風停了,云知道作文
夕陽的余輝籠罩著屋外的暗紅色薔薇，微風里送來花的清香。象征著黃昏的夕陽好似只剩下一口的冰激凌，幸運的是還剩下一口，不幸的是只剩下一口。更加不幸的是不論你吃還是不吃，它都會隨著時間的流逝化為一灘水默默流走，仿佛從來不曾存在過。
叮當就是在左右為難的情況下與鈴鐺結為摯友的。叮當和鈴鐺都是專屬于飄渺城的造夢師。飄緲城有一所外界人不知道的地方——造夢學校。與普通學校差不多，同樣是由教師教授知識，但教授的是如何造夢。每個造夢師都有一位自己的拍檔，兩個人自發(fā)成立一個組合，但她們只有在通過能力測試后才有資格成為真正被認可的造夢組合。
而鈴鐺和叮當，在造夢學校處于兩個極端的位置。鈴鐺是造夢學校最具有天賦的造夢師。能力測試的成績讓人嘆為觀止，叮當是造夢學校最沒有天賦的造夢師。每次的功課都讓老師頭疼。最終還是勉強通過了能力測試。一閉上眼睛叮當就會想起成立造夢組合的那一天。
當天太陽刺眼的掛在天空上，一群人站在操場上，隨著老師的一聲令下每個人都開始尋找自己的拍檔，叮當是那種一點也不引人注意的人，等別的人都找到自己的拍檔后，她還是一個人，就在下一秒鈴鐺出現了。
“我們組成造夢組合，好嗎？”鈴鐺輕柔的聲音好似潺潺的流水。
叮當驚喜地點點頭，有人愿意和她組合已經是萬幸了，更何況鈴鐺是許多人心中最完美的拍檔人選。鈴鐺是個漂亮的女孩子卻偏偏活得那么踏實。和鈴鐺相處一段時間后，叮當覺得鈴鐺不僅僅是外表美麗，鈴鐺還有一顆善良的心。自從鈴鐺和叮當組成造夢組合后，總有一些人對鈴鐺頗有微詞，認為是叮當死纏爛打要給鈴鐺做拍檔。一開始叮當還不以為然，可日子長了，傳閑話的人越來越多，叮當漸漸地反感起鈴鐺來了。
“叮當造夢的時候要專心�！扁忚K拍了一下叮當的頭�！斑@個夢境我們一定要做好下周就要比賽了�！�
“知道了�！倍．斆銖姵冻鲆粋�微笑，。
下周就是造夢組合的比賽了，這個夢，叮當和鈴鐺已經練了半個多月，就是為了這場比賽，勝出的組合可以成為真正的.造夢師。對于鈴鐺來說這個夢不過是輕而易舉就可制造出來的，但對于叮當來說難度卻很大。
比賽當天叮當遲遲沒有現身，直到比賽結束。叮當自己也不知道為什么要這么做，只是覺得看到鈴鐺沮喪的樣子心里很高興。叮當坐在每次練習的草坪上，心里有一絲竊喜，鈴鐺半個月的努力就這樣毀于一旦了。
“你為什么不去比賽？”鈴鐺問，“你又不是不知道這個比賽對于一個造夢師來說有多重要！”
“那為什么我沒有你那樣的天賦？為什么明明是你主動和我組合，卻偏偏我被說閑話！”叮當把滿肚子不滿對著鈴鐺大吼出來。
“生活本來就沒有那么多順理成章的規(guī)矩可遵循，無論命運只給你多么糟糕的劇情，你都必須認真演下去，不是嗎？”
鈴鐺說完這一席話，叮當的眼里泛著淚光。
第二年的比賽上，叮當與鈴鐺以優(yōu)異的造夢成績，成為了真正的造夢師。
后來，叮當問鈴鐺，當初為什么不怪她，叮當只是簡單的回答，因為我們是組合。
有人會問組合是什么，老師說組合是一個整體，風雨都要一起度過；字典說組合是一個詞語，形容系統建立的集體；而我說組合是一種信念，即使自己委屈也要讓拍檔快樂，因為這是組合的準則。
雖然時光漫長，長到所有的秘密都會被掩蓋。但是，風停了，云知道，兩個人的世界只有我們知道，因為是組合，只盼歲月靜好，現世安穩(wěn)，組合可以永久。
點評：文章用細膩的文筆敘述了鈴鐺和叮當這一對組合互幫互助，互相信任，在生活和學習中取得進步，在比賽中取得成功的故事，告訴人們“真正的組合，就是風雨都要一起度過”的道理。文章語言生動活潑，選材新穎，主旨鮮明。
【風停了,云知道作文】相關文章：
風的寂寞,云知道散文11-15
醒了才知道痛作文12-03
鴨知道散文11-17
只是我不知道作文08-24
描寫云的段落作文素材01-27
《夏云峰，天闊云高》宋詞賞析05-14
材料作文的寫法誰知道？07-24
月光也許知道散文11-14
樓梯云諺語解釋12-09