永遠(yuǎn)優(yōu)秀作文
永遠(yuǎn)是一個(gè)詞，杜曉敏寫(xiě)在臺(tái)歷的扉頁(yè)上。
教室的門(mén)開(kāi)了，在披著朦朧晨紗的教室里，今天進(jìn)入教室的第一個(gè)人是杜曉敏。昨晚，父親那刻滿嚴(yán)厲的臉，那聲勢(shì)力竭的喝厲聲，猶在耳畔。
他恨老師，沒(méi)有教會(huì)他，以致于考出如此糟糕的成績(jī)；他恨自己的記憶，印在記憶里的知識(shí)似過(guò)眼云煙，缺乏鐫刻不忘的“伎倆”；他恨自己的父親，非要讓他考出理想的成績(jī)，做個(gè)平庸又何妨？
肚子里饑腸轆轆，在父親的怒喝聲中，杜曉敏昨天伴著淚花，只吃了一碗飯。拂曉，一骨碌就起床了，沒(méi)有洗漱就拎著書(shū)包惆悵地走在去往學(xué)校的路上。
從教室走廊里傳來(lái)的腳步聲漸行漸近，杜曉敏邁著沉重的腳步走出了教室，悵惘地關(guān)上了門(mén)，在悲與恨的.交織中，他顯得自己是多么的孤獨(dú)，多么的哀戚，他的腦際再次涌現(xiàn)出兩個(gè)字“永遠(yuǎn)”。
杜曉敏走在教室的走廊里，他沒(méi)有走下臺(tái)階，而是向著房頂?shù)呐_(tái)階一步一步地走去。
時(shí)間已是深秋，空氣中彌漫著凄涼。
杜曉敏在落寞中竭盡全力地走上了教學(xué)樓頂，晨光熹微，披著朝陽(yáng)中這座城市，在他心中黯然失色，他的眼角禁不住濕潤(rùn)了。
學(xué)生們和老師們的腳步聲漸漸地多了起來(lái)，打破了校園的寧?kù)o。
“啊，杜曉敏�！睌�(shù)學(xué)老師的視力實(shí)在不凡，一眼就認(rèn)出徘徊在樓頂?shù)亩艜悦簟?/p>
數(shù)學(xué)老師急中生智，箭步向樓頂“跑”著而去。
“曉敏！”一個(gè)聲音，震撼著杜曉敏的心靈，一個(gè)身影抱住了神智恍惚中的杜曉敏。
“老師，別管我�！倍艜悦粽f(shuō)著，聲淚俱下。
在辦公室，只數(shù)學(xué)老師和杜曉敏兩個(gè)人，杜曉敏無(wú)言，神情迷惘，雙目泛著淡淡的殷紅，時(shí)而眺望遠(yuǎn)方，時(shí)而低頭沉吟，數(shù)學(xué)老師象是在呵護(hù)一顆茁壯的幼苗，給杜曉敏倒了一杯開(kāi)水，用紙巾輕輕地揩去眼角的淚滴，用細(xì)微的熱情暖著杜曉敏那顆冰冷的心。
杜曉敏漸漸地恢復(fù)到平和，與數(shù)學(xué)老師和盤(pán)托出父親那一次又一次因自己成績(jī)不理想而怒喝聲。
數(shù)學(xué)老師的摯愛(ài)在漸漸地排遣杜曉敏的內(nèi)心凄涼和積怨。
上課的鈴聲響了，杜曉敏與數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室，老師講課，杜曉敏開(kāi)始專(zhuān)心致志地聽(tīng)著。
下課的鈴聲響過(guò)，班主任老師象一位慈祥的長(zhǎng)者，出現(xiàn)在杜曉敏的桌子邊。
紅花綠葉如果缺乏陽(yáng)光的照耀和雨露的滋潤(rùn)，就會(huì)凋零在時(shí)間的角落。
杜曉敏課間操?zèng)]有去上，在班主任老師的辦公室，老師拿出熱乎乎的烤紅薯、漢堡，杜曉敏吃著，臉上浮現(xiàn)出錯(cuò)綜復(fù)雜的笑容，班主任老師沒(méi)有去過(guò)問(wèn)早晨發(fā)生的事情。
杜曉敏永遠(yuǎn)的念頭被愛(ài)的力量融化了，放學(xué)了，杜曉敏走出了校園。走在回家的路上，突然傳來(lái)一個(gè)聲音。
“曉敏�！卑�，是那個(gè)嚴(yán)厲的爸爸來(lái)了。曉敏從眼鏡的縫隙瞥了父親一眼，低下了頭，未置可否。
“曉敏，爸對(duì)不起你，爸騎車(chē)帶你回家。”說(shuō)著，哽咽了。
“曉敏，以后好好學(xué)，給你媽媽爭(zhēng)光。”爸爸擦去眼角的淚花，在顫抖聲中一字一字地說(shuō)道。
曉敏坐在自行車(chē)的后面，在熙攘的人流中，他憶起了媽媽……
媽媽永遠(yuǎn)地走了，他心中鏗鏘的默念：長(zhǎng)大成才，報(bào)效無(wú)法永遠(yuǎn)逝去的媽媽的愛(ài)。
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