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難忘的壽司小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的難忘的壽司小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的壽司小學(xué)作文1
忽然，我看見(jiàn)一家壽司店還未打烊，我走了過(guò)去，叫了一份鰻魚(yú)卷，老板便開(kāi)始現(xiàn)做了起來(lái)——他先用一張很大的海苔平放在竹簡(jiǎn)上，然后均勻地按上一些糯米飯，再分別用黃桃、黃瓜、肉松和一條經(jīng)過(guò)處理的鰻魚(yú)放在海苔的一側(cè)，用竹簡(jiǎn)用力地卷了卷，然后，撒上了一些蔥粉，用刀把壽司切成了小塊，并把它們放入了盒內(nèi)。
糯米包裹著的陷，被切之后，恰到好處的露在了外面：嫩黃色的黃桃和翠綠色的黃瓜巧妙的搭配在了一起，使壽司變得淡雅了許多，肉松的填充，使壽司整體變得十分飽滿，像一個(gè)吹足了氣的氣球，再加上甜蜜醬與蔥粉的裝飾，讓原本潔白的糯米增添了幾分色彩，只要你聞一聞，看一看，就能讓你垂涎三尺。
放得恰到好處的蔥香粉正好可以掩蓋住鰻魚(yú)的那股腥味，肉松可以讓鰻魚(yú)咀嚼在嘴里感受不到它的存在，但可以隱隱約約地嘗到它的鮮美。而黃瓜則充實(shí)了整個(gè)一個(gè)壽司的水份，即使你連續(xù)地吃幾個(gè)壽司，你也不會(huì)覺(jué)得口渴。
我仔細(xì)地品嘗著，一直到嚼碎時(shí)我才咽下肚，啊！口中的香味還依然沒(méi)有退去，那夾雜著鰻魚(yú)、肉松、黃瓜的香味還在我的口中回蕩著。
難忘的壽司小學(xué)作文2
在我求學(xué)不多的幾年里，王老師是我印象中最深刻的老師，因?yàn)樗幸环N獨(dú)特的教學(xué)方法。
記得有一次考試，我們?nèi)喽伎嫉枚己懿诲e(cuò)，大部分在九十五分以上。王老師為了鼓勵(lì)我們下次考試更上一層樓，便在家里做壽司，帶到學(xué)校里來(lái)給我們吃。
那天，王老師邁著輕快的腳步，朝我們走來(lái)，站在講臺(tái)上，高聲宣布道：“同學(xué)們，辛苦了！今天我給你們帶來(lái)了美味的……”話還沒(méi)說(shuō)完呢，就有一些“饞貓” 一聽(tīng)到“美味” 這兩個(gè)字，早已垂涎三尺了，他們豎起耳朵聽(tīng)，想聽(tīng)清楚王老師到底帶來(lái)了什么美味的東西�！皦鬯�。”話音剛落，有幾個(gè)“饞貓”早已迫不及待了，便隨手拿了一把尺子，朝王老師那邊“砍”去，說(shuō)：“老王，打個(gè)劫，快交出吃的，不然我就對(duì)你……呵呵……不客氣了！”這下子可把王老師逗樂(lè)了，她說(shuō)：“好，好！分壽司！”要分壽司了，同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，像是要與壽司“決一死戰(zhàn)”！
開(kāi)始分壽司了，老師先按照大組來(lái)分，我是第二大組。有個(gè)同學(xué)不甘心，一定要拿一個(gè)大的，沒(méi)想到，大的`壽司被卡在中間，怎么也拔不出來(lái)，最后他使出了吃奶的勁兒，終于把那個(gè)大壽司給拔出來(lái)了，可是，其他的壽司就全被他給“毀容”了。有的同學(xué)不嫌臟，一伸手抓起一個(gè)壽司，捏一捏，覺(jué)得不滿意就放回去，再拿起一個(gè)捏一捏。還有的同學(xué)直接抓起一個(gè)壽司，玩一玩，瞧一瞧，看一看，好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)壽司似的。由于這樣玩的同學(xué)太多了，王老師可沒(méi)這么多的耐心，這么多時(shí)間來(lái)等他們，于是，王老師決定一個(gè)一個(gè)同學(xué)發(fā)過(guò)去，不許換來(lái)?yè)Q去。
吃壽司了，我分到了一個(gè)很小的壽司，它比我的拳頭還要小。它長(zhǎng)得圓圓的，外面穿了一件黑色的皮襖，里面穿了一件白毛衣，顯得它胖胖的，真可愛(ài)！讓人看了直流口水。我先把外面的海苔吃掉，再把里面的米飯吃掉，最后把里面的肉松、黃瓜、胡蘿卜……統(tǒng)統(tǒng)吃光，就這樣，一個(gè)小壽司就被我給解決了。這壽司的味道還真是讓人回味無(wú)窮��！
“叮鈴鈴！”下課鈴聲響了。隔壁的班級(jí)，一聽(tīng)說(shuō)我們班吃壽司了，立刻把羨慕的目光轉(zhuǎn)到了我們身上，并說(shuō)：“王老師可真好呀，還會(huì)做壽司給他們吃！”說(shuō)完，就馬上跑到教師辦公室里，向王老師要壽司。王老師呢，壽司分起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難呀！
雖然，王老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但是我們依然還記得那美味的壽司。在王老師和壽司的鼓舞下，我們這學(xué)期一定會(huì)更上一層樓。
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