[精華]實(shí)用的四年級(jí)的作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的作文 篇1

　　那天早上我正在做著好夢(mèng)，鐘表卻用刺耳的聲音把我從夢(mèng)中叫醒，我真的還想多睡一會(huì)兒，就又進(jìn)入到甜蜜的夢(mèng)中。

　　不一會(huì)兒，有個(gè)熟悉的聲音又把我從夢(mèng)中叫醒，“寶貝，今天不是星期六嗎？你不學(xué)作文了，現(xiàn)在都八點(diǎn)了”。我大叫了一聲，掀起被子，一蹦起來(lái)，馬上就清醒了許多。 我來(lái)到客廳，看見媽媽正在忙碌地準(zhǔn)備豐盛的早餐，可是我已經(jīng)跟不上吃了，就馬上讓老媽送我，大事不妙，一向讓我必須吃早餐的老爸早早地就起床了，我驚慌失措的逃跑，爸爸用他的“千里眼”看見了我，把我“拎”到了車上，準(zhǔn)備去買早點(diǎn)，我一看表8點(diǎn)30分了，作文班8點(diǎn)50分上課，怎么辦呢？我向爸爸哀求道;“現(xiàn)在太晚了，我不餓，不吃飯了”。無(wú)奈之下，老爸開車把我送到了作文班。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我的肚子開始咕咕的叫著，腦子暈乎乎的，想著那豐盛的早餐就流口水.......

　　這時(shí)，我看見坐在第一組的鄭燕同學(xué)拿了一個(gè)肯德基的袋子向我走來(lái)，莫非是給我送的，天上不可能掉餡餅的。正在幻想時(shí)，鄭燕已走到我的桌前，把袋子放到了我的桌子上說(shuō)：“這是你爸爸讓我給你的.�！蔽医舆^(guò)袋子大吃一驚，袋子里是一個(gè)熱氣騰騰的漢堡包，不光有濃濃的香味，還有更濃厚的父愛。

　　中午放學(xué)后是媽媽來(lái)接我，她笑著問(wèn)我：“今天接過(guò)袋子，你爸爸猜你有兩個(gè)想法，一、這個(gè)人這么討厭說(shuō)不吃還要買，二、爸爸真好，知道我會(huì)餓的。你的想法是哪個(gè)”，我微笑著響亮的回答：“毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)然是第二個(gè)了�！�

四年級(jí)的作文 篇2

　　媽媽的愛，像夏日里的清風(fēng)，帶給我涼爽；爸爸的愛，像冬天里的陽(yáng)光，溫暖我的心靈；而外婆對(duì)我的關(guān)愛，卻藏在那普普通通的'燒餅里。

　　周末媽媽帶我回外婆家，一進(jìn)門，外婆就高興地對(duì)我說(shuō)：“博瀚，你回來(lái)啦，哎呀，怎么又瘦了，肯定是不好好吃飯了，今天我給你做好吃的……”說(shuō)完，外婆就走進(jìn)廚房忙活起來(lái)了，我知道外婆是要給我做我最愛吃的“糖火燒”了。我平時(shí)不愛吃饃，但外婆烙的“糖火燒”我卻能一口氣吃完一個(gè)。雖然吃過(guò)很多次了，但我從來(lái)不知道怎么做的。今天我決定親眼看看，于是我跟著外婆進(jìn)了廚房。外婆說(shuō)做糖火燒要先和面，面和好還要放一會(huì)兒，這樣烙出來(lái)的餅才好吃。只見外婆很費(fèi)力地和面，揉面，然后把和好的面團(tuán)揪成幾個(gè)小面劑兒，用搟面杖把面劑兒搟成圓餅，再包上砂糖，搟均勻后，又撒上一層芝麻。我說(shuō)：“外婆，餅搟好了，趕緊放鍋上烙吧”。外婆笑著說(shuō)“小饞貓，別急，還有一道工序呢！”只見外婆拿起笊籬在餅上一按，一個(gè)網(wǎng)狀的圖案就出來(lái)了。哦，我明白了，原來(lái)我平時(shí)吃的“糖火燒”上那個(gè)好看的圖案，就是這樣形成的呀！為了讓我多吃點(diǎn)兒，外婆想辦法把燒餅烙得既好吃又好看。外婆一邊翻著餅，一邊用手捶著腰，我知道外婆的腰疼有好幾年了，可我每次回來(lái)外婆都不顧自己的身體，依然忙碌著給我烙“糖火燒”。想到這兒，我感動(dòng)極了，走過(guò)去給外婆捶捶腰。外婆笑著說(shuō)：“好啦，香噴噴的‘糖火燒’出鍋了！趕緊趁熱吃吧！”

　　我拿起“糖火燒”，迫不及待地咬上一口，哇，外焦里酥，香甜可口，好吃極了！雖然這只是一個(gè)普普通通的燒餅，但我覺(jué)得它比世界上任何糕點(diǎn)都好吃，因?yàn)檫@里面包含著外婆對(duì)我濃濃的愛！

四年級(jí)的作文 篇3

　　有一天，家里的電突然停了。我摸黑從小柜子里找出了一根去年用剩下的半截蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)燃，瞬間，蠟燭的微光充盈了整個(gè)房間，房間瞬間變得亮堂了起來(lái)。

　　我凝視著這根蠟燭，不由自主地想：蠟燭雖小，但是它無(wú)私奉獻(xiàn)了自己，只為給我們光明。我們?nèi)祟愔挥性谕ｋ姇r(shí)才會(huì)想到蠟燭的存在，但它毫無(wú)怨言，仍然在默默地奉獻(xiàn)自己。

　　在我的生活中，也有許多這樣默默奉獻(xiàn)的人，比如老師。

　　老師用心呵護(hù)我們，讓我們?cè)诳鞓?lè)中吸取知識(shí)，無(wú)私的奉獻(xiàn)自己。年輕老師把自己的青春年華都放在了一代又一代的孩子們身上，兢兢業(yè)業(yè)地教書三十余載，在一個(gè)又一個(gè)的夜晚，默默批改著孩子們的`作業(yè)。甚至有的女老師懷胎七、八個(gè)月了，還一直堅(jiān)守在自己的工作崗位上，擁有這樣無(wú)私的精神，宛如蠟燭，默默的燃燒自己照亮別人。

　　這樣的人還有很多，有堅(jiān)守邊疆的邊防戰(zhàn)士，還有給我們帶來(lái)干凈環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人……

　　蠟燭，雖然它的燭光不起眼，沒(méi)有臺(tái)燈明亮，但是我還是喜歡默默奉獻(xiàn)的蠟燭！

四年級(jí)的作文 篇4

　　我用我的眼睛觀看春天。寒冷的冬雪已過(guò)去了，和煦的春風(fēng)來(lái)了，春風(fēng)吹遍了原野上的每個(gè)腳落，每個(gè)一點(diǎn)一滴春天，像童話中的小仙女，所到之處，萬(wàn)物蘇醒。春風(fēng)，是小河的老師，小河是春風(fēng)的學(xué)生；老師給學(xué)生帶來(lái)知識(shí)，學(xué)生給老師帶來(lái)美妙動(dòng)人的音樂(lè)。

　　我用我的眼睛觀看夏天。鳥語(yǔ)花香的春天一走，烈日炎炎的夏天便到來(lái)了。人們都走到了郁郁蔥蔥的樹蔭下乘涼了，就連小狗、小貓都在樹蔭下直叫熱啊、熱啊、只要夏哥哥走到哪里，哪里就烈日炎炎。熱的讓人受不了。

　　我用我的眼睛觀看秋天。秋天，到處都是金燦燦的，麥香味彌漫到個(gè)個(gè)腳落。秋天給大地媽媽披上了一件金黃色的連衣裙，讓大地媽媽便格外漂亮格外美麗動(dòng)人。只要是秋天，不倫你走到那里、走到什么地方，你都可以聞到果實(shí)和麥子的淡淡清香。

　　我用我的眼睛觀看冬天。冬天，世界上的一切都都是白茫茫。就連大地母親也要好好休息一下了，應(yīng)為打地母親連續(xù)忙祿了3個(gè)季節(jié)也要好好休息一下了，冬爺爺還特地從天上帶了一件雪白的、軟綿綿的'睡衣送給大地媽媽，冬爺爺也想讓大地媽媽睡個(gè)好覺(jué)。

　　啊，我用我的眼睛觀看四季。觀看鳥語(yǔ)花香的春天；觀看烈日炎炎的夏天；觀看果實(shí)累累的秋天；觀看風(fēng)雪交加的冬天。啊，讓我用我這雙明亮的雙眼觀看四季

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