四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
在我很小的時(shí)候，媽媽便問我："小華，長(zhǎng)大以后，你要成為什么人？"我聽了，便毫不猶豫地回答："我喜歡畫畫，我愛畫畫，畫畫帶給了我色彩斑斕的快樂，所以我要當(dāng)一名畫家。"從那時(shí)起，我就把這一個(gè)愿望記在了心里，希望有一天，通過自己的努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
在這之后，媽媽就買了一本《童話世界》的畫冊(cè)給我練習(xí)畫畫，而且還找到了善于繪畫的小張叔叔教我練習(xí)繪畫。小張叔叔可是一個(gè)市里的畫家，家里掛滿了許多各種各樣畫。一天，我?guī)е媰?cè)來到了小張叔叔的家，小張叔叔正在專心致志地畫著山水畫，等他畫完后，我便吵著要他教我，他爽快地答應(yīng)了，不過先叫我準(zhǔn)備好白紙、顏料、畫筆、調(diào)色板，要明天才能教我。我收到小張叔叔的吩咐后，當(dāng)天晚上就叫媽媽為我準(zhǔn)備了這些繪畫工具，等待明天的到來。
到了第二天，我懷著無比激動(dòng)的心情來到了小張叔叔。只見小張叔叔早就在家等我了。我們馬不停蹄就開始了。叔叔最先要我畫圓。對(duì)于叔叔提出的這一要求，我可就覺得容易多了，但叔叔卻說："或許你認(rèn)為畫圓是很簡(jiǎn)單，但可以告訴你畫圓是畫圖中最常見的一部分。"聽了叔叔的話，我有點(diǎn)自愧不如，于是就改變了心態(tài)，虛心地跟叔叔學(xué)習(xí)。叔叔把畫圓基本功教給了我，讓我每天都認(rèn)真地練習(xí)，經(jīng)過第二天、第三天……一天一天的練習(xí)積累下來，我的畫也一天一天的進(jìn)步�，F(xiàn)在無論是"大熊貓"、"大公雞"……我都能把它們畫得神似，畫得像真的一樣，小張叔叔看到我有如此的'進(jìn)步大的進(jìn)步后，對(duì)我結(jié)了高度的評(píng)價(jià)。
通過辛勤的努力，我在多次的畫畫比賽中獲獎(jiǎng)了，這無疑是對(duì)我的辛勤努力換回來的最大回報(bào)。
我愛畫畫。
四年級(jí)作文 篇2
“吃薯?xiàng)l嘍！”奶奶笑容可掬高聲說著，并端來一盤香噴噴的薯?xiàng)l。我吃著香甜可口的薯?xiàng)l，心想：我自己也不可以試一試嗎？
第二天一早，我便熱火朝天地干起來。奶奶見我那么忙，奇怪地問：“佳佳，你到底要干什么呀？”“等一會(huì)兒您就知道了！”我神秘地說。我先將奶奶買回來的幾個(gè)馬玲薯洗干凈，用小刀去掉粗糙的皮，頓時(shí)，粗糙的皮不見了，取而代之的是淡黃的土豆，那淡黃的土豆就像小孩子滑潤(rùn)的臉蛋。然后將淡黃的土豆切在長(zhǎng)約七厘米，寬約1厘米的條兒。那條兒真細(xì)呀！細(xì)得像一根根麥桿；那條兒真黃��！黃得像新鮮的'桔子皮；那條兒真滑呀！滑得比粉條兒還滑，薯?xiàng)l兒切好了，我再用開水燙一下，便準(zhǔn)備炸了。我把鍋放到煤氣灶上，打開煤氣灶的開關(guān)，然后在鍋內(nèi)放入一勺油，再加四、五顆花椒，一小勺鹽。油熬熱后，我用手將薯?xiàng)l有秩序地排列在油鍋里，就像正在排隊(duì)的士兵。放土豆下去時(shí)，油鍋里吱吱……地唱了起來，那歌聲真好聽，賽過小百靈。鍋里還不時(shí)地冒起一些油泡，那些亮晶晶的油泡兒如同一層保護(hù)膜，圍繞著這些薯?xiàng)l。有時(shí)候油還濺到手上來，我忍著疼，繼續(xù)炸薯?xiàng)l�？粗伬锝馉N燦的薯?xiàng)l，嘴里含滿了口水，手也不覺得疼了。這時(shí)，意料之外的事發(fā)生了，油鍋里薯?xiàng)l挨得越來越緊，到最后居然粘在了一起，成了一窩薯“餅”！我試圖用鍋鏟把它們分開，可是他們卻死死地粘在一起，像幾十個(gè)兄弟姐妹一起來對(duì)付我，它們的計(jì)策就是死死抱在一起不分開。我哭笑不得，百思不得其解。
站在一旁的奶奶早已笑得前仰后合了，說：“原來你要炸薯?xiàng)l�。∈�?xiàng)l在炸之前要把他們?cè)谒锝?0分鐘左右再炸。否則就只有薯‘餅了，而且下一次一次性就把土豆條倒下去了，這樣就不會(huì)炸成薯餅，也不會(huì)被油燙著�！蔽野凑漳棠陶f的，果然，薯?xiàng)l沒有粘在一起，沒有聯(lián)合起來，而時(shí)分開了。
哈哈！我成功了！失敗是成功之母。吃著自己做的薯?xiàng)l，我開心極了。
四年級(jí)作文 篇3
晉江，一個(gè)美麗而又充滿味道的城市。說起晉江，大家的第一印象就是遍布的鞋廠，制鞋業(yè)是這個(gè)城市的驕傲!
對(duì)于制作鞋子，我一點(diǎn)都不陌生，因?yàn)榘职衷谕赓Q(mào)公司上班，經(jīng)�？梢月犓f起制鞋方面的事情。我穿的鞋子，基本都是爸爸公司做的。幼兒園時(shí)，爸爸給我拿了一雙特別漂亮的運(yùn)動(dòng)鞋：紫色網(wǎng)布鑲著粉色的花邊，兩側(cè)各有一個(gè)美麗的翅膀，翅膀上布滿了白色的人造水晶，太陽下閃閃發(fā)亮，穿在腳上一踩就會(huì)有音樂響起，鞋底會(huì)閃爍七彩的光。如此漂亮的鞋對(duì)我來說如獲至寶，總想天天穿著它。就算是下雨天，我也想穿著它去和風(fēng)兒賽跑，和水坑嬉戲，可是媽媽不讓，說網(wǎng)布會(huì)被水打濕，跳水坑必須要穿水鞋，這讓我很苦惱。
隨著社會(huì)不斷地發(fā)展進(jìn)步，制鞋業(yè)也在尋求改革創(chuàng)新。爸爸拿回來的鞋更注重穿著體驗(yàn)，追求輕便、透氣、舒適。穿上它們，我上體育課時(shí)健步如飛，跳繩時(shí)速度越來越快，但是穿著運(yùn)動(dòng)鞋跳水坑的愿望越來越強(qiáng)烈!
有一天，爸爸和我聊天時(shí)說，晉江國(guó)際鞋紡城10月31日開幕，有很多制鞋業(yè)的高科技產(chǎn)業(yè)進(jìn)駐，將會(huì)有更多的新科技應(yīng)用在鞋子上。我說：“現(xiàn)在科技更發(fā)達(dá)了，可不可以有一雙輕便的，不會(huì)進(jìn)水的運(yùn)動(dòng)鞋讓我盡情地跳水坑呢?水鞋太笨重，跳起來一點(diǎn)都不盡興!”爸爸笑瞇瞇地告訴我：“他們公司現(xiàn)在研發(fā)的思康福八超健康鞋，應(yīng)用3D腳型掃描分析，調(diào)理人體免疫功能，改善人體亞健康，最重要的是鞋面加入了防浸水技術(shù)，再也不怕鞋面進(jìn)水了。”聽完爸爸的話，我激動(dòng)極了，穿著運(yùn)動(dòng)鞋跳水坑的'愿望終于要實(shí)現(xiàn)了!
鞋子的改革創(chuàng)新，猶如晉江在不斷變化、前進(jìn)，現(xiàn)在的晉江越來越美了，這讓身為新晉江人的我倍感自豪!我愛這座美麗的城市，愛這可以跳水坑的運(yùn)動(dòng)鞋，就讓我暗暗地下決心吧，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來為晉江的輝煌明天做貢獻(xiàn)!
四年級(jí)作文 篇4
夏天，毒辣辣的太陽烘烤著大地，但荷花沒有低頭，它還是在烈日的照耀下，向大家展示自己獨(dú)有的姿態(tài)。
荷花的姿態(tài)各不相同，有的像在睡覺，躺在寬大的荷葉上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)；有的彎著身子，像在給夏哥哥招手，給太陽公公問好；還有的挺直細(xì)細(xì)的腰，像在聆聽著大自然的聲音。有的花瓣張開了自己美麗的笑臉，似乎在告訴我們：“看看我的小臉蛋吧！”而有的還是花骨朵。看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在葉子底下，它們都在耐心地等著根的喂養(yǎng)，陽光的撫育，時(shí)刻盼望著出人頭地的那一天……
那片片荷葉，像撐開的張張綠傘，亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。湖面上碧綠的荷葉，托出“少女”粉紅的'面頰。荷花的花瓣兒潔白如玉，花里又托著深綠色的蓮蓬，隨風(fēng)舞動(dòng)。
我呢，一下子變成了燕子，從這一朵睡著了的荷花上，一陣風(fēng)以閃電般的速度吹過后，我就落在了一朵正在舞蹈的荷花上。過了一會(huì)兒，我又變成了一只青蛙，為荷花仙子們唱歌……
夏天的荷花多美��！
四年級(jí)作文 篇5
星期四田徑訓(xùn)練結(jié)束后，我就火速?zèng)_回家，翻箱倒柜，東找找，西看看，收索關(guān)于大腦的知識(shí)。因?yàn)閵淅蠋煵贾昧艘粋�(gè)任務(wù)，要求我在星期五的班隊(duì)課上，以PPT的方式給大家上一堂關(guān)于用腦衛(wèi)生的課�？墒菓{借我那生疏的PPT技藝和蝸牛般的打字速度，恐怕要忙到夜半三更了。無可奈何，只好甜言蜜語哄來“軍師”——-老媽坐陣。即使這樣，我們也用了2個(gè)多小時(shí)才大功告成。我又像模像樣地演練了一遍，自我感覺還不錯(cuò)，才收工睡覺。
星期五的班隊(duì)課姍姍而來，我精神抖擻、自信滿滿地走上講臺(tái)，裝模作樣，用老師特有的.犀利眼光掃視了全班一眼，哇，我看到了一雙雙渴求的眼睛，連平時(shí)威風(fēng)八面的婁老師也溫柔地注視著我。“同學(xué)們，我們每個(gè)人都有大腦……”我開始過起了老師癮�！芭尽蔽野戳艘幌码娔X，一幅大腦圖躍然于黑板上，上面沒有任何文字。“這些都是什么呀，有什么用呀？”我定睛一看，哎呀，這平時(shí)老實(shí)巴交的呂清泉怎么向我發(fā)起難了？“呂清泉呀，呂清泉，你老師也不叫一聲，還要找我的茬？”不過，幸虧我那神機(jī)妙算的“軍師”提醒過我，大腦圖要看看。于是，我絞盡腦汁，搜腸刮肚地回憶。然后我強(qiáng)作鎮(zhèn)靜，滔滔不絕，侃侃而談，“這就是人的大腦，每部分的功能都不同。有的掌管聽，有的掌管說，還有的掌管動(dòng)作等。它表面有很多褶皺，這種褶皺越多，人就越聰明�！蓖瑢W(xué)們睜大了眼睛，議論紛紛，“我真想打開張嘉歡的頭，看看里面的褶皺有多少？”一雙雙羨慕嫉妒恨的眼睛齊刷刷地射向張嘉歡，張嘉歡表面不動(dòng)聲色，內(nèi)心一定樂開了花吧！
為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，我要求同學(xué)們和我一起讀。差不多10分鐘吧，PPT就結(jié)束了。于是，我又有模有樣地向大家提起了問題。大家可真給面子，個(gè)個(gè)躍躍欲試，積極搶答。我又大方地頒發(fā)小蘋果給他們。
今天，我過了一把老師癮，也深深地懂得老師的神圣和辛苦。
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