四年級(jí)的作文精選4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
人的一生就像旅行一般，邊走邊看，看路邊的人，觀路邊的景，偶爾累了的時(shí)候，就停下歇歇腳，然后接著向前邁進(jìn)。不經(jīng)意間，就錯(cuò)過(guò)了眼前經(jīng)過(guò)的風(fēng)景。人和人是不同的，我們錯(cuò)過(guò)的`東西也不盡相同，但我們終究都是不可避免地錯(cuò)過(guò)了。于是，各自在生命上留下了缺口與罅隙。錯(cuò)過(guò)成了一個(gè)未知的謎，沒(méi)有人能參透其中的奧秘，也許會(huì)是甜蜜，也許會(huì)是酸澀，或者迎接我們的將是生活那張丑惡的嘴臉。關(guān)于這些我們通通看不到，因?yàn)槲覀冨e(cuò)過(guò)了。腦海中遺漏下的只是些空洞的遐想。帶著曾經(jīng)的遺憾，我們繼續(xù)上路，長(zhǎng)輩們說(shuō)：“你們可真走運(yùn)，避過(guò)了一場(chǎng)浩劫�！蔽覀冃σ恍�，拋下那些遺憾，終于發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候，錯(cuò)過(guò)也是一種幸福，只是它很含蓄，等待著我們?nèi)グl(fā)掘。
遺忘
很多東西都可以擁有過(guò)去式，可生活不能，因?yàn)闀r(shí)光不可以倒流。關(guān)于過(guò)去，我們總是有著太多太多的不舍，
當(dāng)我們擁有的時(shí)候，不曾想過(guò)它會(huì)溜走，隨即化為片片回憶，但一切都已塵埃落定，成為過(guò)去時(shí)，我們才意識(shí)到它
溜走了。再回首，不再是快樂(lè)與甜蜜，而是酸楚，是刺痛。我們好像一只失去了刺的刺猬，突然之間沒(méi)有了賴以生存
的條件。于是咬著嘴唇，讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)，努力去適應(yīng)這突如其來(lái)的一切。再后來(lái)我們便遺忘了，是后知后覺(jué)地忘
掉了，仿佛又回歸到了無(wú)憂無(wú)慮的日子里。朋友說(shuō)：“這樣不是很好嗎？”我們笑一笑，丟下那些零碎的記憶。終于發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候，遺忘也是一種幸福，指示它很含蓄，等待著我們?nèi)グl(fā)掘。
平凡
平凡的東西很容易被人遺忘，平凡的人就更是如此。我們害怕被遺忘在不起眼的一角，所以拼盡全力，立志做
一個(gè)不平凡的人。但卻疏忽了成功是要靠汗水和機(jī)遇共同堆積而成的。面對(duì)前方渺茫的路途，我們困惑了，麻木了，上帝沒(méi)有憐憫我們的意思，反而稱之為“愛(ài)的恩賜”。不愿低頭認(rèn)輸，然而事實(shí)上卻向命運(yùn)投降了。生活又恢復(fù)了平靜，我們各自扮回平凡的角色。成名之士說(shuō)：“真的很羨慕你們，不用去面對(duì)那些強(qiáng)加給的是是非非。”
我們笑一笑，放下最后對(duì)抗的勇氣。終于發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候，平凡，也是一種幸福，只是它很含蓄，等待著我們?nèi)グl(fā)掘。
人生本是一個(gè)殘缺的圓。
四年級(jí)的作文 篇2
看完題目大家一定知道我的爸爸很懶，很好玩，下面就讓我介紹他怎樣懶？怎樣玩吧。
天天玩ipad
自從姥爺送給我們一個(gè)ipad，他就沒(méi)有讓它離過(guò)手，除了睡覺(jué)、吃飯、看電視的時(shí)候，可見(jiàn)他是多么的愛(ài)玩。有一次，我和爸爸媽媽去逛商場(chǎng)，出門(mén)的時(shí)候爸爸問(wèn)：“哎！帶ipad了嗎？”媽媽生氣地說(shuō)：“帶你那破ipad有什么用？逛個(gè)商場(chǎng)還帶ipad。”“什么破ipad，它的容量可大了，比ipad2的容量都大。還可以下載好多書(shū)，對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，再說(shuō)了下點(diǎn)兒游戲怎么了。”爸爸滔滔不絕說(shuō)起了它的優(yōu)點(diǎn)。”行了，行了，給你帶上行了吧�！�
沙發(fā)上看電視
“哎呀！真舒服�！边@是爸爸正在躺著看電視的聲音。“小點(diǎn)聲，我寫(xiě)作業(yè)呢”。“去去，寫(xiě)你的作業(yè)去，好了，倒杯水，十分鐘以后檢查作業(yè)。”過(guò)了一會(huì)兒，我寫(xiě)完了作業(yè)，“爸爸，寫(xiě)完了�！薄癘h！待會(huì)兒檢查，你先寫(xiě)別的，比如摘抄，數(shù)學(xué)等。一個(gè)小時(shí)后，我寫(xiě)完數(shù)學(xué)了，“爸爸，我又寫(xiě)完了。”“去游泳吧，去換衣服吧”。我全副武裝出來(lái)時(shí)，他還在看電視，“換完了�！薄班�，收拾東西，準(zhǔn)備出發(fā)�！薄鞍ィ瑒e看電視了，從我學(xué)習(xí)開(kāi)始你已經(jīng)看了足足有兩個(gè)小時(shí)了�！迸�！電視被我關(guān)上了，爸爸戀戀不舍地離開(kāi)了沙發(fā)。
天天睡懶覺(jué)
“起床了，太陽(yáng)曬屁股了”，媽媽喊爸爸起床。“我來(lái)讓你起床。”我說(shuō)，我使出我的第一招騎大馬�！膀T大馬，騎大馬�！蔽乙贿咈T一邊拉他的耳朵。忽然，他翻一下把我甩走了，我一計(jì)不成又生一計(jì)，我用毛筆在爸爸臉上畫(huà)胡子。一撇一捺，好了。呵呵，一個(gè)好笑的面孔出現(xiàn)在我面前。爸爸用手抹又繼續(xù)睡了。唉！早知道不用水了，我使出我的絕活。我先把紙捏成細(xì)細(xì)的'一條，再放進(jìn)鼻子里使勁轉(zhuǎn)，然后再用手撓。終于醒了，我連忙逃到衛(wèi)生間里，假裝大便，可是，5分鐘過(guò)去了，他并沒(méi)有出來(lái)，不用說(shuō)，還在睡覺(jué)。
這就是我的很懶很好玩的爸爸，但是我很喜歡他。
四年級(jí)的作文 篇3
在一所小學(xué)，有一個(gè)盲女孩，她天生就是盲人，在學(xué)校里，她每天被同學(xué)嘲笑、諷刺，她總是悶悶不樂(lè)，趴在窗戶上，聽(tīng)小鳥(niǎo)清脆的叫聲。
她的老師羅里雅發(fā)現(xiàn)了這個(gè)女孩的憂郁。一次課后，老師走到她身邊：“你在聽(tīng)什么呢？”
我剛聽(tīng)到了一只小鳥(niǎo)的悲慘的叫聲，女孩很傷心。老師對(duì)她說(shuō)：我們到外面再聽(tīng)一下鳥(niǎo)兒的叫聲吧！我和老師走到樓下，果然又聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒清脆、歡快的叫聲，女孩子一下子高興起來(lái)。
“孩子你走錯(cuò)了地方�！绷_里雅撫摸女孩的頭說(shuō)，你知道嗎？你在老師的心里是很可愛(ài)的'�！暗瑢W(xué)們都嘲笑我啊”女孩委屈的說(shuō)�！澳鞘悄銢](méi)有把你的可愛(ài)的一面展示給大家看啊。”
恰好，學(xué)校有一個(gè)小型話劇演出，很適合小女孩，在羅里雅老師的勸導(dǎo)下，小女孩鼓起勇氣參加參加，并成功，這個(gè)女孩是瑪亞·絲妮。
是的，當(dāng)我們愁眉苦臉時(shí)，你換一種方式或地點(diǎn)，你將開(kāi)啟你心中的大門(mén)。
四年級(jí)的作文 篇4
在我們心中，“祖國(guó)”不是一個(gè)普通的名詞。它意味著大地、江河、語(yǔ)言、文化、民族、同胞等等。愛(ài)祖國(guó)，就是愛(ài)這些與我們息息相關(guān)的事物。
黃河是我們的母親河，他養(yǎng)育了偉大的中華民族，孕育了燦爛悠久的中華文明，她用那英雄的體魄組成了我們民族的屏障，它見(jiàn)證了中華民族發(fā)展路上的風(fēng)風(fēng)雨雨……中華兒女正是在黃河的怒吼聲中，在黃河的鼓舞下，義無(wú)反顧地走上戰(zhàn)場(chǎng)，用黃河堅(jiān)強(qiáng)不屈、無(wú)所畏懼的精神，解放了全中國(guó)，還母親河以寧?kù)o、美麗、雄壯、自豪。
1929年資本主義世界發(fā)生了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，日本帝國(guó)主義為擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，加緊了侵略中國(guó)的步伐。駐守東北的日本東關(guān)軍，于1931年9月18日夜，炸毀南滿鐵路柳河湖的一條鐵軌，反誣是中國(guó)軍隊(duì)破壞的�？箲�(zhàn)時(shí)期的“東北作家群”，一群從東北流亡到關(guān)內(nèi)的文學(xué)青年在左翼文學(xué)活動(dòng)的推動(dòng)下，共同自發(fā)地開(kāi)展文學(xué)創(chuàng)作的群體。他們的作品反映了處于日寇鐵騎下的'東北農(nóng)民的悲慘遭遇，表達(dá)了對(duì)侵略者的仇恨，對(duì)父老鄉(xiāng)親的懷念及早日收回國(guó)土的強(qiáng)烈愿望，我也希望本就屬于我們中國(guó)的東西能夠得到歸還。
直面祖國(guó)的屈辱史，作為一名當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)該振作起來(lái)，奮勇拼搏，把滿腔愛(ài)國(guó)情傾注在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，強(qiáng)我中華的偉大事業(yè)中。
放飛吧！我的中國(guó)夢(mèng)！
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