寫小學(xué)老師600字作文
老師,是我們?nèi)松分械穆窐?biāo),指引著我們走向了成功之路。老師,值得我們贊美。下面是小編給大家整理收集的寫小學(xué)老師600字作文,供大家閱讀參考。
寫小學(xué)老師600字作文1
敬愛的老師,您是人類的靈魂工程師,您有蠟燭那種自我犧牲的精神,也有一顆金子般的心,粉筆染白了您的烏發(fā),作業(yè)熬紅了您的雙眼,您對(duì)我們的情和愛深似大海,高如藍(lán)天;您用知識(shí)的甘露,澆開我們理想的花朵,您用心靈的清泉,培育我們情操的美果。
每當(dāng)上課鈴響了,吳老師就走上講臺(tái),娓娓動(dòng)聽地給我們講解文言文,一個(gè)個(gè)生字,一篇篇課文,黑板上的一筆一劃都凝集著老師的心血和汗水。那一句句翻譯如同高級(jí)營(yíng)養(yǎng)液,輸入我們的大腦使我們更加聰明,那一個(gè)個(gè)漢字如同干旱的雨露,注入我們的心里,使我們長(zhǎng)得更加茁壯。
上語(yǔ)文課時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)比上其他課輕松,每一次的語(yǔ)文課總是笑聲不斷,如同滔滔江水。吳老師好像帶了許多適合每一個(gè)人的鑰匙,他會(huì)巧妙地運(yùn)用這些鑰匙去開啟每一個(gè)人的心竅。每當(dāng)我們小測(cè)不理想時(shí)吳老師總語(yǔ)重心長(zhǎng)告誡我們說:“字詞要過關(guān),課文要背熟。”他的這些告誡使我們不斷進(jìn)步,像芝麻開花節(jié)節(jié)高,他像闖進(jìn)百花園里一只貪嘴蜜蜂,每個(gè)人的作業(yè)無選擇都得嘗一嘗,才知道每一個(gè)人的不足在哪兒。
吳老師如同一只身輕翅長(zhǎng)的孔雀,領(lǐng)著我們這些笨麻雀。晚自修,老師常常在講臺(tái)下觀察著下面的一舉一動(dòng),老師并不是齊天大圣孫悟空不可以變成53個(gè)人,無時(shí)無刻的監(jiān)督我們。
寫小學(xué)老師600字作文2
老師是園丁,老師是紅燭,老師是春風(fēng),這話一點(diǎn)都不假,因?yàn)槔蠋煹囊黄瑦坌牡臐补啵羷诘母,才?huì)有我們光榮的成就。
我的小學(xué)老師汪老師,她陪伴了我六年,所以她給我的印象最深,她個(gè)子矮矮的,微胖,臉上總是掛著微笑,讓你感覺心里暖暖的,而且和我現(xiàn)在的思品老師一樣,很會(huì)打扮,雖然呢,她教的不是最好的,但她教的都很全面,不像隔壁班老師,講課和趕集一樣,一節(jié)課就了事,而且上課和上墳一樣難受,不知道其他人是什么感覺,我的感覺就是這樣,老師太兇,動(dòng)都不敢動(dòng)一下,而且就想打瞌睡,不過質(zhì)量還是挺好的,隔壁班的語(yǔ)文成績(jī)比我們班的好呢,但是呢這教學(xué)方法也要改正改正吧,嚴(yán)厲是不錯(cuò),嚴(yán)師出高徒嘛,但太嚴(yán)厲,早晚適得其反,我的語(yǔ)文老師呢,該嚴(yán)的時(shí)候嚴(yán),該松的時(shí)候就松松,寫語(yǔ)文成績(jī)呢,不關(guān)老師的事,同是一個(gè)老師教的,有的`好,有的壞,所以這就是學(xué)生自己的問題了。
?我的汪老師,也很會(huì)關(guān)心學(xué)生,記得有一次,一個(gè)學(xué)生生病了,老師親自把他帶到診所看病,那個(gè)診所并不遠(yuǎn),就在學(xué)校門口,完全可以學(xué)生帶他去,可汪老師親自送過去,還把他送回家,恐怕是怕家長(zhǎng)來的晚,怕耽誤了,或者是不想讓家長(zhǎng)擔(dān)心。還記得有一次我肚子疼,老師陪了我半天,照顧了我半天,最后晚上還打個(gè)電話來問問我的情況,連我父母都夸她感謝她呢。
當(dāng)然,老師也有兇的時(shí)候,我的班上有一個(gè)很調(diào)皮的男生,而且他脾氣不好,經(jīng)常惹老師生氣,也挨了老師不少打,老師終歸是脾氣好,打人輕飄飄的,不像我現(xiàn)在的班主任,那個(gè)男生當(dāng)然是打不怕,把老師當(dāng)軟柿子一樣欺負(fù)。
親愛的老師,在我的心中,您是最嚴(yán)厲的父親,也是最慈祥的母親,您是無名英雄,又是教壇名師。您的崗位永不掉換您的足跡卻遍布四方,您的兩鬢有一天會(huì)斑白,您的青春卻百年不衰。
寫小學(xué)老師600字作文3
老師,您是水,滋潤(rùn)著我們這些幼苗;您是火,點(diǎn)燃了我們的心靈;您是光,溫暖著我們的心窩。
時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間,我已是五年級(jí)的學(xué)生了;貞浳铱邕M(jìn)三年級(jí)的門檻時(shí),一位年輕秀氣的老師教我們數(shù)學(xué)。她就是張老師。讀著《師恩難忘》,一件件小事浮現(xiàn)在我的眼前。
“王凱95分,曹欣悅100分......”聽到這個(gè)成績(jī),我臉上笑得像朵花,心想:張老師肯定要表?yè)P(yáng)我了?蓻]想到,張老師不但沒有夸我,而且好像若無其事的樣子。她淡淡地看了我一眼,似乎在說:“考卷不難,考一百分是應(yīng)該的!币虼嗽u(píng)講考卷時(shí),我仍是專心致志。以后上課時(shí),我也從不馬虎,生怕與100分擦肩而過。
不久后的數(shù)學(xué)抽考我又得了滿分。這次張老師變了。輪到我上去登記分?jǐn)?shù)是,她笑瞇瞇的拍了拍我的肩膀,溫柔的眼神如同春天溫暖的陽(yáng)光。她好像在說:“假如我以前表?yè)P(yáng)你,你還會(huì)有這樣的成績(jī)嗎?你可要繼續(xù)努力啊!”從此,我更加自信,更加勤奮,并時(shí)刻提醒自己:勝不驕,敗不餒!
張老師平易近人,教學(xué)有方,因此我的數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)常名列前茅。在我記憶的珍珠里,還有一顆,雖小,卻閃爍著耀眼的光芒。
老師您對(duì)我的教育之恩我難以忘懷,在此我真心地向你道聲“謝謝!”,感謝你的我的栽培。
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