琴聲悠悠小學(xué)作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的琴聲悠悠小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

琴聲悠悠小學(xué)作文1

　　以前我是一個(gè)學(xué)鋼琴的孩子。媽媽讓我和姐姐一起去學(xué)習(xí)鋼琴?gòu)椬�，我們十分同意�?/p>

　　教我彈琴的是一個(gè)長(zhǎng)發(fā)帶黑色眼鏡的女老師。更重要的是她有一雙有力，漂亮的雙手，這也正是學(xué)習(xí)鋼琴的必要的一點(diǎn)。我那時(shí)只有六七歲，手指軟塌塌的，還很粗糙，比起這一點(diǎn)我就要比別人多練習(xí)。老師對(duì)我沒(méi)有泄氣，我也沒(méi)有，老師反而對(duì)我很好，經(jīng)常握住我的小手在鋼琴上點(diǎn)點(diǎn)，我隨著老師的教導(dǎo)，我漸漸學(xué)會(huì)了彈奏一首小曲兒，有時(shí)彈得好，老師會(huì)給我摁一個(gè)小印章，如果我彈得又好，又熟練，我會(huì)得到一根棒棒糖，有一次我就得到了一個(gè)。讓姐姐嫉妒不已。

　　隨后，老師讓我去參加了一個(gè)演奏鋼琴的小表演，我整裝待發(fā)，我坐在椅子上，熟練地彈起了曲目，一串串優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音符從我手中彈了出來(lái)。我的神兒早以飛向了遠(yuǎn)方，我飛到了花園中，和花兒們們互吐心聲，和大樹(shù)融為一體，我的思想又飛到了天藍(lán)的天空中，我份佛又變成了小鳥(niǎo)，在天空中自由飛翔，彈完了我又回到大廳里，臺(tái)下掌聲響起。

　　“舞臺(tái)”給我了勇氣，給了我自信，給了我才藝。

琴聲悠悠小學(xué)作文2

　　我是一名琴童，六歲開(kāi)始彈琴，從陌生到熟悉，從排斥到喜愛(ài)，從機(jī)械的練習(xí)到美好的.享受，一架古箏伴我度過(guò)了6年的美好時(shí)光，成了我最親密的朋友，她給我枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了不少情趣，讓我狹小的內(nèi)心世界多了一份只屬于自己的寧?kù)o。

　　我最喜歡的是那一首《幻想曲》……我端坐凳上，輕舒十指，指甲靈巧地一撥，一個(gè)合奏琶音便從琴弦上傾瀉而出，聲音柔婉清澈，清脆動(dòng)聽(tīng)。再是一陣空靈若幽谷的搖指，由慢漸快，由弱漸強(qiáng)，再配上單指揉弦，時(shí)而縹緲虛幻，時(shí)而真實(shí)動(dòng)人，虛實(shí)交錯(cuò)，相得益彰，音色純美。我仿佛進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)境，來(lái)到了一個(gè)世外桃源。婉轉(zhuǎn)時(shí)，如歌女在引吭高歌；低沉?xí)r，似老者在低頭嘆息；清麗時(shí)，若潺潺溪水在流淌。楊柳依依、煙云漫漫、碧波裊裊、寧?kù)o的莊園，一切仿佛都蒙著一層輕紗，那樣柔美，靜謐，安詳……

　　忽聽(tīng)一陣飛快的馬蹄聲，那是激烈而奔放的點(diǎn)指叮咚作響，如同馬兒嘶鳴。伴著那激越熱烈的琴音，我好似真的見(jiàn)到了策馬揚(yáng)鞭，塵土飛揚(yáng)，千軍萬(wàn)馬疾馳而去。我不是在彈奏，而是在夢(mèng)中神游。

　　直到那琴聲戛然而止，一切又歸于平靜，仿佛一片沉寂的深潭靜水，什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)……

　　高山流水遇知音，悠悠琴聲入我心。我愛(ài)彈琴，只要聽(tīng)到那優(yōu)美的琴聲，我的心境與夢(mèng)境就會(huì)變得有聲有色

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