四年級(jí)的作文集合（6篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
在離地球很遠(yuǎn)的R星球上，科學(xué)家們正在緊鑼密鼓地研究一種變大因素。然而，就在變大素研制成功的那一刻，意外發(fā)生了：一顆巨大的星球撞擊了R星球，地動(dòng)山搖之后，一大罐變大素被投向了宇宙。誰(shuí)也不知道，這罐變大素經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途旅行，來(lái)到了地球，其中一滴滴落在了我們校長(zhǎng)的iPad上。
校長(zhǎng)的iPad迅速變大，幾乎占據(jù)了整個(gè)城市。校長(zhǎng)十分著急，因?yàn)槲覀兊腵期末考試試題全部存在他的iPad里！他找到開(kāi)關(guān)，用力一跳，把iPad打開(kāi)了�？山獬i屏需要密碼，現(xiàn)在iPad變得這么大，還沒(méi)等他從一個(gè)數(shù)字走到下數(shù)字，屏幕就一又鎖上了。沒(méi)辦法，校長(zhǎng)只好在網(wǎng)上發(fā)布了求助信息，表示誰(shuí)能解鎖他的iPad，他就重金酬謝。
很快，一位長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員就來(lái)應(yīng)征了。校長(zhǎng)幫他開(kāi)了機(jī)之后，他邁開(kāi)長(zhǎng)腿就在屏幕上跑了起來(lái)。跑了兩天，他才踩到第一個(gè)數(shù)字。又跑了幾天，離最后一個(gè)數(shù)字只剩兩千米了“加油！加油！”全校的老師都在為運(yùn)動(dòng)員歡呼。就在他馬上要踩到最后一個(gè)數(shù)字時(shí)，iPad因?yàn)榈碗娏孔詣?dòng)關(guān)機(jī)了！不得已，校長(zhǎng)只好聘請(qǐng)了全國(guó)最好的科學(xué)家，快馬加鞭地研制出了超大號(hào)的充電器和插座，然后又用動(dòng)藍(lán)翔科技的所有起重機(jī)，把iPad運(yùn)到充電器旁充電
為了保證iPad的電量，讓自己的孩子能順利考試，家長(zhǎng)們自己把家電全部關(guān)了，暫時(shí)停用。趁iPad正在充電時(shí)，他們趕緊跑到各個(gè)按鍵旁，iPad一開(kāi)機(jī)，就按順序跳一下。為了我們，家長(zhǎng)們也是蠻拼的.....
iPad終于開(kāi)機(jī)了，但是答案也透露了！
四年級(jí)的作文 篇2
我的學(xué)校的雨很美！
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課了，孩子們?cè)诓賵?chǎng)里歡快的玩耍，我也到操場(chǎng)了，和孩子們一起玩。忽然天暗了，頓時(shí)刮起了大風(fēng)，我們螞蟻搬家似的回到了教室里，等待著上課。一會(huì)兒風(fēng)停了。一切都平靜了，鳥(niǎo)不叫了，街上沒(méi)有車的汽笛聲了……“叮鈴鈴”又上課了，上到一半，天上忽然飄起了細(xì)細(xì)的雨絲，老師走出了教室，我抬頭看那雨景，朦朧之中什么也看不清了，我悄悄地打開(kāi)窗子，霎時(shí)有一兩個(gè)雨點(diǎn)撲在了我的臉上。使我感到了清爽的感覺(jué)，我趴在窗口看著那被雨打濕的葉子，是那樣的綠，那樣的亮，那被雨點(diǎn)打濕的花朵更顯得鮮艷無(wú)比。我仿佛聞到了花的芳香，是那樣的沁人心脾，我完全被花香陶醉了，等我蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)老師已站在我的面前，我被罰站了。下課了，我在操場(chǎng)上又看到了和往常不一樣的情景，孩子們都打著傘玩，那傘五顏六色的'，各式各樣的都有，他們揮舞著雨傘，雨水隨著雨傘的邊飛出去，我見(jiàn)到了我從沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的，那就是孩子們的笑容。雨停了，面前煥然一新，葉子上的污垢都被雨水洗凈了。雨后的校園就像一幅畫。
這就是我學(xué)校的雨！
四年級(jí)的作文 篇3
在去年暑假，那時(shí)我正在看電視，我媽媽正在整理東西，突然，從其中的一個(gè)小盒子中發(fā)現(xiàn)了一只小壁虎，那只小壁虎好像知道我們發(fā)現(xiàn)了它的藏身之地，就馬上逃走了。
我問(wèn)媽媽：“媽媽，小壁虎爬在墻壁上為什么不掉下來(lái)呢？”媽媽回答：“我上學(xué)時(shí)，沒(méi)學(xué)過(guò)這么多，如果學(xué)習(xí)過(guò)都已經(jīng)20多年了，早就忘了，要不，明天帶你去圖書館查一查吧�！�
我懷著好奇之心，期待著明天的到來(lái)，天剛蒙蒙亮，我就搖著還沒(méi)睡醒的媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，起床了，您不是說(shuō)要帶我去圖書館嗎�！眿寢屘稍诖采希蛄藗�(gè)哈欠，對(duì)我說(shuō)，好好好，一會(huì)就帶你去。”
我們到了圖書館，這里可真大啊，數(shù)也有不少，我花了10分鐘才找到一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從中我了解到：壁虎的腳上有三個(gè)像吸盤一樣的小圓圈，這些小圓圈可以吸住墻壁，讓壁虎在墻上任意行走。
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：只要我們留心觀察我們身邊的一些小動(dòng)物，就會(huì)從它們身上明白汗多的`事情，了解更多的知識(shí)。
四年級(jí)的作文 篇4
我們每一個(gè)人都有自己獨(dú)立的個(gè)體，有著自身獨(dú)立的思維和想法，我們要做一個(gè)能彰顯自身個(gè)性的人，想著別人想不到的，做別人做不到的事，不想被這個(gè)世界給埋沒(méi)，就要想到自己的長(zhǎng)處，彰顯個(gè)性。“只有所長(zhǎng)，寸有所短�！睙o(wú)論你是怎樣的一個(gè)人，總會(huì)有自己獨(dú)特的地方。
有一則故事，講到一個(gè)朋友讓另外一個(gè)人給她介紹一樣工作。那個(gè)人問(wèn)：“你會(huì)做些什么？”被問(wèn)的人搖頭，他說(shuō)：“我什么也不會(huì)�！蹦菫樗榻B工作的人說(shuō)：“你總有自己獨(dú)特的地方，總有一份工作適合你，你會(huì)繪畫嗎？”那人低下頭說(shuō)道：“不會(huì)。”那人又問(wèn)：“你成績(jī)?cè)趺礃�？”他頭低的更低了，什么話也沒(méi)說(shuō)，替他介紹工作的'人遞給他一張紙條和筆，讓他寫上自己的名字和地址，他接過(guò)，認(rèn)真的寫了起來(lái)。介紹工作的人看見(jiàn)她寫的那些字說(shuō)道：“你雖然不會(huì)其他東西，但是你寫的名字很好看，這便是你優(yōu)勝的地方�！币粋�(gè)人總有一樣工作適合他，只要彰顯自身的個(gè)性，對(duì)社會(huì)有價(jià)值，便不會(huì)被埋沒(méi)下去。
李白詩(shī)中曾有一這么一句詩(shī)“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！弊屛覀兌玫牡览肀闶且粋�(gè)人生于這個(gè)世界，總會(huì)有一處屬于他的落腳點(diǎn)，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的，好高興，知錯(cuò)不要被自己所認(rèn)為的平庸，而把自己給拋棄。有些話這樣說(shuō)：有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。不彰顯自己的個(gè)性，別人難免看得出你的獨(dú)特之處，彰顯自身的個(gè)性，才顯得自己不平庸。
那么當(dāng)你遠(yuǎn)光這個(gè)廣闊的事情，你會(huì)想花兒為什么那么美？大海為什么這么藍(lán)。青山為什么這么綠，看見(jiàn)鳥(niǎo)兒與兔子不一樣，大地與天空不一樣，這不過(guò)是因?yàn)樗麄兏髯陨牟煌�，彰顯著自己獨(dú)特的個(gè)性，那么為什么花朵有香氣，青草就沒(méi)有這個(gè)編制的花兒彰顯的個(gè)性讓人們區(qū)分花與草的不同。
生長(zhǎng)在這個(gè)世界，我們不要成為任何一個(gè)人，我們要做好自己，知道自己獨(dú)特的個(gè)性，我們不是誰(shuí)也不向誰(shuí)彰顯自己的個(gè)性，成為一個(gè)有個(gè)性獨(dú)特的自己。
四年級(jí)的作文 篇5
外婆一連幾個(gè)月都沒(méi)來(lái)了，今天突然來(lái)了，我分外高興!媽媽準(zhǔn)備殺只雞招待外婆。只見(jiàn)媽媽忙里忙外，于是我決定幫媽媽捉雞。
我到了雞籠旁，一眼就看見(jiàn)“小搗蛋“正和一只老母雞在搶食。有一次，為了不讓“小搗蛋“搶食，我去追趕它，它反而把我的.手給啄出血來(lái)，我早就想把它殺了，可是一直沒(méi)機(jī)會(huì)。哼哼，“小搗蛋“你這次難逃死劫了。于是我向它撲過(guò)去。
正在大口大口吃食的它見(jiàn)我撲了過(guò)去，急忙一躲。“你跑不了“我邊追邊喊，可始終沒(méi)捉到，過(guò)了一會(huì)兒它可能有點(diǎn)累了，于是跑回雞籠，我趕緊把雞門一關(guān)，我用手伸進(jìn)籠子里，把“小搗蛋“給捉了起來(lái)�？墒撬恢庇米熳奈�，我“哎呀“一聲，把它放了。我看這辦法不行，得想過(guò)一個(gè)辦法。啊，有了。
我忽然看見(jiàn)旁邊有一個(gè)裝米的小桶。于是我抓了一些米撒在地上，然后一旁躲著。“小搗蛋“是個(gè)貪吃鬼，就靠上來(lái)吃。這時(shí)我趁機(jī)把它捉住。媽媽看見(jiàn)了，夸我真聰明。
啊!這次捉雞多么有意思!
四年級(jí)的作文 篇6
鳥(niǎo)的天堂，看到這個(gè)題目，許多人一定會(huì)想起巴金筆下的那棵大榕樹(shù)。而我想說(shuō)的鳥(niǎo)的天堂卻是一幢漂亮的大別墅。
那幢別墅就在我家前面，每天，當(dāng)我從陽(yáng)臺(tái)上望向窗外，便會(huì)看到一幢別致的大房子“隱藏”在一片綠蔭之中，就像七個(gè)小矮人的森林小屋一樣可愛(ài)極了。別墅中種植眘許多桂花樹(shù)，到了八月，我們便沉浸在那醉人的桂花香之中，除了桂花，玫瑰，月季，菊花也競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。就連爬山虎也把那平淡無(wú)奇的墻壁裝飾得龍卷風(fēng)。鳥(niǎo)兒也自然十分樂(lè)意在這森林一般的'別墅里“安居樂(lè)業(yè)”。在那些桂花樹(shù)的枝頭，屋檐下，房頂上，甚至一盞破了的路燈里也有鳥(niǎo)兒的蹤影。
每天，把我從睡夢(mèng)中叫醒的不是“叮鈴鈴“的鬧鐘，而是鳥(niǎo)兒們的“演唱會(huì)”。聽(tīng)，早晨，它們的“演唱會(huì)”開(kāi)得熱鬧非凡，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，雖然我聽(tīng)不懂鳥(niǎo)語(yǔ)，但也覺(jué)得別有一番風(fēng)趣，有時(shí)，它們叫得婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，像一支歡快的歌曲；有時(shí)它閃叫得熱烈激昂，就偈一場(chǎng)集體大合唱，于是每天早晨的太陽(yáng)都是從麻雀?jìng)兊母杪曋猩鸬摹?/p>
除了麻雀，燕子，白頭翁，鴿子，八哥，也時(shí)�！肮忸櫋边@里，這些小精靈不知道給我們帶來(lái)了多少樂(lè)趣。我喜歡我愛(ài)門前的“鳥(niǎo)的天堂”！
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