怎么讓孩子寫(xiě)好作文

　　首先，就是讓孩子多看書(shū)，既鍛煉了他的閱讀能力，又加深所讀內(nèi)容的印象，不僅有作文內(nèi)容的理解，更能學(xué)到優(yōu)美的語(yǔ)言和詞語(yǔ)，這為自己寫(xiě)作文就積累了好的`素材和美的語(yǔ)言。杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”就是這個(gè)道理，還有人說(shuō)“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”，無(wú)需過(guò)多大模式的講解，只要用心讀書(shū)，知識(shí)自然會(huì)內(nèi)化到他的大腦中。這里說(shuō)的讀書(shū)是要大聲朗讀不是默讀，這樣他才不會(huì)走馬觀花、心有雜想、讀過(guò)就忘，通過(guò)大聲朗讀不僅可以積累知識(shí)，還可以提高自信心及朗讀能力。

　　其次，就是多寫(xiě)作文，這該孩子們下功夫了，熟能生巧，寫(xiě)得多自然就寫(xiě)得順、語(yǔ)言和作文內(nèi)容積累的也就越多，寫(xiě)日記對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是寫(xiě)作進(jìn)步最快的途徑，但作為老師，這一點(diǎn)我辦不到，一個(gè)原因是班里孩子各有差異，有的孩子寫(xiě)作業(yè)快有的孩子寫(xiě)作業(yè)慢，另外每天的作業(yè)量也不一定，所以每天讓他們寫(xiě)作文肯定很難實(shí)現(xiàn)，所以除了作文課只有周末布置作文進(jìn)行練習(xí)。父母可以在孩子時(shí)間寬裕的時(shí)候讓孩子寫(xiě)寫(xiě)自己最想說(shuō)的事或者模仿模仿優(yōu)秀作文（平時(shí)字?jǐn)?shù)不必做要求）等等，當(dāng)然別忘了和他一起批改并表?yè)P(yáng)他，這樣孩子們就不畏懼作文了，當(dāng)然會(huì)越寫(xiě)越好。有的孩子時(shí)間緊張或者寫(xiě)起作文來(lái)實(shí)在困難，這也不怕，可以讓他抄抄優(yōu)秀

　　的范文，之后再講出作文的大概意思，這樣也會(huì)逐漸提高他的作文水平。說(shuō)到這里我要檢討一下自己，一般我都會(huì)鼓勵(lì)孩子并給他提一些建議，但有時(shí)急于求成，會(huì)讓他們反復(fù)修改，現(xiàn)在想想，要求過(guò)高或許會(huì)影響他們寫(xiě)作的積極性。

　　再次，就是要讓孩子們“有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛”、“做一個(gè)有心人”，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察，我們老師和學(xué)生接觸幾乎都是在學(xué)校里，目前的教育模式使得我們只能傳授他們觀察的方法，卻很少有機(jī)會(huì)帶他們?nèi)��?shí)地進(jìn)行觀察，所以如果父母有意識(shí)地引導(dǎo)他瞅瞅這、望望那，回家之后把看到的和想到的寫(xiě)下來(lái)，這就更好了。

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