實用的四年級有趣的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的四年級有趣的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級有趣的作文 篇1

　　媽媽經(jīng)常管我叫屎殼郎，人類的清道夫。為什么呀？聽我說說吧！

　　我小的時候體弱多病，很瘦，頭發(fā)黃黃的，像剛剛焗過油一樣。眼睛大大的，鼻子和嘴巴特別小，一笑兩個小酒窩，特別可愛。

　　小時候我很挑食，媽媽做什么我都不吃，只喝奶粉。后來媽媽為了給我增加營養(yǎng)，親手給我包了拇指大的小餛燉，是韭菜和肉還有蝦仁做的。我一口一個，吃得滿嘴流油。但是，問題也來了，我的 消化系統(tǒng)又出了問題。

　　有一天，我吃了很多，媽媽讓我自己玩球，我一扔，球彈了起來。嚇了我一跳。我踢了一下球，由于我的平衡能力不好，我跌倒了。趁我玩的`不亦樂乎時，媽媽就去廚房做飯去了。我坐在球上，玩 著玩著，不知不覺的我拉了一泡屎。我誤把它當成了花生泥吃進了嘴里。

　　半天屋里沒動靜，媽媽以為我在屋里做什么呢，連忙跑進屋里來看，只見滿地和球上都是屎，我正站在地上干嘔呢。媽媽趕緊幫我打掃了”戰(zhàn)場“。

　　每當媽媽說起這事，就會逗得我捧腹大笑，直到笑得肚子疼。這就是我小時候的一點小故事，你說好不好笑？我像不像一個大自然的清道夫、屎殼郎？

四年級有趣的作文 篇2

　　星期三早上第一節(jié)是語文課，老師帶來了一位特殊的“客人”。

　　這位客人就是蜘蛛。

　　老師告訴我們：“我下樓時在花壇旁邊，把一片葉子撿起來，就看到了這只蟲子，把它請來和大家見面�！崩蠋煱严x子從瓶子里面取出來放到展示板上，把蟲子投到大屏幕上讓同學(xué)們看。開始屏幕有點不清，大家都在說：“這是什么呀？”老師說：“看不見的把凳子搬上，來前面�！崩蠋熡珠_始調(diào)清晰度了，我剛準備往前面去，前面就已經(jīng)被圍得水泄不通了，只能坐在自己的座位上了。

　　不過我坐在自己的座位上，仔細看，也能看清。是一只黑色的蜘蛛，不大不小，圓圓的.肚子。正在這時，老師讓我們看看這只蜘蛛有幾條腿，我仔細數(shù)了數(shù)，有八條腿，有的同學(xué)卻說有九條腿，還有的說是十條腿，可能是蜘蛛的腿亂動，大家數(shù)不準確。老師給出了答案，有八條腿。

　　趁我們不注意時，蜘蛛悄悄地逃走了，同學(xué)們都在叫。老師連忙拿著一把尺子，把蜘蛛堵回來了。剛從這邊堵回來，它又從那邊跑了，老師又把它推回來了。同學(xué)們都哈哈大笑，有的肚子都笑疼了。同學(xué)們說：“這只蜘蛛真調(diào)皮呀！”有的同學(xué)卻說：“這只蜘蛛真是堅持不懈呀！”

　　這節(jié)課在我們的歡笑聲結(jié)束了，希望下次還能再上這樣有趣的課。

四年級有趣的作文 篇3

　　今天下午，我去上作文培訓(xùn)班，老師說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個游戲，叫撕名牌�！甭牭竭@個消息，我們班的男生興奮地跳了起來。唉，沒辦法，撕名牌本來就是男生們喜歡的游戲。

　　撕名牌大戰(zhàn)即將開始，第一輪，每隊派出四名男生，三、二、一開始游戲！我們隊的男生早已計劃好了對策開戰(zhàn)；而另一隊的男生也不甘示弱，一場激烈的“戰(zhàn)爭”就這樣開始了。

　　首先，我們慢慢散開，把另一隊的隊員包圍住。這樣就好撕名牌了，我們隊的`男生馬上上去撕，一下就撕掉了對方兩個隊員的名牌。可惜，還有一條漏網(wǎng)之魚，而且他還很厲害。于是，我們隊又商量了一個對策。接下來，我們隊其中一名隊員口渴了去喝水，另外兩名隊員坐在旁邊假裝休息。另一隊的最后的那名隊員趁機跑上去把我們隊那名喝水的隊員身后的名牌撕了，就在這個時候，我們隊在一旁假裝休息的兩名隊員馬上跑過去把另一隊最后那名隊員的名牌給撕下來了。

　　那名被撕下名牌的隊員百思不得其解。我們隊有一名隊員就直接解開他心中的疑惑：“其實，我們都已經(jīng)商量好了，先讓一名隊員假裝去喝水，故意引誘你去撕他的名牌，然后，在一旁的另外兩名隊員趁機把你的名牌給撕下來。傻瓜，這就叫“螳螂捕蟬，黃雀在后”！”哈哈哈哈。全班同學(xué)都大笑了起來，真是一堂有趣的課。

四年級有趣的作文 篇4

　　在假期的一天，我和媽媽在家中很沒有意思，我們想玩點游戲吧，最后我們決定玩捉迷藏。

　　我和媽媽石頭剪子布，看誰來找誰來躲，這是最激動的時刻，我心想：讓我輸吧，這樣就能躲了。果然我輸了，所以我躲，媽媽開始數(shù)數(shù)：1，2，3……我悄悄地走到了客廳里望望，覺得不行，因為很容易被找到，于是我又悄悄地走到臥室前，心想：在臥室門后面吧，媽媽不會找到我的`。就這樣，我躲到了臥室門后面。突然媽媽數(shù)完數(shù)，睜開眼睛，笑著在墻邊走來走去，對我說：“我來找你啦，小壞蛋！”聽了媽媽的話，我心里美滋滋的，我可是捉迷藏大王，媽媽一定不會找到我。

　　媽媽開始找我了，她首先進到衛(wèi)生間里找，嘴里還不停地邊喊著：“我可快找到了呦！”“哈哈，我在其他地方呢，你一定找不到我！”我躲在門后小聲地笑還一邊自言自語地說。

　　媽媽到了臥室門口，她剛剛走到臥室門的時候，我突然踮起腳尖，從臥室門后面飛快地跑了出來，對媽媽喊：“��！”媽媽嚇得頭發(fā)都豎起來了，她一邊喘著粗氣，一邊摸摸我的頭說：“小寶貝，你可把我給嚇死了，以后可不能這樣嚇我了，知道了嗎？”我嘟著嘴小聲地回答媽媽：“哦，我知道了。”

　　雖然媽媽被嚇了一大跳，但是我們還是玩得很開心的，每當再回想起這次游戲，總是會讓我忍俊不禁，只不過現(xiàn)在我才知道媽媽沒有被我嚇到，只是因為哄我玩，假裝被嚇到而已。

四年級有趣的作文 篇5

　　“加油！快成功了！”從小桔燈學(xué)校的教室七傳來一陣陣吶喊助威聲。

　　原來我們正在做一次有趣的實驗?zāi)兀?/p>

　　剛上課時，老師問我們一個問題，一張紙能否對折九次呢？我們都不確定，老師愛賣關(guān)子，不僅不說出答案，還給我們分了小組，每組一人折紙，一人記錄，其余的人負責觀察。

　　第一次試驗開始了，我們用的是a4紙。可是，即使大家使出吃奶的.勁，也還是徒勞，一無所獲，頂多折八次，失��！

　　第二次實驗，老師拿了一張A3的大紙，請我們班的高同學(xué)上臺折紙。于是，高同學(xué)胸有成竹地走上了講臺，覺得一定可以成功！誰知她才對折了七次，那張大紙已經(jīng)鼓鼓囊囊的了，又失敗了。

　　第三次，老師讓我們用面紙來做實驗。經(jīng)過上兩次實驗的失敗，同學(xué)們一個個像霜打的茄子——蔫了，對面紙也不抱任何的希望。而我卻勝券在握，覺得一定可以成功。我先把面紙分成幾層，努力的折了起來，最終，我終于通過自己的實踐證明：用面紙是能夠?qū)φ劬糯蔚摹?/p>

　　真知，是十分難得的，它是通過仔細地觀察，認真的實踐而得來的。

四年級有趣的作文 篇6

　　課上，劉老師帶我們做了一個好玩的游戲，名字叫“對著干”。

　　老師邀請一部分同學(xué)到臺上來做游戲，我也是其中的一個。老師說：“摸左耳朵”，大家都摸右耳朵，老師說：“舉左手”，大家都舉起了右手，最后老師說：“請回座位吧。”我聽話地和其他的小朋友紛紛走回座位，不料老師卻笑著說：“你們上當了�！毙∨笥堰@才恍然大悟，原來老師在考驗我們呀。所以我們又回到了臺上，這次老師又說：“請回座位吧�！毙∨笥褌儏s一動不動，這下可把老師都樂了：“游戲真的結(jié)束了，請回座位吧�！�

　　臺下的`小朋友都笑開了花，我們在笑聲中結(jié)束了這個有趣的游戲。

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