復習進行時作文
復習正在進行……
No.1復習期間比賽忙
數(shù)學復習課，少不了大量的練習。如果每次練習都設置一些游戲的話，就有點耽誤時間了；如果只是練習做題的話，學生的情緒就會很低落。針對這種情況，我在課堂上引進了競爭機制，讓孩子們之間進行比賽，比做題速度呀，比聽講程度呀，比正確率高低呀，等等等等，抓住一切機會讓他們進行比賽。
薛敏、賈一可，你們倆搬板凳來前邊，坐在我的兩邊（我在辦公室搬來兩把椅子，讓她們倆寫字用）。這節(jié)課你們倆人進行比賽，誰表現(xiàn)好，誰加分高。其他同學，你們和她們倆人比賽，如果你們每次有20個人超過她們倆，超過5次的話，算你們獲勝，你們就全部加分。
開始練習。
我念題的時候，薛敏用小手指指著，看得非常認真。
薛敏算對了，賈一可加油！
好，有10幾個人超過薛敏了，如果再有幾個人超過薛敏的`話，你們就獲勝一次了。
看，薛敏算完了就抱緊胳膊，坐端正了，眼睛還一直看著題，在檢查呢！
賈一可，你再想一想，超過薛敏。
這節(jié)課，你們只超過薛敏3次，所以，薛敏加30分，賈一可加20分。
和班主任交流時，她說薛敏這幾天像換了一個人似的。
No.2復習期間幽默好
今天，我們練習的是有關(guān)人民幣的計算的內(nèi)容。我出示了這樣一道題：一個熱水瓶38.00元，小明買了一個熱水瓶后，還剩5元，小明有多少錢？
孩子們理解了“還剩5元”的意思后，輕松地解決了這道題：38+5=43（元）
然后，我對孩子們說：“現(xiàn)在，你就是小明，你高高興興地拿著錢去買熱水瓶了，一個熱水瓶38.00元，你拿出錢一看，還差5元。你拿了多少錢？”（說“高高興興”時滿臉堆笑，做走路狀；說“拿出錢看”時，低頭，看著自己放在腰部的、手心朝上的左手，甩一甩，遺憾地說出“還差5元”）
孩子們笑一笑，列出算式：38-5=33（元）
你拿的錢不夠，怎么辦？
回家拿錢。
在一三班，復習3.80元=（）元（）角時，孩子們眼睛盯著黑板，大聲說：“小數(shù)點左邊的數(shù)是幾，就是幾元�！蔽野l(fā)現(xiàn)最后一排的董斌文小朋友想打瞌睡，就順著孩子們的話說：“小數(shù)點左邊的數(shù)是3，就是3元；小數(shù)點左邊的數(shù)是27，就是27元；小數(shù)點左邊的數(shù)是董斌文，就是董斌文元�！焙⒆觽冦读艘幌拢α�，還以為我在開玩笑呢（平時上課常用孩子們的真實姓名編題）！董斌文猛一激靈，估計睡意全沒了。
No.3復習期間測驗多
進入復習階段，孩子們看看這兒，看看那兒，覺得哪兒都會，哪兒學的都好，對復習內(nèi)容不是太重視。所以，我就時不時地來一些小測驗，讓他們看到自己欠缺的部分，主攻欠缺部分。雖然有點兒累，但想到孩子們能更牢固地掌握所學知識，累也值的呀!祝福我的孩子們，祝你們?nèi)〉脻M意的成績喲！
復習還在進行……
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