四年級(jí)作文：樂(lè)于助人
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文：樂(lè)于助人，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人1
人類(lèi)之間都是有一件良好的習(xí)慣，它就是樂(lè)于助人和互相幫助，這個(gè)互相幫助雖然和樂(lè)于助人之間有一段的距離，互相幫助就是你幫助了我，我再幫助你。樂(lè)于助人就是有人有困難的時(shí)候，就要自己主動(dòng)的幫助別人。在我的記憶中，我的好朋友蒲冠臣有一次他被馬平川扔沙包正好扔到了他的眼睛上，他就跪在了地上哭了起來(lái)，這個(gè)場(chǎng)面讓我和胡國(guó)龍又看到了，我們也就是他的兄弟，我們不可能丟下他不管的，我們氣得臉都紅了，我們快速的走過(guò)去跟五班的那些人去評(píng)評(píng)理的，你們?yōu)槭裁匆蛩�，他得罪你們什么了，難道真是老天爺瞎了眼了嗎？馬平川，你在光天化日之下竟然做出這樣的`事，你可小心著，我可告訴你們班里的班主任——王老師。
我用嚴(yán)肅的目光盯著馬平川，我說(shuō)：“你還不趕快跟蒲冠臣去道歉，否則的話，你就會(huì)受到老天爺?shù)脑{咒的！”
“我可以跟蒲冠臣道歉，但是你說(shuō)老天也會(huì)懲罰我，你就死了你這條心眼吧！”馬平川嘴里帶著點(diǎn)惡笑氣勢(shì)洶洶的說(shuō)。
頓時(shí)，旁邊的人也都跟著笑了起來(lái)。我去看看課程表，下一節(jié)上音樂(lè)呀，我和胡國(guó)龍拉著蒲冠臣得手就去衛(wèi)生室了。
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人2
馬宇欣，一個(gè)秀氣的女孩兒！她是我班的語(yǔ)文組長(zhǎng)，雖說(shuō)官兒不大，可她卻干得很認(rèn)真！最近，我又發(fā)現(xiàn)了她的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)—樂(lè)于助人。
一節(jié)體育課上，我不小心摔倒在操場(chǎng)上，膝蓋一大塊兒皮“光榮下崗了”。別看我現(xiàn)在挺幽默，那時(shí)可笑不出來(lái)，疼得都流淚了。幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)笑我不勇敢，我心里就更委屈了！那短短幾秒鐘，我在心里恨遍了所有的人：男同學(xué)沒(méi)有同情心，好朋友不知跑到哪里了，媽媽為什么非要我穿短褲……正在這時(shí)，一雙柔軟的手搭在了我的肩上，“我扶你！”我抬頭一看，是馬宇欣。她吃力地拉起我這個(gè)“大個(gè)子”，還細(xì)心地拍打著我身上的灰塵。我一瘸一拐，她就艱難地配合我朝校衛(wèi)生室走去。到了衛(wèi)生室門(mén)口，我感激地看著她：汗水沾滿(mǎn)了發(fā)絲，她累得直喘氣！“謝謝你！”“沒(méi)事！”她只說(shuō)了兩個(gè)字，便從衛(wèi)生架上取來(lái)了棉簽、酒精等。先消毒、再上藥、后包扎，她做的一點(diǎn)也不含糊……快要包好了，匆忙趕來(lái)的老師來(lái)到了這里�！澳憧烧姘簦R宇欣！”老師激動(dòng)地說(shuō)。馬宇欣羞澀地說(shuō)：“老師，您看我包的`還行嗎？我上次摔傷醫(yī)生就是這樣做的�！崩蠋煓z查了一遍，笑著說(shuō)：“馬宇欣有當(dāng)醫(yī)生的潛力�！痹谖覀儙熒说恼f(shuō)笑中，我忘記了疼痛，心中充滿(mǎn)了感激！
事情雖然不大，卻讓我想了很多。我感動(dòng)于同學(xué)間的這種純潔而又珍貴的友誼。這種情感如鉆石一樣耀眼，它在我心中扎下了根！我決定將它永遠(yuǎn)傳遞。
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人3
今天是星期一，陽(yáng)光明媚。因?yàn)槲壹译x學(xué)校很遠(yuǎn)，我每天都要坐公交車(chē)，所以我起得很早。
于是，我和媽媽來(lái)到車(chē)站，等15路車(chē)。過(guò)了一會(huì)兒，公交車(chē)來(lái)了。車(chē)好空！我們找到了一個(gè)雙人座位。停了幾站，到了北大橋，一位上了年紀(jì)的老奶奶走了過(guò)來(lái)。我看見(jiàn)她，對(duì)媽媽說(shuō)：“我把座位讓給我奶奶，你抱抱我。”于是我讓奶奶坐在上面。奶奶笑著連連說(shuō)：“謝謝。還夸我是個(gè)好孩子，長(zhǎng)大了能考上好大學(xué)�！�
然后她和我媽一路聊到九聯(lián)新村。我們正要下車(chē)。奶奶對(duì)我們說(shuō)：“再見(jiàn)�！蔽覀冞�對(duì)奶奶說(shuō)：“再見(jiàn)�！�
今天心情很好，因?yàn)槲規(guī)椭^(guò)別人，我自己也很開(kāi)心，下次也會(huì)準(zhǔn)備好幫助別人。
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人4
雷若瑤是我最好的朋友，因?yàn)槲覀兌加幸粋�(gè)“雷”字。她長(zhǎng)著一雙大大的、水靈靈的眼睛，櫻桃般的小嘴，說(shuō)起話來(lái)，那聲音又溫柔又好聽(tīng)。她最大的特點(diǎn)就是樂(lè)于助人了。
一天上午，上語(yǔ)文課的'時(shí)候，老師聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)到一半的時(shí)候，我的筆沒(méi)墨了，恰好我也只帶了一支筆，那時(shí)我正著急呢。她看到我停在那，連忙問(wèn)：“你怎么了？快點(diǎn)聽(tīng)寫(xiě)�！蔽艺f(shuō)：“我的筆沒(méi)墨了�！彼宦�(tīng)，二話沒(méi)說(shuō)，趕快拿出筆盒，拿出一支筆給了我�？�！她總是在別人最困難時(shí)伸出援助之手。
有一天中午，因?yàn)槲乙獛屠蠋熌米鳂I(yè)，沒(méi)有和她一起回托管。當(dāng)我回托管的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)有菜了。當(dāng)時(shí)我很氣憤，很懊惱，正不知如何是好的時(shí)候，她出現(xiàn)在我眼前、她就像一束溫暖的陽(yáng)光照在我面前。她手中端著一碗菜和飯，遞給我，柔聲說(shuō)：“快趁熱吃吧，我給你留的�！蔽夷菚r(shí)感動(dòng)極了，心里暖洋洋的。
那天下午，上體育課的時(shí)候。老師叫我們班比賽跑步。我跑著跑著不小心絆倒了。我的腳流血了，她看見(jiàn)了，連忙跑上來(lái)，把我扶到了校醫(yī)室。校醫(yī)幫我處理完傷口后，她著急地問(wèn)我：“你怎么這么不小心呀，還好傷得不是很重�！蔽艺f(shuō)：“不用擔(dān)心我了，有你在身邊真好，我很感動(dòng)�！彼f(shuō)：“我怎么不擔(dān)心，我們是永遠(yuǎn)的好閨蜜，沒(méi)有人能代替你在我心目中的位置�！蔽艺f(shuō)：“有你真好，我們一定是永遠(yuǎn)的閨蜜�！�
下課了，她扶我回了教室。
你們看，她就是那么樂(lè)于助人。你們是不是很想和她交朋友呢？
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人5
我有一個(gè)好朋友叫鐘可如。她有一雙水汪汪的大眼睛，白皙的皮膚和一張可愛(ài)的笑臉。她的閃光點(diǎn)是：她樂(lè)于助人。其中一件事還是困擾了我很久。
那是一個(gè)下午。體育課上，學(xué)生們愉快地玩著各種游戲。有的在踢足球打籃球；有的在打排球；其他的是跑步，跳高，跳遠(yuǎn)。我和一些同學(xué)一起跑步，比如鐘可如。
“哎喲！”所有的學(xué)生都尖叫一聲向這邊看去。原來(lái)我跑步的時(shí)候絆倒了。我的腿在流血，很疼。我努力想爬起來(lái)，但是試了好幾次。這時(shí)，我希望有人能幫我一把。但是學(xué)生們站在旁邊，似乎驚呆了。他們不知道該怎么辦，似乎很無(wú)助。就在我失望的準(zhǔn)備再爬一次的時(shí)候，突然，一雙溫暖的小手抓住了我的`胳膊。是鐘可如！她看著我的傷口，小心翼翼地把我扶了起來(lái)。她毫不猶豫地把我的手放在她的肩膀上，摘下脖子上的紅領(lǐng)巾，包扎在我的腿上。血把紅領(lǐng)巾染得更鮮艷更紅。然后，向醫(yī)務(wù)室走去。
她總是愛(ài)幫助同學(xué)；她總是用一些幽默有趣的童年話安慰別人。
她是一個(gè)非常好的同學(xué)。
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人6
星期天下午，龍龍正在家寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)文文在樓下喊：“龍龍快走��！今天我們?nèi)ゴ蚧@球吧！”
龍龍說(shuō)：“等我寫(xiě)好作業(yè)，好嗎？”
過(guò)了一會(huì)兒，龍龍便做好了作業(yè)，對(duì)文文說(shuō)：“走，打籃球去！”
走著走著，忽然一封信映入了他的眼簾。龍龍對(duì)文文說(shuō)：“這封信肯定是運(yùn)動(dòng)員叔叔掉下的`，我們快送去吧！”
龍龍嘟著嘴說(shuō)：“哎呀，就算了吧，這是寄往城郊的景秀村121號(hào)的，你還想不想打籃球哇！”
“不行，”龍龍堅(jiān)定地說(shuō)。
“一定要把這封信送給他的主人。”
說(shuō)著跳上了89路公交車(chē)。文文無(wú)奈，也只好跟了上去。到了景秀村，龍龍到處尋找121號(hào)。終于，在靠著新村的角落的地方找到了。他倆一同把信交給失主。失主一打開(kāi)信，說(shuō)：“哎呀，小朋友，太感謝了，我差點(diǎn)誤了大事�！�
說(shuō)完，要取一袋橘子作為酬謝。文文看著橘子，口水差點(diǎn)流下來(lái)，就嬉皮笑臉地對(duì)龍龍說(shuō)：“你就下吧！”
龍龍卻不收，便跑開(kāi)了。到了籃球場(chǎng)，已是五點(diǎn)多了。文文生氣地說(shuō)：“看來(lái)今天籃球又打不成了！”
龍龍安慰他：“沒(méi)關(guān)系，只要能為人做好事，那就是快樂(lè)的。走，我們回家吧！”
回到家，龍龍把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑著撫摸龍龍的頭，說(shuō)：“真是一個(gè)好孩子！”
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人7
她是我的好朋友。她的名字叫韓瑞，她是我的同學(xué)。他有一張瓜子臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)已經(jīng)長(zhǎng)到了腰，明亮的眼睛上掛著一副舊眼鏡，還有一張健談的嘴。
我記得有一個(gè)夏天，陽(yáng)光明媚，天空晴朗，我快樂(lè)地去上學(xué)。沒(méi)想到，放學(xué)的時(shí)候，天上突然下起了傾盆大雨，越下越大。我想：我這樣回家就不能變成“落湯雞”嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，身后傳來(lái)一個(gè)溫柔的聲音：“garui，你怎么沒(méi)帶傘？我們?yōu)槭裁床灰黄鸹丶夷�？我說(shuō)：“嗯，謝謝。”她說(shuō)：“謝謝你做的一切，他們都是好朋友。"
我們一路談笑風(fēng)生。十字路口，她家住西邊，我家住東邊。我該怎么辦？就在我猶豫的`時(shí)候，她把傘遞給我，二話沒(méi)說(shuō)就走了。我拿著這把傘，看著她奔跑，聽(tīng)著雨聲，心里暖暖的。
我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)我的感受。那一刻，我以為她是我這輩子最好的朋友。
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人8
我寫(xiě)過(guò)兇悍的爸爸，溫柔的媽媽?zhuān)蓯?ài)的弟弟，唯獨(dú)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)我自己。今天，我就將自己介紹給大家認(rèn)識(shí)。
我長(zhǎng)有粗粗的眉毛、大大的眼睛、小小的嘴巴。我面部有兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是我沒(méi)有鼻梁，二是我的額頭上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的白毛。
我是一個(gè)打抱不平的小孩。記得有一次，我在寫(xiě)中午作業(yè)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)了一陣吵鬧聲，于是我就決定去看看。我一看才知道，原來(lái)是張玉峰的`筆丟了，恰好劉輝凱有一支一模一樣的筆。與張玉峰那支不同的是，劉輝凱的筆殼壞了一點(diǎn)。張玉峰無(wú)憑無(wú)據(jù)地說(shuō)：“劉輝凱，你為什么要偷我的筆，還給弄壞了！你學(xué)習(xí)不好，品質(zhì)也不好！你要么給我買(mǎi)一只新的，要么讓我打你一頓�！蔽铱吹竭@里，實(shí)在是忍無(wú)可忍了。我走過(guò)去生氣地說(shuō)：“你憑什么說(shuō)這支筆是你的？如果有兩個(gè)一模一樣的紅蘋(píng)果，那是不是也都應(yīng)該是你的？”張玉峰聽(tīng)了這些話，臉紅得像熟透的紅蘋(píng)果一樣。
我不僅愛(ài)打抱不平，還樂(lè)于助人。有一次，崔蕭云的筆掉了，我主動(dòng)幫她撿起來(lái)，她很感謝我。我覺(jué)得這種感覺(jué)真好，所以我經(jīng)常幫助別人。因此我得到了一個(gè)稱(chēng)號(hào)“助人果”。你們聽(tīng)了我的介紹，想和我做朋友嗎？
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人9
四年級(jí)（2）班的班主任張老師正在辦公室批改作業(yè)。突然，一位老大爺顫巍巍地推門(mén)進(jìn)來(lái)，氣喘吁吁地問(wèn)張老師：“你們班有一位叫李宏民的學(xué)生嗎？”“有啊，李宏民怎么啦？”張老師驚奇的`望著老大爺老大爺激動(dòng)地說(shuō)：“我可找到他了，一個(gè)懂事的關(guān)心別人勝過(guò)關(guān)心自己的好孩子��！”張老師高興地問(wèn)：“他又做啥好事啦？”他呀，昨天我突犯低血壓，昏了過(guò)去，還是他叫人抬我到醫(yī)院的哩。他在路上摔了一跤，都出血啦！他還說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事，不要緊。硬是把我抬到醫(yī)院進(jìn)行了治療�！皬埨蠋煾袆�(dòng)極了，說(shuō)：”上課時(shí)我會(huì)表?yè)P(yáng)他的“剛說(shuō)完，有一位阿姨來(lái)了，說(shuō)：”請(qǐng)問(wèn)李宏民在哪？““在我的班里正在寫(xiě)作業(yè)”請(qǐng)你把這400元送給他�！皬埨蠋熎婀值貑�(wèn)：”這又是怎么回事啊？“阿姨說(shuō)：”上個(gè)星期天，我在超市里買(mǎi)衣裳，買(mǎi)了一條裙子，是400元一條。正要付錢(qián)，才發(fā)現(xiàn)錢(qián)包忘家里了，旁邊有個(gè)小朋友，于是我硬著頭皮向他借錢(qián)，他直爽的給了我400元。他告訴我他叫李宏民，在新光小學(xué)念書(shū)。于是我找來(lái)了這里。“張老師感動(dòng)極了。”叮鈴鈴.叮鈴鈴“上課了，張老師點(diǎn)名讓李宏民站起來(lái)，同學(xué)們以為李宏民要挨罵了，紛紛捂著頭，不想看老師罵李宏民。而李宏民則低著頭。"大家要向李宏民學(xué)習(xí)哦，他做了好事無(wú)數(shù)件哦。”“哦，原來(lái)是這樣啊�！崩詈昝褡匝宰哉Z(yǔ)道�！斑�給你這400元……”
過(guò)了幾天，市中心傳來(lái)好消息……
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人10
在我們的學(xué)習(xí)中，沒(méi)有人能沒(méi)有文具的幫助。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，需要鉛筆哥的幫助；寫(xiě)作文的時(shí)候，需要筆哥的支持。這些文具就像朋友一樣，默默地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)和貢獻(xiàn)。
快看！我的文具盒里有很多文具，但是都是普通的樣子，沒(méi)有漂亮的外表，沒(méi)有優(yōu)雅的'風(fēng)度，沒(méi)有細(xì)鉛筆，沒(méi)有方形的橡皮擦。它們很聽(tīng)話，很好用。每一種文具都有一顆美麗的“助人”之心。
是的，我今天有語(yǔ)文第五單元考試。我樂(lè)于助人的朋友？筆博士，最有學(xué)問(wèn)的文具，上前一步�！八�，刷，刷……”過(guò)了一會(huì)兒，試卷上的基礎(chǔ)題就做完了。該做閱讀題了。潘博士因?yàn)榧毙圆�，一下子�?xiě)了兩個(gè)錯(cuò)別字。這時(shí)，橡膠妹看到了。沒(méi)等潘博士打招呼，她就主動(dòng)跳出來(lái)，三搓兩搓糾正了潘博士的錯(cuò)誤。是時(shí)候用波浪線畫(huà)比喻句了。這時(shí)，鉛筆盒里的尺子悄悄地出來(lái)為我服務(wù)。
在他們的幫助下，我那次考了一個(gè)很好的“a”。當(dāng)我受到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)時(shí)，我從來(lái)沒(méi)有想到他們會(huì)為這個(gè)好結(jié)果做出巨大的貢獻(xiàn)！我只覺(jué)得是自己努力的結(jié)果�，F(xiàn)在想想，覺(jué)得自己真的很自私。沒(méi)有他們，我可能不會(huì)取得這樣的成績(jī)。
普通文具總是默默無(wú)聞地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人11
我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙亮晶晶的眼眼，還有一張小巧玲瓏的嘴巴。我不僅愛(ài)學(xué)習(xí)，還樂(lè)于助人。
記得有一次，我乘車(chē)回家里做作業(yè)。突然，有一位白發(fā)蒼白，拿著一把打拐仗的老奶奶上了公交車(chē)。
后來(lái)，老奶奶的眼睛一看，沒(méi)有一個(gè)給她讓坐。我看了看那位白發(fā)蒼蒼，拿著一把拐仗的老奶奶，心想：那一位老奶奶年紀(jì)都怎么大了，還彎下腰，她這樣子腰肯定覺(jué)得很酸，而且其它人有的都不讓坐，有的睡覺(jué)，有的玩手機(jī)；有的太故意不起來(lái)，算了，我的位置給那位老奶奶坐吧。我連忙站了起來(lái)，對(duì)那位老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您的年紀(jì)都這么大了，我的位置給您坐吧。”老奶奶一時(shí)笑了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你小朋友，好心人可真多。”于是，我就扶那位老奶奶到我那個(gè)位置。
公交車(chē)上所有人都被我感動(dòng)了。公交車(chē)的司機(jī)對(duì)我們公交車(chē)上的所有人，包括我說(shuō)：“大家都要向這位小朋友學(xué)習(xí)�！惫卉�(chē)的人一聽(tīng)司機(jī)說(shuō)的'那句話，紛紛表示贊同！
回到家里，我把今天在公交車(chē)上的事情一五一十告訴了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢岄_(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，等一下去逛街幫你買(mǎi)你最喜歡的玩具�！蔽衣�(tīng)了，高興得一蹦三尺高。
這就是我——樂(lè)于助人的我。
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人12
早晨，陽(yáng)光照在大地上，就像灑了一地碎金子。小白兔早早的就起床了，媽媽給她講了一個(gè)樂(lè)于肋人的故事，小白兔也想當(dāng)個(gè)樂(lè)于助人的小白兔。小白兔在路上見(jiàn)了小狗，小白兔問(wèn)小狗說(shuō)：“我可以幫你推車(chē)嗎？”小狗回答說(shuō)：“當(dāng)然可以�！毙“淄酶吲d的不得了，小白兔幫小狗推到小狗的家里，小狗急忙對(duì)小白兔說(shuō)：“謝謝。”小白兔回答說(shuō)：“不客氣。”小白兔要走了，因?yàn)樗獛椭嗟?小動(dòng)物。
小白兔走到足球場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)有幾只小猴在踢足球，有一只名叫小豆子的小猴被球踢到了，小白兔急忙去安慰小猴子，因?yàn)閶寢屩v的故事里說(shuō)了只要看見(jiàn)有困難的人就要幫助它們。
小白兔又到了菜地，小白兔看見(jiàn)牛哥哥和牛弟弟在搬白菜，小白兔見(jiàn)到它們好像要倒了，小白兔想上去幫它們項(xiàng)一下，小白兔對(duì)牛哥哥和牛弟弟說(shuō)：“我可以幫你推車(chē)嗎？”他們說(shuō)：“好呀，我們正好搬不動(dòng)呢！”小白兔幫它們搬到它們的家，牛哥哥說(shuō)：“小白兔，送你一點(diǎn)白菜吧！”小白兔說(shuō)：“謝謝”小白兔高興的拿著白菜回家了。
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人13
我們班有一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)，你猜是誰(shuí)？不用說(shuō)也知道她是陳碧怡同學(xué)。陳碧怡笑起來(lái)兩個(gè)小酒窩鼓起來(lái)非常可愛(ài)。一頭烏黑烏黑的頭發(fā)像一縷黑瀑布，真可愛(ài)！陳碧怡不但漂亮而且樂(lè)于助人。
就拿一件事來(lái)說(shuō)吧。那一次，體育課上，體育老師說(shuō)：“今天，我們跑步比賽�！崩蠋熣f(shuō)：“開(kāi)始！”同學(xué)們射箭般得跑了出去，大家跑呀跑。突然，大家聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲，回頭一看，原來(lái)是王勰踩到了一顆小石子，摔了一跤，跌破了皮。別的`同學(xué)只想拿到好名次，根本沒(méi)去管王勰，而王勰自己也只能怪自己跑得太快。但陳碧怡知道后，她就跑過(guò)去把王勰扶到體育老師那里。這時(shí)，同學(xué)們發(fā)出一片贊許聲：“陳碧怡真棒！”“她真棒！”我在心里想：“陳碧怡你真好，我要向你學(xué)習(xí)�！�
你說(shuō)我們班的陳碧怡好不好呢？
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人14
我們學(xué)校這個(gè)月是文明禮儀月，說(shuō)的文明和禮儀大家肯定會(huì)想到兩個(gè)名稱(chēng)，那就是紳士和淑女這兩個(gè)名稱(chēng)！嵇老師就我們寫(xiě)關(guān)于紳士和淑女的作文，紳士肯定不是我們寫(xiě)那是女生的是，我們男生寫(xiě)淑女，話不多說(shuō)大家看完我的作文就知道淑女的標(biāo)準(zhǔn)了。
我眼中的淑女是補(bǔ)習(xí)班的班長(zhǎng)許薇，許薇是一位樂(lè)于助人的淑女。有一次我和許薇還有補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)在玩木頭人的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，摔的很厲害腿摔破了。她正想去扶，我們攔住她，說(shuō)：又不是咱們班的`，管他呢，要是她的老師看見(jiàn)了肯定以為是你干的！我們接著玩吧，快上課了。誰(shuí)知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對(duì)我們說(shuō)：別的班的你就不管了，是不是？你想想，你摔成這樣，沒(méi)人扶你，你的心里是什么滋味！說(shuō)著，走到小女孩面前，把她扶起來(lái)，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我們的臉騰的紅了，因?yàn)�。和她比起�?lái)我們雖然不是女生，但是我們這樣的肯定連紳士也達(dá)不到。許薇是一位樂(lè)于助人的淑女，我們班的絕大數(shù)女生肯定是多一事不如少一事，不去扶。
這就是我眼中樂(lè)于助人的淑女許薇。
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人15
他是我最好的朋友。
他的名字叫李淼。他是我的同學(xué)。他有一張瓜子臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)垂到腰間，一副舊眼鏡掛在他的大眼睛上。我記得去年春天的一個(gè)早上，天空晴朗。太陽(yáng)高高掛在天空。我沒(méi)帶傘，就背起書(shū)包高高興興的.去上學(xué)了。沒(méi)想到出現(xiàn)了意外情況。臨近中午突然下起了傾盆大雨，放學(xué)后總是停，而且越下越大。
我信以為真，以為回到家就不會(huì)變成雞湯了？一個(gè)人走回家，總覺(jué)得路好長(zhǎng)。突然，黎明時(shí)分，一個(gè)熟悉的、陌生的、親切的、親切的聲音傳了出來(lái)。他和藹地問(wèn)我今天為什么不帶傘。我善意地回答了她。我們邊走邊聊。我們一路談笑風(fēng)生。他的家人住在社區(qū)里。我暗自心想為什么我家不住小區(qū)，不好意思解散。我能怎么做呢？我在想，她突然把傘遞到我手里，說(shuō)現(xiàn)在離家還遠(yuǎn)。不要感冒。她像跑步一樣跑回家。這時(shí)，我想給她換把傘，但她已經(jīng)離開(kāi)了她矯健的姿勢(shì)和輕盈的腳步。心里暖暖的，延邊暈暈的。
言語(yǔ)無(wú)法形容她當(dāng)時(shí)的感受。她的助人精神值得我們學(xué)習(xí)，對(duì)于我們當(dāng)代小學(xué)生來(lái)說(shuō)也是值得學(xué)習(xí)的。
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