走進(jìn)晶體世界小學(xué)作文

　　我迷上了科學(xué)課，在科學(xué)課上老師帶領(lǐng)著我們走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)未知的世界，品味著科學(xué)的神奇。

　　又一堂科學(xué)課開(kāi)始了。劉老師歪著脖子，夾著課本，抱著箱子，踏著上課鈴聲走入了教室。劉老師保持著他那一貫的神秘對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，在微小世界這一單元里，通過(guò)對(duì)新課的預(yù)習(xí)，你學(xué)到了那些知識(shí)？”同學(xué)們不知道劉老師買的什么關(guān)子，但沖著那紙箱子里的寶貝，大家紛紛舉手，這程度并不亞于我們最喜歡的'英語(yǔ)課。劉老師將舉手的同學(xué)逐個(gè)抽答了一遍，可仍然沒(méi)有老師所希望的答案。大家冥思苦想，眼睛盯著劉老師紙箱里的寶貝：鹽水，玻璃片，蠟燭……難道——“對(duì)了，正是晶體。好，現(xiàn)在大家就把器具拿下去準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。’’

　　我們組好不容易拿到了器具，仔細(xì)觀察起來(lái)�！斑@玻璃片是干什么的？’’小胡不解地問(wèn)，“別急，老師來(lái)為大家做示范。”劉老師說(shuō)。劉老師將小玻璃片夾在木夾上，再向玻璃片上注一定的鹽水，用手拿住。然后在燃燒的蠟燭上按一定的規(guī)律晃動(dòng)，老師格外認(rèn)真，搖身變成了廚師。過(guò)了一會(huì)，鹽水變干，成了微小的扁粒狀物體，原來(lái)，這就是晶體。

　　大家迫不及待，我也躍躍欲試。我手持小木夾，裝滿水的玻璃片在燃燒的蠟燭上晃動(dòng)，老師在一旁提醒大家：“千萬(wàn)不要把鹽水燒得太干了，也不要讓玻璃片太挨近火了，這樣會(huì)爆炸�！北緛�(lái)還好，劉老師這樣一說(shuō)，我的手便不由自主的顫抖起來(lái)。漸漸地，水變干了，形成了規(guī)則的幾何圖形，原來(lái)這就是晶體。我拿起放大鏡仔細(xì)觀察，這晶體原來(lái)是很小很小的鹽粒。

　　劉老師告訴大家：“一些固體物質(zhì)內(nèi)部有一定的空間次序排列形成了有規(guī)則的幾何外形，這就是晶體。但并不是每種固體都有晶體，如：琥珀，松香，玻璃。”哦，原來(lái)晶體是這樣，大家對(duì)晶體世界有了更深一步的了解。

　　這科學(xué)實(shí)驗(yàn)多么有趣，讓我走進(jìn)了晶體世界，感受著科學(xué)的魅力。

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