四年級(jí)優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我有一個(gè)既勇敢又有耐心的姐姐，她是我心中的榜樣。
有一次，我剛放學(xué)回到家，拿起本子寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，有一道題百思不得其解，急我得抓耳撓腮，不知道怎么辦。
這個(gè)時(shí)候，姐姐看出了我的`心思。輕輕地走了過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn):“怎么了妹妹？”我吞吞吐吐說(shuō):“姐姐，我有道題不會(huì)做，你能跟我講一講嗎?”話(huà)音剛落,姐姐就十分爽快地答應(yīng)了。她認(rèn)真地一邊講著題，一邊在草稿紙上寫(xiě)著做題思路。
可是講了兩遍，我還是沒(méi)有明白。她不僅沒(méi)有急躁，而且溫柔地對(duì)我說(shuō):“心急吃不了熱豆腐�！彼托牡赜种v了一遍，慢慢的，我終于弄明白了。
她不僅有耐心，而且非常勇敢。記得有一次，我和姐姐、弟弟在小區(qū)玩耍，突然遇到一只大黃狗，我和弟弟非常怕狗。她勇敢地說(shuō)：“不要怕，我來(lái)保護(hù)你們�！彼蝗粡澫卵�，做了一個(gè)扔石頭的假動(dòng)作，大黃狗怕得飛快地夾著尾巴溜走了。
我愛(ài)我的姐姐。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
寬容，如春風(fēng)，吹散濃霧；寬容，如陽(yáng)光，照耀心靈；寬容，如雨水，滋潤(rùn)大地。
一天，我和朋友趙琪凱玩，他不小心把我推倒了，剛剛灑過(guò)水的地面沾了我一身泥污，我生氣極了，大叫：“趙琪凱，你看你干的好事！”他連忙道歉，我得禮不饒人氣憤地甩下一句狠話(huà)：“不和你玩了！”
憤憤不平地跑出校門(mén)，剛好碰見(jiàn)一位“風(fēng)”一般的青年“飛”過(guò)我的眼前。嘴里如打機(jī)關(guān)槍一般念道：“要遲到了，要遲到了。”突然拐角處走來(lái)一位拎著菜的阿姨。青年沒(méi)剎住，一下就撞了上去。阿姨一個(gè)趔趄倒在路邊，菜也散了一地。那位青年連忙扶起阿姨，連聲道歉，“哼，現(xiàn)在道歉，來(lái)不及了，等著挨訓(xùn)吧！”我把內(nèi)心的不快一股腦兒撒在青年身上，幸災(zāi)樂(lè)禍地想。誰(shuí)知道，那位阿姨竟然說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，不用扶我，現(xiàn)在的年輕人啊，都是急性子。”那位青年說(shuō)：“對(duì)不起，我是因?yàn)橐荚嚥胚@么急的�！薄芭�！那趕快去，別遲到了！”“這菜……”青年臉紅了�！皼](méi)事，撿起來(lái)一樣吃，爛了的.可以再買(mǎi)�？熳甙桑瑒e遲到了。”青年又道了幾聲謙，急急忙忙走了。我心里十分震驚。這不就是我與趙琪凱那一幕嗎？不過(guò)結(jié)局不同罷了。
這時(shí)，手機(jī)響了，我一看，是趙琪凱。我連忙說(shuō)：“趙琪凱，對(duì)不起，我不該對(duì)你發(fā)脾氣�！蹦沁吽坪踉隗@疑我怎么會(huì)道歉�！芭笥丫蛣e道歉了，不然我翻臉了�！蔽壹傺b生地說(shuō)�！巴郏遗隆薄肮蔽覀円黄痖_(kāi)心地笑了。
寬容是水，澆滅了朋友間的不快樂(lè)；寬容是火，燃燒了朋友間的小矛盾！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
秋姑娘踏著優(yōu)美的華爾茲緩緩地向我們走來(lái)，隨著她的來(lái)臨，各種各樣的植物也發(fā)生了巨大的變化：滿(mǎn)山的楓葉紅了，風(fēng)一吹，那一片片樹(shù)葉猶如娃娃的小手，在滿(mǎn)山的火紅中透露著他們的喜悅；菊花開(kāi)了，那一片片纖細(xì)的花瓣，是她們翩翩起舞的身軀。她們用粉紅、雪白、金燦燦的身軀舞出曼妙絕倫的芭蕾，以此來(lái)歡迎秋姑娘的來(lái)臨。
秋天的果園是五彩繽紛的。紅蘋(píng)果像小燈籠似的掛滿(mǎn)枝頭，仿佛要讓游客把自己帶回家；梨樹(shù)也不堪示弱，它正在炫耀著自己的孩子；葡萄葉下有一大片瑪瑙般的葡萄，一個(gè)個(gè)晶瑩透亮，好像在說(shuō)：想不想嘗嘗我那甜甜的味道呀？
走進(jìn)花園，我們就仿佛走進(jìn)了花的世界。盛開(kāi)的野菊花遍地都是，紅的、白的、紫的、粉的、淡綠色的、玫瑰色的，在微風(fēng)中婷婷玉立、五彩繽紛，好看極了！芭蕉花又大又紅，隨著秋風(fēng)不停地?cái)[動(dòng)，就像是一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。路邊的牽�；◤堥_(kāi)喇叭，像是為豐收的人們歡呼。
秋天的田野真是五谷豐登啊！沉甸甸的稻子笑彎了腰，雪白的棉花綻開(kāi)了笑臉，顆粒飽滿(mǎn)的高粱舉起了燃燒的'火把，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方傳來(lái)了機(jī)器轟鳴的聲音，那是農(nóng)民伯伯在彈奏豐收的樂(lè)章。
我走進(jìn)了樹(shù)林。啊！地上落滿(mǎn)了樹(shù)葉：有紅的、黃的、綠的五彩繽紛，美麗極了！一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)上又落下了幾片樹(shù)葉。瞧：有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黃鶯展翅飛翔；還有的像舞蹈演奏員那樣輕盈的旋轉(zhuǎn)樹(shù)葉紛紛落在地上，給大地鋪上了厚厚的棉衣。腳踩在枯葉上，發(fā)出吱吱的響聲，奏響了深秋的交響樂(lè)。
秋姑娘開(kāi)始上班了，讓我們隨著吱吱的交響樂(lè)一同跳舞吧！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
幾個(gè)月前，學(xué)校下一道“圣旨”——七年級(jí)一、二班上課有專(zhuān)用平板。
聽(tīng)到這件事的時(shí)候，甚至高興得連做夢(mèng)都會(huì)笑起來(lái)。每天每天幻想著：上課可以拿著平板上，下課可以隨意聽(tīng)聽(tīng)歌，看看微博，晚上可以愜意地捧著平板做作業(yè)，放學(xué)再也不用背著那笨重的書(shū)包，拿著個(gè)平板，回頭率多高�。�
待到發(fā)平板那天，全班同學(xué)那掩蓋不住笑，別的班的同學(xué)看的眼珠子都快掉了�？墒�，此“平板”非彼“平板”啊。上課從聽(tīng)題變成了刷題，下課不是聽(tīng)歌、刷微博，而是將平板鎖進(jìn)柜中，動(dòng)也不能動(dòng)，更別說(shuō)晚上了�；丶曳艑W(xué)，父母的手機(jī)上也有一大堆作業(yè)。這時(shí)候才明白，學(xué)校這不是給我們福利，這是把我們當(dāng)小白鼠啊！看著別的班的作業(yè)日漸減少。心里一陣苦笑！
本以為至少上課還有平板用，手還能歇息會(huì)兒�？烧l(shuí)知，用了兩周不到，便不知何處尋，我們明知那柜門(mén)從不鎖，可卻不能打開(kāi)，可謂是世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是它在柜子里頭，我在柜子外頭，我明知道它在那，可碰也碰不著。漸漸地，我們又回到“解放前”，與別的`班別無(wú)一二。
從平板發(fā)下來(lái)后，我們從欣喜到無(wú)奈，從狂笑到苦笑。當(dāng)然，也為我自己當(dāng)初幼稚的想法而笑。
平板啊，真是個(gè)好笑的東西……
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