四年級(jí)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
從小我就聽(tīng)著奶奶唱著小兔子乖乖這首兒歌長(zhǎng)大的，但是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的小兔子，也沒(méi)有親手摸過(guò)小兔子。
前兩天大媽媽送來(lái)了兩只小兔子，一只灰色的叫小灰，還有一只白色的叫小白，都很漂亮。特別是小白，乖極了！
今天奶奶答應(yīng)和我一起去放小兔子，終于有機(jī)會(huì)和小兔子親密接觸了。小兔子的身體摸上去很柔軟、很舒服而且還暖暖的。
小兔子長(zhǎng)相很可愛(ài)，好像一團(tuán)毛毛球。長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一對(duì)紅紅的眼睛，越看越可愛(ài)。我拔了一把小草喂小兔子吃，小兔子吃得可香了。它們一會(huì)兒蹦到這里，一會(huì)兒蹦到那里，好像在跑步比賽一樣。小灰最調(diào)皮，老是跑得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，有一次還是樓下的奶奶幫我們找回來(lái)的.。
玩了一會(huì)兒，大風(fēng)來(lái)了，奶奶抓住小兔的耳朵，放進(jìn)了籠子里。小兔子在里面吃著我給它們拔的草，吃得可開(kāi)心了。
奶奶提著籠子回家了。我對(duì)小兔子說(shuō)：“明天我再來(lái)跟你們玩，再見(jiàn)，小兔子�！�
四年級(jí)的作文 篇2
今天，我們六一班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)，大家都在爭(zhēng)論是該講誠(chéng)信，還是善意的謊言。
開(kāi)始，由正方代表（講誠(chéng)信）蔣婷婷發(fā)言：“謊言就是謊言，沒(méi)有善與惡，小學(xué)生日常行為規(guī)范中說(shuō)道：做人要講誠(chéng)信不能撒謊。”“我反對(duì)！”原來(lái)是反方（善意的謊言）吳芳艷講話(huà)：善意的謊言是出自 于內(nèi)心真誠(chéng)的，如果善意的謊言有害于我們，那為什么課文中還寫(xiě)了善意的謊言呢是因?yàn)樯埔獾闹e言能給人們帶來(lái)快樂(lè)、美好、成就與活下去的`勇氣，面對(duì)一位病危的病人你能告訴他真話(huà)嗎那樣只會(huì)讓他失 去活下去的勇氣。“反方以為正方無(wú)話(huà)可說(shuō)了，可是他們攻得更猛了。
”我會(huì)告訴他真相，如果事后病人知道了真相，不是對(duì)他更殘忍嗎“反方回答�！比绻@是個(gè)善意的謊言，我寧愿接受他“”這只是你的個(gè)人意見(jiàn)，并不是大眾所想。“就這樣一直不停的說(shuō)最終打成平手。
在我看來(lái)，在生活中即需要講誠(chéng)信也還需要善意的謊言。
四年級(jí)的作文 篇3
我的夢(mèng)想有好多好多，多得像天上會(huì)眨眼的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。
小班的時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名舞蹈老師。教小朋友們踩著歡快的音樂(lè)節(jié)奏翩翩起舞，把愉快的心情“種”在每一位小朋友的心里。
中班的時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名偉大的畫(huà)家。畫(huà)出一幅幅色彩斑斕的圖畫(huà)，通過(guò)不同顏色的組合，演繹色彩的魔術(shù)，帶給人們美的享受。
大班的時(shí)間，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名音樂(lè)家。演奏出一曲曲美妙的音樂(lè)，讓心情郁悶的人在樂(lè)曲聲中心情舒暢，讓弱小的人聽(tīng)了以后心里充滿(mǎn)力量。
一年級(jí)的時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名像劉謙那樣的魔術(shù)師。想要什么就能變出什么。手里明明什么都沒(méi)有，蓋上布，吹一口氣，就變出了一只活蹦亂跳的鴿子，多么神奇��！
現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名動(dòng)物學(xué)家。研究動(dòng)物的'一舉一動(dòng)，了解它們的生活習(xí)性，學(xué)會(huì)聽(tīng)懂它們的語(yǔ)言，讓人類(lèi)和動(dòng)物成為真正的朋友，讓我們一起在地球媽媽的懷里和諧相處。
我還會(huì)有更多的夢(mèng)想……
四年級(jí)的作文 篇4
我有一部白色的手機(jī)，它的身材小巧玲瓏，鍵盤(pán)舒適好用，我和它是一對(duì)形影不離的好朋友。為什么這么說(shuō)呢？如果想知道，就請(qǐng)大家慢慢聽(tīng)我道來(lái)吧。
一天，媽媽在外面，我在家里。突然，我的手機(jī)響了，原來(lái)是媽媽打電話(huà)要我自己到離家不太遠(yuǎn)的永輝超市和她碰頭。我趕忙出門(mén)，可是不久，我竟迷路了。我非常著急，哎呀，該怎么辦呢？情急之下，我想到了我的好朋友手機(jī)。于是我打開(kāi)手機(jī)，進(jìn)入地圖導(dǎo)航功能，地圖里馬上出現(xiàn)了我現(xiàn)在的位置。我輸入“重慶市渝中區(qū)棗子嵐埡永輝超市”幾個(gè)字后，地圖用一條藍(lán)色的粗線勾劃出了我到永輝超市最近的路線，我順著藍(lán)色路線的指引，順利地走到了永輝超市。到了超市，媽媽表?yè)P(yáng)了我，我拿出了口袋里的小手機(jī)，臉紅了。
回到家，我開(kāi)始做作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，遇到一道難題，我左思右思，就是想不出辦法。我又想到了那臺(tái)漂亮的手機(jī)。我撥通了老師家的電話(huà)，聽(tīng)了我的求助，老師笑了，提出了解題思路，我順著這條思路一步步分析，終于找到了正確答案。我高興極了，親了手機(jī)一口！
但就是這個(gè)手機(jī)竟然也給我惹了事。一天，我坐在家里，有些無(wú)聊，便玩起了手機(jī)上的游戲。我越玩越高興，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，完全忘記了爸爸交待我休息一會(huì)兒后整理書(shū)房的任務(wù)，爸爸叫我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)�？匆�(jiàn)我在玩游戲，爸爸伸出一只大手，撫摸著我的頭，說(shuō)：“手機(jī)雖然帶給了我們?cè)S多幫助，但一定要正確使用。游戲會(huì)讓人入迷，浪費(fèi)應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)間，這樣的誘惑，你要抵制，手機(jī)才會(huì)成為你真正的好朋友。”看著手上的手機(jī)，我深深地低下頭，把它輕輕地放進(jìn)了口袋。
小小的手機(jī)，蘊(yùn)含著人類(lèi)的.大智慧，是現(xiàn)代科技的一個(gè)縮影。我們的生活與科技密不可分。1923年，英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯蘭特·羅素說(shuō)：“歸根到底，是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代�！笔茄�，是科學(xué)使得我們進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)嶄新的時(shí)代，開(kāi)辟了一個(gè)又一個(gè)新天地！
四年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，而我的樂(lè)園是圖書(shū)館。
走進(jìn)圖書(shū)館首先看到的是為家人們準(zhǔn)備的一排排的椅子，是用來(lái)休息的。然后往前走一樓大廳，那里是工作人員工作的地方，有不懂的可以向她們咨詢(xún)。接著往里走，我的左手邊有一個(gè)小屋子那里都是適合幼兒園小朋友們的書(shū)籍，比如有故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、各種各樣的繪本！從屋子里出來(lái)往前走就是我們小學(xué)生讀的書(shū)，一排排整齊的書(shū)放在了書(shū)架上，我都不好意思把它弄亂。我喜歡看故事書(shū)和漫畫(huà)，我會(huì)把它找出來(lái)拿到旁邊的桌子上看。那里有和我差不多年齡的同學(xué)在那一起讀書(shū)，我們有的時(shí)候可以一起探討。屋子中間有一棵大樹(shù)，累了我就圍著大樹(shù)轉(zhuǎn)幾圈放松一下，看看這，摸摸那。還可以站在窗戶(hù)旁邊看外邊的風(fēng)景。當(dāng)然，這棵大樹(shù)并不是真的'樹(shù)，但是它做的比較仿真，放在室內(nèi)圖書(shū)館里，好像把大自然搬進(jìn)來(lái)一般，可見(jiàn)設(shè)計(jì)者是多么的了解兒童的心理啊。
這就是我的樂(lè)園，一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)的地方。小朋友們你的樂(lè)園在哪里呢？
四年級(jí)的作文 篇6
今天，我們班來(lái)了一位新同學(xué)，她走進(jìn)教室，我看見(jiàn)她的個(gè)子適中，不胖也不瘦，看起來(lái)是一位美麗大方的小女孩。
她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，烏黑烏黑的。扎成了一條馬尾辮，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火的，顯得精神抖擻。
她的額頭光光的，高高的，一看就讓人覺(jué)得很聰明。
她的眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，黑黑的.，像漂亮的柳葉，還會(huì)動(dòng)呢！
鼻子很小巧，眼睛圓圓的，黑黑的，像閃亮的珍珠。
她的嘴巴小小的，能說(shuō)會(huì)道，說(shuō)起話(huà)來(lái)有聲有色、滔滔不絕。我可喜歡她了。
她上身穿著一件黑色的棉襖，下身穿著一條咖啡色的打底褲。腳上還穿著一雙白色的皮靴，漂亮極了！
四年級(jí)的作文 篇7
一只黑色的蝴蝶，不知怎么地悄悄地來(lái)到我們教室里，不停地飛來(lái)飛去，吸引了許多同學(xué)的目光。只見(jiàn)它一會(huì)兒像一位翩翩起舞的舞蹈家，向我們展示優(yōu)美的舞姿，一會(huì)兒又像一個(gè)害羞的孩子，躲躲藏藏……
或許它是被我們朗朗的讀書(shū)聲所吸引，悄悄地來(lái)到我們教室里，看到我們?nèi)褙炞⒌脑谔接懨利惖纳飯@，也想親自去看看，與我們一去生物園嬉戲，可是見(jiàn)我們沒(méi)打算去，令它很失望，一副垂頭喪氣的樣子。
或許它不小心迷路了，萬(wàn)分焦急地闖進(jìn)我們教室里找它媽媽?zhuān)粫r(shí)也找不到出門(mén)的路，在教室里東撞撞、西撞撞，怎么也飛不出去，看到它那愣頭愣腦的樣子，我不禁偷偷地笑了，但聽(tīng)到它那弱小的翅膀拍打玻璃窗的聲音，心里不禁的同情起這個(gè)可愛(ài)的.小生靈來(lái)，心想，要是我能幫它找到媽媽就好了。
我多么想成為一名科學(xué)家��！那樣我就可以發(fā)明一種人類(lèi)與動(dòng)物對(duì)話(huà)的翻譯機(jī)，我就能知道那只蝴蝶為什么來(lái)到我們教室里，假如它迷了路，我就可以告訴它回家的路線；假如它想知道我們課本上的知識(shí)，我會(huì)耐心地講給它聽(tīng)；假如它想和我們一起去生物園，我會(huì)給它帶路，和同學(xué)們一起玩�！�
四年級(jí)的作文 篇8
在我的人生中，出現(xiàn)過(guò)的人和事像大海中的水。但，唯獨(dú)這位“英雄”讓我明白了感動(dòng)是什么：感動(dòng)像是一束照亮黑暗的光明；感動(dòng)像天上的太陽(yáng)，給我們帶來(lái)溫暖；感動(dòng)又像是皚皚白雪里的一把火……
驕陽(yáng)似火的夏天到了。太陽(yáng)就像一個(gè)大火球，無(wú)情地?zé)肟局蟮�；�?jiān)硬的柏油路燙得無(wú)法再燙，仿佛里面夾雜著火，地上的泥土被曬得干裂……人們也就是呆在家開(kāi)著空調(diào)休息，所以街道上幾乎沒(méi)人。只有eio（世界環(huán)保組織）還在打掃街道。
他戴著斗笠，拿著掃把，細(xì)心地搜尋著垃圾，清掃街道，看見(jiàn)前方有一個(gè)易拉罐時(shí)，他邁開(kāi)步子，提起掃把，三步并成兩步跑過(guò)去。彎下腰，撿起易拉罐，放入垃圾桶里。隨后他拿出水杯，擰開(kāi)蓋子，仰起頭，咕咚咕咚……喝了起來(lái)。
大中午的太陽(yáng)就像是大火球變成的野獸，仿佛碰一下哪里就會(huì)著火。清潔工的'頭上頓時(shí)汗流滿(mǎn)面，他用手抹了抹，把背包里的毛巾掛在脖子上。他那淺顏色的衣服變成了一件“新”衣服。當(dāng)我走過(guò)他身邊，總能聞到他身上的汗臭味，看到他把這條路打掃干凈后的笑容。
我站在家里的窗前，透過(guò)窗，看見(jiàn)他在勞動(dòng)的辛苦樣子，鼻子酸酸的，淚水在眼里直打轉(zhuǎn)。
我心想：他們不管風(fēng)吹日曬，還認(rèn)真地掃著街道，如果我們亂扔垃圾就對(duì)不起他們的汗水了。我也要去打掃！要有時(shí)間，大家也一起打掃！
四年級(jí)的作文 篇9
在我們的小區(qū)里，有一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)活力的小花壇。
花壇里種著一棵四層樓高的玉蘭樹(shù)，像一個(gè)披著輕紗的少女，亭亭玉立。那有手掌大的橢圓形葉子長(zhǎng)得密密麻麻，翠綠色的.葉子猶如一塊晶瑩剔透的碧玉，仰頭向上看，是一片綠色的天空，一年四季都讓人感覺(jué)心曠神怡。夏天，玉蘭樹(shù)開(kāi)花了，有的含苞怒放，像害羞的小姑娘，有的慢條斯理地開(kāi)花，像還沒(méi)從夢(mèng)中醒來(lái)，還有的從一下子綻開(kāi)笑臉，使人感覺(jué)是多么興奮。那花清香的味道多么令人陶醉，連小蜜蜂也如癡如醉地隨香而來(lái)采花蜜。秋天，葉子慢慢飄落，隨風(fēng)飄下，像一群可愛(ài)的蝴蝶在翩翩起舞，在嬉戲，它旁邊的雞蛋花也不甘落后，使勁兒長(zhǎng)出美麗的花兒，把經(jīng)過(guò)的人都吸引來(lái)觀賞。而后面的山指甲也長(zhǎng)出可愛(ài)的小花來(lái)，絮絮低語(yǔ)地向你微笑，點(diǎn)頭。在玉蘭樹(shù)前面的米蘭也一樣開(kāi)花了，垂下來(lái)的花像一串珍珠似的，多么地引誘你來(lái)看清她的樣子。地面的小草越長(zhǎng)越茂盛，也越來(lái)越頑強(qiáng)。
啊，這雖是小區(qū)的一個(gè)花壇，沒(méi)有公園那么炫麗，那么地迷人，可它卻是一個(gè)活潑，生氣勃勃而又充滿(mǎn)活力的花壇。
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