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一張照片小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的一張照片小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
一張照片小學(xué)作文1
我家的相冊(cè)有很多，每一本都貼滿了照片，每一張的內(nèi)容都不同，有剛會(huì)笑的，有剛會(huì)爬的，有剛會(huì)走的，有剛會(huì)掃地的，有剛會(huì)洗碗的，有剛會(huì)寫字的，爸爸媽媽在忙，也會(huì)幫我拍照。
一天，我打開(kāi)相冊(cè)，這一張我臉胖胖的，手粗粗的一節(jié)節(jié)的像蓮藕，可愛(ài)極了，可是我又看到另一張我站在花盆盤看著那發(fā)呆呢！這是怎么回事？我一定要問(wèn)個(gè)水落石出，我去問(wèn)媽媽。我那時(shí)五六歲的時(shí)候，我可聰明了，媽媽講故事再重復(fù)兩三遍我就會(huì)了，我上幼兒園，老師說(shuō)的話我都記在腦子里了，老師跟我們說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆。”我心想：我最喜歡吃蛋糕了，如果我種了蛋糕，我以后天天都可以吃蛋糕了！回到家里，我從冰箱里拿出我最喜歡吃的蛋糕，拿了一個(gè)花盆，把蛋糕小心翼翼的放到花盆里，再拿來(lái)了一小袋泥土，輕輕的灑在蛋糕上，好像給蛋糕蓋上一層被子似的，以后每天先爺爺奶奶種花草一樣給他灑水，施肥，可是一天，兩天，三天，半個(gè)月了，蛋糕樹(shù)怎么還沒(méi)發(fā)芽，我本來(lái)不打算告訴媽媽的，可是忘了要媽媽幫忙，我就叫媽媽來(lái)幫忙了，媽媽聽(tīng)了哈哈大笑：“蛋糕怎么能發(fā)芽呢！”我說(shuō)：“老師不是說(shuō)種瓜得瓜，種豆得豆，種蛋糕不就得蛋糕嘛!”“老師是說(shuō)叫你們認(rèn)真聽(tīng)話，好好學(xué)習(xí)，不信，你挖挖看�！蔽夷贸鲂＄P子挖開(kāi)泥土看見(jiàn)蛋糕都長(zhǎng)毛了，蟲(chóng)子都在爬我就看著蛋糕發(fā)呆了，媽媽就照下來(lái)了。
我小時(shí)候雖然很聰明，但是還是有點(diǎn)笨��！
一張照片小學(xué)作文2
春天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，可是我的童年卻一去不復(fù)返了，小時(shí)候撕日歷的事我也不會(huì)再做了，可是我多么想念童年的美好時(shí)光啊！
在我家的抽屜里有一張照片，照片上：滿地被撕掉的日歷和一個(gè)在一旁高興得比劃著手腳的小女孩。每當(dāng)我看到這張照片，總會(huì)引起我對(duì)童年的回憶。
記得在上幼兒園的時(shí)候，我經(jīng)常沒(méi)有按老師的要求完成作業(yè)，常常受老師的批評(píng)。因此，我很不喜歡上學(xué)，恨不得天天都是周末。
有一天，我回到家發(fā)現(xiàn)墻上的日歷，有的畫(huà)紅圈圈，有的畫(huà)黑圈圈。充滿好奇心的我，為了弄清楚這是怎么回事，我連續(xù)觀察了好幾周。我發(fā)現(xiàn)：畫(huà)紅圈圈的日子要讀書(shū)，畫(huà)黑圈圈的則是我最喜歡的周末。
頓時(shí)，我的腦海里萌發(fā)了一個(gè)鬼主意：既然畫(huà)紅圈圈的日子要讀書(shū)，那我如果把它們都撕掉，不就都不用讀書(shū)了嗎？我馬上搬來(lái)一把椅子，站在椅子上，踮起腳尖，偷偷地把日歷拿下來(lái)，我像開(kāi)了掛似的，一頁(yè)一頁(yè)地撕了起來(lái)，不一會(huì)兒就滿地都是了�？戳藵M地的日歷，我為自己的“聰明”高興得哈哈大笑。
這時(shí)，媽媽聞聲趕來(lái)，看到滿屋子那被撕掉的日歷，滿臉疑惑地問(wèn)：“你怎么把日歷都撕掉了呢？”“媽媽，你看，畫(huà)紅圈圈的都要讀書(shū)，我把它們都撕掉了，以后我可以很長(zhǎng)時(shí)間不用去上課了。媽媽，你說(shuō)我聰明不？”我得意地邊說(shuō)邊比劃著手腳。忽然“咔嚓”一聲，原來(lái)是媽媽用手機(jī)把這一幕給拍了下來(lái)。
現(xiàn)在我每看到這張照片，都會(huì)引起我對(duì)童年生活美美的回憶。
一張照片小學(xué)作文3
在我的小相冊(cè)里，有一張是我喜歡的照片，照片里有一個(gè)三歲的我，我記得那年爸爸媽媽帶我到世界之窗玩。
媽媽帶我來(lái)到了一個(gè)很多小房子的地方，我站在那里好像一個(gè)巨人，然后，媽媽又帶我來(lái)到了一個(gè)有孔龍的地方，突然，那個(gè)恐龍叫了一聲，把我嚇一跳，咔嚓一聲，爸爸把我嚇了一跳的樣子照了下來(lái)，現(xiàn)在，每當(dāng)我看到這張照片，我就會(huì)大笑起來(lái)，我最喜歡這張照片。
一張照片小學(xué)作文4
今天，我把照相本拿了出來(lái)，想看看幼兒園的同班同學(xué)。無(wú)意中，一張照片掉了出來(lái)。它勾起了我的回憶。
那張照片上共有四個(gè)人：我、姐姐、和兩個(gè)幼兒園的小朋友（一個(gè)叫“沖天辮”，一個(gè)叫“好學(xué)生”）。我和姐姐拿著許多辣椒，“沖天辮”坐在地上，一只手捂住肚子，一只手指向“好學(xué)生”，嘴巴張得老大老大。“好學(xué)生”則一只手拿著碗，另一只手在抹眼淚。想知道是怎么回事嗎？讓我講給你們聽(tīng)吧！
那是發(fā)生在中班時(shí)候的事。那時(shí)，“好學(xué)生”是班上頂呱呱的。而她卻最怕辣椒，因?yàn)槟枪衫苯肺逗艽瘫恰Ｎ覀內(nèi)齻�(gè)人就打算“耍她”一次。我們用事先準(zhǔn)被好的辣椒做工具。我們“下手”的時(shí)間是在中午吃飯的時(shí)候。“今天中午吃面！”老師對(duì)我們說(shuō)。我們?nèi)嗽诔灾酗埱�，把辣椒籽剝了出�?lái)，可真難呀！然后，我們?cè)凇昂脤W(xué)生”的碗里撒入了一大堆辣椒籽。最后，讓面把辣椒籽遮住，這樣就行了。只見(jiàn)“好學(xué)生”把面往嘴里一塞，馬上打氣噴嚏來(lái)。我們?nèi)斯笮Γ昂脤W(xué)生”卻哭了起來(lái)。于是，老師給我們拍了這張照片。
想到這里，我不禁也笑了起來(lái).
一張照片小學(xué)作文5
翻開(kāi)相冊(cè)，一張照片印入我的眼簾。那是一張杭州旅游照。
那是一個(gè)春天，我和奶奶一同來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的西湖我靠在小瀛洲岸邊欄桿上。背對(duì)著三潭印月。三潭印月實(shí)際是小瀛洲島前的一部分。這是明天啟元年（1621）仿北宋蘇東坡開(kāi)浚西湖時(shí)堆置的三塔設(shè)置的。塔高2米，塔基系扁圓石座，塔頂為葫蘆形，塔身呈球型，上有五個(gè)小圓孔。三潭印月有一個(gè)很美的傳說(shuō)。有一年，山東的巧匠魯班，路遠(yuǎn)迢迢到杭州來(lái)。在杭州收徒弟傳手藝。魯班正在細(xì)心地給徒弟們傳手藝時(shí)。忽然一陣黑風(fēng)刮過(guò)，頓時(shí)天上烏云亂翻。原來(lái)是有一個(gè)黑魚(yú)精到人間來(lái)作崇啦！。它就在西湖里安下家，住在那里不走了。黑魚(yú)精在西湖里吹吹氣，杭州滿城魚(yú)腥臭；黑魚(yú)精在西湖里噴噴水，北山南山下暴雨。西湖邊的柳樹(shù)折斷了，花朵凋落了；西湖里大水不斷往上漲，把整個(gè)杭州城都淹沒(méi)在臭水里了�？吹竭@樣，魯班帶領(lǐng)徒弟們把寶石山雕成了一個(gè)大香爐，把黑魚(yú)精罩在石香爐下面，壓在西湖底悶死了。石香爐只在湖面上露出三只葫蘆形的香爐腳。晚上，魯班領(lǐng)頭劃船到湖中央去，在石香爐腳上那三面透光的圓洞洞里點(diǎn)起燭火，讓大家徹夜在湖上歌舞狂歡，慶賀鎮(zhèn)伏黑魚(yú)精。從此，每年中秋節(jié)夜晚，湖中央那石香爐的三只腳里邊便點(diǎn)起燭火，燭火映在湖里，現(xiàn)出好幾個(gè)月影來(lái)。燈影和塔影，景色綺麗，使人有 半夜冰輪初出海，一湖金水欲熔秋 之感。這個(gè)地方就被人們叫做 三潭印月 。好美的景色，好美的傳說(shuō)��！
看著照片，回想著風(fēng)景如畫(huà)的西湖，多么讓人流連忘返，我一定還會(huì)去的。
一張照片小學(xué)作文6
我家有一張照片，照片上風(fēng)景如畫(huà)，淡藍(lán)的天空中飄著幾朵雪白的云朵，美麗的大海一望無(wú)邊，我們一家臉上都掛著燦爛的笑容，騎在一輛三人自行車上。這是去年暑假，我們一家三口游玩廈門留下的精彩瞬間。
記得暑假里，我們一家和弟弟一家去廈門游玩，一天，參觀完廈大，我們來(lái)到了環(huán)島路上，打算騎車環(huán)島游。一路上，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，我們談笑風(fēng)生，好像一點(diǎn)兒也不熱似的，路上的景色更是迷人。大海上浪花拍岸，岸邊礁石被浪花沖擊得若隱若現(xiàn)。
不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了自行車基地。開(kāi)始騎車了，我們兩家爭(zhēng)先恐后地騎著。因?yàn)榈艿芤患沂侵亓考?jí)人物，所以每到上坡時(shí)都要停下來(lái)推著車往上走，而我們一家輕盈團(tuán)結(jié)，到上坡時(shí)爸爸媽媽聽(tīng)著我的口令1、2、1、2、1、2…….三個(gè)人齊心協(xié)力往上騎。
一路上，我們兩家你追我趕，環(huán)島路上撒滿了我們歡快的笑聲。最終，我們家獲得了勝利，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)站，弟弟為我們拍下了這張難忘的照片！
一張照片小學(xué)作文7
一張照片的故事你看，四歲的我多可愛(ài)，因?yàn)橐患ヂ榫G豆的小事，讓我的淑女形象大打折扣.那是一個(gè)晴朗的日子，暖暖的太陽(yáng)照在身上舒服極了，我穿著一套深綠色的衣服，手里抱著兩個(gè)圓滾滾的大氣球，在街上閑逛，有時(shí)會(huì)東一走走西一瞧瞧的，爸爸、媽媽像兩個(gè)士兵一樣跟在后面保護(hù)著我，就在這個(gè)時(shí)候，從前面?zhèn)鱽?lái)一陣清脆的喊聲:“小小，小小�！�
我仔細(xì)一看，原來(lái)是比我大半歲的姐姐，爸爸隨便從我手中拿走了一個(gè)氣球給姐姐。大人們正在開(kāi)心的說(shuō)著話，突然，大家聽(tīng)到一陣哭聲，大家回頭一看，只見(jiàn)我正大聲的哭，姐姐正不知所措的望著我，大人們的`腦海里似乎都打了一個(gè)問(wèn)號(hào)。后來(lái)才知道原來(lái)是爸爸把我最心愛(ài)的紅氣球給了姐姐，姐姐很大方的馬上跟我換了過(guò)來(lái)，我這才安靜下來(lái)，爸爸不知什么時(shí)候用照相機(jī)“咔嚓”一聲把這個(gè)情景永久的放進(jìn)了相框里，雖然姐姐把氣球換了回來(lái)，但照片上的我依然翹著嘴，姐姐站在我身邊瞇著眼睛好像什么也不知道，什么也不曾發(fā)生。
直到現(xiàn)在，每當(dāng)我看見(jiàn)這張照片時(shí)都會(huì)想起那時(shí)的情景。
一張照片小學(xué)作文8
在我的影集里，珍藏著一張張相片，它們記載著我成長(zhǎng)中的歡歌笑語(yǔ)，也真實(shí)地記載著我生活中的朵朵浪花，其中我最喜歡我做餃子時(shí)拍的那一張照片。
7歲那年的一天，我提議晚上做餃子吃。我雖然不會(huì)做，但還是央求爸爸讓我也加人制作。爸爸有些懷疑我的能力，說(shuō)：“你能嗎？”我神秘地一笑，然后對(duì)爸爸說(shuō)：“我雖然不會(huì)做，但我可以拜師學(xué)藝啊�！闭f(shuō)完，我迫不及待地系上媽媽炒菜時(shí)用的圍裙，帶上袖筒，爸爸說(shuō)我還真像一個(gè)小師傅呢！我和奶奶做好面皮后就開(kāi)始做餃子了。我挑了一塊最圓的面皮，以為這樣包的餃子就可以最好、最漂亮了。我學(xué)著奶奶的樣子，用勺子把肉餡放在面皮的中間，兩手一擠，只覺(jué)得粘粘糊糊，仔細(xì)一看，原來(lái)我用力過(guò)猛，肉餡從皮里探出頭來(lái)，好像對(duì)我說(shuō)：“里面太擁擠，還是外面好�！庇谑俏揖桶崖W的那邊捏住，誰(shuí)想到我捏住這邊，它從那邊掉出來(lái)，我捏住那邊，肉餡又從這邊掉出來(lái)了，好像特地跟我作對(duì)似的。我干脆拿兩塊面皮給它補(bǔ)上。誰(shuí)知，幫它“補(bǔ)衣服”也不容易，害我用了好幾張面皮。我心里說(shuō)：“看你還冒頭！”幾經(jīng)波折，我總算堵住了“泄漏”。我才完成一個(gè)，奶奶已經(jīng)做了好幾個(gè)了。我又做了幾個(gè)，可是還是老樣子。我把我做的和奶奶做的作了比較：奶奶做的個(gè)個(gè)昂首挺胸，就像打了勝仗的大將軍，可威風(fēng)了；可我做的一個(gè)個(gè)沒(méi)精打采，穿著打補(bǔ)丁的衣服，還沒(méi)上戰(zhàn)場(chǎng)呢，就先趴下了。我和奶奶的手藝可真是差之千里呀。于是我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶教教我做餃子吧�！蹦棠虒�(duì)我說(shuō)：“你看，肉餡不要放太多了，收攏面皮時(shí)最好不要有縫隙，也不要太用力了�！蔽衣�(tīng)奶奶說(shuō)完，又認(rèn)真做了一個(gè)，果然做得好多了。我高興地拍手跳了起來(lái)，爸爸看見(jiàn)了，趁機(jī)把這快樂(lè)的一瞬拍了下來(lái)。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，我就看看它，摸摸它，知道不懂就要向別人請(qǐng)教，不能死要面子。有時(shí)，我還真是挺感謝這張相片呢！
一張照片小學(xué)作文9
一個(gè)笑嘻嘻的小男孩，身上穿著干凈整齊的校服，胸前掛著一塊小巧玲瓏的胸牌，正站在講臺(tái)上拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的教棒給大家領(lǐng)讀呢！真像一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的小老師。
這是我剛上一年級(jí)的時(shí)候，第一次給大家領(lǐng)讀拼音時(shí)，老師給我照的照片，這一刻可是很輝煌的，它可是記載著我美好的回憶。記得在那個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，朱老師在給我們大家上語(yǔ)文課，她在黑板上寫了帶聲調(diào)的“a o e”，朱老師柔和的說(shuō)：“接下來(lái)，我邀請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)當(dāng)一次小老師，誰(shuí)愿意鍛煉一下自己呢？”我迫不及待的把小手舉起來(lái)，同學(xué)們也爭(zhēng)先恐后的舉手，最終，朱老師在一片叫嚷聲中叫了我的名字，我滿心歡喜的來(lái)到講臺(tái)上，拿起朱老師的教棒，認(rèn)真的領(lǐng)讀了起來(lái)，朱老師悄無(wú)聲息的來(lái)到我的對(duì)面，“咔嚓”一聲按下了手機(jī)快照，還把這張“寶物”發(fā)到了班級(jí)群里，讓我感到驚喜的是，媽媽表?yè)P(yáng)了我并且把照片保存了起來(lái)。
每當(dāng)我看到這張照片時(shí)，這快樂(lè)的情景就浮現(xiàn)在眼前，它將記載著我美好的回憶。
一張照片小學(xué)作文10
在我的相冊(cè)里有一張我小時(shí)候的照片。那是我3歲全家去海邊照的，我們被夕陽(yáng)籠罩著。
爸爸、媽媽手挽手微笑著看著遠(yuǎn)方，我騎在爸爸的脖子上，開(kāi)心的眼睛都笑成了一條縫，公公、婆婆望著我慈愛(ài)地笑著。蔚藍(lán)的大海被夕陽(yáng)映紅了，天空中的云朵五顏六色，有紅的、有黃的、有粉紅的、有紫的……
我把它放在我的床頭，每當(dāng)我看到這張像片時(shí)，我就會(huì)想起當(dāng)時(shí)快樂(lè)、幸福的一刻。
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