四年級(jí)作文[匯總5篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)作文 篇1

　　考試以后，成績(jī)是每位家長(zhǎng)和學(xué)生最關(guān)心的`。而成績(jī)卻時(shí)而讓人感到悲傷，時(shí)而讓人感到喜悅。

　　這次月考，成績(jī)沒下來(lái)之前，同學(xué)們又輕松又緊張，心想是否能拿個(gè)好成績(jī)；成績(jī)知道了，一回到家，家長(zhǎng)還是詢問考的怎么樣，最關(guān)心的還是成績(jī)。家長(zhǎng)總是說(shuō)低于95分以下都不行，不算是好成績(jī)，還是最關(guān)心成績(jī)。我這次語(yǔ)文只考了88。5分，沒有考好，回家當(dāng)然被訓(xùn)了一頓。

　　哎！成績(jī)這兩個(gè)字把所有人都搞得緊張起來(lái)。什么時(shí)候能不分制就好了！

四年級(jí)作文 篇2

　　同學(xué)們，你滑過雪嗎？我肯定你們大多數(shù)人都沒有滑倒。這次我?guī)�你去溜冰�?/p>

　　我和姐姐去滑雪，來(lái)到滑雪場(chǎng)。我們登上滑雪板來(lái)到新手滑雪場(chǎng)。我妹妹是個(gè)滑雪運(yùn)動(dòng)員！我姐姐告訴我，我好像站在滑雪比賽，信心看見她，似乎是州冠軍，她“嗖”的聲音悄悄溜走，像一只翩翩起舞的蝴蝶，下降。我非常欽佩她，她謙虛地說(shuō)：“一般來(lái)說(shuō)，世界是第二�！蔽矣謫査�：“誰(shuí)是第一個(gè)？”當(dāng)然是我爸爸。他也得了獎(jiǎng)！我們別再說(shuō)了。讓我教你滑雪吧。

　　那時(shí)候，我看了看高斜的滑道，有點(diǎn)害怕，因?yàn)槿绻�我從上面滾下來(lái)，會(huì)很疼。我慢慢地乘電梯上了山頂，聽了滑雪姿勢(shì)和注意，然后小心地從上面滑了下來(lái)。真的!如何的`酷！我踩在滑雪板上，像一只快樂的小鳥，在廣闊的藍(lán)天上飛翔。第一次滑得如此平穩(wěn)，我一點(diǎn)也不怕。

　　我又滑了幾次，才三次。我姐姐夸口說(shuō)我很聰明。現(xiàn)在還不早。是回去的時(shí)候了。我仍然離開。這次我很高興！

四年級(jí)作文 篇3

　　記憶中的一個(gè)冬天，正下著一場(chǎng)大雪。

　　我打開門，走進(jìn)這個(gè)白色世界。雪，在下著，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地從天上落下，落到屋頂上，落到地上，很輕盈，如小貓的腳步一般。雪中，有幾塊晶瑩的冰塊，在閃閃發(fā)光。樹，被雪穿上了衣服，白帽子，白棉襖，白圍巾，好一個(gè)純白天地。

　　我來(lái)到小河邊。河面結(jié)了一層厚厚的冰，冰上覆蓋著積雪。小孩子們?cè)诒�面上玩耍，男孩子在溜著冰，�?dòng)作不斷地變換著花樣，女孩子也不甘示弱，玩起了雪撬，雪撬順著河岸的斜坡從上向下滑去。笑聲圍繞著小河，好一個(gè)快樂的天堂。

　　我來(lái)到田野里，依稀看見綠色的蔬菜，大部分被蓋到雪白的“地毯”下，“地毯”是白的，沒有任何裝飾，讓我陶醉，好一個(gè)美麗的地方。

　　我來(lái)到森林里。樹上都掛著雪，不時(shí)從樹上落下大團(tuán)的雪花。幾株梅花映入我的眼簾，在白雪的襯托下，顯得鮮艷了。好一個(gè)幽靜之林。

　　看看遠(yuǎn)處連綿的高山，被雪蒙著身軀，如雪白的`綢緞，云朵的影子如暗花繡在上面，好一個(gè)圣潔的山。

　　冬天雪景真美，深深地映在我的記憶中。

四年級(jí)作文 篇4

　　小學(xué)生活就要結(jié)束了，但我的啟蒙老師——韓老師的身影卻不時(shí)地浮現(xiàn)在我的眼前。

　　語(yǔ)文課上，韓老師就像個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若；她又好像是個(gè)巨大的磁場(chǎng)，總能把同學(xué)們的注意力吸引過去，講解深入淺出，朗讀抑揚(yáng)頓挫，敘述娓娓道來(lái)。有時(shí)候還故弄玄虛賣個(gè)關(guān)子呢!說(shuō)到精彩之處她還手舞足蹈，像導(dǎo)演，又像演員，有時(shí)叫我們捧腹大笑，有時(shí)叫我們泣不成聲，上每堂課我們都像在津津有味地看電影，生怕下課鈴聲敲響。

　　上課時(shí)，她是嚴(yán)師，下課時(shí)，她更是我們好朋友。韓老師經(jīng)常給我們講故事，她給我們講《復(fù)仇的'馬》，讓我們懂得了應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容；她給我們講《狼來(lái)了》，讓我們知道了做人要誠(chéng)實(shí)；她給我們講《寒號(hào)鳥的故事》讓我們懂得了做事不能拖拖拉拉……韓老師還經(jīng)常和我們一起做游戲，在春暖花開時(shí)，她帶我們?nèi)ソ纪鈱ひ挻汗媚锏淖阚E；在夏日炎炎時(shí)，她同我們到溪邊嬉戲；在秋高氣爽時(shí)，她領(lǐng)我們?nèi)サ歉�，感悟秋的成熟；在雪花漫天時(shí)，她和我們打雪仗，一起感受大自然賜予我們的快樂。

　　六年過去了，韓老師那音容笑貌，那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，我銘記在心。

四年級(jí)作文 篇5

　　“放假是真的，自由是假的。壓力是大的，時(shí)間是少的。游戲是好的.，功課是壞的，為什么沒時(shí)間玩，為什么這么多‘活’可做�！币换氐綄W(xué)校，哪兒都是這樣的抱怨聲，抱怨什么？聽我講吧：

　　現(xiàn)在都說(shuō)減壓減壓，可誰(shuí)班老師執(zhí)行呢？這不，老師也興起了一種游戲：比作業(yè)多。一看我們班的作業(yè)，保準(zhǔn)你驚訝地說(shuō)不出來(lái)。老師腦子準(zhǔn)是燒壞了，要不然，怎么會(huì)布置比高中生的作業(yè)還要多的作業(yè)呢？你看天空中的鳥兒們多么快活，能無(wú)拘無(wú)束地飛翔，而我們呢？明明是一個(gè)個(gè)活生生的人，卻被老師家長(zhǎng)硬逼成考試機(jī)器。我們最愛玩的是電腦游戲，和同學(xué)玩，然而這些卻只能是些遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。一看現(xiàn)在都放假了，還要天天去補(bǔ)課。你說(shuō)這個(gè)暑假要來(lái)有什么用？拿來(lái)給老師和家長(zhǎng)糟蹋嗎？我可辦不到。幸虧我不是尖得不能再尖的尖子生，要不然我可能會(huì)被家長(zhǎng)老師逼瘋，跳樓自殺了。

　　我真是很羨慕那些下層生呀。他們放假可以盡情地玩，但我不行。因?yàn)槲业母改柑�封閉，不能上街，不能看電視，不能上網(wǎng)超過20分鐘，不能睡覺，只得復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，還有做課外書。別說(shuō)我，我看我們?nèi)�班，不，全校，都要過著這樣的暑假生活。你說(shuō)，沒有自由的假期，有什么價(jià)值？

　　所以說(shuō)，放假=折磨，我多么盼望，我們小孩子能有一個(gè)可以不給長(zhǎng)輩糟蹋的假期��！

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