有多少什么可以重來(lái)小學(xué)生作文
篇一：有多少今天可以重來(lái)
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。聰明的你能告訴我，我們所擁有的，有多少可以再重來(lái)呢？
所以，不要總回顧過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去優(yōu)美的詩(shī)歌，也會(huì)失去新意；斑斕的圖畫(huà)，也會(huì)褪去色彩；愛(ài)，會(huì)在歲月里冷卻；恨，也會(huì)在時(shí)光中消融；生命之花，會(huì)在夕輪回中凋落；走過(guò)的足跡，也會(huì)在記憶中沉淀�；仡欉^(guò)去，雖然也會(huì)找到閃光的記憶，但最多的還是惆悵和遺憾。
也不要總是希望未來(lái)。因?yàn)槲磥?lái)像海市蜃樓般飄渺，它的春天，可能是百花絢爛，也可能是荊棘遍野；它的夏天，可能是綠樹(shù)成蔭，也可能是烈日當(dāng)頭；它的秋天，可能是碩果累累，也可能是荒蕪遍野；它的冬天，可能是潔白的雪花，也可能是刺骨的寒風(fēng)。
因此我說(shuō)，請(qǐng)不要沉湎于過(guò)去，也不要過(guò)度的陶醉于未來(lái)，好好的珍惜現(xiàn)在。只有現(xiàn)在才是真實(shí)的，也只有現(xiàn)在才是自我的。所以，在真實(shí)中，想寫(xiě)的詩(shī)，就讓它充滿浪漫；想畫(huà)的畫(huà)，就讓它色彩斑斕；想付出的愛(ài)，就讓它如太陽(yáng)般熾熱；想發(fā)泄的恨，就讓它如洪水勢(shì)不可擋；想追求的，就大膽追求，別留下一絲遺憾；想奉獻(xiàn)，就別保留一絲的吝嗇。只有這樣，我們才能勇敢地回憶昨天，把握今天，也只有這樣，我們才能充實(shí)地展望未來(lái)。
所以，好好地把握今天，以彌補(bǔ)昨天的遺憾；好好把握今天，讓明天沒(méi)有后悔。
篇二：有多少愛(ài)可以重來(lái)
“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，海浪逐沙灘……夜深黃昏的沙灘上，有著腳印兩對(duì)半……”——題記
三年前的考場(chǎng)門(mén)口，外婆拍拍我的頭，從懷里慢慢掏出一個(gè)桃子說(shuō)：“青青，加油！”那一刻，我沒(méi)有掉頭。
三年后的今天，我手上拿著臨走時(shí)媽媽塞給我的桃子在考場(chǎng)門(mén)口張望，卻始終無(wú)法找到那個(gè)在為我守候的熟悉的身影。
猛然想起，外婆已經(jīng)走了好久好久。
依稀記得，外婆會(huì)變戲法，總是能從懷里掏出我想要的`東西，像芝麻糖、蠶豆、果凍，而最多的則是桃子。
我愛(ài)吃桃子，卻從未對(duì)外婆說(shuō)過(guò)“謝謝”！
媽媽說(shuō)過(guò)：“青青，外婆從來(lái)舍不得吃桃子，都留給你吃了，你將來(lái)要好好對(duì)外婆�！泵棵坑诖藭r(shí)，我就跑到外婆跟前說(shuō)：“外婆，你老了，我養(yǎng)你！”外婆笑了，笑得眼眶里都盈滿了淚水。
后來(lái)，我上了初中，面對(duì)更加沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，去外婆家的次數(shù)也越來(lái)越少，頂多外婆偶爾來(lái)我家?guī)滋�，但一看到我在做作業(yè)，便不忍打擾，放下桃子就走了。
外婆病重時(shí)，我正忙于期中考試，當(dāng)我拿著“結(jié)業(yè)考試第一名”的獎(jiǎng)狀趕回家時(shí)，那么多人圍著外婆。我手上的獎(jiǎng)狀頓時(shí)掉在地上。媽媽拾起獎(jiǎng)狀，拉著我的手說(shuō)：“外婆一直在等你！”我猛地跪在外婆床前，輕聲呼喚她。外婆慢慢地從懷里掏出一個(gè)東西，那是——一只紅艷艷的桃子！
外婆笑了，我卻哭了，哭得淚流滿面。外婆握著我的手慢慢地松開(kāi)了，任憑我的哭聲在屋內(nèi)回蕩，卻始終沒(méi)能再看一眼她最舍不得的青青！
今天，我肩負(fù)著媽媽的囑托、爸爸的期望、老師的祝福，還有外婆的守候坐在考場(chǎng)上答卷。我相信我不會(huì)讓他們失望的。
有些事，錯(cuò)過(guò)了就是永遠(yuǎn)；有些人，一轉(zhuǎn)身就是一輩子。不要忽略任何愛(ài)，哪怕只是一個(gè)小小的桃子，因?yàn)楫吘褂卸嗌賽?ài)能夠從頭再來(lái)呢？
【有多少什么可以重來(lái)小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
苦夏可以吃什么06-29
多少的近義詞是什么04-14
秋老虎有多少天07-29
為什么潛艇可以潛水06-23
為什么酒精可以消毒06-06
為什么DNA可以破案03-30
為什么細(xì)胞可以分裂05-16
唐高祖李淵有多少孩子06-17
蜒字可以組什么詞？07-29