四年級(jí)作文合集（9篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
圣誕老人究竟是誰？這個(gè)問題一直纏繞著我。逐漸，如抽絲剝繭般的清晰了。
小時(shí)候，在我的印象中圣誕老人是長著長長的胡子，身穿一件大紅襖，在一個(gè)隆冬的風(fēng)雪夜晚，趕著馴鹿、坐著雪橇、冒著飛雪把禮物送給聽話的孩子。這是虛構(gòu)還是真實(shí)存在的呢？沒想到圣誕老人和我有著不解之緣。
一個(gè)圣誕節(jié)的早晨，我從睡夢(mèng)中醒來發(fā)現(xiàn)枕邊有一個(gè)禮物盒。我興奮極了，心想：這是誰給我的禮物呢？我小心翼翼地打開盒子，里面不僅有我想要的玩具越野車，還有一封信。信上說了我這一年中幾個(gè)最優(yōu)秀的地方，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，來年還會(huì)送禮物給我。落款是圣誕老人。從此，我堅(jiān)信圣誕老人是存在的。
年復(fù)一年日復(fù)一日，每年的12月25日我都收到圣誕老人的禮物和信。這讓我特別幸福。
有一天，我隨口和同學(xué)們聊起了圣誕老人給我禮物的故事，但他們都不信。我想：肯定是因?yàn)樗麄儾宦犜�，所以圣誕老人才不給他們禮物的。因?yàn)槭フQ老人的信上說了“禮物只給最優(yōu)秀的孩子”。
有時(shí)，我在家遐想：圣誕老人是怎么進(jìn)來的？傳說中圣誕老人是從煙囪里進(jìn)來的，可我們家沒煙囪。那圣誕老人又怎么進(jìn)來的呢？又一想，我家沒煙囪，但是有窗戶呀，圣誕老人肯定是從窗戶里進(jìn)來的。
一轉(zhuǎn)眼，我已四年級(jí)了。圣誕老人仍然給我送禮物，在鼓勵(lì)我認(rèn)可我的同時(shí)見證著我的成長。
那時(shí)，我機(jī)器人學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，已進(jìn)入競賽班學(xué)習(xí)。媽媽為了讓我更好的學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，要給我買機(jī)器人尋線圖紙。原來媽媽給我買機(jī)器人的.淘寶店里有圖紙，所以媽媽在淘寶已買過的寶貝里找，我在旁邊看。偶然間，我看到了熟悉的身影：呀，那不是圣誕老人曾送我的禮物嗎？瞬間，我明白了一切。頓時(shí)，我淚水奪眶而出，一下子撲進(jìn)了媽媽的懷里：“媽媽，謝謝您！我……”
等心情平復(fù)，我好奇地問媽媽：“圣誕老人是什么時(shí)候?qū)懶诺难�？”“是在你睡著的時(shí)候�！眿寢寭肀е逸p輕地?fù)崦业念^親切地說。我感動(dòng)得說不出話來，把頭埋在媽媽的懷里久久不愿抬起。
原來圣誕老人就是媽媽！原來母愛如此偉大！
四年級(jí)作文 篇2
四年級(jí)，我轉(zhuǎn)入了城里的學(xué)校。那時(shí)，我很怕生人，于是，我的四年級(jí)充滿了迷茫，做了很多犯傻的事
開學(xué)的一天，由于我是插班生，所以和別班的插班生住在一塊，排隊(duì)的時(shí)候站錯(cuò)了隊(duì)伍，以至于走錯(cuò)了班級(jí)。
老師點(diǎn)了名，沒有我的名字，老師又一次點(diǎn)了名，我的心砰砰直跳，感覺臉上發(fā)燒，身子不住的顫抖，好不容易站直了雙腿，我聽見自己顫抖的聲音在說：老師，還沒有
我的聲音越來越低，到最后就像蚊子聲音大小。
后來那個(gè)班的'老師帶我找對(duì)了班級(jí)，過程我實(shí)在不愿意說出來。
而且，那是我第一次和班主任的見面，那次，我清楚的記得他翹起的頭發(fā)，被風(fēng)吹得搖搖晃晃。
終于，開始了四年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯。
我承認(rèn)，那時(shí)的我是自卑的，又因?yàn)樽约盒宰勇木壒�，作業(yè)總是完不成，第一次考試竟然考了個(gè)全班倒數(shù)第一。
當(dāng)時(shí)我更不愿與同學(xué)老師交流，他們都認(rèn)為我是一個(gè)冷漠孤僻的孩子。
有一次，老師讓寫一張卷子作為家庭作業(yè)，我卻因?yàn)槊悦院男愿�，把它弄丟了。后來是我媽媽找人借了一張卷子，讓我寫在本子上。
回到學(xué)校，我的心情忐忑不安，恐怕老師批評(píng)我。后來老師真的批評(píng)了我。那時(shí)，老師讓還沒交作業(yè)的人站起來，我想，可能是因?yàn)槲野炎鳂I(yè)寫在本子上了，不承認(rèn)我寫的作業(yè)。然后我就站了起來。
老師罰我抄寫試卷，我連抄了好幾節(jié)課�？珊髞恚蠋煱l(fā)現(xiàn)沒寫作業(yè)的人不是我，一個(gè)勁的責(zé)備我不說清楚，老師又在班會(huì)上我道歉。而我因?yàn)槔蠋煹谝淮蜗蛭业狼�，一個(gè)激動(dòng)，語文考了八十多分。
這些雖然是我做的傻事，但亦不失為一份珍貴的回憶，教會(huì)我彌補(bǔ)性格的差異，讓我能夠融入到同學(xué)老師之中。
四年級(jí)作文 篇3
楊老師是語文老師也是我的班主任。她每天都換不同的衣服，身材高挑像模特一樣非常漂亮。一雙明亮而又銳利的眼睛，每天都是很精神的來給我們上課。楊老師說話很溫柔，我特別喜歡聽她的聲音。
楊老師對(duì)待工作非常認(rèn)真，仔細(xì)。有一次，楊老師叫我去她辦公室，我心里好緊張，心想：“楊老師一般不會(huì)叫人去辦公室，我是不是做錯(cuò)了什么事?原來是漏做了一題，楊老師沒有責(zé)怪我，只是叫我趕快回去補(bǔ)作業(yè)。回到座位，拿出記事本，發(fā)現(xiàn)是作業(yè)記了，回家忘了做，我真是馬虎。楊老師每次都能發(fā)現(xiàn)我作業(yè)里的小錯(cuò)誤，那怕只是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了都會(huì)給我挑出來。我覺得楊老師做事認(rèn)真，而且非常仔細(xì)。楊老師上課的內(nèi)容非常豐富，會(huì)想出很多的辦法讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，讓我們掌握的更扎實(shí)。很多同學(xué)一年級(jí)時(shí)拼音學(xué)的不好。楊老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題主動(dòng)放棄休息時(shí)間給我們補(bǔ)拼音。除了上課，楊老師還會(huì)給我們講課外知識(shí)，一些小故事，笑話。還推薦了不少優(yōu)秀的`書。讓我這個(gè)活潑好動(dòng)的人慢慢喜歡上了閱讀，開拓了眼界……
我特別喜歡楊老師，認(rèn)識(shí)她是我上學(xué)以來最大的收獲!
四年級(jí)作文 篇4
一只美麗的風(fēng)箏在天空中飛呀飛一根長線默默無聞的為它放呀放.一群小鳥圍著風(fēng)箏嘰嘰喳喳的說;"你真美麗好羨慕你呀!地上的人們也不約而同伸起大拇指稱贊道:"這可是只漂亮的小風(fēng)箏”
天上的風(fēng)箏聽到了，心里洋洋得意，它驕傲的揚(yáng)起頭說：“我要讓全世界任何人看到我的美貌！”忽然天空橫掠過一架飛機(jī)，風(fēng)箏忙招呼：“嗨，飛機(jī)兄弟，你看，我多漂亮呀！”說著，還在空中跳著舞，可是飛機(jī)比風(fēng)箏高的'太多了，它只顧往前飛，耳邊除了“呼，呼，呼，”的風(fēng)聲，再?zèng)]有其他的聲音。風(fēng)箏半天沒有聽到夸獎(jiǎng)聲，非常惱火，一陣心酸，他沒好氣的對(duì)他的仆人線說：“喂，干活兒的，你就這點(diǎn)兒本事，不會(huì)再把我送的高些，我還要讓飛機(jī)看到我呢！”“對(duì)不起，主人，我實(shí)在是無能為力了。”線聳聳肩說。風(fēng)箏白了線一眼：“我這樣瀟灑的風(fēng)箏怎么會(huì)讓你這種呆頭呆腦的線做仆人，連飛機(jī)都追不上！”“嘻嘻，主人，你怎能和飛機(jī)比呢！人家可是高科技呢�！憋L(fēng)箏聽了火冒三丈，指著線破口大罵：“你這個(gè)蠢貨，還敢給你的主人嬉皮笑臉，飛機(jī)算什么呀，它更本就不能和我相提并論！若不是你太短，飛機(jī)我還把他踩在腳下呢！”線聽后覺得自己的主人太傲慢了，便一氣之下斷了身子，不在為風(fēng)箏服務(wù)了。風(fēng)箏這下可高興了：“啊哈，終于擺脫了那笨小子�！闭l知風(fēng)箏剛想翩翩起舞，就從天上栽了下來。風(fēng)箏還感到莫名其妙：“這是我為什么…………·�！�
四年級(jí)作文 篇5
古往今來，當(dāng)人們遇到艱難險(xiǎn)阻的時(shí)候，總有人運(yùn)用智慧想出奇招妙法排解種種困難：比如田忌賽馬、草船借箭、曹沖稱象、智取威虎山……他們都是運(yùn)用智慧解決了困難，創(chuàng)造了奇跡，流傳至今。
今天，我給大家講一個(gè)我自己用智慧解決了一個(gè)困難的故事。有一次，我和我朋友玩紙飛機(jī)，我疊了一個(gè)紙飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)最高，我非常喜歡。但是好景不長，我的紙飛機(jī)一頭栽進(jìn)了那綠油油的樹葉里，它好像在睡覺一樣呆在樹上不下來。起先，我和小伙伴們用棍子使勁往樹上扔，可是無論我們?cè)趺慈樱堬w機(jī)在那只是晃一晃，好像在說：“你們抓不著我，抓不著！”唉！我和小朋友想的.方法失敗了。只能另想其它辦法了，。
我想來想去，又想到一個(gè)好辦法，我拿著我的超級(jí)武器——手搖式吹風(fēng)機(jī)，我用吹風(fēng)機(jī)對(duì)著紙飛機(jī)使勁搖著，搖了半天，我累得精疲力盡，樹葉只是帶著飛機(jī)晃了幾下。好像在對(duì)我說，“哈哈，這么小的風(fēng)力，你還想搖我下來？那是不可能的！”
小朋友們都勸我說：“算了吧，我們弄不下來，不行，重新疊一個(gè)吧！”但是我不想放棄，我低著頭苦思冥想著，突然，有個(gè)辦法向燈泡一樣照亮了我。我先拿著一根繩子拴在垂下來的樹枝上，然后拉著繩子使勁一拉一松，再使勁一拉再松開，沒幾個(gè)來回，飛機(jī)就像逃兵一樣墜落了下來，我拾起飛機(jī)想：“哼！你還不是乖乖地下來了！”辦法總比困難多！我也算是運(yùn)用自己的智慧解決了一個(gè)難題呢！
經(jīng)過這件事，我知道了，辦任何事用智慧非常重要，沒有智慧就會(huì)寸步難行！
四年級(jí)作文 篇6
各位觀眾，歡迎準(zhǔn)時(shí)收看由“四大惡賊電視臺(tái)”播出的《課間超級(jí)TV》節(jié)目，我是主持人‘亂臣賊子’。今天大家將欣賞到的是課間精彩片段。
老師沒說“下課”，教室里就亂成了一鍋粥，老師費(fèi)了九牛二虎之力才平定了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭”。
老師“下課”剛說出口，教室里頓時(shí)炸開了鍋。讓我們先來看看前排的同學(xué)，“賽爾號(hào)族”成員正熱火朝天的'開展“精靈王賽”，讓我們來仔細(xì)聽一聽：“魯斯王﹗給我們跳一段太空步……”那是林翰文，他正在講著搞笑版賽爾號(hào)。
好，我們的鏡頭向后移。你看，“警察抓小偷（真人版）”正在上演，他們?cè)谶^道中穿梭，這場(chǎng)“閃電戰(zhàn)”究竟誰勝誰負(fù)，我們一會(huì)兒再說。
我們來到了作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，只見各位選手們奮筆疾書，唯恐自己補(bǔ)不完作業(yè)，上課時(shí)被老師罰抄作業(yè)。
樓道內(nèi)，到處都是同學(xué)們的身影。你看，這位同學(xué)踢毽子的功夫真是了得，來了個(gè)“大鉤”，一連就是六個(gè)；那位同學(xué)跳繩更是一絕，跳繩在他腳底好似風(fēng)火輪“呼呼呼”生風(fēng)，贏得了一片喝彩聲……
上課鈴響了，教室內(nèi)外的所有活動(dòng)在0.1秒內(nèi)結(jié)束，同學(xué)們極不情愿的回到座位上。OK﹗本次《課間超級(jí)TV》就到這里，下個(gè)課間再見。
四年級(jí)作文 篇7
我告訴你們我的夢(mèng)想吧！我的夢(mèng)想就是擁有超級(jí)神力。
你們猜我為什么想擁有超級(jí)神力？因?yàn)橛幸惶熘形�，我在看�?dòng)畫片時(shí)，里面有三集劇情講的.是三個(gè)超級(jí)偵探擁有神力的故事，我看了之后非常激動(dòng)，是想我如果擁有超級(jí)神力那該多好啊！
有了神力就可以干自己想干的事情，比如：有了神力就可以救死扶傷，就可以幫助那些失學(xué)兒童等等。上課聽不懂的課程就可以讓神力幫我講，就像有了一位可愛的老師一樣；上學(xué)如果快遲到了就可以一下子飛到學(xué)校；有的同學(xué)愿望實(shí)現(xiàn)不了，神力可以幫助他們實(shí)現(xiàn)……可是你們知道嗎？神力也不能濫用，比如：考試時(shí)不能用神力作弊，只能靠自己努力；做作業(yè)也不能用神力，只能腳踏實(shí)地的去完成。神力有好的一面也有壞的一面，小朋友們擁有了神力一定要善用神力，為國家為社會(huì)做出有益的貢獻(xiàn)。
我想擁有超級(jí)神力，你們呢？
四年級(jí)作文 篇8
爺爺家有一頭健壯的大黃牛，它非常勤勞，我特別喜歡它。
這頭牛全身披著黃褐色的毛，光滑油亮，頭上長著一對(duì)鐮刀似的角，真像一位威武的戰(zhàn)士。它有兩只圓圓的大眼睛，像燈泡似的，露出真誠憨厚的目光，讓人覺得親切無比。它高高的脊梁，龐大的身軀，像一堵厚實(shí)的'墻。它還有一條靈巧的長尾巴，是用來驅(qū)趕蚊蠅的。
黃牛是要經(jīng)常干活的。你看，在田野里，爺爺扶著犁梢，吆喝一聲，牛就昂著頭，聳著肩，拉著犁耙，隨著耕犁犁過，便留下一壟翻起的黃土。爺爺抽動(dòng)了一下韁繩，隨著爺爺?shù)倪汉嚷�，牛加快了步伐，黃土紛紛翻起。不一會(huì)兒就犁了一大片，一壟接一壟，就像海面上卷起層層波浪。天越來越熱，太陽炙烤著田野，只見黃牛伸長脖子，瞪大眼睛，嘴角吐著白沫，仍然有力地邁著步子。
黃牛雖不像駿馬一樣馳騁疆場(chǎng)，立下赫赫戰(zhàn)功；也不像斑馬一樣漂亮，供人觀賞。但它默默無聞地耕耘著，它把自己的勞動(dòng)果實(shí)奉獻(xiàn)于人們，這不是偉大的奉獻(xiàn)精神嗎？
四年級(jí)作文 篇9
人的心情是多變的，一會(huì)兒會(huì)因?yàn)楹檬露_心，一會(huì)兒為壞事而哭泣，一會(huì)兒又為某件事而糾結(jié)……。當(dāng)你某一天遇到友誼的分叉路，又會(huì)變得煩惱起來，因?yàn)楫?dāng)你不小心得罪了你的朋友，那么你就會(huì)少一條路，多一堵墻，因?yàn)樗自捳f“多個(gè)朋友多條路，多一個(gè)敵人多堵墻�！�
我的朋友很多，大概是我人緣好，或者很愛交朋友的緣故吧。當(dāng)時(shí)我最好的朋友是方家恒、茅佳璐，之后王亦寧也進(jìn)來了。我、方家恒、王亦寧就想把茅佳璐“拋棄”了，自顧自每天在一起玩。但是，在茅佳璐心中我是她最好的朋友，而方家恒和茅佳璐雖然是從小到大的好朋友，卻經(jīng)常鬧茅盾，分分合合，合合分分。久而久之，她們兩個(gè)就已經(jīng)產(chǎn)生了隔膜。
事情就發(fā)生在一節(jié)乒乓課上，我們?nèi)齻�(gè)當(dāng)時(shí)沒有搶到乒乓桌，只好灰溜溜地站在一邊，看看哪一桌可以讓我們拼桌。突然，我看到了茅佳璐，“走，同志們，去茅佳璐組�！蔽依齻兣苓^去，“茅（簡稱），我們?nèi)齻�(gè)沒桌子了，讓我們打一會(huì)兒唄。”我先發(fā)言，“你會(huì)讓我們進(jìn)去的吧。”方（還是簡稱）開始用可憐巴巴的樣子望著茅。“嗯�！泵┧妓髌�，“行，你們倆先進(jìn)來。王亦寧，至于你嗎，不是我們組的，不能進(jìn)來。”王亦寧頓時(shí)火了，“憑什么，不進(jìn)就不進(jìn)，有什么好的，走�！蓖趵覀z往前走，茅又突然把我倆拉了回來，“你們不許走，打球去�！彼�.臉色也不怎么好看�！昂�，走就走，不用你說。”王亦寧氣沖沖地跑到一旁生氣，我和方對(duì)視了一眼，覺得不妙！但是迫于老師，只好在這里打球。我的心里老是預(yù)感著有什么不妙的事情發(fā)生。
果然如此，連續(xù)幾天，大課間、體育課、午間，茅總是來問我“你選一個(gè)，我還是方家恒。”可我卻不敢面對(duì)，如果跟著方，怕會(huì)惹了一大批朋友遠(yuǎn)離我去。又怕跟茅，又惹一批朋友離我遠(yuǎn)去，所以不敢面對(duì)。但最后還是選擇了方家恒，而茅佳璐似乎沒有做出任何舉動(dòng)，可我仍然提心吊膽，生怕失去了一個(gè)朋友。
在這條友誼的分叉路上，我好煩惱，誰來幫幫我！
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一四年級(jí)作文03-02
秋天作文四年級(jí)作文,秋天作文四年級(jí)作文05-15
四年級(jí)作文作文04-07
四年級(jí)作文03-20
四年級(jí)作文03-21
四年級(jí)的作文03-22
四年級(jí)的作文03-22
四年級(jí)的作文03-22
四年級(jí)作文03-22
四年級(jí)的作文03-23