為什么點(diǎn)贊小學(xué)作文
篇一：也給自己點(diǎn)贊
人的一生離不開(kāi)別人的贊美，但如果在前進(jìn)的路上，只羨慕別人，贊美別人，也不會(huì)成才。那樣的人注定卑微。
那是好幾年前了，父母陪我去北京參加一個(gè)口語(yǔ)比賽。那時(shí)候，看著其他選手氣宇軒昂，朝氣蓬勃，滿臉陽(yáng)光自信，看著他們唾沫橫飛的和外國(guó)友人交談，陽(yáng)光下的他們，是如此的美好。 我默默的站在一旁的陰影處自卑的幾乎抬不起頭，淚水啪啪的落下。
比賽安排在第二天的中午，進(jìn)入了考場(chǎng)后，被閃著光的照相機(jī)照得刺眼。還有幾個(gè)選手，就快輪到我了。我站在等候區(qū)，咬緊了牙，雙腿不住的顫抖著，心中默念著臺(tái)詞，生怕上了臺(tái)后冷場(chǎng)。選手們的表演都很出色，他們?nèi)A麗的聲線，優(yōu)美的吐露，贏得了評(píng)委們的好評(píng)。我很害怕。
我害怕失敗。
幾乎是下意識(shí)的看了母親一眼，母親在一排顯示器的后面，我看不見(jiàn)她的臉。但是我看到她給我比了個(gè)贊。心中頓時(shí)暖了很多。突然，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)什么好緊張的，我在心中默念“你最棒了，你一定能行的，加油！”自己給自己點(diǎn)了個(gè)大大的贊。
比賽過(guò)后，一切煩惱煙消云散。得到了個(gè)還算不錯(cuò)的名次，我懂得了，成功的前提是要相信自己，戰(zhàn)勝自己，突破自己。給自己點(diǎn)贊。
希望在以后的路上，能一路歡歌，勇敢自強(qiáng)。在人生中挫折來(lái)臨的時(shí)候，請(qǐng)學(xué)會(huì)，給自己點(diǎn)贊！
篇二：我自己點(diǎn)贊
“點(diǎn)贊”一詞做為最近常常出現(xiàn)于生活中的熱門(mén)詞語(yǔ)，它既代表對(duì)一件事的認(rèn)同與贊許;也可以代表對(duì)一個(gè)人的支持和認(rèn)可。每個(gè)人的生活中都會(huì)有與眾不同的點(diǎn)贊經(jīng)歷。同樣我也有我的點(diǎn)贊經(jīng)歷。就讓我與大家一起分享吧。
在那個(gè)烈日炎炎的下午，因?yàn)樵诩覍?shí)在無(wú)聊，所以我便在小區(qū)里散步。但是，很快我就大汗淋漓。雖然很想回家，但是一想到回家便無(wú)事可做，我又打消了這個(gè)念頭。突然，我想到一個(gè)好主意。
“老板，來(lái)一杯冷飲�！蔽襾�(lái)到了小賣部，“6塊錢(qián)。”一位中年男子走到臺(tái)前，帶著一臉和藹的微笑對(duì)我說(shuō)。"老板，錢(qián)�！薄奥撸麓卧賮�(lái)�！�
不知不覺(jué)，太陽(yáng)快落山了。一杯冷飲喝光了，我想再買(mǎi)一杯回家喝。但是一掏口袋發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，我口袋里原來(lái)有20元的。為什么現(xiàn)在口袋里沒(méi)錢(qián)了?回家我怎么像(向)媽媽交代呢?于是我?guī)еN種不解與疑惑又走向小賣部。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)老板站在店門(mén)口，還時(shí)不時(shí)焦急地四處張望。我走上前去，他見(jiàn)我來(lái)了，忙向我走來(lái)�！翱伤憧匆�(jiàn)你了，剛才沒(méi)看清(你走得急)，想要叫你，卻看不到你了。這是找你的錢(qián)，給�！闭f(shuō)著，將錢(qián)塞入我的手心。頓時(shí)，一股暖流涌入我的心中，我由衷的說(shuō)了句"謝謝”。
現(xiàn)在我想起這件事，依然十分感動(dòng)。也許一個(gè)人不經(jīng)意的行為，就能打動(dòng)別人，讓別人為你點(diǎn)贊。
我上初一的時(shí)候?qū)W習(xí)挺好的，初二時(shí)就不喜歡學(xué)習(xí)了，也許是因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)了到了新的班級(jí)認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)不太適應(yīng)吧，種種原因，使我不喜歡學(xué)習(xí)了，總想著玩，以至于上了初三還在玩，到了學(xué)年考試我才覺(jué)悟什么都不會(huì)，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)和其他同學(xué)相差了許多，到了第二學(xué)年才用功追趕，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)起來(lái)是如此吃力了，功課落下了許多，我努力的為自己爭(zhēng)取時(shí)間，我想起了魯迅先生的一句話“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的。"的確如此，我把這句話牢牢記在了心里。
有時(shí)下了晚自習(xí)，自己帶書(shū)再回家學(xué)，有時(shí)困得眼皮都搭攏了下來(lái)，但還是想在學(xué)一下，堅(jiān)持一下，希望提高自己的成績(jī)，我不想自己將來(lái)后悔，讓父母對(duì)我失望老師也對(duì)我失望，我想讓自己發(fā)光發(fā)熱，我想讓他們?yōu)槲业娜松屠硐朦c(diǎn)贊。
我希望通過(guò)自己的努力，他們能為我頭上贊的一票，你呢，也會(huì)為我點(diǎn)贊嗎?
篇三：為身邊的老師點(diǎn)贊
走廊里，陽(yáng)光下，望著她的背影，聽(tīng)著她高跟鞋敲出的清脆的響聲，整個(gè)人充滿正氣。
倪老師，一位普通的英語(yǔ)老師，但她卻用她的時(shí)光和力量鼓舞著我們?cè)谟⑽牡氖澜缋锴斑M(jìn)，每一節(jié)英語(yǔ)都會(huì)聽(tīng)到她響亮清楚的講課聲，每一節(jié)課都會(huì)看到墨綠的黑板上布滿了她蒼勁有力的板，就這樣她每天都如此敬業(yè)，一個(gè)月又一個(gè)月從不懈怠。那件事過(guò)去了幾個(gè)月了，但卻依舊深深映在我的腦海中。
清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在教室灰白的水泥地上，同學(xué)們靜靜地趴在桌上等待著任課老師的到來(lái)，幾分鐘過(guò)后教室的門(mén)被輕輕打開(kāi)了，一只黑色皮鞋踏了進(jìn)來(lái)，倪老師手里抱著課本，眉頭緊皺著，頭發(fā)無(wú)力地垂在額前， 啪啪＂的高跟鞋聲也沒(méi)了以前的活潑有力，變得沉悶沮喪， 上課！ 老師輕柔的聲音回蕩在教室上空。她雙手支撐著講臺(tái)，腦袋垂在一側(cè)，嘴角揚(yáng)起，卻微微泛著苦澀： 最近我母親身體不好，可能會(huì)經(jīng)常不在校，同學(xué)們要體諒下啊。 班上靜默了，看著老師，等待著老師說(shuō)話，可緊接著老師便精神飽滿地投入講課。倪老師總會(huì)隱藏自己內(nèi)心的痛楚，用煥發(fā)的精神傳授知識(shí)，批改作業(yè)。
她如同一束陽(yáng)光，表面看上去是透明的，嚴(yán)厲的，其實(shí)它的內(nèi)心是五彩繽紛的，同樣擁有一顆快樂(lè)，有愛(ài)的心。
篇四：為呂蒙點(diǎn)贊
據(jù)說(shuō)，呂蒙本是一介武夫，后來(lái)經(jīng)過(guò)他勤奮學(xué)習(xí)，成了文武雙全的人，得到魯肅的敬重，兩人從此結(jié)為好友。
某天，孫權(quán)趁呂蒙吃飯，把他叫到書(shū)房，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你如今在關(guān)鍵時(shí)刻掌管重要事務(wù)，不能只會(huì)耍刀弄?jiǎng)�，還要多學(xué)習(xí)一點(diǎn)文化知識(shí)，便于你與朝中大臣的交流呀!”呂蒙就以軍隊(duì)里事情多作為推辭的借口。孫權(quán)責(zé)備地說(shuō):“我難道想讓你研究經(jīng)書(shū)做一個(gè)博學(xué)之人嗎?只不過(guò)想讓你廣泛瀏覽，懂得過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)罷了。你說(shuō)你事情多，誰(shuí)像我整天還要批閱奏折，處理朝中大小事務(wù)，沒(méi)有一兩天安穩(wěn)覺(jué)可睡，整天累得一趴在桌上就想睡。我經(jīng)常讀書(shū)，自認(rèn)為讀書(shū)對(duì)人提高自身的修養(yǎng)大有益處，能提高自身文化內(nèi)涵。所以才一直勸你要多學(xué)習(xí)，能成為一個(gè)文武雙全的人啊!”
呂蒙聽(tīng)了覺(jué)得很有道理，孫權(quán)的話深深地把他從一個(gè)無(wú)知的深淵給拯救了出來(lái)，此時(shí)此刻，他無(wú)法再多說(shuō)什么，他只想用行動(dòng)證明呂蒙并沒(méi)有辜負(fù)孫權(quán)對(duì)他的厚望。從此無(wú)論黎明或是晚上，呂蒙埋頭苦學(xué)，整日拿著書(shū)在那兒搖頭晃腦地讀著，還真有那點(diǎn)古味呢!他怕自己讀著會(huì)睡著了，學(xué)古人畫(huà)餅充饑，也學(xué)著懸梁刺骨，要是不小心睡著了，后面的釘子會(huì)刺到他的背上，弄得他疼得死去活來(lái)。為了讀書(shū)，他別無(wú)他法。
果然這種方法見(jiàn)效多了，他不那么容易睡了，只是身體一直在遭罪。遇到不懂的，他不恥下問(wèn)，把別人說(shuō)的`一字一句認(rèn)真記下來(lái)，變成他的座右銘。經(jīng)過(guò)這樣一讀二勤三問(wèn)，他已經(jīng)變成了滿腹經(jīng)倫的人了。
一天上朝，孫權(quán)提了一個(gè)問(wèn)題，朝中眾大臣無(wú)人能答，只有呂蒙一人上前答了這個(gè)問(wèn)題。他分析了這件事的因果關(guān)系，又分析了其中的利害關(guān)系，還借鑒古人的學(xué)習(xí)方法向眾人分析得頭頭是道，這真不像一介武夫呂蒙會(huì)說(shuō)的話。眾臣目瞪口呆，無(wú)話以對(duì)，朝中連一根針掉到地上都聽(tīng)不到。魯肅驚奇地說(shuō):“以你現(xiàn)在的才能韜略，不再是當(dāng)年在吳縣的那個(gè)阿蒙了�！眳蚊晒笮�:“士別三日，就刮目相待。老兄你為什么不能早一點(diǎn)看到呢?”說(shuō)完后，阿蒙頗是自得。
后來(lái)，魯肅拜見(jiàn)了呂母，與呂蒙結(jié)成了生死之交的朋友。
這就是歷史上有名的孫權(quán)勸學(xué)的故事，告誡了重任在身也不可不學(xué)的道理，也啟示著我們不要用老眼光來(lái)看待人，要用發(fā)展的眼光來(lái)看待身邊的人與事。
篇五：為老師點(diǎn)贊
“媽媽，今天劉老師上課的時(shí)候叫我回答問(wèn)題，我答對(duì)了!”“媽媽，今天劉老師表?yè)P(yáng)我字寫(xiě)的好了!”“媽媽，今天劉老師說(shuō)我考試不理想…”每天，接兒子放學(xué)，總會(huì)聽(tīng)到他提起他的語(yǔ)文課老師--劉燕。兒子一天的歡喜憂愁似乎都和這個(gè)剛剛教他課沒(méi)多久的老師聯(lián)系在了一起。
劉老師從三年級(jí)開(kāi)始任我兒子的語(yǔ)文老師兼班主任，在這兩年不到的時(shí)間里，劉老師有計(jì)劃，有針對(duì)性，認(rèn)真耐心的教導(dǎo)著班里的每一位學(xué)生，兒子的成績(jī)有了明顯的提高，孩子感到特別的高興，他覺(jué)得學(xué)習(xí)上有了一個(gè)了不起的進(jìn)步，他對(duì)語(yǔ)文有了一個(gè)全新的理解。之前，兒子不喜歡語(yǔ)文，覺(jué)得太難了，沒(méi)有辦法理解那些文人墨客的心思。自從劉燕老師開(kāi)始教語(yǔ)文以后，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，兒子和以前不太一樣了，每天回來(lái)，不再抱怨語(yǔ)文課有多難，而是津津樂(lè)道今天老師給講了啥;不再拒絕寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，而是認(rèn)認(rèn)真真拿起了課本;不再厭惡課外書(shū)，而是繪聲繪色給我講起了書(shū)里的故事……這些，都是因?yàn)閯⒗蠋�，她的熱情、耐心、持之以恒給孩子帶來(lái)了自覺(jué)性和信心!
我要贊美您，您教會(huì)了孩子知識(shí);我要贊美您，您教會(huì)了孩子勇敢;我要贊美您，您教會(huì)了孩子自信;我要贊美您，您教會(huì)了孩子責(zé)任;我要贊美您，您教會(huì)了孩子承擔(dān)!
我作為一位媽媽，衷心的感謝您為孩子所做的一切，您的汗水，會(huì)換來(lái)孩子的一顆熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心;您的努力，會(huì)換來(lái)孩子的一腔對(duì)祖國(guó)的熱忱;您的無(wú)私，會(huì)換來(lái)孩子的樂(lè)于助人的明天!
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