為了40分作文

　　考過試的人應(yīng)該都知道，平時語文考試時作文總是40分。這40分就成了決定你是否能及格的關(guān)鍵。千百年來，這40分曾讓無數(shù)的莘莘學子名落孫山，枯黃憔悴。但是，是問一下，難道作文的內(nèi)涵，僅僅只是這40分嗎？

　　記得這次期末考試，作文的題目是《介紹我自己》。起初我還認為這個題目很好寫：隨便寫點我生活中的個性事例不就行了？可是后來我轉(zhuǎn)念一想，覺得這個方法行不通，因為大多數(shù)學生都會這樣寫，所以就會顯得沒有個性，也不創(chuàng)新。接著我就開始構(gòu)思自認為可以得40分的作文。為此我開始標新立異地組織語言，突破我定義的所謂的“形式”。

　　但是這樣逼迫自己寫出來的文章無異于堆砌辭藻，所以當我寫完后修改時，才發(fā)現(xiàn)這篇文章寫得不倫不類，另類得過了頭。因此我認為，我的作文肯定考砸了，這不是明擺著的嘛：連自己都不能被自己的文章打動，還怎么打動別人？

　　可是，拿到成績冊的那一瞬間，我的分數(shù)使我大跌眼鏡，成績冊上赫然寫著：語文93，后面還被班主任用紅筆寫著：“全年級語文最高分”。我非但沒高興，還覺得這樣的分數(shù)對于我來說是個莫大的諷刺：這種單純的為了寫作而寫作的文章，已經(jīng)從根本上違背了“作文”的本意。小學老師在我很小的時候就告訴我，作文的本意是表明心境，而不是要搏讀者一贊！因此，這樣的作文寫出來，至于得40分還是10分，那還不是一樣！

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