我和紅領(lǐng)巾的故事小學(xué)六年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我和紅領(lǐng)巾的故事小學(xué)六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我和紅領(lǐng)巾的故事小學(xué)六年級(jí)作文1
“我們是共產(chǎn)主義接班人……”我每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，自豪感便油然而生，我是一名少先隊(duì)員，我胸前的這條紅領(lǐng)巾，更有著非凡的意義。
記得有一次，我坐公交車(chē)上學(xué)，車(chē)上的人很多，這時(shí)候，一位老爺爺上了車(chē)，售票員阿姨說(shuō)：“哪位年輕人能給老人讓個(gè)座位？”車(chē)上人大多是學(xué)生或者年輕人，可是，有座位的人有的低頭裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)玩著手機(jī)；有的在大聲談笑；更有人看見(jiàn)了卻裝作若無(wú)其事的樣子……我心想：車(chē)上這么多的大人，我還是個(gè)孩子，肩上還背著沉甸甸的書(shū)包，怎么會(huì)沒(méi)有人給老爺爺讓座呢？于是我心安理得地坐在座位上。
過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)有人給老爺爺讓座；又過(guò)了一會(huì)兒，老爺爺依然站在車(chē)上，似乎沒(méi)有人記得這里還有一位老人。我把頭轉(zhuǎn)向窗外，努力不去想剛才的事情，可是那位老爺爺佝僂的身影在我腦海中始終揮之不去。我一低頭，看見(jiàn)了胸前的紅領(lǐng)巾，鮮紅鮮紅的，把我的臉也映得通紅通紅，我不由自主地站了起來(lái)，對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您坐在我這兒吧！”老爺爺連聲說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！你真是好孩子��！”我有些不好意思地笑了，在心里說(shuō)：“不，是應(yīng)該謝謝紅領(lǐng)巾！” 我心想：也許我今天沒(méi)有戴著紅領(lǐng)巾，就不會(huì)給老爺爺讓座了吧？如果我以后沒(méi)有戴著紅領(lǐng)巾，又該怎樣去做呢？紅領(lǐng)巾不應(yīng)該僅僅戴在我胸前，更應(yīng)該永遠(yuǎn)戴在心里，讓它時(shí)刻提醒我什么時(shí)候該做什么，不該做什么。我站在車(chē)上想了很久很久，以至于差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)了站。
后來(lái)，我漸漸明白了，原來(lái)紅領(lǐng)巾是彩虹的一種顏色，雨過(guò)天晴，蔚藍(lán)的天空出現(xiàn)一道美麗的彩虹。人們看見(jiàn)她心情就會(huì)變得豁朗，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。人生的道路就像是絢麗多彩的彩虹，那么紅領(lǐng)巾就是動(dòng)力源。讓我們永遠(yuǎn)把紅領(lǐng)巾當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的明天吧！
我和紅領(lǐng)巾的故事小學(xué)六年級(jí)作文2
大家都知道紅領(lǐng)巾吧！它很簡(jiǎn)單，紅色三角狀的一塊布，但它的意義非同凡響—是中國(guó)國(guó)旗的一角，是許許多多革命戰(zhàn)士的鮮血染紅的，更是中國(guó)少年隊(duì)員光榮的標(biāo)志。早在上幼兒園時(shí)，我就想戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了。
如今我已經(jīng)是少先隊(duì)隊(duì)員了，少先隊(duì)員是肩上的責(zé)任和義務(wù)是什么？是愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健體，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量，做共產(chǎn)主義的.接班人。
戴上紅領(lǐng)巾以后，我感覺(jué)身邊多了一位忠誠(chéng)的朋友，他無(wú)時(shí)無(wú)刻提醒我怎樣做個(gè)合格的少先隊(duì)隊(duì)員。
這是在家鄉(xiāng)里發(fā)生的事，我至今仍記憶猶新。
爺爺奶奶靠種植蔬菜和捕魚(yú)為生，有一次，爺爺從集市上買(mǎi)回了網(wǎng)，為了使之更結(jié)實(shí)，更耐用，他拿出了專(zhuān)用的針和線(xiàn)，坐下來(lái)專(zhuān)心地縫起來(lái)，我看著爺爺熟練的動(dòng)作直發(fā)呆，這時(shí)紅領(lǐng)巾好像對(duì)我說(shuō)：“小主人，小主人，快去幫忙，快去幫忙�！蔽倚睦锵耄哼@又不是我的活，為什么要我做？可我又想到似乎聽(tīng)到那位“忠誠(chéng)的朋友”—紅領(lǐng)巾說(shuō)：孝敬父母，尊進(jìn)師長(zhǎng)。于是請(qǐng)求爺爺：“爺爺，讓我也試一試，好不好？”
“你？能行嗎？還是我來(lái)吧�！睜敔斦f(shuō)。
“數(shù)學(xué)題那么難，我都可以解決，不就是把漁網(wǎng)加固嘛，我不信比數(shù)學(xué)題還難呢！”我說(shuō)著，接過(guò)針和線(xiàn)，坐下來(lái)，學(xué)著爺爺?shù)臉幼哟┢饋?lái)，我本以為可以穿的和爺爺一樣好，爺爺過(guò)來(lái)一看，對(duì)我有了”好評(píng)“：“你這樣穿不可以的，你看，縫的太松，起不到加固的作用，但也不能太緊，會(huì)繃斷的。”
我笑了笑，按照爺爺?shù)闹更c(diǎn)，重新調(diào)整力度和松緊度，一個(gè)接一個(gè)織下去，爺爺看著我微微地笑了一下，表示滿(mǎn)意。我越干越起勁，不知不覺(jué)，我已經(jīng)圓滿(mǎn)的“干掉”了一條“漁網(wǎng)怪”，滿(mǎn)頭大汗，像剛打完一場(chǎng)仗的戰(zhàn)士，滿(mǎn)身是“血”。那一刻，我仿佛看到紅領(lǐng)巾的笑臉……
紅領(lǐng)巾已經(jīng)陪我走過(guò)五年的風(fēng)雨歲月，我傷心時(shí)，它給我鼓勵(lì)；我開(kāi)心時(shí)，它與我分享。紅領(lǐng)巾是我們少先隊(duì)員的驕傲！
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