小學(xué)作文：數(shù)學(xué)讓我又愛又恨
我討厭數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，無法像語文一樣可以天馬行空；我討厭數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)死板，無法像英語一樣可以靈活善變；我討厭數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有著密密麻麻的公式，背得頭都變大了，還是沒有多大的效果。
書本上的數(shù)學(xué)畢竟是基礎(chǔ)，還可以吃得消，可是，真的面對傳說中的奧數(shù)，就沒有想象中的那么容易了，“逆水行船”、“交叉配比”、“合并同類項(xiàng)”……一個(gè)個(gè)難題襲向我，真的有著將要累倒在題海的感覺。
我疑惑，我不解，生活中無非能用到的不就是加減乘除，算個(gè)帳，那么難的奧數(shù)，那么復(fù)雜的思想，在我們的生活中，用不到，找不著，卻去學(xué)習(xí)，不是純屬在浪費(fèi)時(shí)間嗎？
我懷著好奇心去問老師，“老師，我們?yōu)楹我W(xué)習(xí)那么難的數(shù)學(xué)？那只不過是一些無用的符號和數(shù)字罷了，真正能用到的又有多少呢?”
老師搖了搖頭，耐心地對我說，“你可知道，當(dāng)你在體會(huì)生活的時(shí)候，同樣也在體會(huì)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)和生活是融為一體的。當(dāng)你去設(shè)計(jì)一個(gè)圖案的時(shí)候，是否發(fā)現(xiàn)，中間包含了幾何的奧秘；當(dāng)你去買東西的時(shí)候，是否發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你將代數(shù)運(yùn)用到了其中；當(dāng)你將一個(gè)不知道的東西通過替換得到時(shí)，方程也就展現(xiàn)在了你的眼前……數(shù)學(xué)并不難，就在我們的身邊，將困難化為簡單，不就容易得多了嗎？誰說生活沒有數(shù)學(xué)，恰好相反，正是有了數(shù)學(xué)，才讓我們的生活變得多姿多彩？”
我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像數(shù)學(xué)和生活還真是密不可分的呢，“老師，那數(shù)學(xué)又是誰發(fā)明的，最初發(fā)明數(shù)學(xué)的用意又是什么呢？開始時(shí)，就有現(xiàn)在這樣的數(shù)學(xué)了嗎？”
“數(shù)學(xué)最開始是從希臘引進(jìn)過來的，至于數(shù)學(xué)存在的'時(shí)間，只能說非常的長，大概是和文字發(fā)明并存了吧，開始時(shí)只是為了計(jì)數(shù)，經(jīng)過很長時(shí)間的研究與進(jìn)化，才有了今天的數(shù)學(xué)�！甭牶�，感慨了好久，原來數(shù)學(xué)的歷史那么悠久，而我們真正領(lǐng)略的數(shù)學(xué)又能有多少呢?剎那間感覺到，原來數(shù)學(xué)也可以那么的有趣，只要你有興趣去探究，才能發(fā)現(xiàn)他的樂趣，原來數(shù)學(xué)并不討厭，只是因?yàn)槲覀冞�沒有走進(jìn)數(shù)學(xué)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是個(gè)快樂的過程，你看，當(dāng)你真正走進(jìn)數(shù)學(xué)的王國，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來它有那么多的樂趣，生活的每時(shí)每刻都會(huì)找到數(shù)學(xué)的身影，你，有真的去尋找嗎？從數(shù)學(xué)中體會(huì)快樂其實(shí)很簡單，只要你認(rèn)真，只要你不懈……
這個(gè)讓我又愛又恨的小學(xué)科——數(shù)學(xué)，可真是有好幾副“臉”啊。不過，當(dāng)我愛上了數(shù)學(xué)，我就會(huì)不畏艱險(xiǎn)地去尋找那個(gè)神奇國度的奧秘……
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