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回聲小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的回聲小學(xué)作文，歡迎大家分享。
回聲小學(xué)作文1
回聲，這個(gè)詞不像家 這么溫馨，不像媽媽 那樣柔和。他多么神秘，多么可愛(ài)！
在山頂上，在沙灘上，在大海邊……你快樂(lè)地喊上一聲啊—— 在遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)淘氣可愛(ài)的小精靈，開(kāi)心地模仿著你的聲音，也應(yīng)了一聲啊—— 。雖然沒(méi)有真正的小精靈，可是，那一聲神秘的啊—— 卻在微風(fēng)中傳致你的耳邊。
不管有多久，不管那些人的聲音多么難模仿�；芈暱偸菆�(jiān)持不懈地模仿著，希望能夠給人們帶去一些快樂(lè)，一些驚喜。回聲把我們的快樂(lè)傳播給了更多的人，讓他人一起分享我們的快樂(lè)。喊一聲媽媽，我愛(ài)您 ，回聲重復(fù)著，讓孩子對(duì)母親的愛(ài)更加完美；喊一聲老師，您辛苦了 ，回聲依舊模仿著，重復(fù)著，讓學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)更加感人。
我在書(shū)上看到這樣一句話：和我心相應(yīng)，和我情相隨，回聲回答，友誼的回聲是人間最美的回聲。 回聲啊回聲，我愿化成一陣小小的回聲，傳播出更多的歡樂(lè)，更多的笑聲，創(chuàng)造出更美好的明天，更燦爛的明天！
從那渺小的回聲中，我得到啟示：將自己奉獻(xiàn)給大家的人是最快樂(lè)的人。同時(shí)，我又明白：堅(jiān)持不懈的人是最有用的人。回聲，像勤勞的小蜜蜂，它帶走了我們的一些快樂(lè)，將他送給了更多的人，讓他人分享我們的快樂(lè)。它更像荷花，開(kāi)花結(jié)果，把自己最精華的部分獻(xiàn)給了人們。它隨著一句話的誕生，輕輕重復(fù)幾遍，之后就悄悄地消失了。
一個(gè)個(gè)回聲誕生，一個(gè)個(gè)回聲消失�；芈暎瑐鞑タ鞓�(lè)的精靈。
回聲小學(xué)作文2
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到了這樣一個(gè)故事。從前，有一個(gè)小男孩在爬山，他爬到了山頂，看到了一個(gè)大人再山頂上說(shuō)：”喂！“回聲也對(duì)他說(shuō)：“喂！”，小男孩也想試一下，問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”，小男孩覺(jué)得很好玩，又說(shuō)：“你干嘛學(xué)我說(shuō)話，大笨蛋！”，回聲也對(duì)他說(shuō)同樣的話，小男孩生氣了，他憤憤不平的跟媽媽說(shuō)。媽媽知道了這件事后，說(shuō)：“孩子，這是你不對(duì)，你要是對(duì)別人好好說(shuō)話，別人也會(huì)好好對(duì)你說(shuō)話的�！�
聽(tīng)了這個(gè)故事后，我心里感慨萬(wàn)千，想想自己和同學(xué)之間鬧得不愉快的事，很多事都是因我而起，心里很不是滋味，心想：要是平時(shí)和和氣氣的對(duì)待別人，別人肯定會(huì)以同樣的方式來(lái)對(duì)我。相反，要是整天板著臉，打架，罵人，別人也會(huì)這樣對(duì)我，這也許就是“班級(jí)的回聲”吧！
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。不管是在學(xué)校還是踏入社會(huì)，只要你好好善待別人，別人也會(huì)會(huì)好好善待你。
回聲小學(xué)作文3
大自然給我們的啟示太多了，它讓我們明白了許多道理，也讓我們知道了很多。
有一個(gè)小男孩在空曠的田野上。他閑著沒(méi)事干，就朝前面的大山喊到：“喂！”“喂……”這是的大山的回聲。可小孩子不知道，他難過(guò)極了，大喊道：“你是誰(shuí)��？”“你是誰(shuí)啊……”回音輕輕地回答。小孩子憤怒起來(lái)，想：我好心問(wèn)你，你卻問(wèn)我！你……你……他大聲喊道：“你是笨蛋！”“你是笨蛋……”“你是大笨蛋！”“你是大笨蛋……”小孩子氣得要哭了，他跑回家去，把事情的`經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽。
媽媽和藹地說(shuō)：“你有沒(méi)有想想自己有沒(méi)有做錯(cuò)了什么？”小孩搖了搖頭，“你剛才對(duì)別人說(shuō)的都是不好的話，別人也會(huì)這樣對(duì)待你。如果你對(duì)別人態(tài)度好的話，別人也會(huì)用同樣的方式對(duì)待你的！快去試試吧！”
小孩來(lái)到田野上，對(duì)大山喊：“喂，你好嗎？”“喂，你好嗎……”小孩高興極了，叫道：“我很好！”“我很好……”小孩流露出興奮的眼神�！癐 love you!”“I love you……”
小孩回到家，開(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我懂了！”“懂得什么了？”媽媽微笑著說(shuō)�！安桓嬖V你！”
這個(gè)小男孩是幸福的，大自然告訴他：用友好的態(tài)度對(duì)待別人，別人也會(huì)用同樣的方式對(duì)待你。
回聲小學(xué)作文4
人生是漫長(zhǎng)的，也是短暫的。所以，我們細(xì)細(xì)品味長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。我們應(yīng)該抓住每一次機(jī)遇，敬老愛(ài)老，回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。
那是一個(gè)冬天的清晨，我躺在暖烘烘的被窩里睡懶覺(jué)。奶奶照例來(lái)我的房間，幫我蓋好了被子，順手輕輕地摸摸我的額頭，生怕吵醒了美夢(mèng)中的我。半夢(mèng)半醒之間，我都知道了。我張開(kāi)惺忪的睡眼。這時(shí)，我清清楚楚地看見(jiàn)了奶奶的樣子：她滿頭“銀絲”，古銅色的臉上布滿了老人斑，手上爬滿皺紋，透露出一股歲月留下的滄桑，好像向我訴說(shuō)她辛勞坎坷的一生。
我的睡意頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，一骨碌地爬起來(lái)，拉著奶奶粗糙的手，輕輕地，輕輕地?fù)崦�。奶奶的手好冰冷�?/p>
“奶奶，奶奶，我來(lái)幫你按摩吧！”我迫不及待地叫嚷著。
此刻的奶奶眼睛里流露出欣喜的眼神，她驚奇地望著我，然后喃喃地說(shuō)：“不，奶奶的身子骨還很硬朗�！�
“奶奶，讓我來(lái)幫你按摩一下，做一回孝順的孫子吧！”
在我的再三懇求下，奶奶終于笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我跪在軟綿綿的席夢(mèng)思上，拉著奶奶，讓她坐在我的床頭。我伸出雙手，很嫻熟地開(kāi)始按摩起來(lái)，一會(huì)兒用我那小小的拳頭在奶奶的背上輕輕地敲著，一會(huì)兒我用稚嫩的小手輕輕地捶著奶奶的脊背，一會(huì)兒又用我那小手掌“噼里啪啦”地拍打著。我很用心地做著，嘴里還哼著流行歌曲《小蘋(píng)果》給奶奶聽(tīng)，雖然我唱得不好，但是這是我第一次給奶奶唱歌，我好像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。奶奶閉著眼睛，盡情地享受著。
一會(huì)兒功夫，我就按摩好了。奶奶突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，輕輕地?fù)崦业念^，臉上洋溢著幸福的微笑，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“我的孫子長(zhǎng)大了，會(huì)孝敬老人啦!”聽(tīng)了奶奶的稱贊，我心里甜滋滋的，比喝了蜜還要甜。我暗暗下定決心：以后，我要天天給奶奶按摩，讓她開(kāi)心每一天！
俗話說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆�！遍L(zhǎng)輩播下的絲絲關(guān)愛(ài)，我們一定要懂得回報(bào)。因?yàn)�，每一個(gè)人遲早都會(huì)老去，而老人們，他們最希望得到的是我們對(duì)他們的關(guān)懷和愛(ài)。
回聲小學(xué)作文5
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)男孩不懂得什么是回聲。一天，他對(duì)著大山喊道：“喂，喂！”回聲也喊道：“喂，喂！”他又好奇地問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”回聲也問(wèn)到：“你是誰(shuí)？”男孩又大叫起來(lái)：“笨蛋！大笨蛋！”回聲也毫不客氣地回敬了相同的話。男孩很氣憤，跑回家把這事告訴了媽媽。
媽媽說(shuō)：“這是你不對(duì)呀！只要你和氣地對(duì)他說(shuō)話，他也會(huì)和氣地對(duì)你或者他人說(shuō)話�！笔茄�！只有你善待別人，別人才會(huì)善待你，只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊敬你。就說(shuō)班級(jí)。班級(jí)是有一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成。如果你樂(lè)呵呵地對(duì)待別人，與人和和氣氣的，那別人也會(huì)樂(lè)呵呵地對(duì)待你。如果你經(jīng)常板著臉、罵人、打架，那別人也會(huì)以相同的方式回敬你。這就是班級(jí)的回聲。再說(shuō)大自然。
近幾年來(lái)，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的污染越來(lái)越嚴(yán)重，但大自然也報(bào)復(fù)了人類(lèi)。如果善待大自然，那大自然也不是和和氣氣地對(duì)待人類(lèi)了嗎？在我們的生活中，許多事情都是這樣。
回聲小學(xué)作文6
小白兔和小松鼠是一對(duì)形影不離的好朋友。
有一天，小白兔和小松鼠在玩足球，玩著玩著，小松鼠覺(jué)得累了，說(shuō)要休息，小松鼠利索的爬上樹(shù)，躺在樹(shù)上懶樣洋的曬太陽(yáng)，小兔子坐在石頭上，也在休息。
過(guò)了一會(huì)，他們休息好了，就又開(kāi)始玩起了足球，忽然，小松鼠踢得太用力了，一不小心，就把球踢到了水里。小松鼠和驚呆了，傻傻的愣在那，說(shuō)：“對(duì)不起……小白兔……我……”
小白兔頓時(shí)火冒三丈！小白兔怒氣沖沖地說(shuō)：”小松鼠！你看看你！你都做了什么？你把我得球弄到水里了，太再也找不著了！”說(shuō)完，小白兔生氣的回家了，而可憐的小松鼠卻哭著跑回家了……
小白兔回到家把一切告訴了兔媽媽，兔媽媽一聽(tīng)，變得嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“小兔，這可是你做錯(cuò)了，小松鼠既然向你道歉了，說(shuō)明他知道他自己錯(cuò)了，可你還這樣對(duì)待他，太不應(yīng)該了！在過(guò)幾天就是小松鼠的生日，你要用你自己積贊起來(lái)的錢(qián)來(lái)買(mǎi)一個(gè)足球給小松鼠作為生日禮物。”
到了小松鼠生日那天，小白兔用自己的錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)足球，他站在山頂上喊：“小松鼠，是我，小白兔，我來(lái)向你道歉了！我知道我錯(cuò)了！”說(shuō)完，小松鼠回答他了，他聽(tīng)見(jiàn)小松鼠說(shuō)：“小白兔，我知道我錯(cuò)了，我把你的足球弄到了水里，我知道那是你爸爸給你買(mǎi)的，所以……。
小白兔來(lái)到小松鼠家樓下，敲了敲門(mén)，小松鼠打開(kāi)門(mén)一看，開(kāi)心極了！小白兔害羞地說(shuō)；“祝你生日快樂(lè)！這是你的生日禮物！”小松鼠也拿出他的禮物，對(duì)小白兔說(shuō)：“小白兔，這是我賠給你的禮物�！彼麄z互相交換禮物后，各自打開(kāi)禮物時(shí)，都很激動(dòng)，“哈！是足球！”小松鼠說(shuō)。小兔也叫了起來(lái)：“哇哦！是足球！”他們都很開(kāi)心，禮物都是一樣的！
從此以后，小白兔和小松鼠又成了一對(duì)好朋友，永遠(yuǎn)不分開(kāi)。
是的，小兔和小松鼠送的不單單是足球，還是世界上最珍貴的東西—友誼。
回聲小學(xué)作文7
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，從前，有一個(gè)小男孩不懂得什么是回音，就站在大山上喊：“大笨蛋！”回聲也答到：“大笨蛋！”小孩聽(tīng)了非常生氣，就一直喊:“大笨蛋！”回聲也一直喊：“大笨蛋！”小孩把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō):“這就是你的不對(duì)了，只要你和和氣氣地和他說(shuō)話，他也會(huì)和和氣氣地和你說(shuō)話。
近千年來(lái)，人類(lèi)對(duì)環(huán)境污染較為嚴(yán)重，亂扔垃圾，隨意排放廢氣、污水......當(dāng)然，大自然也報(bào)復(fù)了人類(lèi)，每年不是干旱就是洪水、海嘯、地震，這就是大自然對(duì)人類(lèi)的回聲。如果人類(lèi)善待大自然，那大自然也不就對(duì)人類(lèi)和和氣氣了嗎？
還有在班級(jí)里，如果你樂(lè)呵呵地對(duì)待同學(xué)們，對(duì)同學(xué)們和和氣氣的，那同學(xué)們也會(huì)友好地對(duì)待你，如果你經(jīng)常打架罵人，而且每天都板著臉，那么同學(xué)們也會(huì)以同樣的方式對(duì)待你，這就是班級(jí)的回聲。
在我們生活中也是這樣的，如果你善待別人，別人也會(huì)善待你，如果你不友善地對(duì)待別人，別人也會(huì)如此回敬你。
閆鑫碩
點(diǎn)評(píng)：本文先講了故事給“我”的啟發(fā)，又結(jié)合生活實(shí)際論證了這一觀點(diǎn)的正確，從而揭示出“只有善待另人，別人才會(huì)善待你”的道理。
回聲小學(xué)作文8
“回聲”的啟示對(duì)小山尖聲喊叫，便得到尖利的刺耳的回聲，對(duì)小山和和氣氣，便得到柔和溫婉的回聲。得到什么樣的回聲，這全取決于我們?cè)谛∩矫媲鞍l(fā)出的最初的聲音。人們常說(shuō)“世事難料”，其實(shí)并非如此。我們用什么樣的態(tài)度去對(duì)待世事，世事就會(huì)以什么樣的方式來(lái)回報(bào)我們。這便是“回聲”的啟示。面對(duì)他人，如果我們捧出“真誠(chéng)”，就能收獲：“信任”。如果付出“猜妒”，便只能品嘗“孤獨(dú)”。面對(duì)人生，如果我們捧出“努力”，便能收獲“成功”，如果付出“享樂(lè)”，便只能得到“哀嘆”。
偉大文學(xué)家魯迅先生的努力可謂光照史冊(cè)，他一心一意地做看自己“本份”的工作，又把“別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上”，即使他已知道“來(lái)日無(wú)多”，但他仍然一刻不停地努力。為自己想得少，為別人想得多。當(dāng)我們翻閱《魯迅全集》的宏篇，仰望先人的成就時(shí)，常常留連于先生“成功”的“回聲”，卻忘了看一看先生當(dāng)初那一聲聲頑強(qiáng)、堅(jiān)毅的奮斗的吶喊胃的人在臨終之際，哀嘆自己今生一事無(wú)成，抱怨命運(yùn)的不公，但他卻忘了這“平庸”的回聲正是對(duì)他們青壯年沉溺享樂(lè)，不思進(jìn)取勝的最公正的回應(yīng)�；芈暿枪�。因此，它最“無(wú)情”，卻又最“有情”，如果你捧出的是拼搏、自信和勇敢……得到的就是勝利和堅(jiān)強(qiáng)以及堅(jiān)毅等回聲；相反，若你付出的僅是自私懦弱、沉淪……你便決計(jì)只能得到孤獨(dú)、悲傷和失敗的回聲。讓我們記住那位母親——回聲的話，捧出愛(ài)，捧出心，收獲一曲“真、善、美”的回聲！
回聲小學(xué)作文9
朋友，你知道回聲是從哪里來(lái)的嗎？我以前就做過(guò)這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，知道了回聲從哪里來(lái)。
一天，我在陽(yáng)臺(tái)上玩游戲的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)，只要我大聲地對(duì)外面喊一句，就會(huì)聽(tīng)到自己的好幾聲回音。我覺(jué)得很奇怪，以為聽(tīng)錯(cuò)了，于是我又大聲地對(duì)外面喊了一句“你好”，這一次又聽(tīng)見(jiàn)好幾聲“你好”、“你好”。這次我聽(tīng)清楚了，可是還是有一連串的疑問(wèn)在我心中：為什么我叫喊的時(shí)候，會(huì)重復(fù)有回音的呢？這聲音是從哪里來(lái)的？我覺(jué)得很奇怪，為什么我在別的地方聽(tīng)不見(jiàn)呢？于是我仔細(xì)觀察了外面的地形，發(fā)現(xiàn)外面很寬闊，問(wèn)題會(huì)不會(huì)在這些樓房上？
我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)了爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槁暡ㄅ龅侥硞�(gè)障礙物的時(shí)候，它會(huì)反彈回來(lái)，我們就會(huì)再聽(tīng)到這個(gè)聲音。這種反射回來(lái)的聲音叫做回聲。在戶外空曠的地方，回聲比較模糊，因?yàn)槁曇舻恼饎?dòng)會(huì)向國(guó)處散開(kāi)，最終散失。而在一個(gè)封閉的空間里，反射的聲音不會(huì)跑掉，所以回聲很大。”聽(tīng)了爸爸的話，我恍然大悟。
那天，我就知道了為什么會(huì)有回聲，不過(guò)還有更多的迷團(tuán)正在等我去解開(kāi)。為了解開(kāi)這些迷，我要更加努力學(xué)習(xí)，不斷地探索！
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