四年級(jí)作文【錦集5篇】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
當(dāng)?shù)聡挥螕絷?duì)一舉殲滅后，小夜鶯和游擊隊(duì)會(huì)合時(shí)。
游擊隊(duì)員摸著小夜鶯的腦袋，笑著說道：“好樣的，小夜鶯，你可真是一個(gè)勇敢機(jī)智的好孩子呀！”
小夜鶯擺了擺手，說：“沒什么，我還羨慕你們大人呢！可以為了保衛(wèi)國家而流血，為了和平而奉獻(xiàn)。我只是盡了一份綿薄之力罷了！”
游擊隊(duì)員舉起大拇指：“有志不在年高，你就是我們的榜樣。”
小夜鶯靦腆的笑著說：“我的.夢(mèng)想就是跟你們一想做個(gè)游擊隊(duì)員，將德國強(qiáng)盜趕出蘇聯(lián)！”
斯切潘叔叔發(fā)出了一片驚嘆：“嘖嘖嘖，想不到一個(gè)十多歲的孩子竟能說出如此胸懷大志的話，真是‘好一個(gè)把德國強(qiáng)盜趕出蘇聯(lián)’！”
小夜鶯發(fā)出幾聲杜鵑叫，說：“這還得多虧了你們呢，才能把這一群愚蠢的德國兵一舉殲滅！”
說著，一陣悅耳婉轉(zhuǎn)的夜鶯歌聲又蕩漾在森林里，即使是聽?wèi)T了鳥叫的人也覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。
四年級(jí)作文 篇2
課間十分鐘在很多學(xué)校是教育教學(xué)的一個(gè)空白點(diǎn)，如何對(duì)課間十分鐘進(jìn)行引導(dǎo)，是一個(gè)值得探討的問題。
作為班主任，學(xué)習(xí)了這一專題，我想在自己以后的教育教學(xué)過程中這樣來進(jìn)行管理。
第一，教育學(xué)生對(duì)課間十分鐘的利用更要有效率意識(shí)。十分鐘的時(shí)間，學(xué)生要上廁所，要休息，還要準(zhǔn)備下節(jié)課，實(shí)際上是比較緊張的，如果上節(jié)課老師再拖堂，時(shí)間就更緊張了，要讓“課間十分鐘”效益最大化，首先要求學(xué)生要有“有效利用課間十分鐘”的意識(shí)。我班里有些學(xué)生，做事比較拖沓，下課了，聊聊天，快上課了，才趕緊往廁所跑；有的學(xué)生都上課了，連上課用的書本都沒有準(zhǔn)備好。這些學(xué)生缺乏有效利用課間十分鐘的意識(shí)。這些現(xiàn)象不僅對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念不利，而且也影響學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。
第二，向?qū)W生介紹了班里一些同學(xué)“利用課間十分鐘”的好的做法。比如下課首先處理個(gè)人問題，比如上廁所，喝水什么的.；然后準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品；之后和同學(xué)聊聊天或者游戲。這樣做的效果讓課間十分鐘過得不忙不亂，有序有效。
第三，教育學(xué)生課間活動(dòng)的文明禮儀。課間十分鐘會(huì)發(fā)生很多事情，比如同學(xué)矛盾，安全事故等等。教育學(xué)生相互間不小心磕著、碰著了或者把同學(xué)的東西碰掉了等等要及時(shí)說“對(duì)不起”；教育學(xué)生， 發(fā)生矛盾時(shí)要以寬容的態(tài)度來處理，即便吵架吵贏了或者打架打贏了，也只會(huì)讓對(duì)方更怨恨你，得不償失；對(duì)于學(xué)生課間活動(dòng)的方式，我要求學(xué)生不追逐打鬧，不互相推拉以及不做其它危險(xiǎn)性游戲等， 并著重列舉學(xué)校里發(fā)生的一些事故，讓學(xué)生了解這些不安全活動(dòng)的危害，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。
第四，為了“課間十分鐘”安全有序地度過，要求班干部做好課間教室內(nèi)紀(jì)律的維護(hù)，對(duì)于突發(fā)事件要及時(shí)向班主任匯報(bào)。并讓學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間回到教室靜待老師上課。
四年級(jí)作文 篇3
傍晚，我和爸爸來到了江邊的八詠公園散步，沒走幾步，一艘做工精制的畫舫便映入眼簾。
金色的船頂，紅色的欄桿，還有龍的雕刻，看起來古色古香。游船就停在八詠公園的江邊上，還有人賣票。我興奮得一蹦三尺高，終于可以坐船了。于是我就向爸爸衰求，終于在我軟磨硬泡下爸爸同意和我一起坐船了。我一個(gè)箭步?jīng)_入船艙，這里一應(yīng)俱全：椅子、桌子、電視、音箱、衛(wèi)生間……這可以說是高檔的“臨時(shí)賓館”了，剛轉(zhuǎn)完一圈船就動(dòng)起來了。
我興奮得全身顫抖，就像五歲小孩找到玩具的興奮勁兒。船緩緩地駛離了碼頭。不一會(huì)兒，便看到了五顏六色的八詠跑泉，跑泉變幻著顏色，隨著韻律忽高忽低，變化著形狀，甚是好看。我一會(huì)兒跑到船頭一會(huì)兒跑到船尾，一會(huì)兒和爸爸拍拍這個(gè)，一會(huì)兒和爸爸拍拍那個(gè)，還沒拍完八詠跑泉，又來到了彩虹橋。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，彩虹橋像什么？沒錯(cuò)，就像一條蜿蜒的彩色巨龍，守護(hù)著三江六岸。接下來的景點(diǎn)是：鯉魚噴泉，鯉魚噴泉十分巨大，有著五只金鯉魚圍住，每一只都高達(dá)三米，噴泉的'高度更是達(dá)到百米，從半空中落下的水花更像是李白所說“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。這句話一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)，水花都落到離噴泉五十米開外的我們船上來了，畫舫開到了河盤橋便轉(zhuǎn)了一個(gè)大圈兒返航了。
這一次旅行真值，原來夜色朦朧的金華竟是如此地美輪美奐。
四年級(jí)作文 篇4
白天過去了，又到了一個(gè)黑漆漆的夜晚。
晚上，我吃完了飯，走到大街上，看見這條大街伸向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我隨著這條大街來到了同伴的家門口，想跟同伴一起仰望天空。沒想到，同伴她一個(gè)人獨(dú)自坐在家門口看著天空。于是我便]走到她面前，與她一起坐在石凳上，各自都抬著自己的頭仰望著天上的月亮，數(shù)著一眨一眨的星星。不知為什么，各自都把心里話說了出來。無意中，“唰”地一下，從我們的眼角漸漸地消失了。我忽然尖叫起來：“流星，是流星！”聽別人說，流星出現(xiàn)的時(shí)候，許個(gè)愿望是非常靈驗(yàn)的。于是，我便許了個(gè)愿望。
夜很靜，星星得眨著眼睛對(duì)我們微笑，月亮發(fā)出柔和的`光線指引著我們。
已經(jīng)深夜了，我跟同伴要分散了。
夜靜悄悄的，我一個(gè)人獨(dú)自走在回家的路上，大街旁的路燈照亮了我回家的路。在半路上，我看見還有幾個(gè)小孩子手上拿親眼大風(fēng)車，趁著北風(fēng)把大風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來。
夜，一個(gè)讓人充滿想象的時(shí)間。
四年級(jí)作文 篇5
“姐姐，吃糖糖！”妹妹可愛的笑臉從門后探出。“好！”舔著甜甜的棒棒糖，我的心像長了翅膀，飛向了那偉大的一日……
在白色的病房里，臥床的媽媽心里又緊張又期待。手術(shù)室的大門緩緩關(guān)上，雖然我和媽媽只有一門之差，但卻無法看到對(duì)方。做手術(shù)的前幾分鐘我還熬得住，但后來我變得越來越急躁。我像熱鍋上的螞蟻似的，在“手術(shù)中”這塊牌子下來回踱步。我的頭上冒出豆大的汗珠，好像在里面做手術(shù)的是我。爸爸也跟我一樣無法平靜下來。他雖然一直一聲不吭安靜地坐在長椅上，但他的內(nèi)心卻是波濤洶涌，從他不停張望手術(shù)室門口這一舉動(dòng)就不難看出。我和爸爸一直盼望著，期待著……
隨著時(shí)間一分一秒地推移，我的心仿佛懸到了嗓子尖。時(shí)間好像凝固了，一直停止在這一秒。但那一直緊閉著的大門并沒有任何要打開的跡象，就連一向沉著冷靜的.爸爸都有點(diǎn)沉不住氣了，不停的拿出手機(jī)看時(shí)間。這令人緊張、期待、害怕的兩個(gè)小時(shí)就像過了一個(gè)世紀(jì)似的。在這兩個(gè)小時(shí)里，我的內(nèi)心備受煎熬。終于，只聽“吱呀”一聲，那扇一直緊閉的大門終于慢慢開啟。我和爸爸立刻站起來，向大汗淋漓的主治林醫(yī)生問我媽媽現(xiàn)在的情況。只見林醫(yī)生先皺了皺眉頭，我和爸爸心里的大石頭又升了起來，一種不祥的預(yù)感涌上心頭。林醫(yī)生見惡作劇得逞，立刻舒展開眉頭，笑著說：“沒事，我逗你們玩呢！”我和爸爸長長地呼了一口氣，相互望望，然后放心的笑了。
自從妹妹出生，她帶給我了歡樂，但煩惱也增加了不少。但是，不管怎么說，我還是感激媽媽，感激她把妹妹帶到了我的身邊。
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