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        神鳥作文

        時間:2022-09-28 01:26:20 推薦作文 我要投稿

        神鳥作文

          第1篇

        神鳥作文

          神鳥作文

          從前,在北邊的山林里,有一只聰明伶俐、會說話的神鳥。有一天,阿芭拉女王來到山上,她捉下了樹上的神鳥;厝サ穆飞,神鳥對阿芭拉說:“您帶我走的時候不能說話。您的飾品可以替您說話。”耳環(huán)說:“你講吧,我們正聽著呢!薄靶校医o你們講一個故事!鄙聒B說,“在一個村子里有四個男孩,他們四個親如兄弟,整天在一塊兒玩。一天,這四個朋友決定到外地去學一門技術,于是他們就出發(fā)了。四個人從早走到晚,來到一個城鎮(zhèn)里,分別在金匠家、紡工家、木匠家、修行人家里留了下來,開始學習手藝。”“十二年后,四個伙伴又聚在一起了。他們決定回村子。在回村子的路上,他們在一個林子里過夜,他們商量說應該有人守夜。第一個是木匠,他用木頭刻了一個女娃娃。第二個是織工,他替女娃娃織出了衣服。第三個是金匠,他做了些首飾給女娃娃。最后一個是修行人,他使女娃娃有了生命。第二天早上,他們四個人開始為這個女娃娃爭吵,每個人都說女娃娃應該是自己的!鄙聒B門耳環(huán):“耳環(huán),你說女娃娃應該屬于誰?”耳環(huán)回答說:“屬于給她生命的人!币宦犨@話,阿芭拉女王生氣地說:“你真笨,你不配讓我戴。給她生命的是上帝,雕刻她的是她的父親,替她織衣服的是她的兄弟,只有打扮她的才配做她的丈夫,所以她屬于金匠!鄙聒B說:“得,您說話了!闭f完,神鳥飛走了。阿芭拉說:“我怎么忘了我答應神鳥不說話了。唉,算了吧確實沒辦法捉回它了!闭f完,阿芭拉女王就回去了。

          第2篇

          神鳥作文

          神鳥從前,在南邊的森林里,有一只聰明伶俐、會說話的神鳥,有許多人去捉它,可誰也沒捉到。有一個好漢,名叫特覺爾薩,他聽到這件事后,興高采烈。心想;好厲害的鳥哇,都說誰也捉不到它,我非把它捉回來不可!特覺爾薩來到南邊的森林,找啊找,找啊找,終于找到了神鳥。于是他伸出雙手一把抓住了神鳥。特覺爾薩高興極了,再順著山路回家的路上,神鳥說;“尊貴的特覺爾薩好漢,我聽說你在蒙古時,很受人們愛戴。為了表示我對你的尊敬,那我就說一些贊美之話吧!”“好吧,你說!”特覺爾薩說!暗牵艺f完之后,你既不許笑,也不許說‘我’字!鄙聒B說道。特覺爾薩答應了。于是神鳥說∶“啊,尊貴的特覺〔在蒙古時特覺爾薩的尊稱〕,您比泰山還高,您比老虎還強大,你比熊熊的烈火還紅焰,你就是我們的王之王,您就是我們的精神支柱您就是我們的驕傲¨¨¨”神鳥說完,特覺爾薩就“哈哈”地笑起來,并且還說:“我簡直是‘天下第一’英雄。太了不起了!““得,您笑了,而且還說了‘我’字,對不起,再見!”說完神鳥就飛走了!鞍Γ以趺赐瞬辉S笑,不許說‘我’字呢?好一只聰明的鳥!看來我是捉不到它了,還是回去繼續(xù)幫國王治理國家吧!”從此以后,誰也沒有再去捉神鳥了,因為人們都知道神鳥太聰明了,還是讓它自由自在地在森林里生活吧!

          第3篇

          神鳥作文

          在北邊的密林中,住著一只聰明伶俐能說話的神鳥;实酆透晃潭枷胱阶∷。

          這只神鳥有一雙金色的翅膀,只要它微微展翅,就能幫助人們實現(xiàn)美好愿意;实巯虢柚聒B擴大領土,派人在城墻上貼了很多告示:如果有誰能抓住神鳥,我就賜它黃金萬兩。老百姓見了告示,紛紛放下手中的鋤頭,拿起大網(wǎng)或鐵籠,到密林深處去抓神鳥。神鳥看了很是傷心,它覺得人類太貪婪,太殘忍。

          隨著老百姓抓捕范圍擴大,神鳥連吃的東西都找不到了。此時,有一位青年發(fā)現(xiàn)了神鳥的行蹤,他不但沒有抓捕神鳥,反而每天給神鳥送食物。神鳥當然不相信人類了,一口也不吃,但青年依然每天堅持給神鳥送食物。一天、兩天、三天神鳥被青年的誠意打動了。終于,神鳥開始搭理青年,你為什么不像別人一樣,拿著網(wǎng)來網(wǎng)我,反而天天給我送食物?青年說,我并不想要得到什么,只想阻止戰(zhàn)爭,讓人們幸福生活。神鳥聽了很是欣慰,親切地對青年說,要是老百姓都像你一樣就好了。青年對神鳥說,要不我?guī)闳ヒ姲傩,你去說服他們。神鳥在青年的帶領下出現(xiàn)在了老百姓面前,真誠地說,你們抓我是幫助國王發(fā)動戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭一旦打響,你們就會無家可歸,流血流淚。百姓聽了紛紛點頭。神鳥繼續(xù)說道,人與人之間要和平相處,才能獲得幸福,戰(zhàn)爭帶來的只有仇恨。大家聽了神鳥的話,紛紛低下了頭。

          從此,神鳥跟百姓成了好朋友。他們每天生活在一起,和睦相處、共同勞動,用自己的勤奮創(chuàng)造美好的未來!

          五年級:彭彥菁

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