套書記作文

　　“今天的作業(yè)是：數(shù)學(xué)…語(yǔ)文…”啊哈，太好了！今天的作業(yè)又很少，這下我就放心了。我打開練習(xí)冊(cè)，快速地寫著，二十分鐘搞定。接著，我拿起“語(yǔ)文書”，裝模作樣地讀起書來(lái)，讀完了，就開始“預(yù)習(xí)”。

　　其實(shí)呢，我是把課外書套上語(yǔ)文書皮，所以我既沒讀也沒預(yù)習(xí)，只是看著課外書背課文，拿一枝沒油的.筆在書上亂劃，這招都老掉牙了。但每天可不是都能混過(guò)去，紙是包不住火的，總有一天會(huì)露出馬腳。

　　有一天收拾書包，不小心把假語(yǔ)文書放進(jìn)了書包里。第二天早上晨讀，我打開語(yǔ)文書一看，呀！拿錯(cuò)了，這可怎么辦那？我的眼睛向四周掃了一圈，趁沒人注意，把“書”放進(jìn)書包里，裝做沒帶書的樣子，和同桌看同一本書。回到家寫完作業(yè)，津津有味地讀著套著語(yǔ)文書皮的課外書，那時(shí)我早把真語(yǔ)文書的事忘了。媽媽走過(guò)來(lái)，要考我生字，我想也沒想，就把假語(yǔ)文書遞了過(guò)去，她打開書的第一頁(yè)，“嗯？這語(yǔ)文書怎么像童話書似的？”便用疑惑的眼光看著我，哎，事兒都擺在面兒上了，也不能“謊報(bào)軍情”了，只能如實(shí)“交待”了，我便把套書、看書、假讀課文、假預(yù)習(xí)都“招”了出來(lái)，媽媽笑得前仰后合，接著說(shuō)了句話，便走開了。她說(shuō)，看書好，而且要常讀常新，百讀不厭，但也不能這樣讀呀。

　　那時(shí)的我像一只書蟲，啃啊、啃啊，但卻十分不懂事，現(xiàn)在的我，已經(jīng)在書籍的哺育下，漸漸的懂事起來(lái)。

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