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書香濃濃作文
我們學(xué)材“語文園地四”中的“口語交際”話題是“續(xù)編故事”,要求學(xué)生把給出的故事講完后,再把自己講的故事畫一畫。
收上來的學(xué)生自己寫繪的故事,圖文并茂者除了王子翀、周嘉樂、魏禧瑞、汪怡敏、李旭恒、劉奕昕、李雅欣、閻晨依之外,xx、xx、xx的寫繪作品也各具特色。如下:
魔法親親(xx)
那年,我不到三歲。一天,我正在草地上玩球,媽媽輕輕地走來說:“孩子,你該上幼兒園了!蔽铱拗f:“媽媽,我不想去上學(xué)。我想讓你陪著我一起在家玩!”
媽媽說:“學(xué)校(幼兒園)有你沒玩過的玩具,有你沒看過的書,你還可以交到新朋友呢!”
“如果你在害怕的時(shí)候,你就想著媽媽愛你! ”說著攤開了我的小手,親了一下,告訴我這叫“魔法親親。”
我也在媽媽的手上親了一口。我告訴媽媽當(dāng)你在想我的時(shí)候,你就把我親過的手放在臉上。你就想,我也愛你 !
這天早上,媽媽把我送到了幼兒園門口。我勇敢地進(jìn)入了學(xué)校。
老師有話說:小作者的“魔法親親”真的具有神奇的魔力,媽媽對(duì)孩子的親親,使孩子變得勇敢;孩子對(duì)媽媽的親親,使媽媽平復(fù)了對(duì)孩子的思念。
螞蟻報(bào)恩(xx)
一天,鴿子在樹上休息,他聽到嗚嗚的哭聲。鴿子一看是一只螞蟻,就問:“你怎么啦?”小螞蟻說:“我不小心掉進(jìn)池塘里了!
鴿子給螞蟻扔了一片樹葉,螞蟻很快就漂到了岸上。螞蟻對(duì)鴿子說:“謝謝你!”
一天,鴿子在午睡,螞蟻看見有個(gè)獵人拿著網(wǎng)正要捕鴿子。螞蟻爬到獵人的腳上狠狠地咬了一口,獵人慌慌張張地逃走了。
鴿子得救了,非常感謝螞蟻。螞蟻說:“我很高興有機(jī)會(huì)報(bào)答你的救命之恩!
老師有話說:這個(gè)故事的開頭,可以看出小作者有模仿“夏夜多美”的痕跡,但是又不盡相同。鴿子救了螞蟻,螞蟻返回頭來又救了鴿子。這是一曲感恩的贊歌!
我的夢(mèng)想(xx)
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名足球運(yùn)動(dòng)員。
我又想當(dāng)一名籃球運(yùn)動(dòng)員。
我還想當(dāng)一名飛行員。
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想,向著夢(mèng)想努力奮斗!
老師有話說:小作者講述的是自己夢(mèng)想的故事。小作者的夢(mèng)想很多,這是我文表我心。結(jié)尾說得特別好——每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想,向著夢(mèng)想努力奮斗!
讀寫繪是學(xué)生比較喜歡的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生通過圖畫來表達(dá)所思所想,且用文字再進(jìn)行講述,真是相得益彰。
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