窗外的那個(gè)小豆豆作文
早上來(lái)到辦公室，打開(kāi)電腦處理完幾個(gè)OA文件，我站起身走到窗前。窗臺(tái)上，那幾盆花草在陽(yáng)光的照耀下格外的惹人喜愛(ài)，新發(fā)出的嫩芽雖然柔弱卻充滿著生機(jī)，我一邊小心翼翼地侍弄著它們，一邊無(wú)意間往窗外瞥了一眼。
辦公樓的隔壁是一個(gè)私立幼兒園，每天這個(gè)時(shí)候正是孩子們?nèi)雸@的時(shí)間。平時(shí)工作不忙的時(shí)候，我總喜歡看這些孩子，他們的一舉一動(dòng)都那么的天真可愛(ài)、憨態(tài)可掬。我站在三樓的窗臺(tái)前望過(guò)去，操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)孩子在家長(zhǎng)的護(hù)送下紛至沓來(lái)。大多數(shù)孩子可能還不太適應(yīng)幼兒園的生活，他們中有哭著摟住媽媽不撒手的，有怯怯地一直拉住奶奶衣角的，有讓爸爸一直抱到教室門口的，還有賴在院子中間任媽媽怎么哄都不肯再往前邁一步的。在這中間，有一個(gè)穿藍(lán)夾克的男孩吸引了我的目光，他看起來(lái)明顯與別的孩子不同，一臉燦爛的笑容，一個(gè)人背著小書(shū)包，一邊甩著膀子大步走，一邊還仰著小臉東瞅瞅、西看看，后面那位宛如散步一般，神情自若的女士估計(jì)就是他的媽媽�？磥�(lái)這是一個(gè)獨(dú)立性很強(qiáng)，又很活潑好動(dòng)的男孩子,有點(diǎn)像小豆豆哦！
星期一的上午有例會(huì)，去會(huì)議室開(kāi)完會(huì)后，我重新回到辦公室。往茶杯里續(xù)上一些熱水，我端著杯子又站到了窗前。
喇叭里傳出稚嫩的兒歌，燦爛的陽(yáng)光照在操場(chǎng)上，現(xiàn)在是孩子們做操的時(shí)間了。只見(jiàn)孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下站好了隊(duì)，每隊(duì)孩子的前面都站著一個(gè)老師領(lǐng)操。隨著節(jié)奏，這些小家伙又伸胳膊又伸腿，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，臉上的表情也異常的豐富可愛(ài)。在這群孩子中間我很輕易就找到了那個(gè)穿藍(lán)衣的小豆豆，因?yàn)樗葎e的孩子的動(dòng)作幅度都大，甚至有點(diǎn)夸張。他好像特別喜歡這首兒歌，一邊做還一邊唱，雖然我聽(tīng)不見(jiàn)他唱得怎么樣，但從他臉上的表情看得出他很投入，很用心，也很享受這個(gè)美好的時(shí)刻。
做完操了，老師示意孩子們排好隊(duì)準(zhǔn)備回教室。小家伙們都很聽(tīng)話，一個(gè)個(gè)很快就排成了幾條長(zhǎng)隊(duì)，一個(gè)緊挨著一個(gè)。站在隊(duì)伍中間的小豆豆仿佛還沉浸在剛才的歌聲與舞蹈中意猶未盡，仍在手舞足蹈地表演著，這就使得他和前后的兩個(gè)小朋友之間形成了很大的空隙，身體好像也有點(diǎn)出了隊(duì)伍。這時(shí)我看見(jiàn)老師走了過(guò)來(lái)，從她臉上的表情和動(dòng)作可以判斷出，她是在批評(píng)和制止小豆豆的行為，她說(shuō)完后使勁拉著孩子的衣領(lǐng)，把小豆豆塞回到了隊(duì)伍中。
孩子們開(kāi)始往教室走了，走著走著，我看見(jiàn)小豆豆突然停了下來(lái)，甚至還走出了隊(duì)伍，低著頭蹲到地上看什么，看什么呢？也許是一只正在爬行的蟲(chóng)子，也許是一個(gè)張小紙片吧，反正一定是什么有趣的東西吸引住了他的目光。他興致勃勃地看著，根本沒(méi)有注意到老師已經(jīng)走到了身邊。老師一把把他拽了起來(lái)，好像用的力量挺大，小豆豆站起來(lái)后身體搖晃了幾下。看著老師指指點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)作和氣憤的表情，我想應(yīng)該是一通更嚴(yán)厲的批評(píng)吧。小豆豆很快就知道自己又犯錯(cuò)了，我看見(jiàn)他慌忙把自己的'身體往隊(duì)伍里靠。這時(shí)，老師在他面前伸出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，沒(méi)有拉他，也沒(méi)有推他，只是用手臂把他和整個(gè)隊(duì)伍隔開(kāi)了，我明白她的意思——“你不要再站到隊(duì)伍里去了！”小豆豆呆呆地站在那兒，不知所措地搓著自己的小手。
老師帶著孩子繼續(xù)往前走，孩子一個(gè)接一個(gè)從小豆豆的眼前走過(guò)，每個(gè)孩子走過(guò)時(shí)都扭著頭同情地望著他。眼看著最后一名孩子也從身邊走過(guò)，小豆豆猶豫了一下，毅然向前緊走幾步，跟在了隊(duì)伍后面。誰(shuí)知?jiǎng)偢吡藥撞�，�?duì)伍又停下了，也許是小朋友嘰嘰喳喳的說(shuō)話讓老師發(fā)現(xiàn)了什么，老師再次走了過(guò)來(lái)。這次，她毫不猶豫地把小豆豆從隊(duì)伍的后邊直接推開(kāi)了。
隨著隊(duì)伍越走越遠(yuǎn)，大大的操場(chǎng)上只剩下豆豆那小小的孤獨(dú)的身影。豆豆先是無(wú)助地四下張望了一會(huì)兒，然后我看見(jiàn)他走到了剛才吸引他的地方，使勁地用腳在跺著什么。幾分鐘前還那么吸引他的小東西現(xiàn)在好像變成了最讓他憎恨的東西，他一個(gè)勁地就這么跺呀跺。又過(guò)了一會(huì)兒，老師回來(lái)了，我看到在老師嚴(yán)厲的批評(píng)和豆豆雞叨米似的頻頻點(diǎn)頭之后，小豆豆終于被允許跟著進(jìn)了教室。
我看不到他了。我端起手中的茶杯喝了一口，才發(fā)覺(jué)不知什么時(shí)候熱乎乎的茶水已經(jīng)變得冰涼了。
下午臨下班前，我站起身來(lái)關(guān)窗子，看見(jiàn)孩子們陸陸續(xù)續(xù)正在被接走。在熙熙攘攘的操場(chǎng)上，我又看見(jiàn)了豆豆，只不過(guò)這次他是背對(duì)著我，旁邊還站著老師和媽媽。老師的表情很嚴(yán)肅，在對(duì)媽媽說(shuō)著什么，一邊說(shuō)還一邊指點(diǎn)著豆豆。豆豆低著頭，一只腳不停地在地上來(lái)回蹭。隨著媽媽臉上的表情越來(lái)越難看，我看見(jiàn)媽媽伸出手來(lái)不知是推還是打了豆豆一下。讓我吃驚的一幕發(fā)生了，一直默默地低著頭的小豆豆就像一只小老虎一樣突然跳起來(lái)，抓住媽媽又踢又打。不管老師和媽媽怎樣呵斥、怎么哄，他還是不停地用他的小手拼命地抽打著媽媽。我看不見(jiàn)他的臉，也不知道他是否在哭泣。媽媽一面滿臉歉意地和老師再見(jiàn)，一面強(qiáng)行抱起了發(fā)瘋似的孩子往外走，那不停扇動(dòng)的藍(lán)夾克一點(diǎn)一點(diǎn)地消失在了我的視線中。
隨著孩子們一個(gè)個(gè)被接走，操場(chǎng)很快就變得空曠起來(lái)�？諢o(wú)一人的操場(chǎng)上，唯有那條高高懸掛的橫幅——“用心靈和寶寶溝通，用智慧和寶寶交流”在夕陽(yáng)的照耀下顯得格外的醒目。
明天太陽(yáng)還會(huì)升起，我相信明天的陽(yáng)光一定會(huì)更燦爛，我在心中暗暗地期盼著，下次再見(jiàn)到窗外的那個(gè)小豆豆時(shí)，依然能看到他那陽(yáng)光般燦爛的笑臉。
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