四年級(jí)作文常用（5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
剪刀般的尾巴，加上舒展開(kāi)來(lái)的翅膀，添上小巧玲瓏的身子和頭，填上五彩斑斕的顏色，湊成了可愛(ài)靈活的燕子。
“嘰嘰喳喳——”咦？這是什么聲音？哦，原來(lái)是一群可愛(ài)的小燕子的.聲音。
燕子的可愛(ài)，表現(xiàn)在謙虛、善良的美好品德，更表現(xiàn)在為人們做事。雖然那些事就如同我們掃地般簡(jiǎn)單，但是燕子們依舊為我們“除害”。
每當(dāng)春天來(lái)臨，各個(gè)角落萬(wàn)紫千紅，各個(gè)景物千姿百態(tài)，各個(gè)人們心曠神怡。世界全部享受著春天帶給我們的快樂(lè)，然而燕子，準(zhǔn)備著各個(gè)事情：筑巢、食糧和孩子們。它可是謙虛的不能再謙虛了：別人享受著舒服，自己卻忙著事情。
“嗚嗚——食物沒(méi)有了！”一只可憐、懶惰的小燕子正向另一只小燕子傾訴著，“你能借我點(diǎn)食物么？”我們認(rèn)為，動(dòng)物沒(méi)有感情�？墒�，動(dòng)物們有著深厚的感情。其他動(dòng)物要么肯定會(huì)從鼻子里“哼”出一聲，然后冷酷地借給它；要么會(huì)用力地把它推開(kāi)。燕子可是會(huì)毫不猶豫地借給它：自己有多余，會(huì)“捐給貧困災(zāi)區(qū)的村民”。
燕子就是這樣，他已經(jīng)在我心中刻畫(huà)出來(lái)了。
四年級(jí)作文 篇2
我家有4只小雞。它們像四個(gè)小絨球一樣，毛茸茸的嘴尖尖的，長(zhǎng)著一雙淡黃色的小爪子，我叫它們小可愛(ài)。
小雞非常貪睡，一睡就是1個(gè)小時(shí)。它們睡覺(jué)的時(shí)候或站或蹲，圍成一圈，像一窩剛出生來(lái)的`小鳥(niǎo)，這時(shí)的它們很安靜，一旦醒來(lái)“小可愛(ài)”們可是愛(ài)運(yùn)動(dòng)，每次我從箱子里把它們往外拿時(shí)，它們就嘰嘰喳喳地叫好像在說(shuō)：“先拿我，先拿我``````。我把它們放在地上，它們先撲騰騰翅膀，然后就一刻不停地走來(lái)走去，像是在散步。
“小可愛(ài)”們吃食的時(shí)候總是喜歡打鬧，我把食物放在碟子里，放在某一個(gè)角落，它們一起圍上去。一只小雞站在食物碟上，拼命地啄；一只小雞嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“哥哥姐姐讓我吃點(diǎn)吧！”；另一只小雞用勁兒把它們都頂工，自己洋洋得意地吃了起來(lái)，在一旁觀看的我忍不住哈哈大笑。
“小可愛(ài)”們偶而也曬曬太陽(yáng)，曬太陽(yáng)的時(shí)候，有的縮著頭睡大覺(jué)，可能在充分享受這日光浴吧！有的蹲在箱子上，像是老大邊看家邊曬太陽(yáng)兩不誤；你看那只直往陰涼處跑；可能嫌太陽(yáng)光刺眼睛吧！。
“小可愛(ài)”們來(lái)到我家，給我?guī)?lái)了很多歡樂(lè)，我越來(lái)越喜歡這些小精靈了！
四年級(jí)作文 篇3
大家好！你們知道我的同桌叫什么呢？不知道吧！讓我來(lái)給大家說(shuō)到說(shuō)到吧！
一個(gè)頂著一頭又黑又亮的卷發(fā)，一雙像鹿眼一樣純凈的眸子，臉上總是掛著可愛(ài)笑容的10歲女孩，她就是我的同桌——皮爾。一個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的女孩，一個(gè)多變的女孩，一個(gè)說(shuō)起話來(lái)嘰嘰喳喳的女孩！
你們知道她為什么總是嘰嘰喳喳嗎？那是因?yàn)樗惶鞆脑绲酵砩喜煌５奶嵝淹瑢W(xué)們座好,安靜,認(rèn)真,掃地,擦黑板等等……所以她時(shí)時(shí)刻刻都是嘰嘰喳喳的，比大話西游里的唐僧還愛(ài)嘰嘰喳喳的，簡(jiǎn)直像被人施了魔，天天都不知道煩和累。
對(duì)了，她有一種精神更讓我佩服，就是她心地特別的'善良，對(duì)誰(shuí)都一樣。有一次，有位同學(xué)肚子疼，被她知道后，她背起同學(xué)就往衛(wèi)生所跑，又一直在旁邊細(xì)心的照顧和鼓勵(lì)。還主動(dòng)給同學(xué)記筆記，下課后又細(xì)心的給她講解。還把自己的零花錢(qián)拿出來(lái)給同學(xué)買(mǎi)好吃的。在她細(xì)心照顧和陪伴下，同學(xué)恢復(fù)的很好很快！
這就是我的同桌——皮爾，一位心地善良的姑娘。她在我心里去最棒的，最善良的，最美的人，我要向她學(xué)習(xí)！
四年級(jí)作文 篇4
四年級(jí)的時(shí)光匆匆而逝，其中有辛苦，有緊張，也有歡笑。
四年級(jí)，辛苦的是羽毛球訓(xùn)練。傍晚，我來(lái)到球場(chǎng)訓(xùn)練。我拿起球拍進(jìn)行揮拍訓(xùn)練。我一下接一下地?fù)]動(dòng)球拍，仿佛揮了一個(gè)世紀(jì)，汗水濕透了我的衣服。然后訓(xùn)練接球。一個(gè)接一個(gè)的球飛向球場(chǎng)的不同角落，我不停地跑動(dòng)，爭(zhēng)取接住每一個(gè)球。一場(chǎng)訓(xùn)練下來(lái)，我早已是汗如雨下。訓(xùn)練是日復(fù)一日。在剛剛結(jié)束的'市級(jí)羽毛球比賽中我還獲得了名次。打球讓我有收獲，讓我充滿活力，讓我心靈輕松，辛苦也是值得的。
四年級(jí)，我讀書(shū)也是不認(rèn)真的。那天上課，我覺(jué)得無(wú)聊，從書(shū)包里拿出一本武俠小說(shuō)，藏在書(shū)桌下，津津有味地看起來(lái)。無(wú)聊是不無(wú)聊了，可卻被老師給盯上了。她指著黑板上的一道題，叫我去做。我心里一驚：“天啊，這次完蛋，這題上課不聽(tīng)，不會(huì)做啊�！蔽易笏加蚁刖褪遣恢涝趺磳�(xiě)，便胡亂寫(xiě)了個(gè)答案上去。臺(tái)下傳來(lái)一陣笑聲，有的同學(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)用雙手拍著桌子笑，羞得我當(dāng)場(chǎng)無(wú)地自容。心里暗自告訴自己：“以后是再也不敢在上課看小說(shuō)。”
四年級(jí)，也是緊張的。每逢到了期末考試，我就進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。腦海里只有卷子，只有作業(yè)，只有復(fù)習(xí)內(nèi)容。我想著臨時(shí)抱佛腳吧，多做做試卷，多看看一本通，爭(zhēng)取在最后時(shí)候加把勁，我可不想吃老爸的“鐵砂掌”。
四年級(jí)，也是歡笑的。背詩(shī)，是這學(xué)期吳老師給我們的任務(wù)。剛開(kāi)始，有時(shí)會(huì)偷個(gè)小懶，有時(shí)背，有時(shí)不背。而現(xiàn)在，我卻覺(jué)得背詩(shī)是一件歡樂(lè)的事情。詩(shī)中的意思有時(shí)不會(huì)，我就會(huì)上百度上查，隨便就可以偷看幾個(gè)小視頻，便歡樂(lè)至極。
四年級(jí)是既緊張又充滿歡聲笑語(yǔ)的一年，五年級(jí)我要爭(zhēng)取進(jìn)步。
四年級(jí)作文 篇5
我的班主任是王老師，她今年四十歲，衣著很樸素，那慈祥的臉上洋溢著美麗的笑容，一雙炯炯有神的眼睛透著溫和的目光，閃爍著智慧的光芒。
王老師的工作責(zé)任心很強(qiáng)，她患有腰椎間盤(pán)突出癥，但是她怕耽誤了我們的功課就一直堅(jiān)持給我們上課。前幾天王老師的病又復(fù)發(fā)了，人們常說(shuō)：“傷筋斷骨100天�！蔽覀兿�，這一次王老師該在家休息幾個(gè)月吧？但沒(méi)過(guò)三四天，王老師竟拖著沉重的`步子又回到了教室站在講臺(tái)上給我們上課，她一手扶著講臺(tái)，一手在背上不停地敲著，有時(shí)痛得她臉上汗珠不停地往下流，實(shí)在挺不住時(shí)，就坐下增休息片刻，然后又繼續(xù)給我們上課，看到王老師那痛苦不堪的神情，我想要是我有哈得波特的魔法，能讓老師除去病痛，那該多好啊！
王老師可關(guān)心我了，有一次，我媽媽生病了，給了我五元錢(qián)買(mǎi)中午飯吃。上完第十節(jié)課，我摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)五元錢(qián)不見(jiàn)了，我翻遍了身上所有的兜兜，又仔細(xì)找遍了書(shū)包的每一個(gè)角落，仍然沒(méi)有找到，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。放學(xué)了，我呆呆地站在門(mén)口，不知如何是好。這時(shí)王老師過(guò)來(lái)了，她關(guān)心地問(wèn)：“汪藝敏，你怎么了？”我著急地說(shuō)：“王老師，我把買(mǎi)中飯的錢(qián)弄丟了�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“我這兒有，你去買(mǎi)！”王老師迅速?gòu)目诖锬贸鰨湫碌奈逶X(qián)，遞給了我，我默默地想：王老師謝絕你！
王老師不但在生活上關(guān)心我們，而且在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格要求我們。有一次，大考時(shí)，我語(yǔ)文考試只得了91分，王老師把我叫進(jìn)了她的辦公室我的心撲通撲通地跳著，腳步十分沉重。我一走進(jìn)辦公室，王老師就拿出我的考試卷，把錯(cuò)誤的地方一一指給我看。我仔細(xì)一看，都是我粗心大意造成的，看著看著，我低下了頭，臉紅紅的。王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“汪藝敏，你不應(yīng)該再做小馬虎了。”我望著老師，心想：多好的老師��！
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