靈魂的洗禮作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的靈魂的洗禮作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
靈魂的洗禮作文1
我不相信這個(gè)世上有一種純粹的信仰。我不信佛祖，也不信上帝。
我不會(huì)將自己的希望寄托在一個(gè)虛無(wú)的幻想上。
我去過(guò)樂山，看著巨大的佛像靜坐在江邊，我卻不信佛；我去過(guò)麥積石窟，看著千百尊佛像嵌在山間，我還是沒有虔誠(chéng)的信仰；我也曾在終年香霧繚繞的寺廟，看各樣的羅漢菩薩或憑或立，或低眉順目，或怒目圓睜，形形色色的人跪在佛前，為亡者祈禱，為生者祈福，而我只是帶著旁觀者的眼光，漠視這一切。
只是旅游，我踏上了青藏高原，來(lái)到了拉薩。導(dǎo)游說(shuō)，拉薩市幸福指數(shù)很高的一個(gè)城市，因?yàn)橛行叛觥?/p>
我笑了。
我不相信這個(gè)世上有一種純粹的信仰，它可以讓你不顧一切，翻越千山萬(wàn)水，甚至賭上性命，也要貼近它的身旁。
立在大昭寺外，一縷陽(yáng)光斜射進(jìn)門口。陽(yáng)光里，地上匍匐著一個(gè)人，叩著長(zhǎng)頭。他的頭上已經(jīng)積出了厚厚的繭，只有一條腿，拄著拐杖，雙手合十，俯身，匍匐，叩頭，起身，向前，再雙手合十……他的臉上沒有長(zhǎng)途跋涉的疲憊，沒有別處所見的朝拜著臉上的悲苦，而是將一絲明媚的笑意掛在嘴角，釋然，安詳，他眼中的幸福滾成了一片汪洋。
我第一次感覺到了一種信仰的力量，那么純粹，那么濃烈，那么剛強(qiáng)，如星火燎原將我的心照得那么敞亮。
三毛曾說(shuō)：“一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)，心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪�！鄙⒉皇瞧埱业卮婊钣谑篱g，像一縷孤魂一樣在世間徘徊、游蕩，而是心懷一份純粹的信仰，守著一份不變的真心，甘愿匍匐在山路旁，砥礪前行。
生命本就是一場(chǎng)修行，艱辛且充盈，有守住平淡的耐心，有勇攀險(xiǎn)峻的勇氣，生命不是單調(diào)且無(wú)趣，而是像梵高的《向日葵》那樣朗艷，像貝多芬的《英雄》那樣有力。
我站在大昭寺前，看著他的身影遠(yuǎn)去，沒入那座紅墻金頂?shù)男蹅サ钐�。天空藍(lán)得澄明，陽(yáng)光沒有遮蔽，佛祖在這里駐停。他似一朵綻放在高原的圣潔雪蓮，讓我從內(nèi)心至骨髓甚至靈魂得到升華。
我的眼睛濕潤(rùn)了。
這些年，輾轉(zhuǎn)走過(guò)很多地方，最令人懷念的，依舊是揮之不去的西藏情緒。特別那個(gè)立在陽(yáng)光下長(zhǎng)跪于佛前的身影總能帶給人一種潛藏在內(nèi)心深處且跨越時(shí)空的清澈感覺。純粹、淡泊、寧?kù)o、虔誠(chéng)，凈化所有來(lái)者的心靈。
想收拾行囊再去西藏。
靈魂的洗禮作文2
六年級(jí)了，臨近畢業(yè)，總會(huì)想起往事，以前的開心、悲傷、感動(dòng)。透過(guò)眼淚，仿佛又回到了以前那個(gè)快樂的時(shí)光。六年時(shí)光，在這個(gè)校園中，我們受到了許多靈魂的洗禮，我們不再是一年級(jí)時(shí)的單純的孩子，我們長(zhǎng)大了。
記得二年級(jí)的時(shí)候，我們的體育老師又是我們的品德老師給我們上過(guò)一節(jié)課，那節(jié)課上，他沒有說(shuō)過(guò)一句話，只是播放了一段視頻，卻讓我們感悟到了人生。沈老師上課很嚴(yán)，有一次下雨，他還讓我們女生在操場(chǎng)上跑兩圈，所以，我們都不怎么喜歡他。那次是品德課，老師進(jìn)教室后一句話也沒說(shuō)，開了電腦，給我們放了一段視頻《讓生命充滿愛》。里面是一個(gè)實(shí)驗(yàn)高中的家長(zhǎng)會(huì)的視頻，有一位老師在給同學(xué)們做演講，后來(lái)，我去查了這個(gè)老師，知道了他叫鄒越，鄭州中原基礎(chǔ)教育研究院院長(zhǎng)、教育中國(guó)演講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、大型校園演講《讓生命充滿愛》原創(chuàng)人、首席演講家。
他在主席臺(tái)上深情地演說(shuō)著一個(gè)個(gè)故事，臺(tái)下數(shù)千學(xué)生和家長(zhǎng)，聽得不停地抹眼淚。而我們，也從剛開始的不認(rèn)真變得沉浸在他的演說(shuō)中。一個(gè)孩子，考試沒有考好，回到家她的媽媽說(shuō)她，他卻漫不經(jīng)心地說(shuō)只是因?yàn)榇中模膵寢屃髦蹨I說(shuō)：“孩子，要是媽媽馬虎了，人家一分錢也不給啊!”聽到這兒，我情不自禁地流下眼淚，想到考試時(shí)沒有考到一個(gè)好成績(jī)，我就會(huì)說(shuō)是自己粗心了，而爸爸媽媽總是一次又一次地原諒我。明明只是一個(gè)自己讀了千百遍的故事，我卻哭得稀里嘩啦，臉上火辣辣的，羞愧不已，再看看其他同學(xué)，有的拿著餐巾紙擦著淚水，有的用手捂住嘴巴，有的低著頭懺悔。
那位老師繼續(xù)講道：20xx年的汶川大地震，一位三歲的孩子被搜救人員從廢墟中拉出來(lái)，發(fā)現(xiàn)孩子的母親躺在地上，雙手拖著一塊石板，而孩子的.爸爸則雙手撐地，背撐著石板，他們倆手臂交叉的空間內(nèi)，是讓那個(gè)孩子生存下來(lái)救命之地，而那對(duì)夫婦，早已沒有了呼吸，那一幕讓多少人都為之感動(dòng)，這就是愛的偉大啊!父母即使到了最后一步想到的也只有他們的孩子。教室里安靜極了，只有隱隱的抽泣聲。
那一節(jié)課，我們?nèi)嗟娜硕伎蘖�，雖然那段視頻只有短短的17分鐘，但是，我們仿佛經(jīng)過(guò)了一次靈魂的洗禮。在學(xué)校里，在那堂課上，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記自己曾忽略過(guò)什么，因?yàn)槟翘谜n，給我的人生之路留下了一個(gè)里程碑。這六年，我們經(jīng)歷了這樣大大小小無(wú)數(shù)次的洗禮，正是因?yàn)檫@樣的洗禮，才讓我們長(zhǎng)大，才讓我們明白人生。
靈魂的洗禮作文3
天空中懸著一彎弦月，如鉤，如弓。那月光清清幽幽、冷冷凄凄，籠罩著整個(gè)大地。此時(shí)，世間的那一幕也越顯凄涼。 人們都在議論著剛剛發(fā)生的慘劇──鄰居張大爺走了，就在這秋葉飄零之際走了。很容易想象，當(dāng)他將那瓶農(nóng)藥送到嘴邊時(shí)，一定是思緒萬(wàn)千。他是那樣的熱愛生活，那樣的依戀人生，但兒媳時(shí)時(shí)的咒罵、兒子頻頻的抽打，使他對(duì)生活完全失去了信心。他好悔恨當(dāng)初，好悔，好悔…… 聽媽媽說(shuō)，昨天他又被兒子打了，而且還罵什么“養(yǎng)頭豬還可以賣肉，而養(yǎng)你只會(huì)吃飯” ！而挨打的原因很簡(jiǎn)單，只是因?yàn)槔先硕喑粤艘煌胫�。如此區(qū)區(qū)小事竟會(huì)挨打，這太令人不可思議了！ 自我記事時(shí)起，就�？吹綇埓鬆敳皇潜幌眿D罵，就是被兒子打。聽人們談?wù)�，這也是他自己一手造成的：小時(shí)候，兒子打了人有他頂著，偷了東西有他護(hù)著，就連兒子小學(xué)三年級(jí)輟學(xué)，老師和鄰里人再三勸說(shuō)，他也只有一句：“我斗大的字不識(shí)一個(gè)，不是照樣過(guò)得很好嗎？”待到兒子大了，猶如脫韁野馬，就連他自己動(dòng)輒也會(huì)受到兒子的頂撞，此時(shí)再想管教，發(fā)覺自己已不是兒子的“對(duì)手”了。
本期盼著兒子成家后一切會(huì)有所改觀，但事與愿違，他的生活環(huán)境每況愈下。這也正驗(yàn)證了那句俗話：棒打出孝子，慣養(yǎng)忤逆兒。 張大爺走了，帶著一生的痛苦走了。望著他那瘦削的遺容，我承受著靈魂的洗禮，心里那根始終抽動(dòng)的細(xì)線，一點(diǎn)一點(diǎn)地收緊，抽得我渾身痙攣，每根纖維都痛楚起來(lái)�！暗嗡�，當(dāng)涌泉相報(bào)�！比欢改附o我們的又何止是“滴水之恩”呢？可到頭來(lái)得到的回報(bào)難道竟是這樣的嗎？“尊老愛幼”這一中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)何時(shí)才能發(fā)揚(yáng)光大呢？ 舉頭望月，月依舊那么慘淡；踱步思索，我內(nèi)心感慨萬(wàn)千：假若，當(dāng)初張大爺不是那樣的溺愛兒子；假若，當(dāng)初他不容許兒子輟學(xué)……那么，今天的悲劇……
【簡(jiǎn)評(píng)】
“尊老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是學(xué)生習(xí)作中常談的話題。但小作者能另辟蹊徑，不落俗套，從教育與品質(zhì)的關(guān)系這一角度深挖開去，夾敘夾議，突出了教育在提高全民道德素質(zhì)上的重要地位。
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