- 相關(guān)推薦
我們的大喇叭作文（精選17篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我們的大喇叭作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的大喇叭作文 1
我們班有許許多多有個(gè)性的同學(xué)，有音樂(lè)大王、淘氣包、繪畫天才等……，但所有同學(xué)中，令我印象最深的便是我們班的大喇叭，她就是我的伙伴王佳綺。
王佳綺是一個(gè)大嗓門的女生，是我們班的語(yǔ)文課代表。她長(zhǎng)相古怪，皮膚黑黑的，眼睛很小，并且兩只眼睛離的很近，顴骨突出，嘴巴也很非常大，一開腔便滔滔不絕，停不下來(lái)，讓人一看就難以忘記。
她的聲音很大，你如果不信，就聽我慢慢道來(lái)。
＂叮鈴鈴�。⑸险n了，這節(jié)課是作文課，老師指導(dǎo)我們作文的`重點(diǎn)，突然，老師問(wèn)：＂王佳綺去哪了？她怎么不在位子上？＂同學(xué)們你望著我，我望著你，誰(shuí)也不知道。老師也沒(méi)有在意，開始讓我們寫作文，大家動(dòng)起筆來(lái)，慢慢的，我們都沉靜在自己的作文之中了，教室寂靜下來(lái)，一根針落地都聽得清清楚楚，＂報(bào)告�。⒁宦曮@天動(dòng)地，氣壯山河，水漫金山般響徹云霄的報(bào)告聲傳過(guò)來(lái)，這聲音仿佛要震塌整棟樓，全班的同學(xué)立刻從思維中抽身出來(lái)，回歸現(xiàn)實(shí)，老師還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，王佳綺己經(jīng)端端正正地坐回了位子。
聽了上一件事，相信你已經(jīng)對(duì)王佳綺認(rèn)識(shí)不少了吧？老師也由于上一件事將王佳綺評(píng)為語(yǔ)文課代表，希望王佳綺利用好她的大噪門，來(lái)管理好班級(jí)。王佳綺也沒(méi)有讓老師和同學(xué)失望。
語(yǔ)文課開始了，班主任由于有事，便讓我們自習(xí)，讓我們自己管好自己，老師走后，一些同學(xué)開始不自覺(jué)了，悄悄講起小話來(lái)，隨著講話的人越來(lái)越多，教室里的吵鬧聲越來(lái)越大了，講話的同學(xué)越發(fā)放肆起來(lái)，有人走動(dòng)，有人打鬧，教室亂成一禍粥。王佳綺見(jiàn)了，她走上講臺(tái)，猛拍桌子，大吼一聲：＂安靜＂，那聲音如一陣狂風(fēng)排山倒海地涌來(lái)，淹沒(méi)了所有鬧聲，吵聲，講話聲。教室剎那間鴉雀無(wú)聲，王佳綺這才露出微笑，很滿足地回了坐位。
這就是我們班的大喇叭，高音王，一個(gè)大嗓門而有責(zé)任心的大喇叭，就是這些有特點(diǎn)的同學(xué)，讓我的生活允滿樂(lè)趣，讓我們的班級(jí)生活更和諧，這個(gè)集體更有活力。
我們的大喇叭作文 2
“啊啊啊 …… ”聽這聲音，不用去看我就知道她是誰(shuí)？她就是我們班有名的高音喇叭之二(之一正是在下)—吳迪。
吳迪是一個(gè)大大咧咧的女生，開心是總是像傻子一樣地笑；難過(guò)不開心時(shí)是像瘋子一樣發(fā)瘋。但，這也體現(xiàn)出她的幽默。
有一次下課了，我和李悅怡還有吳迪去“失物招領(lǐng)處”過(guò)了一會(huì)兒，吳迪跪在長(zhǎng)椅上發(fā)呆，而我卻哼著小曲—《北京歡迎你》。忽然，吳迪大喊：“北京歡迎你��！啊哈哈哈……”這一嗓子把我嚇到了地上.吳迪傻笑：“哈哈哈……”本場(chǎng)景把剛下課的三年十班小朋友嚇呆了.李悅怡笑著對(duì)我說(shuō)：“毛佳寶,你說(shuō)吳迪像不像‘炊事班的故事’中的鳥大姐?”我聽后也哈哈大笑起來(lái).
吳迪不僅開心時(shí)幽默,生氣時(shí)還幽默.
事情還放生在失物招領(lǐng)處.當(dāng)王睿去,吳迪不知怎么也去了,兩強(qiáng)相對(duì),一定有好戲看.終于“武則天與小丑皇”的大戰(zhàn)(又稱‘第三次世界古代大戰(zhàn)’).烏云也來(lái)看世界大戰(zhàn),而且也要遮住太陽(yáng).二人對(duì)視了很久,吳迪突然施出必殺技—踩人.她那大腳,使王睿遭到“迫害”,吳迪踩住王睿后,吳迪瘋笑,眼睛瞪得有牛眼睛一樣大,像一頭母老虎.最終,上課鈴宣布：武則天勝.吳迪還用她的牛眼睛瞪著我,我終于忍不住大笑起來(lái).
葫蘆臉上鑲嵌著一雙牛眼睛,嘴巴大的`好像能吞掉地球似的,總愿穿粉,說(shuō)話嘰嘰喳喳得像麻雀.這乃是高音喇叭之二—吳迪.
我們的大喇叭作文 3
“安靜！”鬧哄哄的教室里突然響起一個(gè)聲音，大家都怔住了，教室變得鴉雀無(wú)聲了�！白鲅郾＝〔伲 痹瓉�(lái)是我們班有名的“高音喇叭”——楊東于。
楊東于身材高大，體格魁梧，留個(gè)平頭，還戴著一副眼鏡。透過(guò)鏡片看到的是一雙圓溜溜的眼睛。
他要是不說(shuō)話，你準(zhǔn)認(rèn)為他是個(gè)少言寡語(yǔ)的“知識(shí)分子”�？伤且徽f(shuō)話，簡(jiǎn)直是“震耳欲聾”。而且，他的'語(yǔ)言夸張，搞笑，跟他的外貌一點(diǎn)也不相符。
他熱愛(ài)英語(yǔ)，一上英語(yǔ)課，就會(huì)用上他的“高音喇叭”，一人的聲音可以和我們?nèi)嗳讼啾�，估�?jì)全樓都聽得見(jiàn)�？梢簧险Z(yǔ)文課，那聲音就跟蚊子一樣小，熱情全沒(méi)了。
他在我們班上搞笑數(shù)第一。一會(huì)兒用他那犍為音，一會(huì)兒做夸張的表情和動(dòng)作，同學(xué)們都被他逗得哈哈大笑。
上次，我們學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，老師讓大家讀單詞和課文，大家都乖乖的讀。可楊東于卻“犯病”了。剛開始他不是很大聲，可讀到某些部分時(shí)，就緊閉雙眼，面部朝上，張大嘴巴，開始了“高音喇叭”。乍一聽，還以為他受了很大的打擊呢！我們受不了楊東于噪音的騷擾，就向老師報(bào)告。老師盯了一眼楊東于，說(shuō)：“楊東于，小聲點(diǎn)兒�！薄昂�，好，好�！睏顤|于點(diǎn)頭哈腰，作奉承狀。不一會(huì)兒，楊東于又忍不住了，又用上了“高音喇叭”�！袄蠋熌礂顤|于！”“楊東于！你已經(jīng)引起了公憤，抄一至五模塊單詞十遍！”“不要！”“那就二十遍！”“��！”“再叫就三十遍！”楊東于不敢說(shuō)了�？墒�，他一會(huì)兒捶胸頓足一會(huì)兒捂著眼睛大叫：“蒼天�。∥以趺催@么倒霉！“好像很痛苦。不過(guò)，我們都知道，他是裝的。
瞧，這就是那個(gè)愛(ài)搞笑的“高音喇叭”楊東于。
我們的大喇叭作文 4
高音喇叭？不是在說(shuō)平一凡嗎？他的嗓門兒可大了，教室里經(jīng)�？梢月犚�(jiàn)他的叫喊聲。平一凡在齊讀時(shí)喊，在唱歌時(shí)喊，在回答問(wèn)題時(shí)喊，在站路隊(duì)時(shí)也喊。
有一次，放學(xué)了，大家都無(wú)比興奮，鬧哄哄的，連閆妍喊立正都沒(méi)有人回應(yīng)。閆妍急得又是跺腳又是轉(zhuǎn)圈。這時(shí)，平一凡尖著嗓子喊了一句：“一、二！”他立得很正，站得筆直，像一棵挺拔的、一動(dòng)不動(dòng)的小松樹。
大家聽了，都跟著站好路隊(duì)，跟著喊：“一、二！”隊(duì)伍很快就被整理好了，閆妍松了口氣。
這個(gè)“高音喇叭”在一些方面還是有很大的'幫助的！比如整隊(duì)，因?yàn)槁曇舸螅悦總�(gè)人都可以聽見(jiàn)他的聲音。又比如傳播消息，因?yàn)槁曇舸螅源蠹叶贾浪谡f(shuō)些什么。
這就是我們班高亢嘹亮的大喇叭——平一凡。
我們的大喇叭作文 5
我們班同學(xué)不怕天、不怕地，就怕“小喇叭”來(lái)管理，他是鼎鼎有名的尖子生——-趙蘇敏。圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，彎彎的眉毛，加上一個(gè)小小的嘴巴，他愛(ài)扎馬尾辮。雖然她的樣子看起來(lái)既活潑又可愛(ài)，但是管同學(xué)的時(shí)候，簡(jiǎn)直就是一位小老師。
記得有一次中午，我們班主任吳老師沒(méi)有來(lái)，教室里吵的一團(tuán)糟。班長(zhǎng)看到這種情況走上了講臺(tái)，慢條斯理地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“別吵了，別吵了�！钡墙淌依锏耐瑢W(xué)沒(méi)有任何反應(yīng)。副班長(zhǎng)看到情況不對(duì)，也趕緊走上講臺(tái)大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家都給我安靜下來(lái)，要不然我就扣你們星星�！痹拕傉f(shuō)完，但還是跟前面的'結(jié)果一模一樣。“小喇叭”看同學(xué)們這么不聽班長(zhǎng)的話，她上去拿起長(zhǎng)尺在講臺(tái)桌上重重的拍了一下，所有的同學(xué)都把目光投向“小喇叭”。教室里霎時(shí)鴉雀無(wú)聲�！靶±取边�特意批評(píng)了剛才講話最大聲的“淘氣包”黃兆鑫和盧孔澤。
你們看，“小喇叭”來(lái)管理還行吧！
我們的大喇叭作文 6
“嗨，老baby！”對(duì)，這準(zhǔn)是小Z在叫喚我，這大嗓門也只有她能喊得出來(lái)，所以我給小Z同學(xué)取了一個(gè)雅號(hào)一一大喇叭。
OK，言歸正傳，本人想為小Z立傳許久，今天借此機(jī)會(huì)一吐為快，接下來(lái)請(qǐng)收看：那年我與小Z的那些事。
風(fēng)花雪月
天空中，透出淡淡血色，一縷殘陽(yáng)的紅光從窗戶透進(jìn)我與小Z身上！
“碰”一個(gè)重重的鐵拳砸在我右肩上，這陣風(fēng)從窗外呼的一聲飛進(jìn)來(lái)，霎時(shí)，廢紙與大風(fēng)起飛，小Z靈光一閃，我右肩負(fù)傷，我忍著痛，破釜沉舟，準(zhǔn)備與她背水一戰(zhàn)。
誰(shuí)知小Z大吼一聲，向我使出她的'獨(dú)門絕學(xué)：螳螂拳。于是我也亮出我的看家本領(lǐng)：狗打扮，可剛戰(zhàn)一回，上課鈴卻響起，我們之間的戰(zhàn)斗，看來(lái)只能未完待續(xù)……
奇跡發(fā)音
每逢數(shù)學(xué)課時(shí)候，她的身影便越見(jiàn)“猥瑣”，可一逢英語(yǔ)課，其身姿便又玉樹臨風(fēng)，她激動(dòng)的口水常在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，我們于是笑稱：其父母為女兒的發(fā)音定是花了不少心思。
一個(gè)土生土長(zhǎng)的中國(guó)孩子，能從骨髓里散發(fā)出那么一股英倫氣勢(shì)，乃是奇跡（小生佩服）。
“小Z”這人實(shí)屬讓我有點(diǎn)難忘，見(jiàn)到她，乃使我一生中的榮幸，我忽然覺(jué)得這是一個(gè)傳說(shuō)中的人物，是的，這種珍稀品種，世界上真不多了……
我們的大喇叭作文 7
吳家任是我們班出了名的“大喇叭”，任何秘密在他口中的保質(zhì)期都超不過(guò)一天。
這不，語(yǔ)文考試后，不知是什么風(fēng)將我的考試成績(jī)吹入他的耳朵里，于是一場(chǎng)噩夢(mèng)從此開始。只見(jiàn)吳家任先是對(duì)周圍的同學(xué)小聲報(bào)告“情報(bào)”，報(bào)告完畢后，還詭秘地瞟了我一眼。見(jiàn)我沒(méi)有理他，他就故意用恨不得讓全世界都聽到的大嗓門兒嚷道：“謝雨桐語(yǔ)文考了……”他的話還沒(méi)說(shuō)完，我就急了，沖過(guò)去一把捂住了他的嘴。這家伙哪里甘心，那雙小眼睛里閃爍著奸詐的光，看得我手一哆嗦，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)他往邊上一閃，逃脫了我的“控制"，然后撒丫子就跑，邊跑邊喊：“我知道謝雨桐考了多少分!我知道…”我一跺腳，正要追上去，丁零零——”上課鈴響了。這鈴聲就像我的救命稻草，吳家任聽到鈴聲，“大喇叭”就好像被按了關(guān)機(jī)鍵似的，立即就不響了。我頓時(shí)松了一口氣，這場(chǎng)噩夢(mèng)總算結(jié)束了。
這個(gè)“大喇叭”雖然有時(shí)候氣得人咬牙切齒，但在關(guān)鍵時(shí)刻卻有奇效。
一次，上課鈴響過(guò)很久老師還沒(méi)有來(lái)。平靜的教室漸漸吵鬧起來(lái)，甚至有些調(diào)皮的同學(xué)還跳起了舞，那妖嬈的姿勢(shì)逗得大家哈哈大笑。在如此吵鬧的環(huán)境里，只有一處是安靜的，那就是吳家任的'座位。咦?“大喇叭”今天怎么如此安靜?真是反常!我定睛一看，只見(jiàn)他正趴在窗邊，全神貫注地盯著走廊對(duì)面的教師辦公室，眼睛一眨也不眨，就好像一位潛伏在暗處的士兵，時(shí)刻注意著“敵方”的一舉一動(dòng)。突然，他大叫了一聲：“老師來(lái)了，老師來(lái)了，快坐好，安靜!”同學(xué)們聽了，趕緊回到各自的座位上。“舞蹈家”們也停止了各自的表演，慌忙坐好。教室里很快安靜了下來(lái)，同學(xué)們的目光一齊投向了門口，心中念著：三、二、一……老師在同學(xué)們的注視下走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我們?nèi)绱税察o，不由得詫異起來(lái)，微笑著表?yè)P(yáng)我們。同學(xué)們你看看我，我看看你，偷偷笑了。人人都心知肚明，這都是“大喇叭”的功勞。如果不是他的及時(shí)提醒，我們都要挨批了呢!
我們班的“大喇叭”真是讓人又愛(ài)又恨。幸虧有了他，我們每天的生活才充滿了驚喜和歡笑。
我們的大喇叭作文 8
我的朋友任川岫木是有名的關(guān)心班級(jí)“大喇叭”。她不胖不瘦，很漂亮，個(gè)頭高挑。我們叫她關(guān)心班級(jí)“大喇叭”，“大喇叭”是因?yàn)樗らT高，愛(ài)說(shuō)話，傳達(dá)消息及時(shí)，而且特別關(guān)心班級(jí)。
有一次，區(qū)里抽測(cè)紅旗小學(xué)，老師、同學(xué)們的心里像裝了一只兔子，忐忑不安，生怕抽到我們班，于是大家趕緊開始復(fù)習(xí)……“鈴――”，下課了，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有來(lái)我們班。這時(shí)，“大喇叭”匆匆跑來(lái)，說(shuō)：“老師，區(qū)里抽考了四年二班，現(xiàn)在朝二年級(jí)的方向去了！”我們這時(shí)才松了一口氣。怎么樣，我們的“大喇叭”及時(shí)吧！
下面說(shuō)說(shuō)任川岫木關(guān)心班級(jí)的特點(diǎn)吧！
夏天時(shí)，天氣炎熱，同學(xué)們從家里帶的水不夠喝。“大喇叭”看在眼里，記在心里，馬上提出為班級(jí)提供礦泉水。一箱，兩箱，三箱，“大喇叭”為班級(jí)貢獻(xiàn)了三箱礦泉水！這次，可多虧了“大喇叭”，才讓我們過(guò)上了一個(gè)水靈靈的夏天。大家用掌聲以表達(dá)感謝，“大喇叭”臉紅了。
這就是關(guān)心班級(jí)的'“大喇叭”――任川岫木，一個(gè)可愛(ài)、樂(lè)觀、活潑、開朗的女孩，她的精神值得我學(xué)習(xí)，時(shí)刻激勵(lì)著我！
我們的大喇叭作文 9
班里有個(gè)“大喇叭”，一個(gè)黑色西瓜頭蓋在頭上，眼睛水汪汪的，看上去很有神采，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得她是一個(gè)文靜的書生，可她并不文靜，聲音大得像喇叭聲，聽的同學(xué)們耳朵都聾了，你們應(yīng)該知道她是誰(shuí)了吧！她就就是小薛。
關(guān)于她的“英雄”事跡有很多，像天上的星星，怎么也數(shù)不清。讓我記憶最深刻的還是那次大掃除。大掃除的負(fù)責(zé)人正是小薛。下午，她便開始召集我們大掃除了。她先幫同學(xué)們一起去提水，再和同學(xué)們一起擦，不過(guò)這種幫忙只是暫時(shí)的，她馬上就會(huì)變成大喇叭，不再這么溫和，“你，把窗戶在擦一遍，還有這里，都要重新擦，太臟了！”說(shuō)完，她又忙著去指導(dǎo)了，嘿！又來(lái)了，你們聽，“你在干什么呀！用了這么多的時(shí)間你怎么才打掃好�。∽屛襾�(lái)檢查檢查，你看你，掃得這么不干凈，我來(lái)我來(lái)！”她大聲吼著，怒氣沖沖，一把奪過(guò)了同學(xué)的掃把，把掃得不干凈的地方在掃一次。這下，我不得不說(shuō)，真是服了小薛這個(gè)大喇叭了。
她正站在講臺(tái)上，放眼望去，可真是干凈了不少啊！于是，她為了做得更好，便大聲的喊著“：同學(xué)們，每個(gè)角落都檢查一遍，要是有點(diǎn)不干凈就給我快點(diǎn)擦，做得好有綠卡！”同學(xué)們聽了這句話，士氣大增，個(gè)個(gè)干得有聲有色。
不一會(huì)兒，便干好了所有的.的活，她便叫我們?nèi)ネ饷嫘菹?huì)，等教室地板干了，再進(jìn)來(lái)，同學(xué)們剛剛出去，就聽見(jiàn)有個(gè)男生說(shuō)潘浩杰跟別人打架了，小薛一聽，便有大叫著去勸架，不一會(huì)兒，就有一陣吵鬧的嘈雜聲闖入我的耳朵，我只好對(duì)她豎起大拇指，說(shuō)：“不愧是大喇叭呀！”
小薛就是一個(gè)名副其實(shí)的“大喇叭”，她的形象在我心中一天比一天高大。
我們的大喇叭作文 10
我們班上有這樣的一個(gè)小男孩兒，他聲音非常之大，每當(dāng)他說(shuō)話的時(shí)候，都會(huì)震得你頭疼的很。你們猜猜他是誰(shuí)？你們肯定猜不到他是誰(shuí)，那就跟我去多了解一下他吧。
他在我們班算是中等型的身材。他有一張“血盆大口”，每天那張嘴都動(dòng)個(gè)不停，而且聲音也是超級(jí)大。就是因?yàn)樗穆曇舫?jí)大，否則他不會(huì)有“大喇叭”這個(gè)綽號(hào)了。
記得有一次，我們正在好好的上著課，突然一位老師走過(guò)來(lái)跟我們老師說(shuō)：“要開會(huì)了，校長(zhǎng)說(shuō)現(xiàn)在就讓去�！蔽覀兝蠋熀湍莻�(gè)老師匆匆地走了。臨走前，老師還對(duì)我們說(shuō)：“下半節(jié)課上自習(xí)。”我掏出買來(lái)的書，專心致志地看著�？粗粗揖腿肷窳�。老師一走，他便開始了“廣播”似的說(shuō)話。他一說(shuō)話，把我嚇了一跳。我愣了一會(huì)兒神，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，那是他在說(shuō)話。
聽我說(shuō)了這么多，你們應(yīng)該知道他是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)，他就是阿辰同學(xué)，真希望他說(shuō)話的`聲音能小一點(diǎn)，這樣會(huì)更好的。
我們的大喇叭作文 11
他個(gè)子不高，卻激情很高；他眼睛不大，而且聲音很大。他，就是大喇叭。由于頭上一片風(fēng)格迥異的卷發(fā)，他被我們戲稱為“卷毛公主”。
雖然卷毛公主這個(gè)外號(hào)路人皆知，但大喇叭的確不像一個(gè)公主。發(fā)黃的校服上帶著沙坑中的泥土、磨碎的青草，還配有一朵朵食堂肉醬畫成的小花；皮膚被太陽(yáng)曬成了古銅色，上面蹦著一滴滴汗水結(jié)成的露珠；鞋帶在風(fēng)中跳著優(yōu)雅的街舞，和飛揚(yáng)的頭發(fā)一起自在飄蕩，他像一團(tuán)自在、與眾不同的火焰，在校園里閃爍、發(fā)光。
剛開始和大喇叭接觸，我并不是很欣賞他。封閉的車將他歡樂(lè)的狂笑和震耳欲聾的話語(yǔ)無(wú)限度放大，讓喜歡安靜沉思的我很是尷尬。食堂中他一句幾乎喊出的玩笑就足以讓整個(gè)食堂喧鬧起來(lái)，使耳朵幾乎失聰?shù)奈視炛芑匕��？砂嗬锏恼n間有了他，也總是十分吵鬧。“真煩人”，我總是這么想。
可有一次經(jīng)歷，讓我對(duì)大喇叭的看法發(fā)生了180度大轉(zhuǎn)變。那是一個(gè)美好的節(jié)日，校方?jīng)Q定舉行一個(gè)朗誦比賽。當(dāng)老師把這個(gè)消息說(shuō)給熱火朝天的我們時(shí)，一個(gè)問(wèn)題給我們潑了一頭冷水：“誰(shuí)來(lái)領(lǐng)誦？”似乎積極的我們都在這個(gè)任務(wù)前退卻了。領(lǐng)誦很辛苦，要花很長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)何況讀不好還會(huì)被其他班恥笑。就在全班都不知所措時(shí)，大喇叭洪亮的聲音響了起來(lái)：“我來(lái)！”同學(xué)們都如釋重任，可我卻十分疑惑，他會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，讀好嗎？
朗誦那天，看到別的班精彩的表現(xiàn)，我的`心中更是打起了退堂鼓。終于，到我們上場(chǎng)了。看到臺(tái)下無(wú)數(shù)觀眾，我?guī)缀跫饨辛顺鰜?lái)。裁判喊了開始，可還沒(méi)有人出聲，全場(chǎng)處于一片寂靜中。我們就要這樣失敗嗎？就在這時(shí)，大喇叭喊了出來(lái)：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！”伴隨著他的讀聲，我們其他人也慢慢開口，我也漸漸出了聲，聽見(jiàn)我們雄壯的聲音與莊嚴(yán)的效果，感到無(wú)比驕傲，而面前大喇叭的身影，也高大了起來(lái)。伴著臺(tái)下一片掌聲，裁判給了我們第一的獎(jiǎng)狀。我笑了，大喇叭也笑了。
從此我們成了朋友，我不在煩他，而是欣賞他，佩服他，看著他，聽著他的大喊，我總是能笑起來(lái)。
我們的大喇叭作文 12
孟袁蘅在大家班級(jí)但是有名氣。你看看，他有一雙茂密的眼眉。雙眼極大地，水汪汪的，如同二顆黑寶石在里面。鼻部挺挺的。有一張小嘴巴，別以為嘴唇那么小，可談起話來(lái)卻像雷電一樣。
為什么說(shuō)他的嘴唇談起話來(lái)像雷電嗎?由于在下課時(shí)，他的嘴唇像槍一樣，講過(guò)許多高聲得話。
便說(shuō)今日吧。數(shù)學(xué)教學(xué)處時(shí)，他總是管不了自身的嘴。又剛開始扯著大嗓門喊：“拿手量吧!”聲音大過(guò)班里。教師發(fā)火的'地說(shuō)：“孟袁蘅，量課室難道說(shuō)你平躺著量?”
盡管他一些愛(ài)插嘴，但他的大嗓門也是有優(yōu)勢(shì)。例如教師會(huì)使他的大嗓門提示大伙兒課堂提前準(zhǔn)備。
它是我們班的孟袁蘅，他盡管授課會(huì)用大嗓門來(lái)?yè)v蛋，但他的大嗓門還是很有效的!
我們的大喇叭作文 13
淡淡的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下有一張不大的嘴，他就是我們班的孟同學(xué)，別看他嘴巴不大，嗓門大得可以和喇叭有的一拼呢!
有一天中午，在教室里我們正聊天聊得熱火朝天，這時(shí)剛好老師來(lái)了，她看到同學(xué)們這吵，生氣地說(shuō)“大家安靜點(diǎn)，你們這么吵，這里就跟菜市場(chǎng)一樣了，就算聊天也小聲點(diǎn)�！蔽覀兊穆曇袅⒖虦p少了一半，可孟同學(xué)還在大聲地說(shuō)笑著，他的聲音還蓋過(guò)了老師。不過(guò)“大喇叭”也有好處，有一次我們正在投票選班干部，老師沒(méi)有找到可以大聲唱票的同學(xué)，這時(shí)孟同學(xué)自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)吧。”老師就讓他去唱票了，唱票過(guò)程中聲音洪亮，大家都聽得清清楚楚，結(jié)果選班干部的事就順利完成了，這就是自帶“大喇叭”的.孟同學(xué)。
在生活里，我一遇到嗓門大的人，就會(huì)情不自禁地想起這個(gè)名副其實(shí)的“大喇叭“同學(xué)。
我們的大喇叭作文 14
“大山的子孫喲——”看那，“大喇叭”又在展示她那獨(dú)一無(wú)二的歌喉了。我們被逼急了，一直要求她下臺(tái)。沒(méi)想到她瀟灑地一甩頭，說(shuō)：“現(xiàn)在是本小姐的個(gè)人演唱時(shí)間，死也不停”。唉，又不能安寧了，可是，盡管這樣，也沒(méi)人敢去惹她�！按罄取泵兄芴�，但你可千萬(wàn)別以為她很溫柔，恰恰相反，她是一個(gè)潑辣的女孩。一張圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴從來(lái)沒(méi)有下垂的時(shí)候。這就是我們班的“大喇叭”。
“大喇叭”雖然沒(méi)日沒(méi)夜地唱歌，不過(guò)，她的歌聲也不是沒(méi)有用的。
一次，我們與六年級(jí)的.大哥哥們進(jìn)行籃球PK，只見(jiàn)對(duì)手看了看我們的個(gè)頭，又量了量自己的身高，隨后向我們投來(lái)輕蔑的一瞥。我們?nèi)诵≈静恍�，個(gè)個(gè)跟他們瞪著眼，一點(diǎn)都不服輸。比賽開始了，我擔(dān)著防御的重任，掩護(hù)“大喇叭”進(jìn)球。我倒是成功了，可是“大喇叭”卻被兩名隊(duì)員圍住了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我抽不開身，只能“袖手旁觀”。正當(dāng)這時(shí)，“大喇叭”來(lái)了個(gè)空中灌籃，還不停地唱：“我要飛得更高······”對(duì)手已完全被歌聲震懾住了，等他們清醒過(guò)來(lái)時(shí)，球早已落入筐中了。
我們擁抱著“大喇叭”，這多虧了她的歌聲呀！
從此以后，雖然我們還是經(jīng)常被“大喇叭”的歌聲“打擾”。但是，這似乎已不是令人討厭的事，而是我們生活中不可缺少的一部分。
我們的大喇叭作文 15
我們班有許許多多有個(gè)性的同學(xué)，有音樂(lè)大王、淘氣包、繪畫天才等……，但所有同學(xué)中，令我印象最深的便是我們班的大喇叭，她就是我的伙伴王佳綺。
王佳綺是一個(gè)大嗓門的女生，是我們班的語(yǔ)文課代表。她長(zhǎng)相古怪，皮膚黑黑的，眼睛很小，并且兩只眼睛離的很近，顴骨突出，嘴巴也很非常大，一開腔便滔滔不絕，停不下來(lái)，讓人一看就難以忘記。
她的聲音很大，你如果不信，就聽我慢慢道來(lái)。
＂叮鈴鈴�。⑸险n了，這節(jié)課是作文課，老師指導(dǎo)我們作文的重點(diǎn)，突然，老師問(wèn)：＂王佳綺去哪了？她怎么不在位子上？＂同學(xué)們你望著我，我望著你，誰(shuí)也不知道。老師也沒(méi)有在意，開始讓我們寫作文，大家動(dòng)起筆來(lái)，慢慢的'，我們都沉靜在自己的作文之中了，教室寂靜下來(lái)，一根針落地都聽得清清楚楚，＂報(bào)告！＂一聲驚天動(dòng)地，氣壯山河，水漫金山般響徹云霄的報(bào)告聲傳過(guò)來(lái)，這聲音仿佛要震塌整棟樓，全班的同學(xué)立刻從思維中抽身出來(lái)，回歸現(xiàn)實(shí)，老師還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，王佳綺己經(jīng)端端正正地坐回了位子。
聽了上一件事，相信你已經(jīng)對(duì)王佳綺認(rèn)識(shí)不少了吧？老師也由于上一件事將王佳綺評(píng)為語(yǔ)文課代表，希望王佳綺利用好她的大噪門，來(lái)管理好班級(jí)。王佳綺也沒(méi)有讓老師和同學(xué)失望。
語(yǔ)文課開始了，班主任由于有事，便讓我們自習(xí)，讓我們自己管好自己，老師走后，一些同學(xué)開始不自覺(jué)了，悄悄講起小話來(lái)，隨著講話的人越來(lái)越多，教室里的吵鬧聲越來(lái)越大了，講話的同學(xué)越發(fā)放肆起來(lái)，有人走動(dòng)，有人打鬧，教室亂成一禍粥。王佳綺見(jiàn)了，她走上講臺(tái)，猛拍桌子，大吼一聲：＂安靜＂，那聲音如一陣狂風(fēng)排山倒海地涌來(lái)，淹沒(méi)了所有鬧聲，吵聲，講話聲。教室剎那間鴉雀無(wú)聲，王佳綺這才露出微笑，很滿足地回了坐位。
這就是我們班的大喇叭，高音王，一個(gè)大嗓門而有責(zé)任心的大喇叭，就是這些有特點(diǎn)的同學(xué)，讓我的生活允滿樂(lè)趣，讓我們的班級(jí)生活更和諧，這個(gè)集體更有活力。
我們的大喇叭作文 16
“同學(xué)們！課作上的第6題要寫五個(gè)細(xì)節(jié)描寫，分別是：動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、外貌、心理！”哦，一聽這180分貝的聲音，我們就明白是“宣傳大喇叭”開始播送通知了。
說(shuō)起這個(gè)“宣傳大喇叭”，真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，其人大名吳明宇，一頭超短發(fā)，一對(duì)柳葉眉，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，上上下下都透露著一副機(jī)靈樣。你別小看他個(gè)小，嗓門可大哩，喏，你瞧，他喉結(jié)都突出來(lái)了！
宣傳大喇叭，顧名思義，就是說(shuō)起話來(lái)聲音宏亮，而且很有說(shuō)服力，一說(shuō)起這事，就是三天三夜也說(shuō)不完，那咱就長(zhǎng)話短說(shuō)，講一下吳大俠的“音”勇事跡吧！
記得有一次，賀老師批作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)“傻”字寫錯(cuò)了，此時(shí)一位小女生發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好記字口訣，賀老師便讓她向大家“傳授秘訣”，可這位小女生的聲音實(shí)在太小了，只有幾個(gè)“聽力超人”聽清了，吳大俠就是其中之一，他見(jiàn)同學(xué)們不是只聽到了一半就是沒(méi)聽清，于是雙手叉腰，臉憋得鐵青，用力一跺腳，耳朵都紅了，大聲喊道：“同學(xué)們！傻字右上部里面是個(gè)叉，不是煙囪的囪，因?yàn)樯凳乱话愣际亲鲥e(cuò)的事，所以要打個(gè)叉！”這聲音，是“河?xùn)|獅吼”的'翻倍，不，翻翻翻倍，8倍！聲音先是較粗，接著變成了吼叫，最后成了尖叫，我估計(jì)整棟樓的人都聽到了。
“宣傳大喇叭”可不是一次性的，連春游時(shí)也用上了。那天，我們?cè)诹寺匉L吃著美食，看著美景，正當(dāng)我們吃在興頭上時(shí)，賀老師宣布開始表演課本劇，她見(jiàn)同學(xué)們還無(wú)動(dòng)于衷，便把“宣傳大喇叭”叫到身邊，只見(jiàn)他深吸一口氣，站到空地中心，雙手放在嘴邊做成喇叭狀，扯開嗓子大喊：“課本劇表演開始啦！”同學(xué)們這才如夢(mèng)初醒，結(jié)果這聲音把游人都給引來(lái)了。因?yàn)椤靶麄鞔罄取惫Σ豢蓻](méi)，理所當(dāng)然成了老師的得力助手。
每當(dāng)賀老師宣布事情時(shí)，“宣傳大喇叭”總會(huì)恭候在旁邊，老師一講完，他就開始大聲復(fù)述�！巴瑢W(xué)們，賀老師說(shuō)……”咦，又開始了，我得去洗耳恭聽了！
我們的大喇叭作文 17
她，有一頭烏黑而多的短發(fā)，下面是一雙炯炯有神的大眼睛，大嘴巴說(shuō)話很大聲，而且讓人覺(jué)得好笑，所以我給她起個(gè)外號(hào)“開心大喇叭”。她的父親和哥哥都是醫(yī)生，但我覺(jué)得她完全沒(méi)有繼承醫(yī)生應(yīng)有的一絲不茍。
她總愛(ài)打破沙鍋問(wèn)到底。記得五年級(jí)的一堂語(yǔ)文課上，老師正在講《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇課文，文中一位女老師在講“人的發(fā)育和進(jìn)化”，這容易讓人想到婚姻和性，所以女老師很敏感，但“我”不小心笑出聲，于是女老師把“我”趕出了教室。那時(shí)，她并不懂這個(gè)道理，所以她提問(wèn)：“為什么這位女老師這么生氣��？”結(jié)果，老師也一樣勃然大怒，還引得全班哄堂大笑。
她做事還雷厲風(fēng)行呢。自從到她管作業(yè)后，班里不交作業(yè)的人可就“遭殃”啦！那一次，浩源又不交作業(yè)了，一向說(shuō)一不二的'她可“上火”了！很快就傳來(lái)嚴(yán)厲的斥責(zé)聲：“黃浩源，你怎么不交作業(yè)��？快點(diǎn)交！”浩源若無(wú)其事地說(shuō)：“好了，知道了。”這可把她惹急了，又厲聲斥道：“現(xiàn)在就寫！連小小的作業(yè)都不交，長(zhǎng)大就別想做大事了！”這是她的拿手招“激將法”，果不其然，浩源被激怒了，“哼，做就做！怕你不成！”說(shuō)完，浩源立即埋頭寫作業(yè)。
這就是我的同學(xué)“開心大喇叭”，一個(gè)性格潑辣又愛(ài)追根究底的女漢子！
【我們的大喇叭作文】相關(guān)文章：
我的同學(xué)“開心大喇叭”10-03
喇叭作文03-09
喇叭花06-27
喇叭花10-01
喇叭花10-22
喇叭花07-13
吹喇叭龍06-12
喇叭花12-03
喇叭花08-07