聽話優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的聽話優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聽話優(yōu)秀作文1
從小，我們就被教育要聽長(zhǎng)輩的話，沒人敢違背尊長(zhǎng)的意思。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，開始思考著，為什么小時(shí)候我們要聽話？為什么我們要這樣乖乖的被教育？
聽話，是指順從長(zhǎng)輩的意見，而我們只要不順從，就可能會(huì)過著有一餐沒一餐的日子，也可能完全沒有自由的，像個(gè)活囚犯一樣，被監(jiān)禁在家里。家庭氣氛不和諧，日子怎么會(huì)好過呢？
像我家老爸，就是采取暴君制度，在這樣的壓榨之下，我學(xué)會(huì)克制自己，讓自己在他的面前成為一個(gè)乖寶寶，不發(fā)出任何一點(diǎn)的聲響，能避免跟他講話就盡量避免，小心禍從口出。無(wú)意中，我學(xué)會(huì)了“沉默是金”的人生大道理，跟自己的父母，有什么好爭(zhēng)的呢？爸爸大概也是這樣長(zhǎng)大的吧！我不過是繼承了家教，“吵”是最愚蠢的態(tài)度了。
而我家的老媽，就屬于“能者總在最后現(xiàn)身”的那型管教方式。當(dāng)你乖的時(shí)候，他會(huì)好好地跟你說(shuō)話，有時(shí)候還會(huì)跟你開不怎么好笑的玩笑。但是，如果你的態(tài)度不好，或者是惹她的話，那我給你一句忠告“小心，有猛虎出沒！”媽媽看似無(wú)為而治的教育態(tài)度，也是我無(wú)聊生活的一種調(diào)劑，也變成一種依賴，還好她沒跟我把一樣專制，不然我一肚子的話，就不知道該跟誰(shuí)說(shuō)了。
從小在這樣環(huán)境下長(zhǎng)大的我也漸漸懂了長(zhǎng)輩這樣做的意義，但奶奶的“舊式管教風(fēng)”，下對(duì)上的絕對(duì)性服從，一點(diǎn)也沒得商量的階級(jí)觀念，是我最難理解的，有時(shí)甚至連話都不準(zhǔn)多說(shuō)，不然就是大逆不道了。
長(zhǎng)輩對(duì)我的管教方法，我都早已習(xí)慣了，也了解到，這都是為了我好，因?yàn)閻畚�，所以要管我，因�(yàn)槲沂亲钚〉摹⒆畈欢碌�，所以誰(shuí)都可以管我。
因?yàn)槲疫�小，所以我要聽話。
聽話優(yōu)秀作文2
“媽媽，我種的虞美人發(fā)芽了！快來(lái)看看呀！”我興奮地叫媽媽來(lái)觀看。
我真高興！
�。ㄟ@些虞美人的花種是女兒在3月2日那天中午種下的。巧得很那天是我35周歲的生日。種下這些花種的時(shí)候女兒很是興奮，總是盼著它快些發(fā)芽，開花。可是當(dāng)我建議她將這件事記錄下來(lái)的時(shí)候，女兒卻沒有什么熱情。
今天，當(dāng)看到孩子的興奮的神情時(shí)，我感到機(jī)會(huì)來(lái)了。我趁機(jī)說(shuō)：“妞，媽媽幫你把這句話記下來(lái)。以后我們每天記一句話，就叫‘每日一句’，咋樣？”孩子大概是看到了花芽那細(xì)細(xì)嫩嫩的樣子很感興趣，也有可能是感到一句話的難度不大，于是欣然答應(yīng)了。
呵呵~~有時(shí)候教育也是要等待時(shí)機(jī)的，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)就會(huì)事半功倍，只是要隨時(shí)做好準(zhǔn)備，隨時(shí)找尋這樣的時(shí)機(jī)喲�。�
20xx年3月11日 星期三 多云（晚）
“媽媽，我今天考試的.分?jǐn)?shù)高了一些，老師表?yè)P(yáng)了我，還獎(jiǎng)勵(lì)了我一顆星�！�
�。ㄅ畠旱诙䥺卧臏y(cè)試卷發(fā)下來(lái)了，從試卷上，孩子書寫的工整，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握很牢固，這次的成績(jī)比上次有了很大的進(jìn)步。女兒因得到了老師的肯定很高興。當(dāng)坐下來(lái)和她一起分析這次試卷的得失時(shí)，孩子很中肯地說(shuō)出了自己的問題還是出現(xiàn)在漏題上，另外就是寫話時(shí)，將p----q b----d弄混了，已經(jīng)明顯出現(xiàn)了拼音字母返生的現(xiàn)象�？磥�(lái)還是要多提醒孩子做題時(shí)注意看清楚題目，避免漏題。針對(duì)拼音問題，預(yù)習(xí)新課和聽寫時(shí)繼續(xù)要求她給每個(gè)字注音，在應(yīng)用中不斷熟練拼音的讀寫。對(duì)于孩子的學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，我一是強(qiáng)調(diào)孩子每天課堂聽講的質(zhì)量；二是學(xué)以致用，在認(rèn)真完成作業(yè)的過程中讓孩子加深印象，達(dá)到熟練鞏固的目的。
相較兩次考試的結(jié)果，女兒已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。第一單元的測(cè)試，妞妞共出現(xiàn)五處漏題的現(xiàn)象。這次只有一處，進(jìn)步真是很大。
當(dāng)時(shí)與她共同分析漏題原因時(shí)，她講到因老師讀題快，沒有跟上。我立刻予以否定，老師讀題快，可班里其他同學(xué)怎么都跟上了？問題還是在你自己的身上。女兒當(dāng)時(shí)撅嘴，委屈的想掉眼淚。我轉(zhuǎn)身離開，留出時(shí)間和空間給她自己去慢慢消化。因?yàn)椋⒆幼陨淼膯栴}一定要讓孩子認(rèn)清，即便是當(dāng)時(shí)孩子無(wú)法接受，也不能遷就，避免孩子養(yǎng)成推卸責(zé)任的習(xí)慣。要讓孩子清楚地意識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情，在學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)。過了一會(huì)兒，孩子才說(shuō)是我在做題時(shí)，聽到老師要講解下面的題目了，有些著急，怕跟不上，就慌著去看下面的題目了。這個(gè)說(shuō)法還是比較客觀的。雖然剛才沒有一下子接受批評(píng)，可孩子總算是能從自身尋找原因了。這樣孩子的認(rèn)識(shí)才能是深刻的，也才能夠真正認(rèn)識(shí)到自己的問題所在，并且能夠就此制定出相應(yīng)的措施，愿意接受別人的的幫助。呵呵，接受批評(píng)也是需要時(shí)間的。當(dāng)妞妞真正意識(shí)到問題在自己身上時(shí)，她才真正地直面自己的第一次測(cè)試成績(jī)。后面的話還沒等我說(shuō)出口，妞妞就已經(jīng)說(shuō)道：“我以后做題要快一些，這樣就不會(huì)總是擔(dān)心下面的題趕不上大家了，這樣做題時(shí)就能夠安下心了，也就不會(huì)漏題了�！監(jiān)(∩_∩)O~，自己總結(jié)的很好，根本都不用我多費(fèi)口舌。
之后的日子里，我只是觀察孩子每一次作業(yè)時(shí)的狀態(tài)，終于又發(fā)現(xiàn)了孩子寫字慢的原因：就是妞妞總是在寫完第一遍時(shí)，要再描一遍。問她為何？她說(shuō)這樣寫得更漂亮，老師能看得更清楚。我告訴她：“作業(yè)的好壞不是描出來(lái)的。只要認(rèn)真寫好每一筆，不隨意用橡皮涂擦，用心完成每一道題目，這樣的作業(yè)就是一份讓老師滿意的作業(yè)！”女兒點(diǎn)頭表示接受，之后的作業(yè)果然沒有再出現(xiàn)描寫的現(xiàn)象。自然，速度也就有提高了一大截。
跟孩子平等地交流，必要時(shí)一定要嚴(yán)肅地提點(diǎn)，作為家長(zhǎng)一定要教會(huì)孩子直面自己錯(cuò)誤勇氣。不回避！不放棄！這樣才能幫助孩子查找分析問題的所在，并啟發(fā)孩子自己找到解決的辦法，使孩子能夠心悅誠(chéng)服并愉快地接受家長(zhǎng)的建議和意見， 讓孩子在自我管理的過程中不斷增強(qiáng)她的自主意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，真正成為學(xué)習(xí)的小主人，自己的小主人！）
聽話優(yōu)秀作文3
今天，我同媽媽一起到興慶公園去打羽毛球。
眼看媽媽已經(jīng)贏了十分，而我卻還是零分，我十分著急，發(fā)了一個(gè)高射球，誰(shuí)知這個(gè)羽毛球像一個(gè)不聽話的小朋友直沖高高的樹杈，呆在上面不下來(lái)�！斑@可怎么辦？”媽媽焦急的看著我。羽毛球在離地面約五米高的樹上。“有了�！蔽覔炱鹨桓竟�，拋了上去。木棍沒砸到羽毛球，而且還被掛到書上了�；蛟S羽毛球拍更能咋的目標(biāo)。我使勁把羽毛球拍往上一扔，沒有砸中目標(biāo)，羽毛球拍從空中落下時(shí)，摔的變形了，媽媽說(shuō)：“真是一個(gè)物品損壞機(jī)，算了，我們不要了。”我相信一定有辦法讓羽毛球下來(lái)。我又試著拿小石子往上扔，始終沒有擊中目標(biāo)。我滿頭大汗，精疲力盡。羽毛球仿佛在得意的說(shuō)：“哈哈，我就不下來(lái)，你能把我怎么樣？”我看著他，又著急又無(wú)助，這時(shí)，媽媽走過來(lái)遞給我一瓶水說(shuō)：“你一定渴了吧，喝一點(diǎn)水。”我靈機(jī)一動(dòng)，我有辦法了，我拿著媽媽給我的水瓶，看準(zhǔn)目標(biāo)，使勁往上一扔，羽毛球真的被砸下來(lái)了，我十分高興，說(shuō)：“看你還怎么嘲笑我，被我戰(zhàn)勝了吧！�！�
這件事讓我受到了啟發(fā)，遇到困難，一定要多想辦法，只要堅(jiān)持到最后，夢(mèng)想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。隨后，我和媽媽帶著可愛的羽毛球高高興興的回家了�！�
聽話優(yōu)秀作文4
“生活中處處有學(xué)問，處處可以學(xué)到知識(shí)�！边@是書本上常看到的一句名言。今天的這件事，使我明白了這句名言的真正含義。
有一次晚上，我和朋友一起在體育館里打乒乓球，突然他一個(gè)閃扣，我招架不及，只聽見“哐當(dāng)”一聲，去不偏不倚的在球桌旁邊的一個(gè)玻璃杯子里。他大笑道：“哈哈，你又輸一球！”邊說(shuō)邊讓我去撿球。我拿起杯子，用手扣住杯扣把球倒出來(lái)。“慢著，你可不可以不用任何工具，把乒乓球吹出來(lái)？”“吹出來(lái)！”我不經(jīng)瞪大了眼睛，懷疑他是不是贏了驕傲，出這種小兒科的題目來(lái)考我。
吹出來(lái)就吹出來(lái)，我把杯子拿起來(lái)，使勁吹，只見乒乓球就像中了邪是的，只在杯子里飄，就是不出來(lái)。我又深吸一口氣，上吹下吹左吹右吹，乒乓球就是在杯子口飄悠，就是不出來(lái)。
我灰心了，只好退在了一邊，讓他吹，我見他對(duì)著杯口邊緣水平的地方猛地一吹。乒乓球就像安了一個(gè)彈簧一樣，蹦了出來(lái)。
我不敢相信地瞪大了眼睛，拿著杯子左看右看，就是沒有發(fā)現(xiàn)有什么機(jī)關(guān)�！斑@也太不科學(xué)了吧，告訴我道理可以嗎？"他說(shuō)：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，當(dāng)我么們對(duì)著杯口吹起時(shí)，流動(dòng)的空氣使杯口的壓強(qiáng)變小，杯內(nèi)的壓強(qiáng)比杯外的大，空氣向杯外流動(dòng)，乒乓球就被空氣托出了杯外，乒乓球就只好出來(lái)了，”他又說(shuō)“這個(gè)原理是瑞士科學(xué)家伯努利在18世紀(jì)發(fā)現(xiàn)的，因此叫‘伯努利原理’�！�
我拿起乒乓球，不禁想到，啊，書上說(shuō)得可真好啊，這次的事件，就證實(shí)了那句話。
聽話優(yōu)秀作文5
我小時(shí)候的事情多得像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不盡�？蛇@里有一顆是最大的，就是那件事了：
今天媽媽去外面做事了，我爸爸又去上班了，我只能一個(gè)人在家里面。媽媽說(shuō)她晚上才回來(lái)，爸爸上班又要半夜三更才會(huì)來(lái)的。我在家里沒勁死了，一會(huì)看看電視，一會(huì)兒玩玩玩具，可實(shí)在沒勁呀！沒辦法，只能睡覺了，我就呼呼睡起大覺來(lái)了。
到中午了，我也餓的睡不下去了，想吃點(diǎn)東西，可是沒有東西吃啊，平時(shí)都是媽媽燒飯給我吃的，可媽媽又去辦事了，唉，怎么辦�。靠偛荒莛I肚子吧！這時(shí)，我看到桌子上有一張紙，我就看了一下內(nèi)容，原來(lái)是媽媽給我留的字條，說(shuō)：“你早中晚飯就吃面包吧，面包就在那個(gè)稍微有點(diǎn)矮的柜子里，你去拿吧，好了，媽媽要走了，88�！笨春昧�，我那張焦急的臉漸漸的變平靜了，輕輕的嘆了一口氣就去拿面包了。
我餓的不法在忍下去了，就大口大口的吃起面包來(lái)，我一口氣吃完了一個(gè)很大的面包，我吃玩了，又沒事干了，我看見地上有點(diǎn)臟就掃起地來(lái)，做啊做，我給家里是來(lái)了個(gè)大掃櫥啊！做玩了，我也有點(diǎn)累了，就又睡覺了。
晚上不知不覺的來(lái)臨了，我又該吃晚飯了，雖然只是一個(gè)面包，但我已經(jīng)很滿足了，吃完了，我也睡覺了。
想看后面寫什么嗎？那就看我的續(xù)集吧！
我小時(shí)候的事情多得像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不盡�？蛇@里有一顆是最大
聽話優(yōu)秀作文6
隨年齡的增長(zhǎng)，我們都愿把話藏在心里，用一層層保護(hù)膜包裹著，逐漸失去表達(dá)，同時(shí)也喪失作為一個(gè)傾聽者的能力。
小時(shí)候，我們童言無(wú)忌，是一張張?zhí)煺娑鞓返哪�。把�?duì)這個(gè)世界的一切仿佛要說(shuō)個(gè)三天三夜，直到自己入睡，我們是那群愛笑愛鬧的精靈，在走過的每個(gè)地方都留下自己的小腳印。坐在板凳上，用樹枝撥開自己所學(xué)到的，聽大人所說(shuō)的。當(dāng)寫錯(cuò)時(shí)，撓撓頭，伸出自己的小手抹去錯(cuò)字，一寫便是一上午。晚上，愿依偎在媽媽的懷里，安靜地聽著故事。
大手牽小手在道路上行走，如今也只愿意一前一后地走。把耳朵捂住隔離外面的喧嘩，用狂躁的音樂去掩飾身旁的孤獨(dú)，我不愿交流，也不喜歡說(shuō)話，一直靜靜等喧鬧遠(yuǎn)離，便一人躲在被子里哭泣。我們?cè)诔瘹馀畈哪昙o(jì)，過早把親情拒之門外。媽媽每天的苦口婆心，也被暴躁吞噬，我漸漸遠(yuǎn)離。
當(dāng)真正的幸福來(lái)臨，我選擇不去理會(huì)，做我自己認(rèn)為對(duì)的事，一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)自己泄氣。那個(gè)房間的門我沒有再去打開，實(shí)物隔離了我與媽媽的距離，她一直在我的身邊，我卻從未回頭看看。
當(dāng)放學(xué)下雨時(shí)，我望了望周圍，雨傘底下是一對(duì)母女，媽媽接過女兒手中的傘，溫和地說(shuō)：“丫頭，我來(lái)拿吧，風(fēng)太大。”隨后女兒一手握住媽媽的手在雨中行走。那時(shí)我雙手空空，便膽怯地將它們放進(jìn)了口袋，一個(gè)人在雨中奔跑。那時(shí)的我像個(gè)小偷四處尋找躲藏的地方。我害怕了，太自以為是，但仍舊不愿將那層把我死死包裹著的盔甲卸下。背后突然有一陣熟悉的聲音，我以為是幻聽便沒有回頭，但莫名的吸引力讓我轉(zhuǎn)過身去。我有些害怕但又希望是她。雨中媽媽撐著那把熟悉的紅傘，她微笑著喊著我的名字。我有多久沒有和她說(shuō)過話，嘴巴只張開卻未發(fā)出聲音；我又有多久沒有好好看著她，笑眼下是皺紋烙印著，我再也抑制不住，奔跑向她，在紅傘下?lián)肀А?/p>
“媽媽，媽媽……”我一遍遍重復(fù)在嘴中，我的雙手沒有空，因?yàn)閶寢尩氖謱⑽野�，十指間的空隙也被填滿。我學(xué)會(huì)了愛與被愛，也學(xué)會(huì)了聽話。聽是為了更好的選擇去回答，
我們總是過早將事情深刻化，其實(shí)簡(jiǎn)單去想事情未必是不計(jì)得失，嘗試著去做一個(gè)傾聽者，耳朵里并不是只有音樂，它更多的是人與人之間的交流。豎起耳朵，聽你的故事。親情它從未走遠(yuǎn)，只是自己的心隔離了它。
我學(xué)會(huì)了聽話……
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