怪老師小學(xué)作文
我們的老師，可真是個(gè)怪老師，去年調(diào)到我們班，我就做好了承受大作業(yè)量的準(zhǔn)備，怪老師不僅沒留很多作業(yè)，教學(xué)也很怪，唉，或許他有什么秘訣吧！下面是小編為你整理了怪老師小學(xué)作文，希望能幫助到您。
怪老師小學(xué)作文（1）
這個(gè)學(xué)期，我們換了一個(gè)老師，他可是全學(xué)校無(wú)人不知無(wú)人不曉的老師——王巖老師。
這個(gè)老師是全校公認(rèn)的怪老師，你不信？聽我慢慢道來(lái)……
我原先補(bǔ)習(xí)班上同學(xué)就有他班的。我聽她說(shuō)老師怪，看著老師更怪，接觸老師最怪。一次，上課時(shí)“怪老師”講完課，就給我們留練習(xí)，我們?cè)诰劬珪?huì)神的做練習(xí)時(shí)，忽然傳來(lái)一陣喊聲——“啊，不錯(cuò)！”我當(dāng)時(shí)就被嚇癱在地了。還能是誰(shuí)？當(dāng)然是“怪老師”了。只見老師手拿一位同學(xué)的筆記本，還在說(shuō)：“好，字寫得不錯(cuò)”。而當(dāng)他看到我們吃驚的樣子時(shí)，還在疑惑的問(wèn)：“你們?cè)趺戳耍俊卑萃�，老師，是你嚇的啊�！肮掷蠋煛边�有一個(gè)怪的地方，那就是：一次，我同桌在寫課上練習(xí)，老師過(guò)來(lái)不由分說(shuō)就拿起她的本，在那里端詳起來(lái)：“這道題算錯(cuò)了，重做！”而同桌的本卻因老師突然一拿，掉了兩頁(yè)。老師，你不會(huì)提前告訴一下��？
怎么樣，我們的老師夠怪吧？
怪老師小學(xué)作文（2）
我有一個(gè)老師，他“很怪”。
第一怪，他長(zhǎng)得怪。他又廋又高，長(zhǎng)著一張方方正正的臉，一雙小而炯炯有神的眼睛鑲嵌在臉上，上面有兩條淡淡的眉毛；高高的翹鼻子上架著一副眼鏡；一張雖小卻能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還有一對(duì)大大的招風(fēng)耳。
第二怪，他的名字怪。第一次給我們上課，他給了我們一個(gè)奇怪的`自我介紹。他說(shuō)：“我的名字和今天的天氣一樣，下了一陣雨�！彼倪@句話，把我們說(shuō)得一頭霧水：今天是下了陣雨，但這和他的名字有關(guān)系嗎？突然，蘇暢莫名其妙的說(shuō)了三個(gè)字：“夏震宇”。我們把目光全部轉(zhuǎn)向她。她解釋道：“我是說(shuō)老師的名字叫夏震宇�！崩蠋熣f(shuō)；“你答對(duì)了�！薄皳溥辍保喽夹α�，還有叫夏震宇（下陣雨）的。這名字也忒奇怪了。
第三怪，他的話語(yǔ)怪有一次上課，班上的同學(xué)都在小聲說(shuō)話。于是，夏老師神秘地說(shuō)：“馬上要六一兒童節(jié)了，我呢，要給”表現(xiàn)好“的同學(xué)發(fā)神秘大禮包，”禮物“是抄課文，只發(fā)給講話的同學(xué)哦！這招真管用�！比鄾]有一個(gè)人再講話了！
夏老師的怪還有許許多多，說(shuō)上幾天也說(shuō)不完。我只能說(shuō)：“夏老師太怪了！
怪老師小學(xué)作文（3）
我們的語(yǔ)文老師——王老師，外貌十分漂亮。個(gè)子高，眼睛小小的，有著濃密烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)�？墒撬齾s是個(gè)“怪老師”。
一上五年級(jí)，我便做好承受一火車作業(yè)的準(zhǔn)備。誰(shuí)知開學(xué)開始第一天過(guò)去了，第二天過(guò)去了，直到第三天，班主任王老師卻還只是留了幾樣作業(yè)，加上看課外書。我在想：剛開學(xué)嘛！作業(yè)當(dāng)然不會(huì)有太多啰�？墒�，又過(guò)了一個(gè)月左右，作業(yè)還是好少，都上五年級(jí)了，再過(guò)一年就要畢業(yè)了，那個(gè)班不是“頭懸梁，錐刺股”？我們班的作業(yè)少得不科學(xué)啊。拿到王老師沒教過(guò)五年級(jí)？不像�。∷v課還是很有經(jīng)驗(yàn)的，而且她四年級(jí)就來(lái)了。怪了！我十分疑惑不解的搖搖頭。
王老師推薦的書也怪，都是我不愛看的。有一次，老師一個(gè)本子落在教室，我好奇的看了看，都記著同學(xué)們被老師收走的東西。老師記這些干嘛？
我仿佛又重新認(rèn)識(shí)了我們朝夕相處的王老師，感到她怪可親又可愛的！
怪老師小學(xué)作文（4）
學(xué)校的英語(yǔ)老師見了我們，就不停的說(shuō)著：“你的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，重講！”我知道她是為我們好，但是她講話的口氣很差，很不耐煩，就好像我們有多笨似的，害我們?cè)秸f(shuō)越?jīng)]有信心。
考我們拼單字，也是一直催促著數(shù)著：“1、2、3、4、5、6。。。。。。”害大家緊張的都拼不出來(lái)。萬(wàn)一她生氣的話，那就更慘了，她會(huì)用恐怖的游戲來(lái)威脅我們，不知道她為什么會(huì)想出這些奇奇怪怪的方法來(lái)教我們的，把我們教得一點(diǎn)都不喜歡英語(yǔ)了。
我們英語(yǔ)班里有個(gè)老師更好笑了，又不是我們班的老師，她偏偏一直跑來(lái)給我們上課，不但羅嗦，還不客氣，不想理她都不行。真希望她只要管她自己班級(jí)的事情就好了，我一點(diǎn)也不想被她管。
我的老師們對(duì)我都很好，只有這有點(diǎn)怪怪的，希望他們能改掉自己的毛病，那我就會(huì)很幸福了！
怪老師小學(xué)作文（5）
從一年級(jí)到五年級(jí)，我接觸的老師實(shí)在太多了，可至今還有一位老師令我捉摸不透，一會(huì)兒嚴(yán)厲，一會(huì)兒幽默。他，就是我們的現(xiàn)任語(yǔ)文老師——丁老師。
我們班的男生大多數(shù)喜歡在老師講得津津樂(lè)道時(shí)插上幾句，在老師批評(píng)別人時(shí)給予反駁，這時(shí)候，老師就會(huì)亮出殺手锏——偉大仿生技術(shù)之超級(jí)“師”子吼，這招往往會(huì)把與他相隔數(shù)米的學(xué)生吼出教室，假如一招不行，老師就得來(lái)二招，這就是他的獨(dú)門絕技絕不外傳的“拍夜蚊子”，這招兒奇的就在于百發(fā)百中，只要他的電蚊拍——楠竹棍子一下去，�！拔米印绷ⅠR繳械投降，束手就擒了。
當(dāng)然老師還有與其恰恰相反的一面，有時(shí)，電蚊拍沒“電”了，老師就得用他的嘴上功夫了，不過(guò)。這個(gè)嘴上功夫可不是耗費(fèi)口舌的超極“師”子吼，因?yàn)楠?dú)門絕技不可多用嘛，他這時(shí)候就會(huì)用蔑視的口氣數(shù)落他們幾句，往往還會(huì)加一些令人捧腹大笑的笑話，當(dāng)然，這只是出于他對(duì)我們的無(wú)奈。下課了，他卻活似一個(gè)老頑童，有時(shí)逗逗我們，有時(shí)和同學(xué)們?cè)谄古仪蜃郎洗箫@英姿。弄得大家又喜歡他，又怕他。
這就是我的老師，一個(gè)令人捉摸不透的怪老師。不過(guò)，如果沒有他，我們就不會(huì)有那么多的歡聲笑語(yǔ)了。
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