爬爬梯小學(xué)作文
昨天，語文老師給我們上了一節(jié)體育課。
當(dāng)上課鈴響起，我們焦急地等待體育老師的到來，可等來的不是體育老師，而是我們的語文老師——向老師。
向老師走上前來，給我們說這節(jié)體育課由他來上。我們齊聲質(zhì)疑：“吔？！”不相信他能上體育課�？珊髞戆l(fā)現(xiàn)向老師不是“一般的”體育老師。
向老師先對我們進行隊列訓(xùn)練，接下來就是最精彩的部分——爬爬梯！一聽到這個任務(wù)，令超重的我感到心驚膽戰(zhàn)。
剛開始，我們班的男生躍躍欲試，女生在旁邊看著高高的.爬梯氣都不敢出。男生像一只只猴子，輕輕松松地翻了過去。輪到我們女生了，誰也不敢去。向老師為了鼓勵我們女生，親自爬了上去。接著“命令”班長肖文婷爬，再讓副班長劉園鳳爬，然后讓劉園鳳選一個女生，以此類推。
陳斯新爬完之后就輪到我了，我的心里好怕好怕，但也覺得不是什么困難事，就自信滿滿地朝著爬梯走去。當(dāng)我爬到第四級時雙腿開始抖動，再也不能、再也不敢往上一步。我在上面停下了，前進不得，后退不能，真的是“騎虎難下”��！一旁的老師、同學(xué)大聲為我加油，但對于我來說都無濟于事。最后我選擇當(dāng)了逃兵。
我希望自己從哪里跌倒就從哪里爬起來！
【爬爬梯小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小蝸牛爬啊爬睡前故事04-27
《爬天都峰》教學(xué)反思12-18
2021《小手爬》說課稿09-23
小學(xué)三年級上冊《爬天都峰》課件09-06
人教版《爬天都峰》教學(xué)反思12-18
人教版《爬天都峰》教材理解12-18
爬天都峰小學(xué)六年級語文教案01-21