小學(xué)五年級作文精華[7篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　王老師是我們的英語老師，她從一年級就開始教我們，自此已經(jīng)六年了。王老師的頭發(fā)短短的，長長的睫毛下面有一雙水汪汪的大眼睛。一張能說會道的嘴巴，總是掛著令我們感到親切的笑容。

　　王老師講課幽默風(fēng)趣，時不時會加上一段精彩的課外知識，大家都聽得津津有味。

　　王老師不但講課幽默風(fēng)趣而且很少批評同學(xué)，她總是進(jìn)行說服教育，讓大家知道錯在哪？自覺改正錯誤。有一次，因為明天要春游，同學(xué)們都非常的興奮，上英語課的時候，大家沒有專心的聽講，都在不停的講話。這時，王老師舉起手，做了一個停止說話的手勢，等大家靜下來，她和藹的對我們說：“同學(xué)們，我知道因為明天要春游了，你們都比較興奮，但我希望大家能克制一下，將這些話留到明天再講，到時候我一定會和大家一起討論。好么？”經(jīng)王老師這么一講，大家都安靜下來，大家還互相提醒：“不能說話，老師這么尊重我們，不能讓老師失望�！�

　　王老師不僅尊重同學(xué)，而且特別有耐心。記得有一次，我因為生病很長時間沒來上課，等到病好可以上學(xué)了，面對著英語書，我只有在心中暗暗焦急，書上的單詞我?guī)缀跻粋�都不會。忽然，一個溫和的聲音傳到了我的耳中：“倪蕙心，你下課來我的辦公室補課吧！”我頓時感到一陣欣喜，慌忙之中高興地點了點頭。下了課，我連蹦帶跳，高高興興地來到了英語辦公室。一進(jìn)辦公室，王老師見了我，馬上叫我坐下，并關(guān)切的問我：“病好了么？”我點點頭，“那一定要多喝水��！”老師又說。隨后，開始給我補課。她先了解我不明白的的知識點，然后針對不懂的地方進(jìn)行逐一講解，王老師講的詳細(xì)而透徹。講解過程中還不停的`問我：“這個地方會了吧！”“現(xiàn)在這個句子明白了吧！”等。聽完老師的講解，我頓時豁然開朗，問題迎刃而解。然后，王老師又給我復(fù)習(xí)了以前的功課，最后十分認(rèn)真的教我做練習(xí)題。補完課后，王老師又輕輕地摸摸我的頭，和藹可親地說：“雖然現(xiàn)在知識學(xué)會了，但回到家可別忘了復(fù)習(xí)��！”

　　我們的王老師就是這樣一個和藹可親、知識豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，在她的帶領(lǐng)下，我們更加熱愛英語了。老師對我們嘔心瀝血，讓我想起了一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。王老師的所作所為使我對王老師充滿了感激和尊敬也是我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對我的期望。

　　感謝王老師給了我這樣一段難忘的師恩！

小學(xué)五年級作文 篇2

　　婦女節(jié)的腳步悄悄來臨。放學(xué)后，我想：“今天是媽媽的節(jié)日，媽媽十年如一日的把我養(yǎng)大，我應(yīng)該怎樣感謝媽媽的養(yǎng)育之恩呢？有了，我拿出裝零花錢的包，取出里面所有的錢，徑直走向花店。走進(jìn)花店，里面的花弄得我頭暈?zāi)X脹，有嬌艷的玫瑰花，有黃燦燦的迎春花，有雅潔芬芳的桂花……最后，經(jīng)過精心的'挑選，我選擇了象征著愛和尊敬的康乃馨。

　　回到家，媽媽還沒有回來，我趁著這段時間做了一張精致的卡片。卡片是心形的，上面畫了我們一家人相親相愛的生活畫面，最后，我在下面寫了一句話——媽媽，祝您身體健康，萬事如意。媽媽，我愛你�！�—寶貝女兒。我又拿來一條繩子把它掛在花上面，大功告成了。

　　不久，咯吱咯吱的鑰匙聲響起，媽媽回來了！我馬上拿出康乃馨，對媽媽說：”媽媽，祝您節(jié)日快樂。“媽媽看了，欣慰的笑了。笑得這么高興，這么甜。連那頭上的皺紋也沒了，一下子年輕了許多。

小學(xué)五年級作文 篇3

　　非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，靜的意義作文。“靜”字很好寫，但很難體會到。一個人要知道他該靜則靜的話，那他就很有修養(yǎng)了。

　　我看到過這樣一個故事：若干年前，有個國王要征集能夠表現(xiàn)寧靜的畫作，并對最能體現(xiàn)寧靜的那幅畫的畫者予以重賞。在五花八門的畫中，國王選出了兩幅畫作出了比較。

　　其中一幅畫畫的是一汪平靜的湖水。四周群山環(huán)繞，天空一碧如洗，點綴著朵朵白云。所有看過這幅畫的人無不認(rèn)為最能體現(xiàn)寧靜的畫非他莫屬。

　　另一幅畫，上面也是群山環(huán)繞，但是粗獷、光禿禿的，不僅如此，天空中還烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆。而在大山側(cè)面有一飛瀑順流而下。這幅畫看起來根本就體現(xiàn)不出一絲寧靜。

　　但細(xì)心的國王卻發(fā)現(xiàn)飛瀑后面的.巖石縫中有一叢灌木，灌木中間有一個鳥窩。畫面上，鳥媽媽正寧靜地坐在她的窩里，聆聽瀑布湍急的滔滔水聲，怡然自得。

　　國王馬上選中了第二幅。

　　這個故事告訴我們寧靜并不是沒有一點聲音，真正的寧靜是當(dāng)我們身處外界嘈雜、受到挫折、困惑的時候保持的一種平靜的心態(tài)。內(nèi)心的平靜才是寧靜的最高境界。

小學(xué)五年級作文 篇4

　　伴音一樣，在家門口還種著樟樹，這種樹這時候葉子以經(jīng)變成了深綠色，有的甚至黃了，秋風(fēng)一吹就落了下來，感覺上是新舊的交替。

　　輕風(fēng)

　　秋季的風(fēng)變化多端。就像是一個調(diào)皮的孩子，有時他的心情好，那風(fēng)就溫和地，緩緩地拂過你的臉，可是有時候他心情差時又如同一把小刀刺入骨髓般的痛，秋季的風(fēng)是多變的是夢幻的。

　　田野

　　秋季的田野才是人們的'樂園，那兒的旁路兩旁有五顏六色的小花，都姿態(tài)不一，有的低著頭像一個害羞的小姑娘，有的昂首挺胸，像是一個打了勝仗的將軍，從這里像遠(yuǎn)里望去，你會看到一片黑中帶著幾點白，還有著一些在田野里勞動的農(nóng)民，他們正為著這一年的收入在忙著呢，如果你仔細(xì)地看你會發(fā)現(xiàn)那伯們雖然個個都滿頭大汗，但是他們的臉上卻是洋溢著幸福，喜悅的笑容，而我們就在那廣闊的田野上笑著，跑著，高呼著，我們的夢想和心中的煩惱。

小學(xué)五年級作文 篇5

　　進(jìn)入新世紀(jì)以來，我們每個個體，可能會因為多種因素的作用，其工作性質(zhì)、內(nèi)容，生活方式和習(xí)慣，千差萬別，但就大多數(shù)人來說，我們都會有老師�？陀^地說，老師無論是小學(xué)老師還是大學(xué)老師，他們都在潛移默化地影響著我們的思維方式和價值取向，他們對我們健康成長、成人、成才往往是決定因素。

　　我要感恩老師，記得小學(xué)的時候，從我們學(xué)寫第一個字起，是我的小學(xué)老師幫助我完成的；中學(xué)的時候，面對高考的壓力，是我的高中老師憑借頑強的敬業(yè)精神，起早摸黑為我們上課、復(fù)習(xí)，毫無怨言；來南京上學(xué)后，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還從老師那里學(xué)到了一些做人的道理，可能我幸運，我的班主任具有很強的親和力，更有自己所獨特的'人格魅力，他那謙遜、隨和、與人為善的風(fēng)格，給我留下了深刻的印象。當(dāng)然也是我學(xué)習(xí)的楷模，遺憾的是我學(xué)得不好、做得不夠，但我問心無愧地說，多少年來我一直在努力學(xué)習(xí)著。

　　老師特別是真正好老師的言傳身教，往往會影響我們的一生。在今天特別的日子里，我要說：老師，您好。

　　如果有機會我能當(dāng)老師，我一定做個真正意義上的老師。

小學(xué)五年級作文 篇6

　　云南有很多古鎮(zhèn)：有美麗的麗江古城，有原風(fēng)味馬車的束河古鎮(zhèn)，有沒有一點商業(yè)氣息的和順古鎮(zhèn)，還有歷史悠久的大理古城……，我認(rèn)為麗江古城是一道靚麗的風(fēng)景線。

　　來到麗江古城入口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，果然像書上所講——整座城像蜘蛛網(wǎng)一樣呈八角形散開。城中交通發(fā)達(dá)，青石板路延伸至四面八方，很多地方似乎長相差不多，這給游人帶來了些麻煩，如果你不記路或不常查看地圖、路標(biāo)，可能就找不到回“家”的路。

　　走進(jìn)麗江古城，流水靜靜地流過，青石板干凈清涼，小橋隨處可見，在這里走過，如同進(jìn)了一個世外桃園，很富詩情畫意。隨便走進(jìn)某條小巷，走進(jìn)某家客棧，都可見到舒服的木樓和四合院，就有種回家的感覺。一坐下，店主會很熱情地介紹院子的.故事，介紹隨處可見的東巴文的歷史，講納西人的生活習(xí)俗，大家聽得哈哈笑。

　　古城吸引了世界各地的人，在街上很容易見到長相各異、皮膚不同的人，什么藍(lán)眼睛、什么鷹勾鼻、什么黃頭發(fā)很容易讓人感覺到了什么大都市。

　　天色漸漸暗了下來，麗江古城又給游客展現(xiàn)出另一種景色，有名的酒吧街活躍起來，很多人開始涌向那里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聽見歌聲、吆喝聲，白天的寧靜被打破了。

小學(xué)五年級作文 篇7

　　有一次，我和我的'好朋友孫瑞琪吵架了。那天，我們正在蕩秋千。過了一會兒，我們玩膩了，就下來玩別的。我看見有很多蜻蜓，就開玩笑說要捉一只回家請它幫我消滅掉我家的飛蟲。但是我捉了好久也沒有捉到。在一旁的孫瑞琪卻說：“你真是個笨蛋！”我聽了，很生氣，回了她一句：“你才是個笨蛋…”就這樣，我們就吵了起來。最后，我拉著姥姥回家了。后來，我一氣之下竟幾天不和她說一句話。

　　過后我想了想，我確實也有不對：也許孫瑞琪說出這句話屬于無意；也許孫瑞琪本來就是想說什么就說什么；也許是我太斤斤計較了。如果真是這樣，我以后一定會改過來的。不過，我也想提醒孫瑞琪：最好不要想說什么就說什么，以免產(chǎn)生誤會。