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調整視角看短長作文
難得一個明媚的周末，高照的艷陽驅散了昨日肆虐的狂風，連日來的陰雨和春寒也陡然消失了蹤影，索性拋卻種種忙碌，帶著孩子出門享受著春光的美妙，正好遇到對面小區(qū)抱著同樣目的出門的一對母子，盡管大人之間很少一起接觸，孩子也在不同學校，但由于年齡相仿，孩子又同一年級，所以相互之間很自然地走到一起，兩個孩子猶如飛出籠子的小鳥，開心地玩兒著聊著，而我們則在一邊談天說地，享受著生活的愜意。
“哈哈，咋還有這樣的傻子，你們班里的同學太搞笑了�！眱蓚�孩子的笑聲把我們的注意力一下子吸引了過去�！皩α耍覀儼噙�有一個好吃包，胖得跟個豬似地，不管啥時候看他的書包，里面都裝著這樣那樣的零食，老師經常說他，可他還是照舊”那個孩子眉飛色舞地講述著。“我們班也有這樣的，不過帶零食倒沒這么擴張�！眱鹤右搽S聲附和地說著�！拔覀儼噙�有一個邋遢王……�！�
聽了這些我們才知道，原來孩子們在一起談論著各自班級的一些事情，看那言談舉止就知道他們是興趣十足，樂此不疲，但聽著聽著忽然有種莫名的憂思，因為我發(fā)現他們所談論的笑料都是別人之短，這可不是什么好的現象，想到既然出來放松心情的，也便沒有立即去打斷他們，只是在一番思考之后，心中有了一個打算。
時間過得很過，轉眼快到中午了，我們相互辭別后各自回了家。進屋后我有意地問孩子：“剛才你們在一起都聊了什么呀，開心地又喊有叫的？”“說的都是我們各自班里的人和事，想起來就想笑�！焙⒆有ξ鼗卮鹫f。“是嗎，那我也給你說一個人咋樣？”“一個人，誰呀？”兒子張口問道�！耙徽f你就知道，曾國藩”“歷史名人，哪有不知道的呀！”孩子應了一聲便開始聽我講。
“曾國藩有句名言：說人之短，乃護己之短�？浼褐L，乃忌人之長。皆由存心不厚，識量太狹耳。能去此弊，可以進德，可以遠怨。意思是：好說別人的短處，就是掩護自己的短處�？傡乓珎�人的長處，就是妒忌別人的長處，這都是因為心地不夠仁厚，眼界過于狹隘，胸懷不夠寬闊。如果能改過這些不足，那么就能夠有助于培養(yǎng)良好的德操，遠離對他人和事物的報怨�！�
“我們經常說，人無完人。不管他多么有名，或者是多么渺小，他也都具有一些自己的長處，同時也會有自己的短處，這是誰也無法否認的。曾國藩在對待別人的長處和短處上觀點和態(tài)度不僅是大家推崇和贊頌的，也更是我們要學習的。但在現實生活中，我們許多人都喜歡用放大鏡看別人的缺點，點滴必究，津津樂道，對自己的缺點則視而不見，就象我們小時候流行的一句俗語‘看別人豆腐渣，看自己一朵花’。”
“你咋好象是在給我上課呀。”孩子聽著聽著突然蹦出這么一句話�！笆菃�，那你知道我為什么要講曾國藩嗎？”我問孩子。孩子想了想說道：“哦，我知道了，是不是我們上午玩兒的時候說了許多別人的缺點呀，我說你們怎么總是盯著我們倆看呢！”孩子的腦瓜轉得還真快，一下之就明白了原委。“能想到這兒，說明你聽到話音了，你們兩個今天談的好多都是別人的短處，怎么沒有去談別人的長處呢，這說明你們的視角有問題�！焙⒆勇牭竭@里不做聲了。
“我以前給你講過一句話：當你用食指指著別人說別人缺點的時候，別忘記至還少有三個手指指向自已。如果我們食指指得是別人長處的時候，同樣會至少有三個手指指向自己，這說明自己說別人優(yōu)長越多，自己所具有的優(yōu)長就會越多。所以平時無論你多么聰明，多么優(yōu)秀，也不要刻意去糾人之短，而是要多看別人的長處，這樣你才能不斷地進步�！� 孩子邊聽邊用食指做著指點的動作。
“我再告訴你一個生活現象，以后有機會你可以體會體會，就是在參加長跑比賽時，如果你始終盯著前邊一名選手的腳后跟跑，就不會被落下，甚至會越跑越快，不斷地超越，反之如果總是扭頭看身后還有多少人不如自己時，就會發(fā)現不斷有人從身邊超越自己，不知不覺地就可能落到后面，其實看別人優(yōu)缺點的道理也是這樣，注重了發(fā)現別人的優(yōu)長，你就會不知不覺地進步，這些你都要牢記在心�！薄芭�，我知道了，那我回房間看書了�！焙⒆右娢尹c頭應允了，扭頭進了自己的房間。
回味剛才與孩子的談話及孩子的反映，孩子應該有所觸動，但“無道人之短，無說己之長”說起來容易，真正做起來并非易事，不僅僅是明白了道理就能一蹴而就的，更需要別人的適時提醒和自我的養(yǎng)成，希望孩子在生活中能夠學會善于從別人身上捕捉點滴星光，并將其在自已身上放大為日月之光的方法，在不斷養(yǎng)成中茁壯成長。
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