音。
我從不愛(ài)風(fēng)滑雪月堆砌出的詞句，更討厭若有若無(wú)的無(wú)病呻吟，我以為這還不如秦倩的淳樸粗獷悲涼。我喜歡作家的嬌柔做作。我寧愿去鄉(xiāng)下，聽(tīng)一聽(tīng)農(nóng)民們的淳樸語(yǔ)言，看一看高山流水。相信新小橋流水人家，不會(huì)比書(shū)中的華麗語(yǔ)言差多少。我告訴我，我愛(ài)心與心的交流、傾聽(tīng)！這是心的聲音。
我心中的聲音，有許多，可我常找不到了他們。他們也有我的童年夢(mèng)，少年的情，對(duì)未來(lái)的憧憬。人有兩只耳朵，一只是聽(tīng)外面世界而另而今天則要感受，感受內(nèi)心深處的聲音。
聆聽(tīng)什么的半命題作文7
那日，我獨(dú)自一人站在雨中，聆聽(tīng)那雨滴的聲音。
當(dāng)我注視的那刻雨滴在天空漸漸形成之后，他先向她的母親鞠了一躬，像是在告別一般，接著，他就帶著帶著他的夢(mèng)想與他的使命，他向著夢(mèng)想的大地飛了過(guò)去，他夢(mèng)想著他可以飛向遙遠(yuǎn)的土地滋潤(rùn)一朵鮮艷的玫瑰花。他飛著飛著，在空中一陣大風(fēng)看見(jiàn)了他，瘋了一般沖了過(guò)去。這滴雨滴馬上發(fā)出了沙沙的哀號(hào)聲，他痛苦的把自己的外殼保住自己，堅(jiān)強(qiáng)的向下飛去，在這個(gè)過(guò)程中，我仿佛還聽(tīng)見(jiàn)他在自己鼓勵(lì)自己，安慰自己，他在忍受著痛苦的抉擇。大風(fēng)正揮舞著他那兩把鋒利的尖刀沖向了雨滴，可他不知道雨滴的生命力這么堅(jiān)強(qiáng)，他不明白在他的心中為何充滿了夢(mèng)想。在痛苦中，雨滴享受著痛苦與快樂(lè)，他變得更加堅(jiān)強(qiáng)與強(qiáng)大，終于，大風(fēng)敗下陣來(lái)，無(wú)奈的讓雨滴興奮的飛向了大地。
沖過(guò)了痛苦與苦難的雨滴更加高興了，我看著他，在輕若的微風(fēng)中華爾茲，優(yōu)雅的唱著優(yōu)雅的他自己編的歌曲，正在他越過(guò)我的視野正在向他的玫瑰花做最后的沖刺的時(shí)候，一陣刺眼的陽(yáng)光刺痛了我的眼睛。
云開(kāi)了，太陽(yáng)出來(lái)了，我看見(jiàn)了那一股邪惡的陽(yáng)光殺向了那可天真，純潔而又充滿了夢(mèng)想的水滴時(shí)。我看見(jiàn)，那個(gè)水滴仿佛要炸開(kāi)一般，在那里努力的抗拒著天空的召喚�？晌衣�(tīng)見(jiàn)他大聲的說(shuō)：“不，我的夢(mèng)想在大地，在哪朵玫瑰花下，我要滋潤(rùn)它�！彼麘嵟南蚝俺鲞@句話又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，沖向了他的夢(mèng)想。可陽(yáng)光畢竟太強(qiáng)大了，當(dāng)他用他的力量飛向那個(gè)雨滴時(shí)，我真想馬上沖過(guò)去，挽救那個(gè)雨滴，可是一切都完了，那顆雨滴已經(jīng)消失了。不，在那刺眼的陽(yáng)光下，一個(gè)閃著光亮的細(xì)小雨滴，歡笑著，歌唱著，沖過(guò)了最后的終點(diǎn)，重重的融入了他深?lèi)?ài)的這塊泥土。
聆聽(tīng)什么的半命題作文8
大自然是五顏六色的，那么什么是它生命的真諦呢？清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉(zhuǎn)、歡快的叫聲直沖那云霄深處，活潑、熱烈的瀑布?xì)g快地躍入潭水深處……
這一幅幅的美景無(wú)一不是大自然的杰作。大自然就如一位畫(huà)家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無(wú)限的想像力，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
大自然是什么顏色？綠色？紅色？黃色？紫色？……不，大自然是五顏六色的。然而大自然這位畫(huà)家總是偏愛(ài)于綠色，綠色代表著永恒，象征著和平與永恒。大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就了如今生機(jī)勃勃的大千世界，同時(shí)已孕育著人類(lèi)這一偉大的智慧生命。大自然這位畫(huà)家自如地調(diào)弄手中其它顏色的油墨來(lái)點(diǎn)綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因?yàn)橛辛诉@些顏色基因，大自然才呈現(xiàn)出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。大自然是五顏六色的，那么什么是它生命的真諦呢？
“魚(yú)翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎？當(dāng)你從地上拾起一片火紅的楓葉時(shí)，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎？那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語(yǔ)言，它教給你“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的道理，透過(guò)那一片火紅的楓葉，你能否感受到大自然的熱烈與無(wú)畏呢？你聆聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過(guò)那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長(zhǎng)空的聲音，聆聽(tīng)大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。
當(dāng)你將腳丫伸入清澈的溪流中，當(dāng)你在森林中盡情沐浴著清新的陽(yáng)光，此時(shí)此刻的你已經(jīng)與大自然進(jìn)行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎？聆聽(tīng)自然，感悟自然。
聆聽(tīng)什么的半命題作文9
冬天，在人們心中或是圣潔美好的，或是寒冷刺骨的�？傊际羌澎o的。然而在我的心目中，它并不寂靜，你若是不信，就去自習(xí)的聆聽(tīng)吧！
冬爺爺鋪上圣潔的畫(huà)卷，讓一切都變得美好。他似乎工作的太投入了，沒(méi)有注意到，他淘氣的小孫子寒潮“哧哧”地笑著，偷跑出來(lái)玩。他刮起“呼呼”咆哮著的狂風(fēng)伴奏，讓落葉旋轉(zhuǎn)著“沙沙”的聲音，讓玻璃窗“啪啪”地打著節(jié)拍，到處演奏他最喜歡的那首搖滾樂(lè)曲，高興極了，那音樂(lè)也是每一個(gè)冬天的序幕曲。冬爺爺看到他偷跑出來(lái)，生氣極了，揪著他的耳朵就把他帶回家，寒潮疼的哇哇大哭，眼淚像斷了線的珠子不停地向下掉。
那些淚珠因?yàn)闇囟榷兂闪艘欢涠溲┗ǎ瑵u漸地又成了一個(gè)個(gè)小精靈，跳著芭蕾舞步，從那些我們看不到的臺(tái)階向下旋轉(zhuǎn)。它們有的看到了因?yàn)榭诳识罂凇昂暨�、呼哧”喘氣的麥苗，于是它們跳下去和麥苗作伴，送麥苗水喝，麥苗開(kāi)心的微笑了；他們有的開(kāi)心地飛向含苞待放的梅花，和梅花比賽誰(shuí)更潔白，于是梅花綻放開(kāi)來(lái)，詩(shī)人見(jiàn)此，吟出了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的名句。這些小精靈們給世界穿上了潔白無(wú)瑕的素裳，讓世界顯得更加溫柔，世界唱起了專(zhuān)屬她的搖籃曲，讓那些冬眠的生物做個(gè)好夢(mèng)。
孩子們看到這白茫茫的世界，興奮地大叫起來(lái)，迫不及待的把自己安插在這個(gè)純潔的世界里，他們推雪球、堆雪人、打雪仗，嬉戲著，打鬧著。在這個(gè)和孩子們的心一樣透明的世界里，洋溢著他們的歡聲笑語(yǔ)和其他許多幸�？鞓�(lè)的聲音。孩子們的爸爸媽媽站在一旁看著他們打打鬧鬧，一邊微笑著談?wù)撝裁矗瑧?yīng)該是孩子們的歡聲引起了他們小時(shí)候的快樂(lè)回憶，也許他們是在回憶自己那美好的童年吧！
風(fēng)的聲音，雪的聲音，孩子們最快樂(lè)的聲音……這都是多么美好��！嚴(yán)冬雖沒(méi)有百花爭(zhēng)艷的春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有炎熱的夏天蟬鳴蛙噪，沒(méi)有豐收的秋天笑聲不斷，它在一年四季中顯得那么寧?kù)o，那么祥和；但如果你用真誠(chéng)的心靈去聆聽(tīng)，寧?kù)o的冬天的聲音，也是豐富的，美好的。
當(dāng)你心靈的耳朵真誠(chéng)的聆聽(tīng)時(shí)……
聆聽(tīng)什么的半命題作文10
我曾無(wú)數(shù)次從這里走過(guò)，彎曲的土路，漫天的沙塵，拉干草的高頭大馬，還有一棵棵帶著麥香的樹(shù)……
奶奶家的麥地就在這里，此時(shí)麥子已經(jīng)割完了，剩下一片高高低低的麥稈，油菜在澆過(guò)水的土地中，隨著風(fēng)竊竊私語(yǔ)，閃著熒熒的光……還有那棵大楊樹(shù)，挺挺的，傲然的看著周?chē)黄S澄澄，綠油油的土地。我走上前來(lái)，撫摸著樹(shù)干上粗糙的皺紋，看著肥嘟嘟的毛毛蟲(chóng)蠕動(dòng)著身體往上爬，眼前突然浮現(xiàn)出一幅幅似曾相識(shí)的圖畫(huà)：三歲時(shí)，來(lái)到這大大的園子里，摘一個(gè)半生不熟的蘋(píng)果，照一張花花綠綠的相片；剛上一年級(jí)，晚飯后，蹬著小腿在這里又蹦又跳，那時(shí)的楊樹(shù)，也不過(guò)和我一樣高；夏天，炎熱的夜晚，一人偷偷的跑到這里，捉一兩只癩蛤蟆……我靜靜的看，靜靜的想，想那久違的兒童世界，我多么想在這家鄉(xiāng)的土地上奔跑，打滾，哪怕摔一個(gè)跤，也是快樂(lè)的……一股猛烈的風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，葉子“沙沙”地抱怨著，一兩片隨著風(fēng)飄了下來(lái)，毫無(wú)生息的躺在地上。我慢慢地拾起兩片掉落的樹(shù)葉，把它們夾在了樹(shù)杈的縫隙里，因?yàn)槊恳黄~子都是我童年中的一件小事，它們應(yīng)永遠(yuǎn)依撫在那粗壯的童年的樹(shù)干上。
風(fēng)還在吹著，我靜靜地坐在充滿香氣的田里，看著一片片翠綠的葉子在樹(shù)干上跳來(lái)跳去，顯得無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。細(xì)細(xì)地品味這顆伴隨我九年的樹(shù)所發(fā)出的聲音。我可以聽(tīng)到，這棵樹(shù)，這久違的老友，在高歌，唱著一首完整的、童年的歌……
聆聽(tīng)樹(shù)的聲音，我感覺(jué)到了自己的心聲。我喜歡坐在坑坑洼洼的土地上，聽(tīng)著這布滿我足跡的白楊樹(shù)的聲音。
聆聽(tīng)什么的半命題作文11
在我們的周?chē)泻芏嗝烂畹穆曇�，有的是歡快的，有的是凝重；有的是大自然的天籟之聲，有的是心靈世界的肺腑之聲；有的聲音飄動(dòng)著明亮的希望，有的聲音蕩漾著溫暖的柔情……但在我心里，有一種聲音揮之不去，它是永恒的美麗——秋葉飄落的聲音。
深秋，金色從大地四處蔓延，麥浪交織，稻香飄揚(yáng)。我懶懶地倚在院子中的桂花樹(shù)樹(shù)干上，瞇起眼看鳥(niǎo)雀啄食地上的谷粒。忽然，一片落葉嬌小的身影倏地映入我的眼簾，迫不及防地趕走了我眼中的鳥(niǎo)雀。我看著它像一只金色的蝴蝶香消玉殞般優(yōu)雅地落下，以與大地發(fā)出最后的“沙——”的一聲結(jié)束了短暫的生命。這幅畫(huà)面至今彌留于腦海。
落葉，你娓娓向我訴說(shuō)你短暫的生命，到消亡，都那么富有意義。
你的孩提時(shí)代始于春天。春風(fēng)帶來(lái)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也帶了你新生的希望。隨著春雨的滋潤(rùn)，你嫩黃的葉兒舒展了，漸漸變?yōu)橄ＭG，油亮油亮的，陽(yáng)光一照，閃閃爍爍，像綴上了許多祖母綠，賞心悅目。
無(wú)奈大好春光太匆匆，火燥的夏天就這么悄無(wú)聲息地代替春，就像你茁壯的成長(zhǎng)讓孩提時(shí)代被你逐漸加深的顏色淡化。墨綠的葉子幾乎有嬰兒手掌般大，這時(shí)你懂得了責(zé)任，于是在那烈日炎炎驕陽(yáng)似火的夏日里多了個(gè)為人遮陰的身影。
盛暑一過(guò)，金秋將臨。你終于衰老下來(lái)，明白自己已時(shí)日不多，更要努力做些什么了。于是當(dāng)滿樹(shù)金桂飄香十里時(shí)，花下有你襯托的身影。你一生都在當(dāng)一個(gè)配角，但你還是不辭辛勞，一輩子干好這個(gè)“配角”。
現(xiàn)在，你舍不得枝干卻又力不從心地落下，就算是這么落下了，都還在繼續(xù)奉獻(xiàn)。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！蹦闳谌肽嗤�，為下一個(gè)春天的新生兒打基礎(chǔ)。諸葛亮為蜀國(guó)鞠躬盡瘁，死而后已，你卻鞠躬盡瘁，至死不息！
“沙沙——”更多的葉子飄落下來(lái)了，我聆聽(tīng)著這曲交響樂(lè)，我知道每片葉子里都有一個(gè)靈魂，一個(gè)默默奉獻(xiàn)的偉大的靈魂！
聆聽(tīng)什么的半命題作文12
有時(shí)候，幸福是母親一句常有的嘮叨；有時(shí)候，幸福是朋友間親切的問(wèn)候；有時(shí)候，幸福是大千世界中陌生人一句幸福的呼喊……然而，你可曾真正用心聆聽(tīng)過(guò)，幸福的聲音？
聽(tīng)到了嗎？早晨，媽媽在廚房忙活煮面的聲音，是幸福的聲音。當(dāng)我起床后，總能看到媽媽在廚房忙活的身影，我愛(ài)聽(tīng)那聲音：“篤篤篤”媽媽正在切那粉紅肉片；“咝”面條放進(jìn)鍋中，冒著泡兒魚(yú)似的翻滾；“嘩——”切好的小白菜被告放進(jìn)油鍋的一瞬間，爆出刺耳的聲響；“咚咚咚”，哦，是媽媽在飛速打著雞蛋……“哇！”我每天都會(huì)對(duì)雞蛋牛肉面感嘆一聲，然后狼吞虎咽地享用這人間美味……“慢慢吃，不著急！”媽媽在一旁笑著，溫柔地對(duì)我說(shuō)，同時(shí)遞給我一張餐巾紙�！罢婧贸�！”我一邊將一大塊蛋黃塞入嘴中，一邊由衷地贊美著……聆聽(tīng)幸福的聲音，它是溫暖如春的來(lái)自家人的愛(ài)。
聽(tīng)到了嗎？朋友對(duì)我的關(guān)心，是幸福的聲音。“好久不見(jiàn)啦！”閨蜜一見(jiàn)到我，就熱情地沖了上來(lái)，給了我一個(gè)大大的“熊抱”。“哎喲，想你啦！！”我咯咯笑著，心里暖暖的�！罢O，話說(shuō)你最近是不是學(xué)習(xí)太辛苦了，黑眼圈都加重嘍，這么想做熊貓哈！”“可不是嘛，你也瘦了好多……”“喏，這個(gè)，送給你哦！”她說(shuō)著從包里拿出一個(gè)冰激凌，“還沒(méi)化，知道你喜歡巧克力味的，快吃吧！”她把冰激凌塞到我手里。我打開(kāi)包裝，先遞到她嘴邊，她咬了一口，然后自己吃了一口。濃郁的巧克力結(jié)合香甜的牛奶，格外好吃。“嗯嗯，太美味哩！”你一口我一口的，甜到了心里……聆聽(tīng)幸福的聲音，它是簡(jiǎn)單的來(lái)自朋友的關(guān)心。
聽(tīng)到了嗎？陌生人的點(diǎn)滴互助，是幸福的聲音。學(xué)完鋼琴正好是晚高峰，好不容易擠上了一輛公交車(chē)，卻發(fā)現(xiàn)忘帶公交卡，掏出錢(qián)包，發(fā)現(xiàn)僅有一張1元紙幣和一張10元的紙幣，這可如何是好？我拿著兩張紙幣盯著投幣箱直發(fā)愣，逃票？這絕對(duì)不道德！投1元？那也等于“半逃票”；難不成投10元……這時(shí)，一位慈眉善目的阿姨拍拍我的肩膀：“小朋友，你是零錢(qián)不夠嗎？我送你1元硬幣吧！”我不知如何是好，最終接了過(guò)去：“謝謝阿姨！”“不謝！人難免有健忘，互幫互助也是應(yīng)該的嘛！”她笑著說(shuō)。硬幣在投幣箱中發(fā)出清脆的碰撞聲響，一股暖流涌上了我的心頭……聆聽(tīng)幸福的聲音，它是美好的的來(lái)自社會(huì)的幫助。
幸福只是一句話，卻包含了深深的情；幸福只是一句話，融化了濃濃的愛(ài)。人世間，幸福無(wú)所不在，它簡(jiǎn)單、溫暖而美好，包含了親情、友誼、關(guān)懷等美好的感情。感受幸福，感受這就在你身邊的傳播愛(ài)的精靈，需要用心靈去聆聽(tīng)它的聲音！
聆聽(tīng)什么的半命題作文13
我懷著僥幸的心理在一團(tuán)悶熱中等了三分鐘，無(wú)所事事，也不知所以。時(shí)鐘仿佛也停擺了，四周陷于黑暗的寂靜。突然，在中庭里，裊裊縈縈，在花的陰影里，三個(gè)五個(gè)孩子扯著亮嗓。雖然看不真切，但窗外深邃的風(fēng)景，仿佛是帶上編鐘余韻的飛鳥(niǎo)和花草，植入我置于黑暗中的心靈，讓我看見(jiàn)了黑暗隧道中閃爍著的全新的、溫柔的火亮。如果沒(méi)有停電，我一定是沉寂在那個(gè)虛擬世界中樂(lè)不思蜀，又怎么呼應(yīng)自然的召喚，傾聽(tīng)自己的聲音？
在黑夜我用手搭起一座小小的涼棚，仰望并聆聽(tīng)著，浩瀚的天河嘩啦啦地從我的頭頂奔過(guò)。我把記憶的匣子慢慢打開(kāi)。忽而發(fā)現(xiàn)，生與死，陰與陽(yáng)，晨曦與遲暮，是一個(gè)無(wú)休止的輪回。我深深埋頭，又淺淺低頭，眼底有了清澈的潮濕。遠(yuǎn)方，我的親人已等候多時(shí)，而我，只能從一張張泛黃的照片上，重復(fù)曾經(jīng)的悲歡離合。我的心弦上爬滿了輕輕的夜語(yǔ)，夢(mèng)開(kāi)始的地方，總有一顆高大的親情樹(shù)，伸展愛(ài)的手臂，在天地間傳遞著竊竊的呼喚。此時(shí)，我打開(kāi)鋼琴，查理德·克萊德曼的音樂(lè)彌漫整個(gè)空間，輕柔中蘊(yùn)含愴然，時(shí)而跌宕，時(shí)而舒緩�！稅�(ài)的紀(jì)念》很怡然、很悠遠(yuǎn)。在這樣的境界中，所有的語(yǔ)言都已失色。每個(gè)精致的音符，都是我傾聽(tīng)自己的聲音。心事，從音符中脫落。徘徊在季節(jié)的籬笆之外，我的心情會(huì)突然間淚雨紛飛，我的眼睛會(huì)突然間大雪彌漫，曾經(jīng)一季又一季的浪漫會(huì)突然間開(kāi)始衰老。回首飄蕩過(guò)的歲月，能夠無(wú)憂無(wú)慮而多愁善感的日子還有多少？如果能夠回到從前，一切都將重新上演嗎？
一切都安靜如初，我和爸爸媽媽在時(shí)間的長(zhǎng)河里打撈著往昔的故事。記得這里不常停電，最近一次也時(shí)隔好久了。是的，那是個(gè)滿手握忘憂草的年紀(jì)，在父母營(yíng)造的童話里，就像光良唱的那樣，幸福和快樂(lè)是結(jié)局。如今，我每晚在日光燈下完成那堆積如山的作業(yè)或是在臺(tái)燈下編織大段大段的文字，其實(shí)并未意識(shí)到，在成長(zhǎng)中，我失去了什么。幸好停電了，才使時(shí)光和周?chē)那榫扯甲兂芍档米窇浀牟糠�；才使�(jié)M屋子都是安靜的味道；才使我能夠聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音；才使幸福的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)反復(fù)的摩擦、碰撞和動(dòng)蕩，終于像平穩(wěn)的呼吸一樣埋在體內(nèi)安營(yíng)扎寨。愿時(shí)間的沙漏就此停止，停止吧……相信當(dāng)黑夜如潮水般退去時(shí)，那些擱淺在心底的情感和聲音都會(huì)讓我的青春暗香浮動(dòng)。傾聽(tīng)自己的聲音高二（15）班 婷潔“我是誰(shuí)？我快樂(lè)嗎？我是否喜歡現(xiàn)在的生活？每一天的光陰對(duì)我而言是否珍貴而又充實(shí)？”每當(dāng)聽(tīng)到心靈的呼喚，我便告訴自己，做自己想做的事情。傾聽(tīng)自己的聲音，要快樂(lè)的生活，做自己想做的事情。
對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？人生在世，每一天都是新的，都是彌足珍貴的，不僅僅是因?yàn)槎男r(shí)的光陰一去不復(fù)返，更因?yàn)檫@二十四小時(shí)的光陰充盈著我太多的溫馨與甜蜜。因此要珍愛(ài)每一天，要快樂(lè)地度過(guò)每一天，做自己想做的事情。拋開(kāi)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，我最想要做的便是用心去欣賞自然的美。清晨推開(kāi)窗子，你供養(yǎng)的日光射進(jìn)來(lái)，照在我的臉上、身上，以及房間的每一個(gè)角落。微風(fēng)輕拂而來(lái)，夾雜著清新的青草味兒，貪婪吮吸著的我不禁心曠神怡。午后，躺在樹(shù)蔭下乘涼，透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，太陽(yáng)的斑點(diǎn)淘氣地?cái)D進(jìn)擠出，在樹(shù)葉的晃動(dòng)下亦隨之舞起來(lái)，令我眼花繚亂；悅耳的蟬鳴聲聲入耳，浮躁的心也慢慢平靜下來(lái)，酣甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……夜晚，在廣袤無(wú)垠的星空下，我不禁感慨宇宙的無(wú)窮與自個(gè)的渺小。
繁星猶如寶石般鑲滿天空，像頑皮的孩子似的一閃一閃的眨著眼兒；月光如水，淡淡的光亮澄澈、透明、純凈。留心自然的美，在體驗(yàn)中，我感到生活的快樂(lè)，做自己想做的事，我感到富足。
聆聽(tīng)什么的半命題作文14
最美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音莫過(guò)于百鳥(niǎo)齊鳴；最優(yōu)雅的聲音莫過(guò)于古典樂(lè)器奏出的共鳴；最令我感動(dòng)的聲音就是父母那愛(ài)的低語(yǔ)。
習(xí)慣成自然。習(xí)慣在學(xué)校早早起床后，我在家里也是早早準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)。雖然才剛剛五點(diǎn)鐘，我卻分外的清醒了。此刻天色已是十分明亮了，我原以為父母會(huì)像以前一樣叫我起床的，可是我等了好久也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他們叫我的聲音。于是，我也干脆也不起床了，趴在床上，享受著清晨的安寧，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌聲。
就這樣，我愜意地懶了一個(gè)小時(shí)可父母依然沒(méi)有叫我起床。我不禁非常疑惑，難道他們也沒(méi)有起床？我趴在臥室的門(mén)口邊悄悄地聽(tīng)他們的動(dòng)靜。原來(lái)他們?cè)缇推鸫擦�！可是�?xì)聽(tīng)他們的低語(yǔ)卻讓我“別是一番滋味在心頭”……
“叫女兒起床吧！”這是父親說(shuō)的，因?yàn)楦赣H一貫認(rèn)為賴床不是好習(xí)慣，對(duì)身體不好。
“讓她再多睡一會(huì)吧！上了半個(gè)月的課，也累壞了�！眿寢屝÷暤母嬖V父親。
就這樣，我就又悄悄回到床上躺了一小會(huì)，耳朵卻分外靈敏的搜索著那低低的、嚶嚶的細(xì)語(yǔ)。只聽(tīng)父親再次開(kāi)口：“讓女兒起床吧，已經(jīng)六點(diǎn)半了。”母親卻微怒道：“又不上課，讓她起這么早干什么？”
“那也不能養(yǎng)成賴床的習(xí)慣，這對(duì)她以后生活作息習(xí)慣影響不好�！备赣H說(shuō)。
“好吧，不過(guò)聲音輕一點(diǎn)，別驚到她。”母親又小心的叮囑著父親。
一陣輕輕腳步聲后，是一陣輕輕敲門(mén)聲，最后是父親的一句小心翼翼的軟語(yǔ)：“起床啦！”我忍住笑，裝模作樣答應(yīng)了一聲：“知道了�！倍覂�(nèi)的我早已心潮澎湃，心底的那份感動(dòng)，讓我無(wú)法形容。任何詞匯在父母的這份溫存的親情前都顯得那么晦澀……
大愛(ài)無(wú)言。深?lèi)?ài)無(wú)聲。
窗外，天空還是那么藍(lán)，云朵還是那么潔白。風(fēng)徐徐吹來(lái)，溫柔的拂過(guò)粉紅色的窗簾。我享受著清晨的美好，盡情沐浴著親情的溫暖。
幸福如斯。因?yàn)槲荫雎?tīng)到了世間最美的低語(yǔ)。
靜下來(lái)，悉心去聆聽(tīng)，捕捉那愛(ài)的聲音，你會(huì)收獲滿心滿懷的幸福。
聆聽(tīng)什么的半命題作文15
聽(tīng)到春風(fēng)吹拂的聲音，我就知道春天的來(lái)了；聽(tīng)到池塘里青蛙的聲音，我就知道夏天來(lái)了；聽(tīng)到落葉的聲音，我就知道豐收的時(shí)節(jié)到了；聽(tīng)到雪花飄飄的聲音，我就知道潔白的冬來(lái)了。聽(tīng)到奶奶的聲音，我就知道深?lèi)?ài)自己的人來(lái)了。
從小，都是奶奶關(guān)心我照顧我，她無(wú)時(shí)無(wú)刻都愛(ài)著我，我也無(wú)時(shí)無(wú)刻充滿了對(duì)愛(ài)的感激。
在我上小學(xué)的時(shí)候，早上起來(lái)，一束溫暖的陽(yáng)光照映進(jìn)來(lái)。即將上學(xué)的時(shí)候，每天奶奶都會(huì)對(duì)我嘮叨一會(huì)兒。我也總是迅速地回答一句：“嗯”或者是“知道了”來(lái)讓她平息。后來(lái)我長(zhǎng)大了，我知道了奶奶的話不是無(wú)用的嘮叨，而是一種對(duì)我這個(gè)兒孫無(wú)私的愛(ài)。
我下決心一定要報(bào)答奶奶。奶奶每天早上都會(huì)給我做好香噴噴的飯菜。我一邊感激地享受著這充滿愛(ài)的美餐，一邊聽(tīng)奶奶說(shuō)個(gè)不停：“紅領(lǐng)巾有沒(méi)有戴�。吭顼埑詻](méi)吃好��？作業(yè)有沒(méi)有寫(xiě)完啊？……”
這一類(lèi)的話語(yǔ)，每天都會(huì)被奶奶循環(huán)使用，我都可以倒背如流。年少的我，有時(shí)也不懂事的萌發(fā)一種煩躁的情緒。不知是哪一天，我終于忍不住了，義憤填膺地向奶奶說(shuō)：“奶奶，請(qǐng)你不要再嘮叨了！”然后背起書(shū)包就跑向了學(xué)校。一連幾天過(guò)去，奶奶果然不再多說(shuō)話了。而是默默地用行動(dòng)幫我做好一切。這倒有些讓我不適應(yīng)，心頭怪怪的。
直到那一天，早上沒(méi)有奶奶的嘮叨，仿佛平靜了許多。我坦然的走向了學(xué)校。可是就在這一天，我偏偏忘記了帶紅領(lǐng)巾，連寫(xiě)作業(yè)的筆記本也沒(méi)帶。這時(shí)，天空又不合時(shí)宜地下起了雨。我懺悔不已，還有十分鐘老師就來(lái)啦！這可怎么辦好？我急得像熱鍋上的螞蟻，束手無(wú)措。突然，我在雨中看到了奶奶的身影！是奶奶！她渾身濕漉漉地來(lái)到班級(jí)，手里還拿著紅領(lǐng)巾和筆記本。此時(shí)，她的愛(ài)又依然如故：“沒(méi)有被老師批評(píng)吧？沒(méi)有被雨淋到吧？……”這是她特有的愛(ài)的聲音！我聽(tīng)著，心里暖暖的。那不是奶奶慣有的嘮叨，而是奶奶充滿愛(ài)的聲音！
我對(duì)自己曾經(jīng)的行為后悔不已。以后，我一定會(huì)更用心地去聆聽(tīng)奶奶愛(ài)的聲音。
奶奶，您對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，我一定會(huì)珍惜。將來(lái)回報(bào)您更多的幸福。
聆聽(tīng)什么的半命題作文16
朋友們，你有認(rèn)真地聆聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)的叫聲嗎？每種鳥(niǎo)在不同的場(chǎng)合下發(fā)出的聲音都十分有趣�；蚩鞓�(lè)，或悲哀，或歡欣，或痛苦。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)鳥(niǎo)聲吧！
瞧！那只黃鶯歡快地在樹(shù)枝上蹦來(lái)蹦去。聽(tīng)！它唱起了悅耳的歌，歌聲開(kāi)始是感傷惆悵的。忽而，哀婉暗淡的歌聲轉(zhuǎn)為歡快的調(diào)子，像叮咚的泉水傾瀉著……流暢至極。確實(shí)，黃鶯的歌聲讓人感到余音繞梁，因?yàn)樗嵌嗝纯鞓?lè)呀！
再看看一個(gè)籠子中的布谷鳥(niǎo)吧！它雖然享受著主人的溺愛(ài)，過(guò)著幸福的生活，但它多么希望回到自己向往的大自然��！可是它無(wú)能為力，只有在籠子里“布谷，布谷”地叫著，聲音是那樣傷感。悲哀……
啊哎，樹(shù)上這只鳥(niǎo)怎么這么開(kāi)心呀！瞧！它在干什么呀？哦！原來(lái)這只黃鸝生了幾個(gè)圓乎乎的蛋了呢！它高興得連蹦帶跳，一會(huì)兒飛到這棵樹(shù)上，一會(huì)兒飛到那棵樹(shù)上。不久，暮色降臨了，而黃鸝還在不辭辛苦地保護(hù)著它的“寶貝蛋”……“咕咕咕”地開(kāi)心地叫著。那聲音甭提有多高興了！
再看看還有沒(méi)有鳥(niǎo)聲。哎！那些人在干什么？瞧瞧他們手里，天��！原來(lái)是一只幼小無(wú)助的小麻雀，它無(wú)可奈何地拍打著小翅膀�？纯此臉幼�！它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，眼睛都還沒(méi)睜開(kāi)呢！多么可愛(ài)的小麻雀�。】墒乾F(xiàn)在這兩個(gè)人卻要宰殺它！小麻雀使勁掙扎著，發(fā)出嘶啞的“嘰嘰喳喳”的聲音。那時(shí)的它，是多么痛苦的啊！
朋友們，你現(xiàn)在知道大自然的鳥(niǎo)聲是多么美妙了吧！但是，我寫(xiě)的并不是所有的鳥(niǎo)聲，但是只要你仔細(xì)去聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到更多美妙的鳥(niǎo)聲的。
聆聽(tīng)什么的半命題作文17
寫(xiě)貝多芬，總是不知道該從何下筆，也許是擔(dān)心我膚淺的文字無(wú)法與他深刻的生命相匹配。獨(dú)處在整潔的居室之中，閉目，耳邊流動(dòng)著貝多芬的樂(lè)曲，明澈如水，使一度沉醉于東方古典音樂(lè)的我頓感一股清涼之風(fēng)，歡悅，活潑，輕快，沒(méi)有二胡的孤傲，沒(méi)有古箏的凄美，也沒(méi)有琵琶的幽深。
草地上蕩過(guò)，最柔和的風(fēng)；湖面上飄落，悄無(wú)聲息的雨。真誠(chéng)地對(duì)世界宣告：我們并不高于自然。然后，投入自然的懷抱中，讓自己成為它的一部分，“海風(fēng)喚醒四季”，在風(fēng)中快樂(lè)的奔跑，清新、明快。
漸漸地，樂(lè)曲柔和了下來(lái)，但全然沒(méi)有莫扎特的嫵媚，溫存，飄逸，像在駐足觀望，理解著自然的廣闊和深遠(yuǎn)，博大與深沉，向一切的美好發(fā)出愛(ài)的呼喚，一顆沉睡了一百多年的心仍在跳動(dòng)，跳動(dòng)在這鮮活的空氣中……此時(shí)此刻，我如同一個(gè)茹毛飲血的原始人，在真誠(chéng)地接受著這份天真，這份含義深遠(yuǎn)的天真……
我知道，這空靈的天籟這音是一種心情，一種聊以慰藉的心情，這是貝多芬獨(dú)自一人在維也納，無(wú)奈地學(xué)習(xí)隱忍時(shí)對(duì)故園的懷念，對(duì)萊茵河的懷念，“青年對(duì)著夢(mèng)境微笑”，是的，我是何等的感動(dòng)。
也曾聽(tīng)人談?wù)撨^(guò)貝多芬是一位怎樣的“英雄”，也曾試著去涉足他富有傳奇色彩的一生。聽(tīng)過(guò)他的《命運(yùn)交響曲》，感受他博愛(ài)的情感，那是偉大的生命，對(duì)一切弱小者默默的關(guān)注，真切的祝福。但我深知，我無(wú)法理解這位偉大的音樂(lè)家，他讓我看到自己是何等的淺薄。表面的輕美、空靈哪里體會(huì)得到他生命的深刻、靈魂的不朽？只有被他那飽經(jīng)滄桑而風(fēng)韻猶存的樂(lè)曲感動(dòng)著、感動(dòng)著……
聆聽(tīng)什么的半命題作文18
光陰似箭，日月如梭。還沒(méi)有細(xì)細(xì)享受初一初二的美好時(shí)光，時(shí)間老人已經(jīng)把懵懂的我們帶進(jìn)了繁忙的初三。
在踏入初三的那一剎那，我仿佛聽(tīng)到了一陣沉重而急促，卻也是非常有節(jié)奏的腳步聲。是時(shí)間流逝時(shí)發(fā)出的急促的聲音嗎？是學(xué)習(xí)任務(wù)繁重而使得原本輕快的腳步聲變成了沉重的腳步聲嗎？還是因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)的速度與我們自己安排的學(xué)習(xí)規(guī)律發(fā)出的帶有節(jié)奏的腳步聲嗎？或許吧！
在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我們戒掉了在初一、初二時(shí)染上的壞習(xí)慣。在課堂上你聽(tīng)不到一點(diǎn)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的聲音，你聽(tīng)到的只是老師孜孜不倦的教導(dǎo)我們的聲音，以及粉筆和黑板碰撞時(shí)發(fā)出的悅耳的聲音；當(dāng)然還有我們手中那支不知疲倦的筆與草稿紙摩擦?xí)r發(fā)出的“沙沙……”聲，和它在草稿紙上不停的飛舞時(shí)留下的優(yōu)美的弧線。下課時(shí)，我們不再像被囚禁了許久的小鳥(niǎo)一樣沖出“囚籠”，也不再嬉戲。吵鬧于教室之中。而是安靜的待在自己的座位上，為下節(jié)課做課前準(zhǔn)備或是埋頭在成堆的題海中奮筆疾書(shū)。我們都沉浸在那知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋中遨游。
在吃過(guò)飯后，我們也收起了以前那顆貪玩的心，不再沉迷于操場(chǎng)上的誘人的游戲，不再羨慕那些在走廊上談笑風(fēng)聲的人。因?yàn)楝F(xiàn)在的我們有了另一個(gè)精神支柱——學(xué)習(xí)。我們利用起以前我們用于消遣的時(shí)光來(lái)做習(xí)題背課文和單詞……這些聲音聽(tīng)起來(lái)是那么的美妙，那么的神奇。即使是那些偉大的音樂(lè)家，也不可能締造出如此完美的旋律。
讓初三的腳步在我們生命的進(jìn)程中留下一個(gè)亮點(diǎn)。
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