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抽查小學作文（通用17篇）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的抽查小學作文，歡迎閱讀與收藏。
抽查小學作文 1
早自習結束前，語文老師嚴肅地對大家說：“第四節(jié)語文課，我要抽查大家背誦第六課課文《爬山虎的腳》的情況，如果抽查到誰背不出來，哼哼，后果自負！”聽到這話，我不禁倒吸一口冷氣。糟了糟了，我昨晚光惦記著看電視把背課文這件事情忘得一干二凈，等會兒萬一被老師查到就慘了。
臨陣磨槍，不快也光！接下來的幾個課間我一直在埋頭背課文，好友叫我一起玩耍我連理都沒理，衛(wèi)生間更是顧不上去了�！皩W校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎……”真是越著急越背不出來，短短一段課文我卡了好幾次殼，看了無數(shù)次語文書后才算勉強背完。我深吸一口氣正準備從頭再背一遍時，“丁零零——”上課鈴響了。
伴著鈴聲，語文老師面帶微笑走上講臺。我忐忑不安地坐在座位上，心想：完了完了，這篇課文我還不是很熟悉，要是老師抽查到我怎么辦？此刻我唯一能做的就是拼命低下頭，不讓老師看到我，在心里不停地默念著：老天保佑，千萬不要點到我！
老師開始抽查了，首先抽查的是一名女同學。她站起來流利地將課文背了出來，老師微笑著點點頭，目光在班里逡巡著，突然一下子落在了我的位置上。我的心一下子提到了嗓子眼兒，趕緊坐直了身體擺出一副胸有成竹的樣子來，老師的眼神從我身邊一掃而過，把我的同桌點了起來。好險好險，我的心微微一松，總算是蒙混過關了。同桌可就沒這么幸運了，他惶恐不安地站起來，膽怯地看了看老師，隨即低著頭開始小聲背書：“爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，嫩紅的……嗯……”老師提醒他說：“不幾天葉子長大……”“不幾天葉子長大，就變成嫩綠的.，嫩綠的……嗯……”同桌滿臉通紅，神情沮喪，低下頭不敢看老師那張陰云密布的臉。經(jīng)過老師三番五次地提醒，他才結結巴巴地背完了。老師很不滿意地說：“中午回去后要繼續(xù)背誦課文，下午我還要抽查你�！苯又�，老師又抽查了幾位同學，直到下課也沒有抽查到我，我不禁長長舒了一口氣，暗嘆幸運！
晚上回到家，我趕緊翻開課本認認真真地背起了課文。與其每次都焦急地臨陣磨槍，提心吊膽地等待老師抽查，寄希望于一時的僥幸，不如踏踏實實地準備。畢竟能否真正掌握知識，還要靠我自己的努力。
抽查小學作文 2
雨嘩啦啦地下著，時間也滴答滴答地走過，老師也一步一步逼近教室，同學們用朗朗讀書聲迎接老師，迎接課堂。
當老師走到講臺后，拍了幾聲響手，全班肅然起敬。只聽李老師說了一句：“我來抽查一下昨天的背誦。”教室里有了一點小動靜：有的同學露出一副“soeasy”的表情;有的同學神色凝重，一動不動;有的同學抓耳撓腮，現(xiàn)出緊張的神情。
老師抽到了一名“弱者”，這讓許多同學放下了沉重的心。這位同學開始了他的表演：只聽他磕磕絆絆地背出了幾個字，然后又哼哼嘰嘰的重復……他的眼睛還時不時往上瞟，被同學們提醒的次數(shù)也是不計其數(shù)，就這樣，他領到了老師的懲罰“大禮包”。第二位選手也是被老師給予了一定的福氣，他也準備showtime了。我們聽見了一臺復讀機的聲音，這足以證明他的緊張，還有不停的'“哼哼”聲，我們聽得萬分火急，真想痛痛快快地替他背……經(jīng)過一番復雜的問話后，這位同學幸運的被原諒了。
正當我們內(nèi)心七上八下，擔心自己被抽查時，只見一位學霸忽的站了起來，她說她能一字不差熟背下來。這讓全班同學很震驚，我也很期待她的表演。只見她滾瓜爛熟的進行準確的背誦，眼前像有文中那美麗的情景似的。當她坐回位置時，贏得了同學們的陣陣掌聲。
這是一節(jié)有趣的背誦抽查課，讓我們回味無窮!
抽查小學作文 3
只聽下課鈴響了，老師說了一聲：“下課�！蔽也砰L舒一ロ氣。事情是這樣的……
今天上英語課，張老師突然說：“現(xiàn)在我要抽查48個音素，還不熟的同學抓緊讀一讀。"我一到這句話，還在神游的`魂兒立馬飛了回來。我打開英語書，找到48個音素，立碼臨時抱起佛腳來。
讀到一半時，我發(fā)現(xiàn)有的還不會讀，這可把我急壞了，于是，我就回頭找我的后桌程一諾幫忙，“程一諾，你把輔音讀一遍唄！”程一諾他二話不說的直接教起了我。功夫不負有心人，在名師的指導下，我很快學會了48個音素，心里胸有成竹，把背挺得筆直，生怕老師看不見我。
過了一會兒，老師叫到我了，我站了起來，突然許多眼睛都集中在我身上，我被嚇傻了，腦子里一片空白，我先讀了元音，并不是那么流暢，中間磕磕巴巴，但還是被老師認可了，但到輔音的時候，前面還算順利，到了中間的時候我卡在那了，一動不動。老師問我“會不會？”我沒有回答，豆大的汗珠從我臉上劃過，讓我難以忍受，我本來會的，但不知為什么，我搖了搖頭，老師見狀，就讓我一直站在那里……
啊，下課鈴終于響了，謝謝老天爺幫我躲過了一劫。但是躲得了一時，躲不了一世，我以后一定努力學習，牢記48個音素，記住應該掌握的知識。
抽查小學作文 4
“咚咚咚”一步步清晰的腳步聲傳到我們耳朵里來，瞬間，我身上每一根寒毛都立了起來，心跳加速，手不停的顫動，眼睛緊緊盯著眼前的.大門，別進來�。r間��！你再停留地久一點吧！千萬別加快�。〉珪r間總不能停留，一個黑影從門前冒了出來進來了一個人，是抽查官！又瞬間整個人往后退了退，眼睛閉著，似乎前面是一個怪獸，要來吃我，身體又往后退了退，腳不停的抖動，感覺就差頭發(fā)沒立起來了�！�2號陳景翰”，我松了一口氣，班里有震動了一下似乎都在為沒抽到自己而高興，同時，又毛骨悚然起來，我又把眼睛盯著她那張嘴，想知道下一個學號是誰，“35號胡宸祎”，是我好朋友，我邊同情她邊慢慢地心沉了下去。抽查官那張嘴仿佛有魔力，馬上被我盯上了，“13號劉恒熙”，又一個學號，我馬上轉(zhuǎn)過去，心放松了下來，并祝他成功，剛轉(zhuǎn)過來，心又懸在半空，像石頭飛出，在半空停留，沒著地，“32號陳思圻”，又響起了一個聲音，最后一個了，不會是是我吧，沒那么慘吧！汗毛又豎了起來，真是害怕。“24號葉哲宇”臉上馬上浮出一個大大的微笑，太好了。
全班歡呼，坐落起伏，剛才的靜寂變成了歡呼！“太好了，沒抽到我就對了！”我同桌說，“抽到不就完了嗎？那可是代表學校哩！”馬上做出一份傷心又開心的心情，弄得我哭笑不得，還有人說“太好啦，不用做啦！害得我背了一個晚上也沒背會！”我也是這樣吧！呵呵！現(xiàn)在那，只能祝愿被抽到的人滿載而歸啦！
抽查小學作文 5
這幾天，同學們都熱火朝天地忙著背“四品八德”。今天中午，那些戴著“三桿”的大隊委，神氣十足地來我們班進行突擊檢查。
真不知道這個大隊委是從哪兒冒出來？只見他在我們班轉(zhuǎn)了幾圈，又四處張望了起來。同學們見了，趕緊縮回身子，眼睛都不敢直視對方。過了幾分鐘，大隊委選出了兩位同學，其中一位是我們班的“大個子”——周子策。大隊委盯著他，嚴厲地說：“這位同學，請你來背一下“四品八德”！”周子策猶豫了一會兒，開始吞吞吐吐地背：“四品，自……尊，樂觀……觀……嗯？”“老師！”大隊委沒有絲毫客氣的.態(tài)度，打斷了周子背誦，“這位同學不會背，需要把名字記在本子上！”周子策聽了，嚇得臉色蒼白，手忙腳亂，眼淚直往下掉。在那么緊急的關頭，周老師溫柔地說：“讓他再背一下吧，先查下一個同學！”
“好戲”開場了。大隊委盡然選到了我們班的“三大金鋼”之一—金綺晟！要知道，他可是我們班的“破壞”大王，肯定不會背，大家都心知肚明。果然，金綺晟只背了“四品”兩個字之后，就背不出來了，拖了我們班的后腿，連累了我們。大隊委眉頭一皺，快速地走到老師身邊，說“老師，這兩位小同學都不會背！”“讓他們再背一下吧!”周老師焦急地說。大隊委說“對不起！老師，我還有事呢�！�
周子策在一旁哭泣，金綺晟在一旁老老實實地背誦。這時周老師語重心長地對我們說：“哭是沒有用的，也解決不了問題。我們要多思考，勤背誦，才能解決問題！”
抽查小學作文 6
今天的心情好極了，因為下一節(jié)課是我最喜歡的作文課。上課了，我們坐在自己的座位上，急切的等待著老師來為我們上我最喜歡的作文課，來了，老師的影子從窗邊閃過，走進教室來了，沒有想到老師卻用他那雙經(jīng)歷滄桑的略顯疲憊的眼睛直勾勾的的'盯著我們，并且說道：“五分鐘后開始抽查小白皮。”唉，這下可把我們嚇壞了，但我心里又稍稍有些不服氣，憑什么我們的作文課你想占就占了呀！這又不是你的語文課，你想怎樣就怎樣啊，你可真是十惡不煞啊，氣死我了，但總不能不復習吧，這樣老師會不會打死我呀，唉……快記吧，不然，一會抽到我的話就死翹翹了。開始抽查了，可我有的還不會呢！老師抽查到我怎么辦呢？我可一點都不會呀……完了，老師抽查到我們組了，唉，聽天由命吧，唉，說不定一世英勇的我就要“死”在這個狠毒的語文老師手里了，唉悲劇啊……
我在想：是不是馬上就會有許多的巴掌想針一樣扎在我的臉上�。堪Α椴橥炅�，我心里就像懷了一只小兔子似的，忐忑不安。沒有想到，可惡的語文老師卻陰險一笑，說：“真好玩啊�！蔽疫@下真的完全懵住了，搞不清什么狀況了，夠了一會才反應過來，原來老師是在為這一節(jié)課的心里描寫收集題材才啊。真是嚇死我了！
唉！老師真是的，我這脆弱的身體可經(jīng)不住嚇��！
抽查小學作文 7
今天早上，本來我正在和同學們一起早讀，不過就在快要結束時我突然聽到王安琪點了我的名字，然后讓我和同學們分享下我早讀背的古詩。
我一聽感覺很懵，然后大腦飛速運轉(zhuǎn)，盯著書桌上的書籍，又去翻找，看看哪首詩我會背，此時我的心里緊張無比，畢竟這是我們小組第一次抽查嘛�。ㄆ鋵嵤堑谝淮纬椴榈轿遥┖髞硪驗樘o張一時半會兒我也沒找到合適的古詩，又怕耽誤同學們的時間便急急忙忙的背了一首很早以前就背過的古詩，背完后我看了看王安琪，便來了一個尷尬又不失禮貌的微笑，感覺此時的.我就是“囧”女孩，尷尬極了。
唉！都是因為提前沒做好準備，才在同學們面前獻丑了呀！之后王安琪還抽查了王涵，不過她背的不是古詩而是歷史，此時我的心理活動（嗚嗚明明我背的也是歷史，為什么沒有告訴王安琪呢？還讓自己出“丑”了，也沒給同學們打個好頭）。
想到以后每天都要進行抽查，我決定改變戰(zhàn)略。每天早上不讀的那么多科目了，哪一科不熟就只背那一科，這樣下次再抽到我的時候我就不用那么慌張了，而且這樣也能讓我背的更好，只背一科也減輕了很多負擔，這樣在期末考試前我也能更加認真的復習了，還有同學專門提問，可真是太好了。
所以今后我每天都要像今天我所說的一樣好好復習，利用好早讀時間，再也不用“怕”小組長的抽查啦！
抽查小學作文 8
上課鈴一響，就有同學叫道：“悲慘世界將要來臨!”還有人指著鈴聲發(fā)出的地方大喊：“哀樂，哀樂!”——這節(jié)課，王老師要抽查背書，我的心也提到了嗓子眼。
早在上節(jié)課，王老師就說過要抽查背書。剛剛課代表陸星宇又提醒我們，頓時教室里一片翻書聲。
令人揪心的上課鈴剛響過，王老師就笑吟吟地走了進來�？礃幼樱麑ξ覀兪菨M懷希望的�？墒�，我卻坐立不安：會不會抽到我呢?老天保佑!
抽查拉開了序幕。我偷偷環(huán)視了四周，只見蒙倪兩手在兩膝間微微發(fā)抖，鄭義膝蓋上放著課本，低著頭，口中念念有詞：“玉不琢，不成器；人不學，不知義……書猶藥也……”當然，也有不怕“災難”的幾位同學，比如說趙一奇、李岳等人，他們抬頭挺胸，一副胸有成竹的樣子。
抽查過幾位同學后，王老師的臉開始由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個倒霉的家伙，背起書來不是“殘缺不全”就是“畫蛇添足”。而我卻半喜半憂。喜的.是在未抽到我之前，還有幾位“墊底”的；憂的是背得不好的人一多，師顏大怒，后面的人，豈不就……
老師又拿起他在語文書第一頁上分組的名單：“岳——”突然，王老師打了個噴嚏，我的天，千萬別是叫我!“岳建軍!”王老師大聲念道。哇，只見岳建軍呆呆地站在那里——又是一個“啞葫蘆”。我不由得擔心：下一個會不會是我呢?
“好了，現(xiàn)在我們打開書本，上新課……”聽完老師的話，我松了一口氣——謝天謝地，幸虧沒抽到我。
抽查小學作文 9
我今天心情很好，因為下節(jié)課是我最喜歡的作文課。下課后，我們坐在座位上，急切地等著老師給我們上我最喜歡的作文課。我來的時候，老師的影子從窗戶里閃過，進了教室。沒想到老師用那雙歷盡滄桑的`略顯疲憊的眼睛盯著我們，說：“五分鐘后，我開始檢查小白皮�！卑�，嚇到我們了，但我心里有點不服氣。為什么要上我們的作文課？不是你的語文課。你想做什么都可以。你真的很邪惡。你氣死我了，卻忍不住復習。所以老師會殺了我。唉。趕緊記住，不然聽懂我的話就死定了。我開始抽查了，但是還不能了解其中一些！老師抽查我怎么辦？我根本做不到。之后老師抽查了我們組，唉，順其自然吧，唉，也許我會死在這個狠毒的語文老師手里，唉悲劇。
我在想：很快會有很多巴掌像針扎在臉上嗎？唉。抽查過后，感覺自己好像懷了一只小兔子。沒想到，可惡的語文老師陰險地笑了笑，說：“真好玩�！蔽艺娴耐耆@呆了。我不知道發(fā)生了什么事。我過了一會兒才反應過來。原來老師是在為這個班的心理描寫收集題材。真的嚇死我了！
唉！老師，我脆弱的身體受不了被嚇！
抽查小學作文 10
假期，老師讓我們背誦古詩和默寫古詩。老師說他會在每天晚上8：00隨機抽查幾個學生考他們背誦古詩，看他們背的熟不熟練，會不會背，我想老師肯定才不會抽到我的。我就把古詩背完就出去玩了。
今天，我早早的起床把口算卡和背誦古詩，默寫古詩都寫完了。下午就寫了一些陽光假日和小楷。還玩了一會兒風箏。到了晚上8：00。媽媽突然打電話說，老師要抽查到了我的古詩背誦的好不好？熟不熟練，我在屯子，沒有老師的手機號，我讓媽媽把老師的手機號給我發(fā)了過來。我想了半天。緊張的情緒把老師的手機號打了過去。老師問我是誰，我心里砰砰的，吞吞吐吐的說老師，我叫王亞茹。老師就說你背一下《題金陵渡》。我努力的回想，磕磕巴巴的把它給背了出來。老師又考了一個送靈澈，我很快速的將它給背了出來。老師說你背的一點也不熟練，一定要多背幾遍。熟練一些。說完老師就把電話給掛了。我心中忐忑不安。我每天都認認真真的`多背了五六遍。希望下次老師再抽查到我的古詩的時候就可以快速的背的出來。不會像這次考的一點也不熟練。
抽查小學作文 11
昨天老師說今天要抽查課文。今天自習課上，我發(fā)現(xiàn)語文老師還沒有來，心想：正好我昨天沒背，真是天助我也呀！
可是好景不長，只聽，“咔嚓”一聲，門開了，語文老師緩緩地走到講臺，大聲地說，：“今天我們抽查課文！我想：語文老師呀，你怎么非要占這節(jié)自習課呢？
老師開始抽查課文了，我忐忑不安，向窗外看去。那狂風正在猛烈地撲向無助的`小樹，好像在說：“誰讓你昨天沒背呀？”我把頭一扭目光又回到了教室里。此刻，老師叫了好多人背，但是就是沒有抽到我。我心里暗自慶幸到：老天啊，老天，如果不是你在幫助我，我早就被老師炒成魷魚卷了，你放心，我以后會把這次落下的補上。我看了看同桌，她額頭上冒著豆粒大的汗珠，眼睛不安地看向老師，我想：他一定也不會背吧？只聽見“小亮，你再背一下”。我同桌也只好站起來，對老師笑瞇瞇的說：“老師，我還不太熟呢�！崩蠋煙o奈的說：“那你抓空背吧！坐！”
時間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)下課了，可是老師還是沒有抽到我，我心情豁然開朗，想：太棒了，但是我下次一定按時完成作業(yè)。
抽查小學作文 12
我們正在讀語文，突然，走進一個女老師。她是來聽課的，還是來代課的老師？她的到來讓我們始料不及。
這時，她突然看著她手中的紙，對大家莊重嚴肅地說：“今天報到考生是……”
她竟是報考員！我心里像揣了只兔子，外面的天也變得灰暗了。
“2號、24號……”我越來越緊張了。我覺得身上像有幾千只螞蟻在爬。如果我被抽到了，那么，我會如何面對考官呢？我怎么能小心地做完那些實驗而不被燒杯燙著呢？我對自己并沒有堅定的自信心。
“35號……”老師繼續(xù)說著。雖然這句話十分短暫，但它放走了小兔，趕走了螞蟻，也驅(qū)散了環(huán)繞在天空與我心頭陰云。此時此刻，我與沒有被抽到的'同學們一起歡呼了越來，聲音充滿了教室，充滿了每個人的雙耳，我們的歡笑聲像是持續(xù)了幾個世紀。
歡呼過后，我不禁又想起了那些被抽到的同學。在那一刻，我真正體會了“有驚無險�！薄斑@些同學真倒霉�！蔽艺f道。有人說：“這些人會傷心嗎？”“我們班會扣分嗎？”大家又七嘴八舌地炸開了鍋，直到老師來制止。
抽查小學作文 13
烏云在天空中一大片一大片籠罩著，遮住了陽光，老天爺好像氣極了，豆大的雨水狠狠的砸在地上，仿佛是要把內(nèi)心的憤怒與委屈全部宣泄出來似的，哭的越來越傷心，屋外的氣氛顯得極其壓抑。
而此刻教室內(nèi)的氣氛也異常緊張，只見語文老師緩緩的走過來，她每走一步，我的心里都像有一把千斤錘在重重地砸下來。一步，兩步……終于她走上了講臺。
“啊，怎么辦？萬一等會兒老師提問到我，我忽然忘了怎么辦？會不會有什么懲罰？”我內(nèi)心正慌亂時，語文老師開口了：“今天我只抽查一個同學，看看誰是那個幸運兒呢？”說完，語文老師銳利的眼光掃了一眼全班，心中仿佛已經(jīng)有了幸運兒的.人選。全體同學都屏住了呼吸，教室里安靜極了，雨依然在下著。只見老師走向了第一組，我的心提到了嗓子眼兒�！瓣愋翘臁�，對是陳星天，提著的一顆心終于放下來了。
教室里的氣氛也不似之前那么壓抑了，雖然我不用背了，但是我要化身小小評委，認真的聽出陳星天的錯誤，及時幫他改正。陳星天背著，同學們幫他改錯，最后他為自己掙得了罰抄兩遍的任務！
我本以為這場抽查風波就這樣過去了，沒想到半路殺出個薛灃恬。只見她舉起右手，眼睛里流露出渴望的光芒，仿佛在說，“老師，我想背，我想背”，果然老師叫起了她，相對于陳星天來說，“薛咬金”背得流暢準確，我不禁在心里為她點贊，她也贏得了大家欽佩的掌聲。
雖說這次抽查我躲過去了，但下次我可能就沒有這么幸運了，看來以后我一定要更加用心背書才行呀！
抽查小學作文 14
今天早讀抽查幾首詞的背誦，包括補充的《點絳唇》，給大家十分鐘再看看，三十秒鐘背不過的，上流民草寇榜。金老師下達早讀第一項指令，同學們倒吸涼氣的聲音清晰可聞，即刻便響起了翻書的嘩嘩聲，班里喧鬧起來每一位同學都緊緊抓住最后這寶貴的十分鐘，大聲朗讀，認真溫習，生怕成為新一代流民草寇。
與語文書親密接觸的十分鐘真是轉(zhuǎn)瞬即逝。好了，時間到，大家把書合上，開始抽查！金老師強有力地說到，大家都戀戀不舍地合上書，看著黑板上寫下A、B、C三個字母，一股緊張的寒氣在教室上空盤：姓氏首字母是ABC的同學起立！隨機抽查開始了。
中獎的同學懷著激動的心情站起來，根據(jù)金老師在黑板上寫的首句提示開始全詞的背誦。有幾位同學因為背誦不熟練而卡殼，沒有通過抽查。當大家為他們提心吊膽時，金老師竟又給了他們一次機會換一首詞重新背誦，大家又松了一口氣教室上空盤旋的寒氣也因老師的寬容漸漸散去，多了絲絲熱烈，同學們緊張到砰砰直跳的心也漸漸平復。
第一輪A、B、C的抽查結束后，又迎來下一輪X、Y、Z的抽查。這一輪第一次沒有通過的同學，也得到了第二次補救機會。面對背得實在磕磕絆絆的同學，金老師并沒有兌現(xiàn)上榜的承諾，而是借此提醒他們發(fā)奮用功，好好背書。
清脆的`下課鈴宣布抽查結束。我隨時都會找同學背誦，大家做好準備！金老師說完便揚長而去。其實，這看似苛刻的要求，看似無處不在的背誦抽查，其實都是金老師對同學們語文學習上心的自然流露。
驚心動魄的隨機抽查，讓每位同學在考場上笑面試卷中的名句填空，讓每位同學對中國古典文化多了絲絲敬畏。
抽查小學作文 15
昨天，老師布置了一篇課文讓我們背誦。昨天晚上，我死記硬背，到頭來，才記住了前面幾句話，算了，不背了，反正老師不一定就會叫到我，睡覺。我把書扔進書包，上床去了。
第二天，老師也不知道怎么搞的，第一堂課的時候就開始抽查了。哎呀，慘了慘了，萬一抽到我可怎么辦啊，老師可是不講人情的�？磥泶蠹叶己芫o張，平時下課時，教室里鬧哄哄的，大家有追逐打鬧的，有玩游戲的，可今天，大多數(shù)同學都在那里臨時抱佛腳，還有幾個記性不好的，在那里翹起腳，瞪著眼珠子發(fā)呆�？�，我也臨陣磨槍吧。我潤了潤嗓子，開始拼命地背：我一手拿書，瞪大眼睛，“哇啦哇啦”讀了一遍，讀完后又關上書本，捂住耳朵，閉上眼睛，吞吞吐吐地背……
上課鈴是那么得不懂我們的心，在該響的時候就響了，“叮鈴鈴……”煩都煩死了。“Oh ，my god!該怎么辦啊?”老師笑盈盈地進了教室，她總是對我們充滿希望的。老師啊，你可知道我還沒有準備好啊，怎么辦啊?哎，有了，老師認為舉手的人都會了，一般是抽不到了，我只要不會裝會，等一下舉起手來就行了。It’s a good idea! 我于是迅速舉起手來，勉強裝出很自信的樣子，只是不知道怎么回事，這嘴角老是不由自主地歪。“老……老師……，我，我……我會�！蔽抑徊贿^小聲地說了一下，沒想到老師那銳利的目光一下子就戳穿了我，“王申宇，你背�！蔽抑桓械筋^一下子就大了，心嗖的'一下沖到了嗓子口。無奈之下，我只好站起來開始背：“在，在，……在什么的，老師，我，我太緊張了，忘了!”老師的臉一下子晴轉(zhuǎn)多云，“王申宇，下課了到我辦公室來。”
我的天啊，下課后到辦公室去，不知道老師該怎么處罰我啊!抄書?罰站?背100遍?哎，一堂課死了我多少細胞啊，早知道這樣，還不如昨晚就好好背，報應啊!
抽查小學作文 16
上課預備鈴聲一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界來臨了！”還有人指著鈴聲發(fā)出的方向大喊：“哀樂！哀樂！”——這節(jié)課要抽查背書，我也是心情緊張的一個。
早在上星期，老師就說過要在今天這節(jié)課抽查背書。今天早自習，老師又提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起來……
揪心的鈴聲響過，老師笑盈盈地走進了教室，看樣子她是滿懷希望而來，可我卻越發(fā)忐忑不安起來——會不會抽到我呢？菩薩保佑！
抽背拉開了序幕。我偷偷環(huán)視一下四周：A同學的手在兩膝間使勁地搓著；B同學似乎在微微發(fā)抖；C同學的膝蓋上平放著課本，正低著頭，口中念念有詞——看樣子佛腳還未抱夠呢！不少同學，尤其是那幾位三好生候選人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的樣子。
抽查過幾個同學，老師的臉色便由晴轉(zhuǎn)陰——那幾個倒霉的家伙，背起書來不是“時有殘疾”，就是“畫蛇添足”。我卻喜憂參半：喜的是，在未抽到我背書之前，已有幾位“墊背”的；憂的是，背得不熟的同學多了，萬一師顏大怒，后面背不出來的豈不就……
老師又拿起學簿：“10——”突然她咳嗽了一聲，我的心頓時提到了嗓門口——我的`天，千萬別叫到我的12號！“11號！”老師大聲念道。
哇！只見“11號”木然地站在那里，低著頭，又是一個徐庶進曹營——一言不發(fā)。我不由得一陣擔心：下一個輪到我了？
盼星星，盼月亮，終于盼到下課鈴聲響起。老師走出教室后，一些僥幸漏網(wǎng)未被抽到的同學像是武林中人收功似的深深地長長地吐了口氣。
我坐在座位上，暗自慶幸著。周圍的同學議論開了：“這樣的日子太難過了，老是被動！”B同學大悟似地叫了起來。
“那幾個（三好生候選人）從不把鈴聲當作哀樂！”F同學的話精辟之至。
“唉，早知如此，何必當初……”這是“11號”后悔的聲音。
我的心也受到了某種震動，剛才僅存的一點僥幸心理，此時不知一下子跑到哪里去了……
抽查小學作文 17
“小學生日常行為規(guī)范”是每個小學生都要會背并做到的，所以學校這幾周一直在讓同學們背誦。下午開會，大隊長告訴我們下午還要抽查“小學生日常行為規(guī)范”。我小聲地問了一句：“不去行嗎？”我之所以這樣問是有原因的，只要我和楊一航一去抽查，同學就跑。大隊長堅定地說：“不行，”必須去！我和楊一航；來到我們負責的班級三，一班，三，一班同學看見我們就像是老鼠見了貓，到處躲，有的甚至還叫了起來。桌子底下，門后面，連上下的樓梯上都有人，我們兩個如老鷹抓般費了九牛二虎之力才抓到了三個人，可他們又不愿意，可有辦法嗎？沒有。
所以他們只好背了�！澳銇肀痴b一下第六和第七條�！蔽覀z一起說第一個同學不說一句話，只是用眼睛直直地看我們�！澳悄銜粫�？”我將目光放在了第二個同學身上。第二個同學也只是搖了搖腦袋�！澳隳�？”我又問第三位同學，說真的，我也為他捏了一把汗，希望它能夠保住0.5分，可是事與愿違，第三個同學也不會。哎，只能給他們班扣1.5分了。
三、一班問完后，我和楊一航又來到了三、二班，由于三、二班比三、一班紀律，所以我和楊一航?jīng)]費什么力氣就挑了三大個人來背誦�！澳隳懿荒鼙骋幌�3、4條？”我問道�！安粫�，我只會被一、二條�！蹦俏煌瑢W爽快、干脆地回答道�！昂冒杀骋�、二�！蔽乙贿呎f一邊想：呵呵，好直接呀。這位同學背完后走了。我開始我問你第二個人，呵，別說，第二個同學背的非常順利，真棒。
我將目光轉(zhuǎn)到第三個同學身上，見這個同學滿臉迷茫的表情，我大概知道他有可能不會背了。果然，被我猜中了�？蛇@三位同學為他們班保住了1分，這點還是值得高興的。不過說真的，我們五、六年級的.學生背著都很吃力，更何況是三年級的學生呢？不過說歸說，“小學生日常行為規(guī)范”是必背的，而且要做到的。所以，如果以后還要抽查，我希望三年級兩個班的同學經(jīng)過努力全部會背，為班級體爭光。
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