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對(duì)著干作文范文（精選18篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的對(duì)著干作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)著干作文 1
周六下午，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，不時(shí)有微風(fēng)吹過(guò)，我快速地行進(jìn)在去往作文班的路上。
開始上課前，老師突然神秘地說(shuō)要組織我們玩一個(gè)特殊的`游戲，名字叫“對(duì)著干”。原本昏昏欲睡的同學(xué)們聽到這個(gè)消息，頓時(shí)來(lái)了精神，一個(gè)個(gè)坐直了身子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。老師先講了一下游戲規(guī)則，還舉例說(shuō)：如果老師喊坐下的時(shí)候，同學(xué)們要站著。同學(xué)們聽了非常興奮，一副躍躍欲試的樣子。
游戲開始了，只聽老師大聲喊道：“坐下！”同學(xué)們有的記住了規(guī)則鎮(zhèn)定自若地站著，可有的一聽口令趕緊順從地坐下，當(dāng)看到其他人竟然都站著的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，臉上掛著尷尬的笑容，大家忍不住都哈哈大笑起來(lái)�？磥�(lái)，這個(gè)游戲并沒(méi)有我們想像中的那樣簡(jiǎn)單��！
老師看到這個(gè)游戲有點(diǎn)難，就換了一個(gè)比這個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的玩法，叫“正著干”�！罢伞钡挠螒蛞�(guī)則又是什么呢？老師舉了一個(gè)例子，比如我說(shuō)眼睛你們就用手摸眼睛，說(shuō)鼻子就要快速地摸到鼻子。
大家都點(diǎn)頭表示明白，游戲開始了，因?yàn)檫@個(gè)游戲比較簡(jiǎn)單，但關(guān)鍵是得反應(yīng)快，一會(huì)說(shuō)眼睛，一會(huì)說(shuō)眉毛，我們雖然手忙腳亂的，可出錯(cuò)的同學(xué)卻很少。
通過(guò)這次游戲讓我明白了，做什么事情都要全神貫注地對(duì)待，否則就可能貽笑大方了。
對(duì)著干作文 2
今天，我在隔壁班上完奧數(shù)課后，就直奔語(yǔ)文教室。我剛進(jìn)門，就發(fā)現(xiàn)黑板上寫著三個(gè)大字——對(duì)著干！
我坐到位子上都還在想：“對(duì)著干”，什么意思嘛？莫非要造反不成？！我剛才在隔壁上奧數(shù)課時(shí)就聽到一陣一陣的吵鬧聲，聲音之大可謂“排山倒海、震耳欲聾”，要是再喊響一點(diǎn)的話，可能都會(huì)讓青少年宮培訓(xùn)樓跳起“搖滾舞”來(lái)。
我坐在座位上，焦急地等待著，迫切地想知道“對(duì)著干”到底是干什么，和誰(shuí)對(duì)著干呢？
好不容易挨到了上課，我“安靜”地坐在位子上，但還是抑制不住心中的好奇，幾乎要從椅子上蹦起來(lái)！我真恨不得自己有奇異功能——能看穿別人的心，知道人家看到這三個(gè)字時(shí)心里想在想什么。但是，這樣做可能不太好：別人可是有“隱私權(quán)”的噢！
唐老師好象偏和我們做對(duì)似的，我們?cè)绞侵�，卻感到他講得慢……
漸漸地，我知道了游戲規(guī)則：唐老師讓我們前三排轉(zhuǎn)到后面去，和后幾排面對(duì)面，然后他講一些動(dòng)詞，我們要按他講的反著做。比如他說(shuō)睜開眼睛，我們就得緊閉眼睛；他說(shuō)拍左腿，我們就要拍右腿……
游戲規(guī)則一說(shuō)完，我們就迫不及待地開始了游戲。剛開始，我心里有點(diǎn)緊張，懷里像揣了只小兔子一樣“撲通撲通”地跳個(gè)不停，后來(lái)玩順了我才松了口氣。其他同學(xué)也和我一樣，你看有的同學(xué)不時(shí)地皺著眉頭，好象在做一道艱難的數(shù)學(xué)題；有的眉頭緊鎖，成了一副苦瓜臉；有的眼睛瞪得大大的，生怕自己落后被淘汰。但也有一點(diǎn)不緊張的，有的在漫不經(jīng)心地做著動(dòng)作；有的面帶喜色，仿佛成功就在眼前……
游戲沒(méi)進(jìn)行多久，小強(qiáng)慢了一拍，被淘汰了。接著又有好幾個(gè)同學(xué)被淘汰了，人越來(lái)越少。我呢光顧著看別人，一下子放松了警惕，把自己要做的.給忘了。唐老師說(shuō)指左眼時(shí)我伸出了左手，但想想：對(duì)著干？不是要反著做么，便急忙伸出右手指右眼，可是已經(jīng)晚了，結(jié)果可想而知——淘汰出局！我只好掃興而下。
看著其他被淘汰同學(xué)的樣子，也跟我一樣，十分泄氣。
一局游戲進(jìn)行完后，那些先被淘汰的同學(xué)圍著唐老師大聲喊叫：“不過(guò)癮，再來(lái)一次，再來(lái)一次！”他們個(gè)個(gè)躍躍欲試。
接下來(lái)的作文訓(xùn)練，大家完成的可順利了，因?yàn)閯偛磐娴锰度肓�，寫起�?lái)自然就下筆千言了。
對(duì)著干作文 3
“對(duì)著干”是指兩個(gè)或多個(gè)人或組織相互對(duì)立、對(duì)抗，有時(shí)甚至互相攻擊，采取針鋒相對(duì)的方式進(jìn)行斗爭(zhēng)。這種行為往往不利于任何一方的利益，甚至可能導(dǎo)致矛盾激化、事態(tài)擴(kuò)大。因此，我們應(yīng)該避免采取“對(duì)著干”的方式解決問(wèn)題，而應(yīng)該以理智、和平、合作的方式去解決。
例如，在學(xué)習(xí)中，有時(shí)我們可能會(huì)遇到和自己觀點(diǎn)不同的同學(xué)或老師，我們不應(yīng)該采取“對(duì)著干”的方式進(jìn)行爭(zhēng)論，而應(yīng)該以平和、理性的態(tài)度去交流，尊重對(duì)方的觀點(diǎn)，探討不同的看法，最終達(dá)成共識(shí)。
在生活中，我們也會(huì)遇到很多問(wèn)題，比如和朋友之間的矛盾、和家人之間的不和等等。這時(shí)，我們也應(yīng)該避免“對(duì)著干”的方式，而應(yīng)該采取溝通、包容、諒解的'方式去解決問(wèn)題。
總之，“對(duì)著干”只會(huì)加劇矛盾，讓事情變得更加復(fù)雜，不利于任何一方的利益。我們應(yīng)該以和平、理性、合作的方式去解決問(wèn)題，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
對(duì)著干作文 4
對(duì)著干，這是一種不屈不撓的態(tài)度。當(dāng)我們面對(duì)挫折和困難時(shí)，如果我們選擇放棄和屈服，那么我們就失去了自己的信心和勇氣，也無(wú)法真正地成長(zhǎng)和進(jìn)步。但是，如果我們選擇“對(duì)著干”，那么我們就能夠在挫折和困難中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧，變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
在生活中，我們也會(huì)遇到很多對(duì)著干的情況。比如，當(dāng)我們面對(duì)不公和不正義時(shí)，我們不能選擇沉默和放棄，而是要勇敢地站出來(lái)，發(fā)出自己的聲音，為正義和公平而奮斗。當(dāng)我們面對(duì)一些看似不可能完成的`任務(wù)時(shí)，我們也不能選擇退縮和放棄，而是要堅(jiān)定自己的信念，努力拼搏，不斷超越自己。
“對(duì)著干”并不意味著盲目的反抗和對(duì)立，而是一種有理有據(jù)的探究和批判。我們應(yīng)該對(duì)待任何問(wèn)題都保持客觀、理性的態(tài)度，既要看到其中的不足和缺陷，也要看到其中的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值，不斷探索和尋求更好的解決方案。
在今天的社會(huì)中，我們面臨著很多的挑戰(zhàn)和困難，但是只要我們保持“對(duì)著干”的精神，堅(jiān)定自己的信念和追求，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，迎接更加美好的未來(lái)。
對(duì)著干作文 5
有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己被迫去做一些自己并不想做的事情，或者聽從別人的意見去做一些自己不太確定的決定。這時(shí)候，我們需要做的就是對(duì)著干。
對(duì)著干并不是一件容易的事情，因?yàn)檫@意味著你要和別人意見不同，要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。但是，如果你能夠成功地對(duì)著干，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
當(dāng)我們面對(duì)別人的建議時(shí)，有時(shí)候我們會(huì)感到無(wú)所適從。但是，我們必須記住，我們有自己的想法和決定，而且我們應(yīng)該相信自己的.能力。當(dāng)我們對(duì)著干時(shí)，我們可以通過(guò)表達(dá)自己的想法和理由，來(lái)讓別人了解我們的觀點(diǎn)，從而達(dá)成共識(shí)。
當(dāng)然，對(duì)著干也有一些不利之處。我們可能會(huì)被認(rèn)為是固執(zhí)己見，不容易接受別人的意見。但是，這并不是真正的問(wèn)題，因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^(guò)溝通和交流，來(lái)改變別人的看法。而且，當(dāng)我們成功地對(duì)著干時(shí)，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的觀點(diǎn)得到了認(rèn)可，從而變得更加自信和堅(jiān)定。
總之，對(duì)著干并不是一件容易的事情，但是它可以幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。當(dāng)我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該相信自己的能力，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
對(duì)著干作文 6
對(duì)著干游戲，是指兩個(gè)或多個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在某些游戲或競(jìng)技中，互相對(duì)著干，爭(zhēng)奪勝利。這種游戲不僅需要技巧和策略，還需要一定的運(yùn)氣和勇氣。
我曾經(jīng)參加過(guò)一次對(duì)著干游戲，那是在一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中。我們被分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組都有一些不同的游戲任務(wù)。在一個(gè)任務(wù)中，我們需要將一塊巨大的木板放到一個(gè)特定的位置上，但是木板的重量非常重，需要兩個(gè)人一起合作才能完成。但是我們的對(duì)手小組卻只有一個(gè)人，他一個(gè)人就把木板放到了目標(biāo)位置上。我們感到非常的氣憤，但是我們并沒(méi)有放棄，我們開始思考更好的策略，終于我們想到了一個(gè)更好的方法，成功地完成了任務(wù)。
這次游戲讓我明白了一個(gè)道理，那就是“失敗是成功之母”。在這個(gè)游戲中，我們沒(méi)有成功，但是我們通過(guò)不斷的'嘗試和改進(jìn)，最終獲得了勝利。我們不僅在游戲中獲得了勝利，更重要的是我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互相支持的精神，這是在以后的工作和生活中非常重要的。
總之，對(duì)著干游戲不僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和個(gè)人能力的方式。通過(guò)不斷地嘗試和改進(jìn)，我們可以在游戲中學(xué)到很多有用的東西，同時(shí)也可以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力和自信心。
對(duì)著干作文 7
對(duì)著干游戲是一種挑戰(zhàn)個(gè)人意志力和智力的游戲，玩家需要在限定時(shí)間內(nèi)，對(duì)著電腦屏幕上的數(shù)字或文字進(jìn)行快速的反應(yīng)和計(jì)算，從而完成任務(wù)。這種游戲雖然看似簡(jiǎn)單，但是對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，完成起來(lái)卻需要一定的'技巧和耐心。
在玩對(duì)著干游戲的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己需要不斷地訓(xùn)練自己的反應(yīng)速度和手眼協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何集中注意力和克服疲勞，因?yàn)樵谟螒蛑校医?jīng)常會(huì)因?yàn)榫o張而失誤。
此外，對(duì)著干游戲還能夠提高我的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)計(jì)算能力。在游戲中，我需要快速地計(jì)算出答案，而這種訓(xùn)練可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，對(duì)著干游戲雖然只是一種小小的游戲，但是它卻能夠?qū)ξ覀兊纳硇慕】岛蛯W(xué)習(xí)能力產(chǎn)生積極的影響。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我也會(huì)繼續(xù)保持對(duì)著干游戲的熱愛(ài)，不斷挑戰(zhàn)自我，提高自己的能力和素質(zhì)。
對(duì)著干作文 8
對(duì)著干游戲，是指在團(tuán)隊(duì)合作中，出現(xiàn)意見不合、互相指責(zé)的情況下，兩個(gè)或多個(gè)人開始對(duì)著干，導(dǎo)致合作進(jìn)程受阻，最終無(wú)法完成任務(wù)的游戲。
在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)著干游戲也常常出現(xiàn)。比如，在團(tuán)隊(duì)中，由于各自的觀點(diǎn)和立場(chǎng)不同，可能會(huì)出現(xiàn)意見分歧和爭(zhēng)執(zhí)。有時(shí)候，一些人可能會(huì)為了表達(dá)自己的觀點(diǎn)而故意與他人對(duì)著干，導(dǎo)致合作無(wú)法順利進(jìn)行。
對(duì)著干游戲的'出現(xiàn)，可能會(huì)影響團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作效率。在團(tuán)隊(duì)中，如果每個(gè)人都固執(zhí)己見，不愿意妥協(xié)和讓步，就很難形成合力，最終會(huì)導(dǎo)致任務(wù)無(wú)法完成。因此，在團(tuán)隊(duì)中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人的觀點(diǎn)，保持溝通和協(xié)調(diào)，共同推動(dòng)任務(wù)的完成。
總之，對(duì)著干游戲雖然在某些情況下可能會(huì)有所用處，但在團(tuán)隊(duì)合作中，應(yīng)該避免出現(xiàn)這種情況，以免影響團(tuán)隊(duì)的效率和凝聚力。
對(duì)著干作文 9
“對(duì)著干游戲”是一種充滿競(jìng)爭(zhēng)性和挑戰(zhàn)性的游戲，它的核心在于挑戰(zhàn)和對(duì)抗。在這個(gè)游戲中，參與者需要展現(xiàn)自己的`聰明才智、勇氣和策略，才能夠取得勝利。
我認(rèn)為，“對(duì)著干游戲”不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種鍛煉自我能力和提高競(jìng)爭(zhēng)力的機(jī)會(huì)。通過(guò)這個(gè)游戲，我們可以學(xué)會(huì)如何思考、如何計(jì)劃、如何執(zhí)行，并且在過(guò)程中不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的自信心和抗壓能力。
然而，在參與“對(duì)著干游戲”的過(guò)程中，我們也需要注意一些事項(xiàng)。首先，我們需要遵守游戲規(guī)則，不得違反道德和法律法規(guī)。其次，我們需要尊重他人，不得使用惡意言語(yǔ)或攻擊他人。最后，我們需要注意保護(hù)自己的安全，不得進(jìn)行危險(xiǎn)的行為或者在危險(xiǎn)的環(huán)境中參與游戲。
總之，“對(duì)著干游戲”是一種非常有趣和有意義的游戲，它可以幫助我們提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力和自我能力，同時(shí)也需要我們?cè)谟螒蛑凶⒁庾袷匾?guī)則、尊重他人和保護(hù)自己的安全。
對(duì)著干作文 10
對(duì)著干游戲是一種有趣的團(tuán)隊(duì)合作游戲，需要兩個(gè)團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)。在這個(gè)游戲中，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)面對(duì)面站立，然后同時(shí)將手臂伸向?qū)Ψ�，手掌相�?duì)，同時(shí)將身體向后傾斜，形成一個(gè)V字形。然后，一方團(tuán)隊(duì)會(huì)發(fā)出一個(gè)指令，另一方團(tuán)隊(duì)則需要迅速執(zhí)行相應(yīng)的動(dòng)作，例如快速跳躍或彎曲身體等。這個(gè)游戲可以幫助團(tuán)隊(duì)成員加強(qiáng)溝通和協(xié)作能力，提高反應(yīng)速度和團(tuán)隊(duì)精神。
對(duì)著干游戲還可以通過(guò)增加難度和變化來(lái)提高挑戰(zhàn)性。例如，一方團(tuán)隊(duì)可以要求對(duì)方團(tuán)隊(duì)執(zhí)行特定的動(dòng)作，而對(duì)方團(tuán)隊(duì)則需要盡快執(zhí)行相反的動(dòng)作，或者一方團(tuán)隊(duì)可以在指令發(fā)出前突然移動(dòng)身體，讓對(duì)方團(tuán)隊(duì)來(lái)不及反應(yīng)。這樣可以增加游戲的`趣味性和挑戰(zhàn)性，也可以讓團(tuán)隊(duì)成員更好地了解彼此的能力和限制。
總之，對(duì)著干游戲是一種非常有趣和有益的團(tuán)隊(duì)合作游戲，可以幫助團(tuán)隊(duì)成員提高溝通和協(xié)作能力，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。無(wú)論是在工作場(chǎng)所還是在學(xué)校里，對(duì)著干游戲都可以成為一種有趣的活動(dòng)，讓團(tuán)隊(duì)成員更好地了解彼此，并且更好地合作。
對(duì)著干作文 11
今天，我們做了一個(gè)游戲叫“對(duì)著干”。同學(xué)們提了很多問(wèn)題，我也體了很多問(wèn)題，我問(wèn)劉老師：“我們和誰(shuí)對(duì)著干？為什么要對(duì)著干？這是什么樣的游戲？”可劉老師什么也沒(méi)說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，劉老師開始說(shuō)話了，她說(shuō)：“這個(gè)游戲很好玩，游戲規(guī)則是：第一，我發(fā)出口令，你們就做和我相反的動(dòng)作（事情）;第二，做錯(cuò)了的、速度慢的，就會(huì)被淘汰。
開始是熱身賽。老師發(fā)出口令：“向左轉(zhuǎn)！”有很多同學(xué)都被淘汰了，我心里怦怦的跳個(gè)不停�！跋蜃筠D(zhuǎn)！”老師大聲的說(shuō)。有兩個(gè)同學(xué)向后轉(zhuǎn)，結(jié)果被淘汰了。在同學(xué)們說(shuō)話的時(shí)候，老實(shí)說(shuō)：“仰頭”，有同學(xué)還真把頭仰了起來(lái)�！暗皖^”老師大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)。最后一次，老師叫我們“向后轉(zhuǎn)”，我向右轉(zhuǎn)，老師走過(guò)來(lái)笑呵呵的說(shuō)：“你做錯(cuò)了，被淘汰了�！蔽业耐涝谝慌孕�。
熱身賽賽完了，就是第一輪了，老師說(shuō)：“舉手！”我和同學(xué)東看西看，隨變做了一個(gè)動(dòng)作，結(jié)果做對(duì)了，后面的動(dòng)作我都是看同學(xué)跟著做的。
第二輪開始了，老師說(shuō)了兩個(gè)一樣的動(dòng)作，我的速度有點(diǎn)慢所以左對(duì)了，最后一個(gè)動(dòng)作是笑，老師的話音剛落，教室里鬼哭狼嚎的.，有人在小聲的笑。
第三輪，老師開始說(shuō)了一個(gè)很好做的動(dòng)作——“伸左手！”我伸出了右手，想自己一定錯(cuò)了，出錯(cuò)了手。后來(lái)又來(lái)了個(gè)很難的——“左手沒(méi)摸左耳”我做錯(cuò)了，非常傷心。
終于有人進(jìn)入了決賽，老師叫他們“上來(lái)”，然后又說(shuō)：“下去吧！”因?yàn)樗麄兌紱](méi)有“對(duì)著干”，結(jié)果我們?nèi)姼矝](méi)。
今天的游戲真好玩，我喜歡做游戲。
對(duì)著干作文 12
新的一天又來(lái)臨了，我興致勃勃的來(lái)到學(xué)校。On my god！又是游戲課。
老師不慌不忙地說(shuō)出了游戲的規(guī)則：“只要我說(shuō)什么，你們就做出我這句話的反義詞的動(dòng)作�！�
我被安置在A隊(duì)�！邦A(yù)備――start”老師一聲令下，游戲開始了。“蹲下！”不熟悉游戲的我情不自禁的蹲下來(lái)�！巴郏∫粋�(gè)笨蛋呵！”一個(gè)同學(xué)大聲嚷道。笨蛋？聽了這番話，我急忙回過(guò)神站起來(lái)，才沒(méi)被罰下臺(tái)來(lái)。緊接著，老師玩了個(gè)小花樣，再一次說(shuō)到“蹲下！”這下子，沒(méi)一個(gè)錯(cuò)的，只有幾個(gè)B隊(duì)隊(duì)員正逗著我們A隊(duì)隊(duì)員笑。之后，老師又說(shuō)了幾個(gè)，許多A隊(duì)隊(duì)員都哭喪著臉，垂頭喪氣的離開了這有趣的.“舞臺(tái)”，但我卻仍然還在“臺(tái)”上。
老師“扔”來(lái)一顆“炸彈”，說(shuō)了一聲“坐下”。我們都以為游戲結(jié)束，坐下來(lái)松了一口氣，還興奮的“耶”了一聲。此時(shí)，B隊(duì)隊(duì)員哄堂大笑，老師頓時(shí)狂笑不止�！拔艺f(shuō)坐下，你們?cè)趺床徽局�？”老師說(shuō)道�！鞍�！”A隊(duì)隊(duì)員張大嘴，目瞪口呆。最后，只有兩位A隊(duì)隊(duì)員“活”了下來(lái)。
“預(yù)備――開始！”B隊(duì)隊(duì)員的“戰(zhàn)爭(zhēng)”開始了，“向右轉(zhuǎn)！”“向左轉(zhuǎn)！”“……”老師說(shuō)了幾個(gè)之后，緊張的汪卓妍被老師的一聲“蹲下”給罰了下來(lái)。當(dāng)她醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，她的雙手緊緊地抱著了自己的頭，張大了嘴，好像要說(shuō)：“On，不！怎么會(huì)是這樣？”我們也捂著嘴，小聲的笑。接著，老師又說(shuō)了幾個(gè)，她好像覺(jué)得難不倒B隊(duì)隊(duì)員，于是機(jī)靈一動(dòng)，說(shuō)出了：“站著朝黑板看！”但所同學(xué)都向后轉(zhuǎn)站著。老師大聲笑：“死了”全軍覆沒(méi)！我們都抓著腦袋不知怎么回事，老師說(shuō)：“站著朝黑板看的反義詞是背向黑板蹲著！A隊(duì)贏了！”“耶”！A隊(duì)隊(duì)員高興的跳了起來(lái)。
這個(gè)游戲真有趣��！
對(duì)著干作文 13
對(duì)著干在古時(shí)候就是大逆不道的意思，可是今天，我們就玩場(chǎng)學(xué)生跟老師對(duì)著干的'游戲。
第一回合，“開始”大家都進(jìn)入了緊張的心情想著：老師會(huì)用什么招呢？不一會(huì)兒老師就出招了，“立正”，大家立馬擺了個(gè)"ps"，接著，老師來(lái)了找雙龍出海，舉左手大家也不示弱把右手舉了起來(lái)，老師又來(lái)了個(gè)站著，大家就蹲下，可有些反應(yīng)慢的就被淘汰了。
第二回合，老師就開始出猛招了，不一會(huì)兒她來(lái)了一個(gè)向左轉(zhuǎn)，大家就往右，她說(shuō)往右轉(zhuǎn)大家就往左，就這樣折騰了好一會(huì)兒，又被淘汰了三四個(gè)。
接下來(lái)，大家進(jìn)入了第三回合，老師説蹲我們站，老師說(shuō)站我們蹲，接著老師又說(shuō)左手，我們就舉右手，老師說(shuō)右手我們就舉左手。就這么折騰了幾個(gè)回合，把很多人都給迷惑了。一會(huì)老師說(shuō)：開始哭，我們就哈哈哈大笑，老師見難不倒我們就出了招—猴子撈月，“用左手抓耳，大家這回就全軍覆沒(méi)了。哈哈......
這個(gè)對(duì)著干的游戲真好玩，這場(chǎng)游戲就在我們的笑聲中結(jié)束了。
對(duì)著干作文 14
我玩過(guò)的游戲有很多，有捉迷藏，有三字經(jīng)，有木頭人，有茄子抓雞，還有七的倍數(shù)……其中我最喜歡的游戲是——“對(duì)著干”
游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單。老師說(shuō)什么，我們都跟老師念的相反。如：站著，我們就要坐下，看誰(shuí)反應(yīng)快。
游戲開始了，老師讓我們班品學(xué)兼優(yōu)的陳瓏輝和謝子軒上來(lái)比試。我們默默地在心里想：“肯定是陳瓏輝會(huì)勝利，可是我們意想不到的是，陳瓏輝輸了，老師說(shuō)向后轉(zhuǎn)，左手摸右腿。陳龍輝好像沒(méi)聽清，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)也不對(duì)，右轉(zhuǎn)左軟也不對(duì)，就超出了時(shí)間輸了。而謝子軒就向前轉(zhuǎn)右手摸左腳都做出相反。的動(dòng)作，于是老師連續(xù)說(shuō)出三個(gè)謝子軒都紛紛做出了相反的'動(dòng)作，我們都刮目相看。老師見謝子軒對(duì)這個(gè)游戲輕而易舉，易如反掌，就用了“獨(dú)門絕技”，這個(gè)獨(dú)門絕技可真是狡兔三窟，說(shuō)：“好了，游戲到這里就結(jié)束了，謝子軒還得意洋洋地走下，我們異口同聲的說(shuō)：“快上去，快上去�！彼@才反應(yīng)過(guò)來(lái)，游戲結(jié)束對(duì)游戲開始，他輸了。于是我們每個(gè)人都和老師玩這個(gè)游戲，結(jié)果老師用許許多多的“獨(dú)門絕技”來(lái)對(duì)付我們，我們每一個(gè)人都潰敗在老師的獨(dú)門絕技之下。
通過(guò)這次游戲讓我明白了一個(gè)道理：人不可貌相。
對(duì)著干作文 15
課后，老師想和我們玩一個(gè)小游戲:對(duì)抗老師。這是花童第一次上——號(hào)轎子。
游戲規(guī)則是:當(dāng)老師給出指令時(shí)，每個(gè)人都反其道而行之。例如，如果老師說(shuō)要站起來(lái)，每個(gè)人都會(huì)坐下，也就是說(shuō)，他們會(huì)反對(duì)老師。堅(jiān)持到底的人會(huì)贏。這是一個(gè)好時(shí)機(jī)。來(lái)和老師一起唱歌吧！
第一輪開始。老師第一次說(shuō)，“站起來(lái)！”然而，一些學(xué)生一時(shí)無(wú)法回頭。黑板上的規(guī)則清楚地說(shuō)明了這個(gè)例子。但是那兩個(gè)同學(xué)還是站了起來(lái)，誰(shuí)叫他們這么聽話的！你必須出去。
第二次，“舉起你的左手！”這一次，沒(méi)有人被愚弄，但是一個(gè)接一個(gè)舉起右手，沒(méi)有人想成為一個(gè)傻瓜。
第三次，老師說(shuō)，“把手放下�！薄芭九九�！”老師釣到了許多“魚”，我就是其中之一。老師喜出望外:“哈，我真狡猾！”
被淘汰，我們只能站在黑板前“看比賽”。老師又下了一道命令:“用右手摸摸你的'左耳！”唉，有幾個(gè)同學(xué)左擁右抱.最后，只剩下幾個(gè)學(xué)生了。"向前伸出你的右手！"每個(gè)人都直接把左手向前伸。“哦——全軍覆沒(méi)。右手應(yīng)該收回�！�
人們不相信，第二輪開始了。老師說(shuō)，“不要讓任何人掉下來(lái)幾次，凍住他們的頭�！薄罢酒饋�(lái)！”接著是一陣笑聲。原來(lái)是一個(gè)同學(xué)的大腦被關(guān)掉了。老師說(shuō)，“笑一笑！”每個(gè)人都一起喊了一聲“嗚嗚嗚”。老師說(shuō)，“哭！”每個(gè)人都一起笑了.
學(xué)生們玩得很開心。我希望我能打更多回合！
對(duì)著干作文 16
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室里傳來(lái)，原來(lái)是我們?cè)谕妗皩?duì)著干”的游戲呢！
老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是我說(shuō)舉左手，你們就舉右手，我說(shuō)站起來(lái)，你們就得坐下去，總之要和我對(duì)著干！”同學(xué)們?cè)谧簧蠚g呼起來(lái)，顯得非常興奮。
第一輪，老師說(shuō)：“坐下！”我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，只聽“砰”的`一聲，同學(xué)們齊刷刷地站了起來(lái)，就我呆呆地坐在位置上。我問(wèn)宇則：“老師說(shuō)坐下你們?cè)趺凑酒饋?lái)了？”宇則說(shuō)：“因?yàn)槲覀冊(cè)谕鎸?duì)著干的游戲呀！”我恍然大悟，“嗖”地站了起來(lái)。老師笑得合不攏嘴，我也不好意思地笑了。
接下來(lái)同學(xué)們反應(yīng)迅速，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。老師說(shuō)：“舉左手，舉右手，站起來(lái)，坐下……”老師不停地發(fā)號(hào)施令，同學(xué)們拼命“對(duì)著干”。教室里歡笑聲不斷，都快把屋頂掀翻了！
進(jìn)入決賽，第一局我就“反應(yīng)遲鈍”出錯(cuò)了，所以我和宇則優(yōu)先出局。后面的同學(xué)們有的轉(zhuǎn)了一大半圈，不知道東南西北，大家都笑得前仰后合�！跋蜃筠D(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，抬左腿。抬右腿……”一個(gè)又一個(gè)被淘汰，最后只剩下一個(gè)女生。只見她全神貫注地聽老師指令，小心翼翼又迅速地做著動(dòng)作。最終，她獲得了勝利，得到了老師的獎(jiǎng)品，大家都羨慕極了！
這個(gè)游戲真有趣，同學(xué)們玩得很開心！
對(duì)著干作文 17
周六早上，溫暖的陽(yáng)光對(duì)著地面，微風(fēng)吹過(guò)顏面，我迅速的行駛在去作文班的道上。
老師神密的說(shuō)，今日想玩一個(gè)游戲，姓名稱為“唱反調(diào)”。同學(xué)們聽見這一信息，立刻作主的是那類靜靜的盯住老師，老師先舉列講了一下游戲的規(guī)則：“我講站著大家就得保證，不管我說(shuō)什么大家必須做反過(guò)來(lái)的，搞清楚了嗎？”“懂了！”同學(xué)們直直地的講到。
第一輪開始游戲了，老師剛開始出卷了：舉起你的.右手。別的同學(xué)都舉起了右手，僅有我一個(gè)人老老實(shí)實(shí)的舉起了右手，我看了看身邊的人，才過(guò)意不去的放下了右手舉起了右手。后邊的同學(xué)們悄悄的笑著。
老師又喊到，坐著，它是大家都站得筆直，僅有楊俊伊一個(gè)人，一聽“坐”字，一下子坐著地面上，還指向大家說(shuō)：“哈哈哈哈哈！大家都不對(duì)�！庇^眾席的同學(xué)們有的敲桌子哈哈大笑，有的捧著腹部笑，也有的同學(xué)們笑彎了腰老師笑著講到：“好啦，同學(xué)們都返回坐位上來(lái)�！边�沒(méi)有等大家坐著，老師講到：“哈哈哈哈哈！大家都上當(dāng)了！”我們這才如夢(mèng)初醒，又返回走到，但是又聽見老師說(shuō)：“這會(huì)能夠回去了”但是同學(xué)們都挺直的站著。，老師笑著說(shuō)“這次是確實(shí)告一段落同學(xué)們才安的返回部位上。
最終，我們?cè)谕瑢W(xué)們的歡歌笑語(yǔ)中告一段落這次手機(jī)游戲。
對(duì)著干作文 18
今天我們又玩了一個(gè)“對(duì)著干”的有趣的游戲。當(dāng)劉老師在板上寫出“對(duì)著干”這三個(gè)字時(shí)，我想：對(duì)著干什么呢？
這個(gè)游戲規(guī)則是：聽老師發(fā)出的口令，做跟口令相反的動(dòng)作或事情。做錯(cuò)了的和速度慢了的算失敗。
游戲開始了，我們首先開始的是熱身賽。我的心怦怦直跳，萬(wàn)一熱身賽我就把動(dòng)作做錯(cuò)了，那就慘了！劉老師發(fā)出的第一個(gè)口令是“向左轉(zhuǎn)！”我連忙向右轉(zhuǎn)，但還是有些同學(xué)做錯(cuò)了�！跋蜃筠D(zhuǎn)！”劉老師說(shuō)。這次我們?nèi)嗤瑢W(xué)都做對(duì)了！劉老師又說(shuō)：“仰頭！”我趕緊低頭，我又做對(duì)了！“低頭！”低頭的動(dòng)作有些同學(xué)做了，而我做的動(dòng)作是仰頭。我心里更緊張了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是背對(duì)劉老師，很容易聽錯(cuò)�！跋蚝筠D(zhuǎn)！”我周圍的同學(xué)都通過(guò)熱身賽，陳雪婷卻做成了面對(duì)黑板的.動(dòng)作，所以她失敗了！
正式的第一輪比賽是有一點(diǎn)點(diǎn)難度的。“舉手！”我們沒(méi)有一個(gè)人做錯(cuò)，都像草原的哨兵一樣，挺立在自己的地盤上�！傲⒄ 鳖D時(shí)，教室里像炸開了鍋似的熱鬧。同學(xué)們有的手舞足蹈，有的在做一些奇怪的動(dòng)作�！靶�！”我們?nèi)嗫蕹梢粓F(tuán)，就像一個(gè)嬰兒的天地，連劉老師都被我們都的哈哈大笑！前兩輪比賽我都順利通過(guò)，可第三輪比賽就把我難倒了！
第三輪比賽老師先叫了“身左手！”張藝弋出成了左手！“右手摸右耳！”我停了一下才用左手摸左耳的，所以我被公平的“劉總司令”趕下了場(chǎng)！
決賽的參賽選手是女生付文文，男生李雪波。劉老師先叫他（她）們倆上講臺(tái)上去，然后宣布：“決賽開始了！”劉老師又說(shuō)：“你們還是下去吧！”于是，他（她）們便乖乖的下去了！可沒(méi)想到，“下去”是劉老師出的附加題。他（她）們倆輸了。
這次比賽我們雖然全軍覆沒(méi)，但是我們非�？鞓�(lè)！
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