為我鼓掌小學(xué)作文（精選35篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼臑槲夜恼菩W(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
為我鼓掌小學(xué)作文 篇1
迎著夕陽，一個(gè)人靜靜地漫步在這條塵土飛揚(yáng)的鄉(xiāng)間小路上，兩邊彌漫著麥苗的清香，感受著春風(fēng)的蕩漾，我陷入深深地思考中：我應(yīng)該有我的驕傲，我養(yǎng)成為自己的榜樣，在人生之路上，我有資格為我鼓掌。
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜!不知不覺間我已是一名高三的學(xué)生。即將畢業(yè)，開始準(zhǔn)備面臨人生的一次重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)---高考。二十年的夜以繼日的學(xué)習(xí)，酸甜苦辣，其中滋味難以言明，我們咬牙，堅(jiān)持到了這里，不曾放棄。為這，我有資格為我鼓掌。
時(shí)光荏苒，匆匆如流水，父母在老去，我們?cè)诔砷L，幾十年的歲月里，我們?nèi)諠u成熟，看見那黑發(fā)中的縷縷白發(fā)，我們感謝父母，也明白了生活的不容易，體諒他們無暇顧及我們的無奈。成長之路上，懂得了感恩，我應(yīng)該為我鼓掌。
褪去了年少的幼稚，沖淡了年少時(shí)的浮夸，漸漸學(xué)會(huì)穩(wěn)住我們從未停下努力的腳步；勇敢的向前，不曾懦弱過，渴望成功的種子從未停止過萌芽。為了我們的努力，我們應(yīng)帶勇敢，我們的渴望，我應(yīng)該為我自己鼓掌……
青春飛揚(yáng)，我們懷揣著自己的夢想，努力著，我們不曾放棄過自己，追逐著，努力著。仰望星空，深邃的的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，閃耀最明亮的那可便是我們的目標(biāo)。
因?yàn)榍啻�，因�(yàn)閴粝搿?/p>
請(qǐng)為我鼓掌，給我追逐理想的力量的。
為我鼓掌小學(xué)作文 篇2
我今年9歲，上小學(xué)四年級(jí)了。別看我年齡小，可是我的本事可不小呢!我擅長舞蹈，鋼琴，素描，，作文，書法，短跑。
作文，從我呀呀學(xué)語的那一秒開始，我就與書結(jié)下了不解之緣。我看了很多很多的書，古今中外，天文地理，全都有所涉獵。知道看書多的好處嗎？我不到七歲的時(shí)候，作文就在我們市里的教育報(bào)上發(fā)表了。慢慢的，在報(bào)紙上發(fā)表文章已經(jīng)是小兒科了，今年開始，我的作文陸續(xù)得到了好幾次全國的大獎(jiǎng)，在市里的現(xiàn)場作文比賽也取得了不錯(cuò)的成績。不過我不會(huì)驕傲的!
素描，盡管我剛學(xué)不到四個(gè)月的時(shí)間，可我在素描上非常有天賦，老師說不久的將來，我一定會(huì)超過他的，我是很有信心的!
舞蹈，我的獲獎(jiǎng)證書有很多，每次都是金獎(jiǎng)，同學(xué)們說我是得獎(jiǎng)專業(yè)戶。我在舞蹈方面是不是很厲害呢？
鋼琴，我學(xué)了四年多的鋼琴，雖然談不上非常喜歡，不過我拿過全國的銀獎(jiǎng)，是在我沒上小學(xué)的時(shí)候，今年七月的八級(jí)考中，我還得了良好，還可以吧？
短跑，這一點(diǎn)我遺傳了爸爸的優(yōu)良基因，每次接力賽，我都是永遠(yuǎn)的第四棒，60米，100米只要我一出場，肯定是第一名。
書法，我很喜歡。今年參加考級(jí)，我得到了最高級(jí)別的證書，厲害吧？
看了上面的介紹，您是否認(rèn)為我還不錯(cuò)呢？如果能得到您的認(rèn)可，請(qǐng)為我鼓掌!深深地鞠一躬，謝謝，謝謝為我鼓掌的人，謝謝培養(yǎng)我的爸爸，媽媽，老師，還有我的姥姥和姥爺。
為我鼓掌小學(xué)作文 篇3
在我的生活中，無數(shù)的鮮花為我開放，無數(shù)的掌聲為我響起。這不，今兒個(gè)，我就給你們好好地訴訴我人生大舞臺(tái)中的一幕精彩吧！
快板是民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，有小夾板、響板、甩板、雙棍板……最出名的要數(shù)快板了，我可是個(gè)打快板的高手。
剛開始打快板時(shí)，可不容易了，嘴里要不停地唱快板詞，雙手要一邊甩大板，一邊舞小板，頭腦中還要記著節(jié)拍，可累人了。我一拍一拍慢慢地打著，手常常被夾得一塊青，一塊紫�？蓛蓧K板子卻一點(diǎn)兒也不給力，噼里啪啦地亂叫一通。我不害怕，仍舊反復(fù)練習(xí)著打快板。俗話說：“鐵？磨成針”，功夫不負(fù)有心人，我的快板服從我了，我可以流暢地打完一曲，我越來越棒了！
當(dāng)我打快板成為大師級(jí)時(shí)，我收到一個(gè)消息：大隊(duì)委要舉行才藝展示。我樂滋滋地想：我一定要把我這個(gè)絕技展示出來！
我化好了妝，穿上了一件唐裝。我拿著兩個(gè)快板，熟練地打了起來，有模有樣地表演了《天安門廣場看升旗》的小快板書。頓時(shí)，同學(xué)們?nèi)绯彼话阆蛭矣縼�，很快，我身旁就圍滿了同學(xué)。我心里不知有多快樂，我像一朵美麗的鮮花，在花叢中耀眼地綻放。同學(xué)們都看呆了，連校長都被我吸引過來，大家向我投來了贊許的目光，紛紛為我豎起了大拇指。接著，響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。我的心比吃了一百桶蜜還甜。當(dāng)然，我的票數(shù)一定最多了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了大隊(duì)部的一員。其實(shí)，每個(gè)人只要不怕苦，不退縮，刻苦學(xué)習(xí)，都能成為最棒的。你一定可以托起一輪光芒四射的太陽，一定可以見到那道最美麗的彩虹！
為我鼓掌小學(xué)作文 篇4
我是個(gè)陽光的女孩子，我喜歡跳舞，繪畫，彈琴……數(shù)不勝數(shù)，其中，最令我自豪的是彈鋼琴！
記得有一次，我在練習(xí)一首曲子《紅頭繩》，最后有一段總是練不好，這令我百感交集，想想還有十四天就要考級(jí)了，考試不過可就是出丑了，那就趕緊練習(xí)才行呀，于是我放下手上的鉛筆，打開鋼琴書，練習(xí)最后一段，我自己哼唱了一遍又一遍，兩只手分開彈了一遍又一遍，經(jīng)過我潛心彈奏，我終于彈熟了，我這才放下了心。
考試那天，我緊張得心“砰砰砰”直跳，我跟著老師來到了考場，看著一個(gè)個(gè)考完的離去，心里情不自禁地更加緊張，終于輪到我了，我慢慢走上三角鋼琴，坐上琴凳，深吸了一口氣，全身心投入，旁若無人地開始彈奏，考級(jí)老師認(rèn)真地聽著并不時(shí)地用著記錄，我的琴聲時(shí)而高昂，時(shí)而低落，考級(jí)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，微微笑著說：“好�！北硎疚铱梢噪x開了，我興奮得從臺(tái)上走過，看了看老師的表，一個(gè)優(yōu)星出現(xiàn)了，看看了名字，正是我的！我飛快地奔出考級(jí)現(xiàn)場，把這個(gè)好消息告訴了媽媽，從此我更加自信，鋼琴成了我的驕傲。
每天放學(xué)時(shí)，我就會(huì)為爸爸媽媽表演《紅頭繩》等著名音樂家創(chuàng)造的曲子，琴音一會(huì)兒高一會(huì)兒低，悠揚(yáng)動(dòng)聽，媽媽聽了直贊賞，我心里美滋滋的，看來努力就會(huì)有成果的。
悠揚(yáng)的琴聲傳我耳旁，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，請(qǐng)你為我鼓掌噢！
為我鼓掌小學(xué)作文 篇5
每當(dāng)狂風(fēng)做起幾乎都會(huì)有自行車頃刻順風(fēng)倒下。每當(dāng)看到這情景，我就會(huì)習(xí)慣性的上前把自行車扶好。只因那一次，我為自己鼓掌……
那是在寒假的某個(gè)周六，天氣異常惡劣，狂風(fēng)呼呼的吹著。剛從書店出來的我，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，并下意識(shí)地提了提衣領(lǐng)，立即返回了書店。
見狂風(fēng)仍沒有停得意思，有的人按耐不住，便有些人謾罵著跑回了書店，準(zhǔn)備待風(fēng)小一些再走。我也本想先呆在書店，等風(fēng)小一點(diǎn)再走，可手機(jī)卻一直只在響，原來是老媽在電話另一頭狂催個(gè)不停，讓我趕快回家，沒辦法我只好裹緊大衣，硬著頭皮開始趕路。
可是，天神發(fā)怒了，一陣狂風(fēng)將圍欄內(nèi)的幾排自行車刮倒了，我想都沒想，當(dāng)機(jī)立斷走過去，將自行車一輛輛扶起來。
過了一會(huì)，風(fēng)咆哮的將剛扶起的幾輛車子推到了，我心中一陣不悅：風(fēng)這么大，自行車又該被刮到了，要扶到猴年馬月��！不然算了吧，不是還有別人？再說了晚回家還會(huì)被罵。轉(zhuǎn)念一想，平時(shí)媽媽教導(dǎo)我，要舍已為人，管他呢，挨罵就挨罵吧。又接著扶了起來。
大約十分鐘過去了，豆大的汗珠順著鬢角流了下來，現(xiàn)在的我已經(jīng)累得氣喘噓噓，不過總算是扶完了。我看了下表，急急忙忙往家跑。
雖然挨了罵，但是我卻認(rèn)為，這頓罵來得值，因?yàn)槲易隽艘患檬�，讓我為自己自豪的鼓掌�?/p>
為我鼓掌小學(xué)作文 篇6
你有沒有去數(shù)過你一分鐘內(nèi)會(huì)鼓幾次掌？也許你會(huì)說一百二十下，一百五十下，一百下，但假如你去試一試，你將十分驚奇的發(fā)現(xiàn)，你所拍的次數(shù)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于你之前所預(yù)料的，我一分鐘就拍了二百五十下呢！
難得的放松機(jī)會(huì)，我跟隨著作文補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)來到天臺(tái)體育場，我們打算做幾個(gè)活動(dòng)，為什么說是難得的機(jī)會(huì)？因?yàn)橐呀?jīng)榮升初一，總是沒有時(shí)間去放松，而且，現(xiàn)在已經(jīng)臨近期中考，原本很忙的我，就更加忙上加忙。
“第一個(gè)活動(dòng)是乒乓板運(yùn)水接力賽…”老師細(xì)細(xì)向同學(xué)講了規(guī)律，同學(xué)們要以較快的速度將放在乒乓板上的水杯從這運(yùn)到對(duì)面再運(yùn)回來！只見前面同學(xué)熟練地運(yùn)回了水，我的心開始忐忑，擔(dān)心，甚至恐懼。但是心的另一頭卻一個(gè)勁兒地向我投來了鼓勵(lì)，一定能行，一定可以的！我的手伸向乒乓板，在天使與惡魔的戰(zhàn)斗之中邁開了第一步，要穩(wěn)定下來，速度要快，手不要斜！加油！加油！再跑快一點(diǎn)……成功了！我居然能夠幾乎一滴不漏的運(yùn)回來！我終于成功的戰(zhàn)勝恐懼。
一步的成功似乎讓我更進(jìn)認(rèn)識(shí)自己，下面的兩次活動(dòng)，我信心十足，也讓本身最大的我一下子占據(jù)了優(yōu)勢，我越玩越起勁，之前對(duì)自身的畏懼，對(duì)考試的壓力早已不復(fù)存在了，是�。∶恳粋�(gè)人都應(yīng)當(dāng)忘卻自身煩惱，學(xué)會(huì)為自己鼓掌！
為我鼓掌小學(xué)作文 篇7
在這個(gè)漫長的人生道路上，有很多人為我鼓掌，有媽媽、爸爸、爺爺、奶奶……，但這次我卻要為自己鼓掌，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了滑雪。
前年春節(jié)期間，爸爸、媽媽帶我去懷柔軍都山滑雪場滑雪。剛辦完手續(xù)，我飛快的換上了雪具，亟不可待的在平地上練習(xí)起來。
我不會(huì)滑，又興奮又不安。爸爸是一個(gè)滑雪的好手，他讓我慢慢的移動(dòng)練習(xí)，突然“吧唧”一下，我一屁股坐在了地上，摔得我齜牙咧嘴，好半天才爬起來。我咬咬牙，站起來接著練習(xí)，可只滑了幾步，我這個(gè)不聽使喚的身體又不由自主的向右偏去，又狠狠地摔在了地上。旁邊幾個(gè)大一些的孩子在指手畫腳的嘲笑我。我強(qiáng)忍著悲傷賭氣心想：“我是無論如何也學(xué)不會(huì)了，算了還是不滑了”，我用力將手中的雪仗向外一撇。爸爸看出了我的心思，他快速滑過來，耐心給我講解滑雪要領(lǐng)：姿勢要正確、上身微微前傾，兩腿彎曲雙腳呈內(nèi)八字型。他鼓勵(lì)我說：“你是個(gè)男子漢，只要不怕困難勤學(xué)苦練，一定能成為一個(gè)真正的滑雪高手�！蔽倚闹谢砣婚_朗，重又鼓起勇氣，一心一意去練習(xí)，摔倒了也不再害怕氣餒。在一次次失敗挫折中重燃激情，體味著平時(shí)無法得到的愉悅和快樂……，逐漸的我掌握了技術(shù)要領(lǐng)，終于可以在初級(jí)道上自由自在的滑翔了。
翅膀在一次次試飛中變得堅(jiān)強(qiáng)，視野在一次次遠(yuǎn)眺中變得寬廣。海浪沖刷，貝殼閃亮。我為自己加油，我為自己鼓掌！
為我鼓掌小學(xué)作文 篇8
每一個(gè)人都有著自己的閃光點(diǎn)，比如說我非常堅(jiān)強(qiáng)。
記得我六歲半時(shí)，我剛剛開始學(xué)騎自行車時(shí)，我連自己騎成直行都不會(huì)，一個(gè)勁兒的纏著媽媽扶，我突然想到了老師說要堅(jiān)強(qiáng)，我說“媽媽，你不用扶我了，老師說讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我應(yīng)該自己弄吧�！眿寢屨f：“不敢吧，這樣很容易摔倒的�！蔽艺f：“不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的人永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)立的�！眿寢屄犃烁杏X非常有道理，于是她就放開了手。
當(dāng)我練習(xí)轉(zhuǎn)彎時(shí)，我把速度騎得非常快，當(dāng)?shù)睫D(zhuǎn)彎路口時(shí)，我沒剎好車，直接一下子撞到了墻上了，我一下倒在了地上，腿上的皮都破了，流出了鮮紅的血，我并沒有哭著喊媽媽，而是堅(jiān)強(qiáng)的站了起來，騎上了自行車回家了�；氐郊依飼r(shí)，媽媽看見我的腿流血了，便心疼的說：“孩子，難道你不感覺疼嗎？”然后便去拿來創(chuàng)口貼，我說：“堅(jiān)強(qiáng)的人就不應(yīng)該怕疼。”
一次我們一家都去爬白云山，我像子彈那般速度往上爬，做了我們一家的第一名。當(dāng)我爬到一半時(shí)，我突然走不動(dòng)了，然后便坐到臺(tái)階上不走了。過了幾分鐘，他們都上來了，媽媽看見我坐在臺(tái)階上氣喘吁吁的樣子，非常心疼，便把我背了起來，我突然想到老師對(duì)我說過要堅(jiān)強(qiáng)，我便對(duì)媽媽說：“媽媽，讓我先來吧，別讓你背我了�！眿寢屨f：“你難道不累嗎？等我把你背到快到山頂是再把你放下來吧�！蔽艺f：“這是我要來爬山的，我必須自己爬上去�！眿寢尶次覉�(jiān)強(qiáng)的那個(gè)樣子，只好把我放了下來。
看，我就是一個(gè)這么堅(jiān)強(qiáng)的男孩。
為我鼓掌小學(xué)作文 篇9
生活中，有許多優(yōu)秀的人，他們精彩的演講或取得了成功，我們總會(huì)為他們鼓掌，靜心想想，我似乎沒有為自己鼓掌過，好像只有那一次，我為自己幫助別人而收獲快樂鼓掌。
一次，數(shù)學(xué)第一單元測驗(yàn)卷發(fā)下來時(shí)，我看了看試卷上鮮紅的數(shù)字：100，心里尤為高興，我知道自己不能驕傲，而要繼續(xù)努力，這是，我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身去拿數(shù)學(xué)書，做好下節(jié)準(zhǔn)備工作。
我看到坐在最后邊的李呼婷正呆呆地盯著試卷上的題目，遲遲沒有下筆。我該不該去幫助她呢？如果幫助她，可能會(huì)教得很累；如果不幫助她，她就會(huì)跟不上大家的節(jié)奏，會(huì)拖后腿的。我糾結(jié)著。
我在心里經(jīng)過一陣激烈的思想斗爭后，最終還是決定幫助她。我走到李婷身邊，看著試卷上的紅叉叉，不禁大吃一驚，心想：李呼婷竟然錯(cuò)了那么多題，怪得會(huì)盯著試卷發(fā)呆。我更堅(jiān)信了自己的決定，開始耐心地教李呼婷作業(yè)題。李呼婷一邊認(rèn)真聽我的講解，一邊似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我告訴她，如果還有不懂的地方可以問我，我會(huì)跟她講的，她感激地說：“謝謝你，湯倩儀。”“不用謝，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助�！彪m然教李呼婷很辛苦，但是我也從中收獲了快樂，不是嗎？”
在我的幫助下，李婷的試卷終于訂正完成，上交了。就在這是，李呼婷奶奶走進(jìn)來，和藹地說：“謝謝你，湯倩儀，肯教我們婷婷，她有疾病，所以你要多教教她。”“嗯，我會(huì)的。”這時(shí)，我為自己用力地鼓掌。并告誡自己，以后一定要時(shí)刻樂于助人，為自己鼓掌。
為我鼓掌小學(xué)作文 篇10
我是一個(gè)聰明伶俐的小女孩，我有許多特長，其中最令我自豪的是彈鋼琴，說起彈鋼琴還有一段經(jīng)歷呢。
記得有一回，我坐著爸爸的車去奶奶家，車上的CD正播放著貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，那高亢激昂的旋律，如同一股噴涌而出的洪流，使我的心靈受到了極大的震撼。我心想：如果有朝一日，我也能彈出這樣的曲子，那該多好呀！于是，我對(duì)爸爸說：“爸爸，我也想學(xué)鋼琴。”沒想到，平時(shí)對(duì)我百依百順的爸爸，竟然拒絕了我的請(qǐng)求：“就你那‘三天打魚，兩天曬網(wǎng)’的脾氣，鋼琴只會(huì)成為家里的擺設(shè)。”在我的再三懇求下，爸爸終于滿足了我的心愿，幫我買了一架鋼琴。
從那以后，我打定主意一定要學(xué)好鋼琴，讓爸爸不再小看我。然而，彈鋼琴并不像我想象的那樣簡單。首先要從基本功練起，擺手形，識(shí)譜，等這些都學(xué)會(huì)了，才能彈曲子。而要想彈好曲子那更是難上加難，需要兩只手默契配合。每天放晚學(xué)回家，我都要練上一個(gè)多小時(shí)，練得我是腰也酸來手也麻，手指上還起了繭。曾經(jīng)有幾次想打退堂鼓，但是一想到在爸爸面前信誓旦旦的承諾，我就暗暗鼓勁，絕不放棄。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的練習(xí)，我終于嘗到了成功的喜悅。漸漸地，我能夠流利地彈出一首首好聽的曲子了，如：《土耳其進(jìn)行曲》、《小步舞曲》、《小奏鳴曲》……
在我生日的那一天，我為全家人演奏了一首柴科夫斯基的《四小天鵝》。當(dāng)我的手指在黑白的琴鍵上歡快地跳躍，我仿佛看到了芭蕾舞演員踮起腳尖翩翩起舞，如同四只潔白美麗的小天鵝在湖面上自由自在地嬉戲。
一曲終了，爸爸帶頭鼓起了掌：“你彈得真不錯(cuò)！你用實(shí)際行動(dòng)證明了自己的恒心和毅力，我為你自豪！”
為我鼓掌小學(xué)作文 篇11
當(dāng)站在舞臺(tái)上的我，接過獎(jiǎng)杯的時(shí)候，我聽著老師同學(xué)對(duì)我鼓掌聲，我在心里也默默的為自己鼓起來掌。
我為自己鼓掌，因?yàn)槲业呐Φ玫搅苏J(rèn)可，我的付出得到了回報(bào)。早在這次校園金話筒主持人比賽開始之前，我就為自己的主持人之夢奮斗了很久。所以，當(dāng)這次面向全校同學(xué)的主持人比賽通知下達(dá)的時(shí)候，我的內(nèi)心是興奮不已的。
通知出來沒多久，我就迫不及待的去報(bào)名參加了初選。初選時(shí)比賽的人數(shù)有很多，競爭也是相當(dāng)激烈的。在經(jīng)過一輪又一輪的比賽下來，最終選定了十個(gè)人站上了終選的舞臺(tái)。
針對(duì)這一次終極比賽，校園里的老師也格外的重視。專門選定了一個(gè)時(shí)間，在校園的主席臺(tái)上搭建了一個(gè)舞臺(tái)，然后邀請(qǐng)全校的師生前來選評(píng)。
在上臺(tái)之前，我的心里是緊張的。因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)上講臺(tái)的人，原本我對(duì)這次的比賽就抱有很大的期望，來自自己心底的壓力也不少。如今，我又是第一個(gè)走上講臺(tái)的選手，自然的心里更緊張了。當(dāng)我在后臺(tái)等待著上臺(tái)之前，我就在心里一遍一遍的告訴自己，一定要相信自己，自己也一定是最棒的。
走上講臺(tái)后，我將心里的緊張化作對(duì)自己的激勵(lì)，我的主持格外的精彩與完美。就連我自己都認(rèn)為是自己超常發(fā)揮了，當(dāng)我住持完畢之后，我耳邊的掌聲與贊美之聲一涌而來。那一刻，為自己感到開心，也為自己感到自豪。也不出意外的，等到所有選手全都主持完畢，所有選手分?jǐn)?shù)出來的那一刻，我的成績是最高的。
我為自己鼓掌，因?yàn)槲乙恢币詠淼目炭嗑毩?xí)得到了應(yīng)有的回報(bào)，因?yàn)槲议L久以來的一個(gè)小夢想得到了實(shí)現(xiàn)。我也應(yīng)該為自己鼓掌，并且再接再厲，實(shí)現(xiàn)自己的大夢想。
為我鼓掌小學(xué)作文 篇12
優(yōu)美的旋律，飛揚(yáng)在校園的每個(gè)角落。每聽到梁靜茹的那首《掌聲響起來》，心總會(huì)隨之微微一顫，眼前就浮現(xiàn)出這樣的一幕情景。
那是一次圍棋升段賽，我在下樓時(shí)，看到墻上“全書”的字樣，心里一下子緊張了起來，“全書”跟“全輸”同音，我看到了這么不該看的東西，會(huì)不會(huì)意味著我會(huì)全輸？不可能，不可能，絕對(duì)不可能，一定是我太緊張了，我深深地吸了一口氣，強(qiáng)使自己冷靜下來。
到了比賽地點(diǎn)，我才平靜下來，讓自己不要想這件事。第一局我受到早上看到的“全書”的影響，所以，狀態(tài)不是很好，險(xiǎn)些輸?shù)�。最終以半目之差，贏得了比賽。俗話說，良好的開端是成功的一半，我為自己良好的開端使勁鼓掌。
第二輪比賽要開始了，當(dāng)我要上樓比賽時(shí)，媽媽給我豎起大拇指。讓我忘記了早上那幾個(gè)討厭的字樣，我深深地吸了一口氣，跟下第一盤棋前一樣，讓自己忘掉“全輸”，還自我安慰地輕聲說：“沒事的，第一盤不都贏了嗎。”這盤有了前一盤的勝利，我自信了許多，最終，將他的“大龍”“屠”掉了。耶，我再一次為自己使勁鼓掌。
后面幾盤有了前兩盤的勝利，讓我變得更加自信，一盤下得比一盤好，最終九局全勝。這可是很難得的成績��！要知道九連勝，在三段升四段可是寥寥無幾��！在盤棋下好后，我都會(huì)情不自禁地鼓起掌來，為我的出色表現(xiàn)鼓起掌來。
為自己鼓掌，不經(jīng)意的動(dòng)作，卻能為自己帶來意想不到的結(jié)果。為自己鼓掌，不需要太多的理由，只要你努力過，或在人生旅途中有了新的認(rèn)識(shí)，或有一點(diǎn)兒的進(jìn)步，你就可以為盡情地為自己鼓掌。
為我鼓掌小學(xué)作文 篇13
那是一個(gè)冰冷而又漆黑的夜晚，我剛從小伙伴家里出來，便被眼前的漆黑“裹”住了。忽然，我的手機(jī)響了……
“小玉！你自己回家吧！我有事不能接你了！”電話里傳來了媽媽的聲音。“什么？你就再接我一次吧！”我懇求道�？呻娫捘沁厖s只是傳來了“嘀嘀”地響聲。我失落地裝起手機(jī)，忽然，一陣寒風(fēng)吹來，我打了個(gè)冷戰(zhàn)，一溜煙跑到了樓道口。
我下意識(shí)地跺了跺腳，可燈就是不亮，我一聳肩，只好一人走進(jìn)那“伸手不見五指”的樓道里。我把手放到冰冷的扶手上，一步步地摸索著前進(jìn)。忽然，我的手碰到了一堆粘粘的東西，我心里一驚：會(huì)不會(huì)是鬼呀！我把顫抖地頭湊了過去，原來是別人吃剩了的口香糖！我一下把手和頭都縮了回來，心想：總算是虛驚一場！
我有使勁甩了甩手，又上了幾層，忽然聽到了一串腳步聲，我頓時(shí)像是被人點(diǎn)了穴似的，一動(dòng)不動(dòng)。我使勁豎起耳朵，仔細(xì)一聽，好像是從樓上傳來的！我心里又一荒：會(huì)不會(huì)又是……可能是因?yàn)槲姨o張的緣故吧！我一輛往后推了好幾步，突然，武裝到了一輛自行車，發(fā)出了很大的響聲。剎那間，樓道里的燈都亮了。我仗著燈亮了，便鼓起勇氣一步步地上了幾層。驀地，從拐角處冒出了一團(tuán)影子，我又停住了腳步，腳不停地顫抖著，我心想：一定要戰(zhàn)勝恐懼，再說，世界上不可能有鬼！我邁著顫抖地步伐向前挪動(dòng)著，心“怦怦”直跳，手都出汗了。
忽然，一個(gè)小男孩從墻角走了出來，我頓時(shí)松了一口氣。用疲倦的身軀撞了撞門，媽媽一開門，我便逃命似的躥了進(jìn)去。
雖然我還是怕獨(dú)自上樓，可我還是要為我這次戰(zhàn)勝了心中的恐懼而鼓掌！
為我鼓掌小學(xué)作文 篇14
走在去往學(xué)校的小路上，我總是時(shí)不時(shí)的擔(dān)心，因?yàn)榻裉炖蠋煱才乓粋�(gè)唱詩活動(dòng)，平常聲音這么小，又不敢表現(xiàn)自己的我，今天我能行嗎？在不知不覺中，我來到了學(xué)�！�
在上午第二節(jié)課時(shí)，剛打上課鈴，只見老樊走進(jìn)教室嚴(yán)肅地說：“今天科學(xué)課不上了，改上語文�！崩戏畡偭滔略挘宦犚慌杂械呐淖雷�，有的男生在歡呼雀躍︰“哦！不用上科學(xué)課了！”“上半節(jié)課唱詩，”老樊緊接著說了一句，“下半節(jié)課講課文。”什么，我的臉立刻形成了一個(gè)大大的“川”字。“我的老天爺呀，明明是說管理班的時(shí)候再唱詩的，怎么改了，我還沒準(zhǔn)備好呢！”“先5分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，好好練習(xí)，期待著看到你們的好成績�！崩戏吞@可親地說。老樊說完話，我的心情頓時(shí)開朗了許多。前兩組都表演完了，老樊插了句話：“因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，只能再有一組在前面表演了，剩下的三個(gè)組明天再說�！蔽业男睦镱D時(shí)樂開了花，我們可以明天表演了，可誰知，三組大組長李子沐說：“樊老師，我們組還沒有準(zhǔn)備太好，能不能明天再表演？”老樊答應(yīng)了，沒想到，姜楚涵（我們組大隊(duì)長）舉手并對(duì)老樊說：“樊老師，我們組上吧！”“好吧！”老樊回答到。我小聲抱怨到：“姜楚涵呀姜楚涵，我還沒準(zhǔn)備好呢，唉，說這也沒用，還是加油吧！”
我雙手顫抖著捧上書，因?yàn)榈谝欢问俏易x因此我異常的緊張，當(dāng)我讀完一句時(shí)，只聽老樊在下面說道：“好，不錯(cuò)！”我更加有信心了，直到完成這個(gè)比賽……
在最關(guān)鍵的時(shí)刻，我選擇了集體，我沒有因害怕而退縮，因?yàn)槲抑�，那些掌聲都是屬于我的�?/p>
為我鼓掌小學(xué)作文 篇15
時(shí)光浮沉，年華流逝，曾經(jīng)恍如一張張相片，留存在記憶的冊(cè)子里，被云淡風(fēng)輕地翻到下一頁，來不及懷念，來不及告別。但是，別忘了那飄香的往日……
白紙黑字，濃墨重彩，描繪的是中華文化。一滴墨汁，一支毛筆，又勾起我的回憶……
不知何時(shí)，我對(duì)那毛筆字起了興趣，便嚷著要練習(xí)。剛開始，我是從筆畫開始練起的，橫、豎、點(diǎn)、撇、捺……一筆一筆地寫，毛筆在一張張宣紙上掠過，墨滴舒展成一個(gè)個(gè)比劃。起初，我看著自己寫出的一個(gè)個(gè)比劃，滿心歡喜，便接著練習(xí)下一個(gè)字。前幾次練習(xí)，我亦是如此，對(duì)書法充滿了期待與新鮮感，認(rèn)真練習(xí)每一個(gè)字，沒有半點(diǎn)兒馬虎。不久，我便下定決心，要參加書法比賽。于是，我就開始了艱苦卓絕的練習(xí)。
然而時(shí)間久了，我的脖子變得僵硬，汗水浸透了衣襟，胳膊也越發(fā)酸痛，寫出的字也變得是歪歪扭扭，不及昔日。我便覺得書法枯燥乏味，態(tài)度也變得淡然。于是，我的心情變得焦躁，想要放棄。但是，為了心中的夢想，我也就放棄了這個(gè)念頭，心中也就增添了一份信心。和我一同學(xué)習(xí)書法的同學(xué)，也都在揮筆練習(xí)，眼神中也透露出一絲堅(jiān)定與執(zhí)著，使我羨慕不已。漸漸的，我發(fā)覺自己已經(jīng)不再厭煩練習(xí)書法，心情也變得平穩(wěn)了許多。比賽的日子如期將至，我的書法技能也日益增強(qiáng)。終于，我收獲了人生中的第一次成功，手捧著證書，心中不禁泛起一絲自豪，之前所經(jīng)歷的一切磨礪都已灰飛煙滅，而曾經(jīng)選擇的那份堅(jiān)持，已然留在心中。
人生亦如一杯咖啡，泛著絲絲苦味。然而細(xì)細(xì)品味，那濃郁的香味，仍在心中回蕩，久久不能忘懷……
為我鼓掌小學(xué)作文 篇16
我是一個(gè)愛跳舞的小女孩。小時(shí)候，因?yàn)橛悬c(diǎn)肥胖，所以媽媽就送我去少年宮學(xué)跳舞修修身。長大以后，我的身材變得越來越好。漸漸地，我也喜歡上了跳舞。
學(xué)習(xí)跳舞是要付出汗水的。剛開始，老師教我們練基本功——下腰。我膽小，不敢下腰，生怕跌下去。在老師的幫助下，我順利地下了第一次腰。當(dāng)我準(zhǔn)備獨(dú)自下第二次腰時(shí)，卻來了個(gè)頭著地，腳朝上，疼得我眼淚直流�？墒俏也粴怵H，繼續(xù)練習(xí)，一次，兩次，三次……經(jīng)過無數(shù)次失敗，我終于嘗到了成功的果實(shí)。現(xiàn)在的我已經(jīng)熟練掌握各項(xiàng)基本功了，還經(jīng)常參加少年宮組織的表演呢。
讓我引以為豪的是，我能用舞蹈給別人帶來快樂和祝福。暑假里，我的同學(xué)王月瑤過十歲生日。她邀請(qǐng)我為她伴舞，我爽快地答應(yīng)了，并主動(dòng)請(qǐng)纓跳一支獨(dú)舞送給她作生日禮物。雖然之前我沒有在舞臺(tái)上跳過獨(dú)舞，但凡事總得有個(gè)第一次，跳什么呢？就跳《草原英雄小姐妹》吧。打那以后，我每天都練習(xí)這支舞蹈，有時(shí)練得滿頭大汗，都忘了休息。雖然練習(xí)很辛苦，但是只要一聽到音樂，想到要為同學(xué)送去祝福，我就會(huì)全神貫注地跳起舞來。
日子就這樣一天一天過去，王月瑤的生日終于來到。那天晚上，整個(gè)生日宴會(huì)熱鬧非凡，大人、小孩們聚集在宴會(huì)廳共同為王月瑤慶生。我的節(jié)目被安排在最后一個(gè)作為壓軸。我早早地?fù)Q好了服裝，戴好了頭飾，等待著上臺(tái)表演。當(dāng)主持人報(bào)到下一個(gè)節(jié)目是舞蹈《草原英雄小姐妹》時(shí)，我的心跳突然加快，緊張得喘不過氣來�！皼]關(guān)系，我能行！”我安慰自己道。“天上的星星，星星多，星星多呀……”我跟隨著音樂歡快地跳起來，忘記了緊張，忘記了害怕，只感覺大家將目光投向我。叔叔阿姨們紛紛搶著給我拍照。表演結(jié)束了，臺(tái)下響起了陣陣掌聲，我心里像吃了蜜一樣甜。我成功了！我能用自己的舞蹈給別人帶來快樂與祝福！
舞蹈讓我第一次登上屬于我自己的舞臺(tái)，我想，如果我不懈地努力，總有一天，我會(huì)登上更大的舞臺(tái)，去展現(xiàn)自己的才華。請(qǐng)為我鼓掌！
為我鼓掌小學(xué)作文 篇17
“啪！啪！”的掌聲在我們生活中可謂隨處可見，在操場上，在臺(tái)下，在運(yùn)動(dòng)場上。當(dāng)別人給你呈現(xiàn)出精彩的表演時(shí)，你是否會(huì)發(fā)自肺腑且不由自主地拍出這個(gè)節(jié)奏？在你為別人鼓掌時(shí)，別人可能會(huì)受到鼓舞為之精神大振�？墒钱�(dāng)你在自己萎靡不振時(shí)，你是否會(huì)為自己鼓掌，給自己鼓勵(lì)呢？
有的人說掌聲是一種莫大的肯定，同時(shí)也是一種充溢著尊重的舉動(dòng)。而在我看來，掌聲對(duì)別人，對(duì)自己都是一種無言的鼓勵(lì)！然而，在你面對(duì)困難和考驗(yàn)時(shí)，掌聲更是催你奮發(fā)圖強(qiáng)的一劑良藥。
還朦朧地記得那是一個(gè)狂風(fēng)大作的下午，我獨(dú)自一人在家做作業(yè)，而一道題讓我“百思不得其解”。我翻來覆去地想攻克那道題，可是事實(shí)證明我這是雞蛋殼上縫兒——白費(fèi)勁�！昂艉�！”外面那正肆無忌憚地叫囂著的狂風(fēng)徹徹底底擾亂了我的心。因此，我此刻是“身在曹營心在漢”吶！此刻的我心亂如麻，我畏難了。我心想：“這道題我干脆不錯(cuò)吧！反正少做一道題不會(huì)怎樣！可我不應(yīng)該迎難而上去攻克它嗎？”我陷入了兩難的境地。面對(duì)那只兇猛的“攔路虎”我?guī)锥韧鴧s步，我承認(rèn)我在困難面前退縮了，我沒有勇氣去挑戰(zhàn)這道題。此刻我是熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我靈機(jī)一動(dòng)，想到了掌聲，畢竟掌聲可以給予我們莫大的鼓勵(lì)，那我就為自己鼓掌吧！我雙手并攏，“啪啪！”那清脆的掌聲在偌大的房間中格外悅耳。這時(shí)我體內(nèi)劃過一絲奇怪的感覺，好像有個(gè)聲音在我耳邊說：“快做吧！去挑戰(zhàn)它吧！”我立馬變得神采奕奕，經(jīng)過反復(fù)的思考、推敲，終于做完了那道題。看來掌聲的作用真是不言自明��！
掌聲可以給人以肯定，給人以褒獎(jiǎng)，給人以鼓勵(lì)。因此，掌聲在生活中是必不可少。你不但要給予他人以雷鳴般的掌聲，而且在你自己彷徨之際，也請(qǐng)好不吝嗇地為自己鼓掌吧！
為我鼓掌小學(xué)作文 篇18
讓他人為我鼓掌，是勇氣，是執(zhí)著，是我存在的證明，是我對(duì)自己心靈的允諾。
我為人鼓掌或人為我鼓掌實(shí)質(zhì)上便只是一個(gè)人選擇的一種生活方式，若為人鼓掌是值得稱道的，那敢于讓他人為我鼓掌的勇氣不更令人贊賞嗎？
人生如路，須從荒蕪中走出繁華的風(fēng)景來。而我們的荒蕪指的是什么？不是疾病，不是苦難，而是一份甘于平庸，不思進(jìn)取之心，若我們沒有沖破荒蕪的勇氣，沒有讓世人為我鼓掌的魄力，又哪來繁華的風(fēng)景呢？
人說青春就是華麗的奔跑，跌倒后站起來，再跑。這何嘗不是我們青少年該有的激情和勇氣呢？面對(duì)如今社會(huì)中越來越多的報(bào)考公務(wù)員的現(xiàn)象，我感觸頗多，誠然，這是他們所樂意接受的一種方式，但其中所表現(xiàn)出的一種當(dāng)今中國年輕人的生活態(tài)度，我卻不敢茍同，他們甘于為人鼓掌，在穩(wěn)定的工作崗位上，忙忙碌碌，卻不知自己為了什么，有人稱之為羊性，不是說羊性不好，只是若無點(diǎn)狼性，那我們的青春與一潭死水有何差別。
狼性在此處實(shí)在是值得人敬佩的。一匹狼，天生便是要讓他們?yōu)樽约汗恼频模?/p>
畢淑敏曾說：我不相信手掌的紋路但我相信手指加上手掌的力量。這句話是一種方式，一種奮斗、進(jìn)取的方式，也是每一個(gè)人都該懂得取得他們鼓掌的方式。我們向前奔跑，卻不可直沖亂撞。我們低頭拉車，也要抬頭看路。我們有勇氣作支撐，也要有智慧作工具，否則，得來的便不是掌聲，而是嘲笑聲。
著名的電臺(tái)主持人梁繼章在一封家書中對(duì)自己的兒子寫道：人，可以白手起家，但不可以手無寸鐵。高中三年，或之前的九年，都是我們?cè)诖蛟煳覀冏约旱蔫F，假若我們僅僅是在生命的這么多日子中打造武器、工具，卻不令其發(fā)揮功效，哪不太可惜了嗎？
我要讓他人為我鼓掌，這過程漫長、艱辛，但工具在，勇氣在，明燈在，一切就緒，我將開步走，我和一樣有點(diǎn)小狼性的人們，我們一起向前，讓掌聲雷動(dòng)，讓生命不凡。
為我鼓掌小學(xué)作文 篇19
對(duì)于自己是不會(huì)節(jié)省掌聲的。
——題記
在這里，我并不是一粒珍珠，圓潤如玉，讓人移不開目光。我也不是那顆燦爛奪目，享受著眾人追逐的鉆石，我只是一丁點(diǎn)大的沙粒，平凡得隨風(fēng)游走在這個(gè)世界，羨慕著珍珠，嫉妒著鉆石。
我喜歡畫畫，熱愛程度早已超過了學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覍?duì)于畫畫，從不會(huì)節(jié)省自己的掌聲，我會(huì)給予自己更多的表揚(yáng)，即使畫中的人早有走形，即使畫中的人畫得是那樣的慘不忍睹，我都會(huì)給自己掌聲，因?yàn)槲耶嫵鲆粋�(gè)丑態(tài)的素描頭像，但我卻可以知道自己哪里還不足，是打形還是打成線條，這也是一種進(jìn)步，一種給予自己掌聲的進(jìn)步。
鼓勵(lì)，掌聲會(huì)是一個(gè)人進(jìn)步的源泉，給予著自信，給自己鼓掌，那自己喝彩，分享到屬于自己的彩虹，踏上虹橋，即使是一粒沙塵，也能身披彩虹歸。
為自己鼓掌是一種鼓勵(lì)，而任何掌聲，任何鼓勵(lì)，都是需要關(guān)注事件，場合，時(shí)間等，因?yàn)槟承┦虑樽鲋遣荒芙o予自己獎(jiǎng)勵(lì)的。
一顆溫潤如玉，光澤的珍珠是沙粒變成的，而每一顆沙粒雖都可成為那顆珍珠，可為何珍珠那么少，沙粒如此之多。
隨風(fēng)卷入，四處游走，看見了許多許多的路，也有許多失敗者的骸骨，成功者的小故事寫得那么生活，因?yàn)樗麄兌疾粫?huì)節(jié)省給予自己的掌聲，一個(gè)人走在路上，你可能走的是驚險(xiǎn)山谷，也可能是鄉(xiāng)野風(fēng)情的小道，前面不知道還有多久到盡頭，給予自己掌聲，走下去。
對(duì)于自己，是那么的喜歡畫畫，而畫技超過我的人是那么多，他們可以比我畫得好千萬倍，心頭難言的苦澀，為何我畫不出來，看著這雙笨拙的手，茫然著……想放棄，可發(fā)現(xiàn)這是種執(zhí)念，放不下，斷不掉，相互的緊緊纏繞著。
試著給自己鼓勵(lì)，不要斷言自己的不行，給予自己最熱烈的掌聲，給予自己最真誠的鼓勵(lì)，沙�？梢宰兂勺顖A潤剔透的珍珠，每個(gè)人都可以的，已執(zhí)起畫筆的雙手早已不想停下，不愿意停下，更不能停下。
為自己鼓掌，即使寂寞黯然的離去，也能披著奪目的彩虹歸來�！笥�
為我鼓掌小學(xué)作文 篇20
吸一口氣，把頭埋進(jìn)水里，使勁揮動(dòng)四肢，這就是游泳。雖然很平凡，但是這令我感覺到很自豪—這可是我的特長。
記得一回，我參加了一場游泳比賽。我的對(duì)手是一位和我一樣大的男生。比賽開始了，我的對(duì)手一下子就游出了好遠(yuǎn)，把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面，我不甘心，我使勁兒往前游呀，游呀，啊!我快要趕上了!但是我的對(duì)手看到我趕上來了，一使勁兒，又超過了我，我有點(diǎn)兒泄氣了，但還不甘心，我更加使勁兒地游，游呀，游呀，啊!我又趕上了他，并且還超過了他，把他甩在我的身后。但是他又是一使勁兒，就游到了我的前面，而且我又被落了個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)。又這樣連續(xù)了好幾次，我也沒有領(lǐng)先他。眼看離終點(diǎn)越來越近了!我還是被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在身后。我心里似乎有兩個(gè)小人兒，一個(gè)在說：“不可能的，放棄吧!”另一個(gè)小人兒說：“絕對(duì)不能放棄，一定要堅(jiān)持呀!”我不知道該聽誰的，但我一想到堅(jiān)持就是勝利呀，我聽從了讓我堅(jiān)持的`小人兒。我以我以前從未見過的速度往前游走，不一會(huì)兒我超過了我的對(duì)手，贏了比賽!
這就是我的特長----游泳。
為我鼓掌小學(xué)作文 篇21
要說起我的特長，那非小提琴莫屬了。說起小提琴，我的故事可多著呢。今天，我就和大家分享一下我和小提琴之間的故事吧。
記得剛開始學(xué)小提琴時(shí)，除了拉弓動(dòng)作外，其他方面我都還學(xué)得蠻好的。不知道為什么，我總是習(xí)慣拉弓時(shí)壓得死死的，手臂的上下運(yùn)弓姿勢十分僵硬，以致拉弓時(shí)發(fā)出類似電鋸木頭“咔”的電鋸聲響，聽得我是頭皮發(fā)麻，心里也發(fā)麻。天啊，這難聽的聲音幾乎把小提琴在我心目中的柔美形象全都破壞掉了！這可是個(gè)很嚴(yán)重的問題。我越想越不甘心氣餒，從網(wǎng)上下載教學(xué)視頻，看了一遍又一遍，仔細(xì)觀察和揣摩，結(jié)合視頻上所說的辦法以其老師在課上所說的竅門，慢慢悟出了要領(lǐng)。拉弓時(shí)要牢牢地“粘”住弦，用力適當(dāng)。不要壓得太死，也不要“飄浮”。下弓時(shí)大臂盡量不要?jiǎng)樱斡尚∈直墼谏舷鹿臅r(shí)候彎曲和伸直，手腕則在輔助拉弓時(shí)重復(fù)著“看手表”的動(dòng)作。我牢記這些動(dòng)作要領(lǐng)，一遍又一遍地練習(xí)，終于嘗到了攻克困難的喜悅。我按照這個(gè)方法來解決了學(xué)小提琴過程中的技術(shù)瓶頸，技藝突飛猛進(jìn)。
還清楚地記得去年我在廣州參加全國少兒小提琴獨(dú)奏表演比賽時(shí)的情景。在候賽時(shí)，我雙腿緊張的在地板上不由控制地亂抖，心就像是上緊了弦的鐘表，一點(diǎn)都不放松。在一旁陪伴我的媽媽見狀連忙安慰我“別緊張，照常發(fā)揮，媽媽相信你。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里果然也放松了許多。這時(shí)候輪到我上場了，媽媽又用力握了握我的手，我也回頭向媽媽露出微笑，然后信步走上表演臺(tái)。在臺(tái)中央站定后我對(duì)著評(píng)委和觀眾深深鞠躬后深呼一口氣，開始演奏比賽曲目《二泉映月》。這首曲子是根據(jù)民間音樂家阿炳作曲的二胡經(jīng)典作品來改編，在曲子中阿炳似乎在向人們?cè)V說他對(duì)自己多舛的命運(yùn)、生活困難的悲傷以及對(duì)美好生活的渴望。一曲臨終，余音裊裊。評(píng)委和觀眾們似乎還沉浸在曲子哀傷的情境中，久久沒有回過神來。當(dāng)他們反應(yīng)過來時(shí)，隨即而來的是經(jīng)久不息的掌聲。評(píng)委們也紛紛微笑著點(diǎn)頭，表示對(duì)我的認(rèn)可。最后，我榮獲了本次比賽7歲組的銀星獎(jiǎng)。
怎么樣，我的小提琴拉的還不錯(cuò)吧？如果你也認(rèn)同我，請(qǐng)為我鼓掌吧！
為我鼓掌小學(xué)作文 篇22
劉翔跨欄第一，我們?yōu)樗恼坪炔�；姚明籃球在中國第一，我們也為他鼓掌喝彩。而我為自己鼓掌喝彩。我們總看到別人的優(yōu)點(diǎn)，然后拿自己的缺點(diǎn)和他們的優(yōu)點(diǎn)比較。以前我也是這樣，現(xiàn)在我改變了，我為自己鼓掌喝彩。
記得那次，我們考試。第一次考及格了，覺得這樣就可以了，便沾沾自喜�？傻搅说诙慰荚嚕�(dāng)卷子發(fā)來時(shí)我驚住了，全部都是詩詞句子，這時(shí)無論怎么向大腦發(fā)信號(hào)，總是不給我發(fā)答案，最后成績單發(fā)下來，我以失敗告終，唉，沒及格。不過，我仍舊為自己鼓掌喝彩，因?yàn)槲铱吹搅俗约旱牟蛔�，得到了教�?xùn)。這比分?jǐn)?shù)更為重要，所以我為自己鼓掌喝彩。
以前，我總是不自信，是老師鼓勵(lì)了我。
記得七年級(jí)。語文老師是我們新班主任。我們是第一次接觸、第一次見面、第一次打交道。沒想到他卻提議讓我當(dāng)紀(jì)律委員，這時(shí)的我簡直就是二丈的和尚摸不著頭腦。當(dāng)老師宣布時(shí)，心里像有個(gè)兔子跳著一樣。其實(shí)我明白，我的能力是難以勝任的，但是又想試試看，所以我答應(yīng)了。
班里有四十多個(gè)人，男生都像孫悟空一樣調(diào)皮，女生出于朋友也都不敢管。這時(shí)我的救星來了，她身材豐滿，嗓門高一看就有說服力，自然同學(xué)們都很聽她的話了，而我就成了名義上的“紀(jì)律委員”。
也許老師看出來了，便叫出來問我班里為什么這么亂，問我干什么去了。我低著頭沒吭聲，其實(shí)我也想管啊，心里像五味瓶，什么味道都有，可是我沒吭，因?yàn)槭俏沂毩�。老師語重心長的說；你是管紀(jì)律的，你有權(quán)利管他們，只要他們不聽話，你完全可以用一切辦法管柱他們，你為什么不做呢。老師：“我……”。我還沒說完老師就說：“我相信你。”天哪！老師說相信我，我一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，從今以后，我便像脫胎換骨一樣拿起了我的權(quán)利，每天自習(xí)課我都像警察一樣把他們管的服服帖帖，慢慢的我膽大了許多。不僅在學(xué)習(xí)中，在生活中，我也都懂得了邁出第一步，我懂得了邁出第一步對(duì)一個(gè)人的重要。我為自己邁出的這一步而鼓掌喝彩。
為自己鼓掌喝彩，不管成敗與否，邁出第一步我就為自己鼓掌喝彩。為自己喝彩，不管別人如何看待。我做我的事，走自己的路；為自己鼓掌喝彩，最起碼努力奮斗了。同學(xué)們?yōu)樽约汗恼坪炔拾桑?/p>
為我鼓掌小學(xué)作文 篇23
我是一個(gè)活潑、可愛的小姑娘�；顫娋筒挥谜f了，最令我自豪的是我畫畫。
在我上一年級(jí)的時(shí)候，我就非常喜歡畫畫，于是，媽媽就幫我報(bào)了畫畫班。
第一次上課的時(shí)候是一位姓姚的老師和姓胡的老師教我的，首先姚老師幫我挑了一副美麗又可愛的小蜻蜓。當(dāng)時(shí)，我對(duì)自己充滿了信心，志氣十足地畫了起來，我畫呀畫呀，終于畫好了，我拿給姚老師看了一下，姚老師熱心地指導(dǎo)我，果然，姚老師幫我改了之后，真的比之前好看了許多，于是我越學(xué)越認(rèn)真，越學(xué)越好…。
不知不覺，四年過去了，我已經(jīng)學(xué)到了素描階段了，而且，我的畫經(jīng)常被老師表揚(yáng)和同學(xué)們的稱贊，我心里感到很開心，便想：“功夫不負(fù)有心人，這四年的努力總算沒有白費(fèi)！”我深深地嘆了口氣。
我愛畫畫，它使我找到了靈感；我愛畫畫，它使我走上了美麗的世界；我愛畫畫，它使我踏上了新一步的階梯。
為我鼓掌小學(xué)作文 篇24
我是一個(gè)記憶力很好的小姑娘，我最喜歡彈古箏，我有修長的手指，那十根手指彈著優(yōu)美動(dòng)聽的曲子時(shí)，像在跳舞一樣。
記得有一次，媽媽帶我去試聽古箏課，我就學(xué)了一小會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，還很熟練，于是媽媽就給我報(bào)了古箏課。
學(xué)古箏后，我每天都堅(jiān)持練習(xí)，盡量把曲子練得滾瓜爛熟。
有一天，已經(jīng)很晚了，但我還是不由自主的走向我家的琴房，慢慢貼上練古箏的指甲時(shí)，媽媽對(duì)我說：“太晚了，別練了吧！”但我堅(jiān)持說：“不行，今天我還要堅(jiān)持練古箏！”于是我打開曲子，練了起來，我彈的是《漁舟唱晚》和《紫竹調(diào)》。那兩只曲子有點(diǎn)難，但還是被我熟練的彈了起來。“2555-3555-”“66-11-22-33-”這兩句是最難的，我練了好幾遍也練不會(huì)，但我絲毫不灰心，繼續(xù)練習(xí)。”
考級(jí)那天，我以優(yōu)異的成績，考過了這次考級(jí)，我終于嘗到了成功的快樂和喜悅！考級(jí)時(shí)，老師對(duì)我說：“加油呀，老師相信你！”考級(jí)后，老師對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我知道，我成功了！
考級(jí)完畢了，我領(lǐng)到了考級(jí)證書。這一件事，向我證明，堅(jiān)持到底，就是勝利！
為我鼓掌小學(xué)作文 篇25
我現(xiàn)在是一位表達(dá)能力很好的女孩，但在我很小的時(shí)候我總是吐字不清楚，把“毛巾”說成“毛根兒”，把“快樂”說成“快餓”，常常把大家都逗得哈哈大笑，姥姥說：“寶貝！餓了就快吃東西�。 迸梦也缓靡馑寄樁技t得像紅蘋果一樣啦！
媽媽對(duì)我的這樣的狀況很擔(dān)心，于是就給精心挑選后，給我報(bào)了語言班。學(xué)語言可不是一件很容易的事情，我在語言班學(xué)習(xí)的十分辛苦，大家都有很大的進(jìn)步，我卻比大家總是慢半拍。就在我快要放棄的時(shí)候，是媽媽給了我關(guān)心和鼓勵(lì)，她說：“學(xué)不會(huì)不可怕，可怕的是你不學(xué)。不要放棄，你一定可以會(huì)學(xué)的很好的！”我聽媽媽的話，決定不放棄要堅(jiān)持學(xué)好這件本領(lǐng)。
從此，我對(duì)著鏡子苦練基本功，當(dāng)別人中午休息的時(shí)候，我就刻苦練習(xí)，當(dāng)家里來客人的時(shí)候，我就壯著膽子對(duì)著他們講……后來我可以大膽地上臺(tái)表演了，終于得到了老師和同學(xué)們熱烈地掌聲。我也在一天一天、一點(diǎn)一點(diǎn)中慢慢地進(jìn)步了。付出就會(huì)有所得，就像華羅庚所說的：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。最終我在語言培訓(xùn)中心的比賽中獲得了獎(jiǎng)牌。
為我鼓掌小學(xué)作文 篇26
感謝上帝賜予我對(duì)夢想的執(zhí)著！我是個(gè)平凡的孩子，我有夢想，有追求，我的夢想與追求也許是平凡的，但在追求這個(gè)平凡又淘氣的夢想時(shí)，總會(huì)摔倒，總會(huì)受到挫折，可我從不曾放棄，永遠(yuǎn)執(zhí)著，永不言��！
我的夢想是當(dāng)一名高中教師，讓更多的孩子有體力和精力去追求他們的夢想。
記得那還是三年級(jí)時(shí)平平常常的一節(jié)語文課，吳老師正津津有味地講著《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，中途被另一位老師叫了出去。臨走時(shí)，我怎么也沒想到，這普普通通的語文課對(duì)我而言卻是一場極大的考驗(yàn)！
“胡譯楷，讓你當(dāng)回小老師，幫我把沒講完的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》講完，好嗎？”我震驚了，是那么強(qiáng)烈，“好的�！蔽覜]有猶豫。
嘴上說得輕松，但我心中卻有太多情緒涌上心頭。激動(dòng)，興奮，膽怯……我走上了向往已久的講臺(tái)時(shí)，沒有想象中的那樣瀟瀟灑灑，而是心中一直打著小鼓。雖然我表面上神情自若，但心一直懸著，一直在想接下來該做些什么，該說些什么……
同學(xué)們的紀(jì)律開始渙散了。我覺得這樣下去可不行，我的夢想是當(dāng)老師，終有一天我也會(huì)登上講臺(tái)，怎能讓同學(xué)們的紀(jì)律這么差？此時(shí)，我的心中，響起了一片掌聲，那是學(xué)生聽了我行云流水、聲情并茂的講課后所爆發(fā)的掌聲。這片掌聲越來越熱烈，這掌聲給了我自信和動(dòng)力。
吳老師回來了，我為自己再一次鼓起了掌，因?yàn)槲腋冻隽�，努力了，也成功了�?/p>
為我鼓掌小學(xué)作文 篇27
掌聲是一種激勵(lì)，是一種情感的表達(dá)方式。在每個(gè)人的成長過程中都曾經(jīng)為同學(xué)、為老師、為朋友、為英雄等鼓過無數(shù)次的掌。但是今天，我無論如何都要為我自已鼓一次掌，這代表了我的成功和喜悅！
那天的天氣非常好，萬里無云。在這個(gè)美好的日子里，我做了一件頂好頂好的事情，還為爸爸節(jié)約了三、四百塊錢哩。整個(gè)事情的來龍去脈，等我慢慢道來。
早在上一周，爸爸突發(fā)奇想，看我們的新家住得較低（三樓），所以自力更生搞起洗車的活動(dòng)。每次還能省十幾二十塊錢哩！于是自已動(dòng)手洗了車，這雖然是個(gè)好主意，但是，卻產(chǎn)生了煩惱的事情。也許洗車時(shí)自已沖水時(shí)，讓哪里進(jìn)水了吧？第二天早上，爸爸要開車去廣州上班了，可是遙控器卻怎么也打不開車門（遙控開門鎖），所以爸爸只得去擠公共汽車了。這還只能算得上是煩惱的開端，更煩惱的事還在后面哩。爸爸原本以為只是遙控器沒電才打不開車門，于是爸爸在星期三的時(shí)候?qū)ｉT從廣州的家里帶回了一個(gè)原車配套的嶄新的遙控器，結(jié)果，卻出人意料，那把新遙控器也開不了車門！真是見鬼了，爸爸用了千方百計(jì)，就連用鑰匙直接開門的這種古老的辦法都打不開車門！爸爸左思右想，終于，在網(wǎng)絡(luò)的幫助下，得出了兩種解決辦法：1、拿軟布包起一塊石頭，把車門玻璃砸爛，爬進(jìn)車?yán)镩_啟門內(nèi)的反鎖裝置，打開車門，再開去修理廠。2、從汽車的后尾箱拆開蓋板，從一個(gè)長20厘米左右、寬10厘米左右的小洞口里爬進(jìn)去打開車門。第一種辦法是行不通的，爸爸說這一砸要砸掉好幾百啊，太浪費(fèi)了。第二種辦法也是非常困難，尾箱里的開口太小了，然而，爸爸卻決定試試，因?yàn)樗谝粋�(gè)想到了我，他對(duì)我一向充滿信心，呵呵。
第二天上午，爸爸打電話讓媽媽叫我下樓開始行動(dòng)。在下樓的電梯里，我既興奮又忐忑不安。興奮的是我將要擔(dān)任一項(xiàng)重要而艱巨的工作;為什么忐忑不安呢？因?yàn)槲液ε屡赖揭话氲臅r(shí)候就出不來了，擔(dān)心那個(gè)洞口太小了，我的屁股又這么大，爬到一半想進(jìn)又不是，想退也不是，進(jìn)退兩難可就慘了。
第一次爬的時(shí)候，我嚇出了一身冷汗，手腳都在發(fā)抖，試了一下我就放棄了。第二次，我鎮(zhèn)定多了，至少手腳沒有再發(fā)抖了，但由于經(jīng)驗(yàn)不足，還是沒有成功。第三次，我鼓起了勇氣，一副初生牛犢不怕虎的樣子。我先伸手、后伸頭，然后身體一扭一扭，競?cè)贿^了大半個(gè)身體，慢慢地居然扭了進(jìn)去！我松了一口氣，心里的一塊石頭“砰”地一聲落地了。成功了！我從里面把門打開，站了出來。這時(shí)，我像一位大英雄，又像一位成功人士那樣，威風(fēng)凌凌。遠(yuǎn)處傳來一陣鼓掌聲，只見爸爸正一邊向我鼓掌，一邊豎起大拇指。我也身不由已地為我自已鼓起了掌，臉上，露出了勝利者的微笑。
為自已鼓掌，使自已自信，為自已鼓掌，使生命充滿陽光和微笑。為你自已鼓掌吧！
為我鼓掌小學(xué)作文 篇28
我的哥哥是一位已經(jīng)上高中的學(xué)生，他的家住在偏遠(yuǎn)的山上。由于他們家經(jīng)濟(jì)條件不大好，他爸爸媽媽常常出城打工，一去就是幾個(gè)月甚至半年，在這段時(shí)間里，他要讀書、種地、做飯、做家務(wù)，雖然繁忙，卻仍不耽誤學(xué)習(xí)。這是讓我最敬佩的一個(gè)地方。
前年暑假，我們?nèi)襾淼礁绺缂彝妗偤盟母改竸偝鋈ゴ蚬ち�，他得自己做事。我們�(nèi)サ哪翘焯鞖夂軣�，哥哥早上起得很早，天還沒亮就起了床，早飯沒吃就讀書，我們到他們家時(shí)是八點(diǎn)多一點(diǎn)，他還在讀書。九點(diǎn)左右，哥哥結(jié)束了早讀，抓起兩個(gè)冷包子，扛著鐵锨又匆匆下地干活去了。我很好奇，纏著哥哥跟他一起下地去。哥哥說今天的任務(wù)是將剛收獲過一季疏菜的菜地重新翻一遍，過兩天要種下一季菜了。哥哥雙手拿锨，用腳熟練地將锨踩下去，然后將土翻起來，并用鐵锨將土細(xì)細(xì)地砍碎。哥哥好象很老練似的，邊用力翻土，邊給我講解：這土要翻得深，打得細(xì)，讓它充分地曬兩天太陽，這樣種下的菜才能長得好。哥哥用力地翻著地，每翻一排，就向后退一步，然后再翻一排。不大一會(huì)兒，一片黑坳坳的土地就翻了出來，我還是蹲在原來的位置，哥哥卻在不停地向后退著翻地，我們倆人的距離也就越拉越大了。我心里癢癢的，也想試試翻地是什么感覺。便從哥哥手中要過鐵锨，學(xué)著他的樣子翻地�？墒氰F锨在我的手里好象不太聽話，用力踩鐵锨，就是挖得不夠深，不知是地太板結(jié)還是我的力氣太小，反正是很費(fèi)力，也很慢，一件看起來很簡單的事卻也不是那么簡單。這時(shí)已經(jīng)快到中午了，太陽都成白色了，那光芒照在地上，使人熱得心情急躁，爸爸媽媽在屋里開著電扇還覺得熱�？筛绺鐓s象渾然不知，他的眉頭緊皺，臉被曬得通紅，汗水一滴一滴不停地從臉上、手上滴下來�？杀M管這樣，他還是不停地勞動(dòng)。開飯了，我叫哥哥吃飯，喊了好幾聲，他才聽見。我們回去吃飯，吃飯時(shí)，他只草草扒了幾口飯，就又要下去干農(nóng)活了。我勸他多吃點(diǎn)飯，他卻說：“我們家不象你們家，我們家沒錢，只得付出勞動(dòng)，付出汗水，這樣才能生存。”我勸不住他，他又干了一下午農(nóng)活，傍晚才回來�？梢钥闯鏊蹓牧耍撬麉s不敢有絲毫松懈，吃了個(gè)梨又繼續(xù)讀書，一直到了深夜，他才睡覺。
哥哥真的很勤奮刻苦，不是嗎？這是一種值得我學(xué)習(xí)的精神。我為他的勤勞與堅(jiān)強(qiáng)鼓掌。
為我鼓掌小學(xué)作文 篇29
我是一個(gè)平凡的小學(xué)生，但我不缺少自信，我為自己鼓掌。
今年我們學(xué)校組織了“校長杯”足球賽，我代表我們班出戰(zhàn)。作為一名前鋒，我做了充分的準(zhǔn)備。比賽那天，我們七名隊(duì)員抱成一團(tuán)，互相打氣，場外的拉拉隊(duì)也為我們吶喊助威。比賽激烈地進(jìn)行著，一名隊(duì)員把球傳給我，我迅速帶球，穿過對(duì)方的后防線，左腳推射對(duì)方球門死角，球進(jìn)了！我和隊(duì)員們激動(dòng)得跳了起來。那場球賽，我們?nèi)〉昧藙倮�。我為我們班球�?duì)喝彩，也為自己鼓掌。
最近一段時(shí)間，我們?yōu)樾@藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備了歡快的舞蹈《金達(dá)萊之歌》。我們排練了好多時(shí)間，只為藝術(shù)節(jié)那一刻綻放光彩。今天，伴著“校歌”的旋律，我們的校園藝術(shù)節(jié)拉開了帷幕。我們的節(jié)目是五年級(jí)組的第一個(gè)表演，“第一個(gè)”意味著我們需要很大的勇氣。我們鼓足勇氣登上了渴望已久的舞臺(tái)，站在舞臺(tái)上，我反而不那么緊張了。隨著音樂的旋律，我們翩翩起舞，抒發(fā)快樂的心情。我們的舞蹈接近尾聲時(shí)，我標(biāo)準(zhǔn)地完成最后的動(dòng)作，完美的謝幕。我為我們的表演喝彩，也為自己鼓掌。
在學(xué)習(xí)上，因?yàn)樽孕牛胰〉昧吮容^理想的成績；在生活中，因?yàn)樽孕�，我得到了老師和周圍人的認(rèn)可。這就是我，一個(gè)平凡，充滿自信的人，我為自己鼓掌！
為我鼓掌小學(xué)作文 篇30
記得就像一棵大樹，許多往事就像一片片碧綠的葉子，而有一件小事就像一個(gè)香甜的果子永遠(yuǎn)掛在我的心中。
我很膽小，每次去打針，一看到醫(yī)生就想跑，同時(shí)看到針頭就發(fā)暈。每次打針，爸爸媽媽總要想很多辦法，最后也是拿我沒有辦法。
有一次，我又生病了，醫(yī)生說要打針，聽到打針倆字我渾身發(fā)抖。只見醫(yī)生拿著針管向我走了過來，我心里直打鼓：“要是很痛怎么辦？”但想想不打針的話，我的病可能會(huì)更嚴(yán)重。
糾結(jié)了好一會(huì)兒，最后下定決心要勇敢面對(duì)，這時(shí)醫(yī)生幫我涂抹酒精，胳膊一涼，我立馬把胳膊縮了回來。媽媽用溫和的語氣安慰了我好一會(huì)兒，我才猶豫了一下，雙眼緊閉，把手伸了出來。不一會(huì)兒針打完了，出乎意料，我竟然沒有哭。
我為自己鼓掌，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
為我鼓掌小學(xué)作文 篇31
記憶就像一個(gè)湖泊，許多往事就像那片片荷葉，碧綠無比，而有一件小事就像那一朵清香四溢的荷花，在風(fēng)中翩翩起舞，讓我難以忘懷。
有一天，我的鄰居約我一起騎自行車，從家里出發(fā)，目的地是萬達(dá)廣場。我一聽就震驚了：“去萬達(dá)？這么遠(yuǎn)�！�
“主要是為了幫我爸配副眼鏡，”同學(xué)說道。
“好吧！”我勉為其難就答應(yīng)了他。
“出發(fā)咯！”我高興地喊著。鄰居的爸爸在前面領(lǐng)隊(duì)，阿姨在后面為我們保駕護(hù)航。
“呀！鐘集弘怎么那么快？”我喃喃道，“不行，我一定要追上他！”
于是，我雙腳使勁地踩著腳踏板，用力向前騎去，好不容易才追上了他。
一陣涼風(fēng)吹過，原來是到了馬路邊。馬上就要過斑馬線了，一輛輛面包車從我身邊呼嘯而過�！翱梢赃^來了。”阿姨說道。
本來我的速度是跑在最前面的，突然路邊的行人一下竄到我面前，我大聲喊道：“小心！”行人終于發(fā)現(xiàn)了我，急忙往旁邊走去，讓我先行，這樣我才安心地繼續(xù)騎上自行車?yán)^續(xù)前行，最后終于到了萬達(dá)。
在心里，我為自己鼓掌，因?yàn)槲彝瓿闪艘患哉J(rèn)為不可能完成的事。
為我鼓掌小學(xué)作文 篇32
我們的語文老師和藹可親。他的語言總是很溫和，很少發(fā)脾氣。一雙炯炯有神的眼睛明亮、清澈。他的個(gè)子雖然不高，但是很健壯，就像一棵樹一樣，常常筆直地站立在講臺(tái)上。一頭短短的直發(fā)，顯得他很帥氣。
他教我們語文和其他老師有一些不同。他總是借書給我們看，說這是培養(yǎng)我們閱讀的習(xí)慣。他總是讓我們?cè)趯懲曜魑闹笤僮餍薷模f這是培養(yǎng)我們修改文章的習(xí)慣。他還讓我們背誦很多的東西，比如古文、古詩詞、成語接龍等等。
那天老師發(fā)下來一張成語接龍?jiān)嚲恚乙豢�，驚叫道：“媽呀！這么多！”但是更讓我吃驚的是老師說的話：“同學(xué)們，這張?jiān)嚲碇皇蔷W(wǎng)上1500個(gè)成語接龍中的一部分，大家先背這一張。”“什么？1500個(gè)？還要背下來？這么多！怎么可能呢？”大家七嘴八舌地議論著。
這時(shí)，老師解釋說：“同學(xué)們，我不是讓大家全部背下來，我希望同學(xué)們能夠利用星期天的時(shí)間，每周背10行，一行6個(gè)，一共60個(gè)成語，這沒有問題吧？”我們這才漸漸安靜下來。
星期一那天，老師檢查背誦情況。我只是按要求背完了老師布置的60個(gè)成語，但是有兩個(gè)同學(xué)他們已經(jīng)把那張?jiān)嚲淼陌朊娑冀o背完了！老師表揚(yáng)他們說：“語文學(xué)習(xí)就在于積累，積少成多，這兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò)！”
這時(shí)有的同學(xué)說：“老師，那些成語太難背了！很多成語我們都沒有見過。”
老師微微一笑，說：“是的，很多成語我也是第一次見！可見我們的漢語有多么的博大精深�！蓖ｎD了一下，老師接著說：“這樣吧，我們一起背，看誰背得多！”
“好——”同學(xué)們歡呼起來。
從那以后，我們經(jīng)�？吹嚼蠋熢谖覀冏x書的時(shí)候坐在講臺(tái)上默默地背那些成語接龍。
時(shí)間在不知不覺中過去了一個(gè)月。有一個(gè)周末，我在家里玩電腦，在我們班的QQ群里看到了老師發(fā)的一個(gè)視頻——那是老師在家里背誦成語接龍的視頻，我打開認(rèn)真看了一下，有十分鐘的時(shí)間，老師一口氣背了600多個(gè)成語，而且語速很快，非常流暢！——我的個(gè)神啊！我什么時(shí)候才能背到這樣呢？老師，你真是太棒了！我真心為你鼓掌！
俗話說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！闭Z文老師雖然給我們展示了十分鐘的背誦，可在這背后不知道老師花費(fèi)了多少心血呢！因?yàn)槔蠋熃o我們講過：說我們現(xiàn)在的年齡小，記憶力非常好用，非常適合多背書，而到他那個(gè)年齡的時(shí)候，記憶力就明顯退化了一些！��！老師，我知道您這樣做是為了給我們做一個(gè)榜樣，而且您這個(gè)榜樣做得非常好，我真心為您鼓掌！
為我鼓掌小學(xué)作文 篇33
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，我們需要用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)它。我當(dāng)然也有我自己的閃光點(diǎn)，我要去發(fā)現(xiàn)我的閃光點(diǎn)，并為我自己鼓掌。
我可是一個(gè)名氣十足的小畫家。在班上，同學(xué)們夸我的畫栩栩如生、惟妙惟肖；在家里，親人們說我的畫美麗、漂亮。有一次，我們班正在上美術(shù)課。我非常喜歡美術(shù)課，因?yàn)橛值搅宋掖蟋F(xiàn)身手的時(shí)候了！我興奮極了。老師說：“這節(jié)課，我們來畫五顏六色的花朵，要注意花和枝葉的配合喲……開始！”我望著窗外，想：是畫紅艷艷的一串紅好呢？還是畫金燦燦的油菜花呢？突然，我看見窗外一株靠著大樹的花——指甲花。我見了這花，馬上就有了創(chuàng)意，便畫起來。我有時(shí)工筆細(xì)描，很仔細(xì)地畫出指甲花的輪廓；有時(shí)又揮筆速寫，很快的畫出指甲花被風(fēng)吹時(shí)得動(dòng)態(tài)。畫好再涂上顏色，在邊兒上添幾只五彩繽紛的蝴蝶。哇！一幅美麗的指甲蝴蝶圖就畫好了。我把畫交給老師，老師見了，連連拍手叫好。老師并向同學(xué)們展示我的畫，同學(xué)們見了，連連驚呼起來！頓時(shí)，教室里響起了同學(xué)們的掌聲，我也為自己鼓掌。
我還是個(gè)鼎鼎有名的朗誦家呢！有一次，我報(bào)考了一次朗誦考級(jí)的考試。拿到資料，只見上面寫了一橫排的字：請(qǐng)從四套資料中選出一套資料讀、記、背。正式考級(jí)時(shí)考技師就隨機(jī)選其中任意一套。我不禁打了個(gè)冷顫，因?yàn)檫@四套資料每一套都很長，怎么能背下來？但我既然已經(jīng)報(bào)了，那就努力吧！自從領(lǐng)了資料，我天天捧著資料讀、記、背。上課前看一會(huì)兒，下課時(shí)看一會(huì)兒，吃飯時(shí)邊吃邊看，睡覺前看一會(huì)兒。資料也被我看得羞紅了臉。過了一兩個(gè)星期，我終于背完了第二套資料，并且背得滾瓜爛熟、倒背如流。我對(duì)這次考級(jí)已有滿滿的信心了。我打算在家演一遍，就讓爸爸、媽媽和小姨當(dāng)聽眾。演習(xí)開始了！我把衣服穿得整整齊齊地走上“講臺(tái)”，就開始演講。我聲情并茂地說，還帶上了一些優(yōu)美的動(dòng)作。我可是朗朗上口，這讓我一點(diǎn)兒也不緊張。逼真的演習(xí)結(jié)束了，可聽眾卻還陶醉其中。聽眾席里響起了掌聲，我也為自己鼓掌。
我在不斷地為自己鼓掌，鼓勵(lì)自己，一步一個(gè)腳印，相信我最終一定會(huì)閃閃發(fā)光！
為我鼓掌小學(xué)作文 篇34
我是一個(gè)平凡的女孩，平常很文靜，但是我的膽子有點(diǎn)小。
今年暑假里，我在小新星學(xué)英語，有一天，英語候老師正在津津有味地給我們上課，突然，另外一位老師進(jìn)來把她叫了出去，臨走時(shí)，候老師對(duì)我說：“陳一談，讓你當(dāng)回小老師，幫我把課帶大家讀完�！碑�(dāng)時(shí)，我聽了嚇了一跳，心里既緊張又害怕，我還是勉強(qiáng)答應(yīng)了。我鼓起勇氣走上講臺(tái)，帶著大家讀了幾遍，我意想不到的是走上講臺(tái)的我卻不害怕了，并不像老師要我?guī)ёx時(shí)一顆心像掉進(jìn)了懸崖。
通過這次鍛煉，我終于成功了，我為自己鼓起了掌，只要你有決心，有勇氣，你就會(huì)成功。
為我鼓掌小學(xué)作文 篇35
掌聲響起來，里面包含著深情的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。也許我不是很完美，甚至沒有得到過別人的掌聲。但是，我覺得，在戰(zhàn)勝了自己的那一刻，應(yīng)該為自己鼓一次掌！
平常，我做什么事，都愛偷工減料。老師布置的作業(yè)，我能少寫一個(gè)字，就少寫一個(gè)字。要是媽媽布置的作業(yè)，那就更不要說了，我是一個(gè)字都不想寫。所以媽媽總是對(duì)我說：“別偷懶，別偷懶！”可是媽媽說的話都當(dāng)耳旁風(fēng)了。
時(shí)間久了，我的作業(yè)完不成，成績也下降了。其中考試過后，我看著考試的成績，這才意識(shí)到偷懶帶來的后果。
于是，為了改正缺點(diǎn)，我就制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天的作業(yè)，都按時(shí)按量地完成，早上也不再睡懶覺。每天都早睡早起，到班里讀書、背書。平常不會(huì)的問題，我也及時(shí)問老師、同學(xué)和爸爸、媽媽。堅(jiān)持了一段時(shí)間，我的成績有了明顯的提高。
又一次考試，我的成績提高了。老師在班里表揚(yáng)了我�；氐郊�，媽媽看到我成績單，也很高興。媽媽拿著試卷鼓勵(lì)我說：“你看，只要你腳踏實(shí)地，做什么都堅(jiān)持不解，就一定會(huì)成功！”
雖然，之前我偷懶不認(rèn)真，但之后我及時(shí)改正，我戰(zhàn)勝了自己，我為自己鼓掌。
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