我的發(fā)現作文四年級15篇[通用]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我的發(fā)現作文四年級，歡迎閱讀與收藏。

我的發(fā)現作文四年級1

　　春天來了，柳條發(fā)芽，小河解凍，遍地的野花美不勝收。我在外面玩時，淘氣的風寶寶來了，使我不經意看到了弱小的小草。小草，它破土而出，長出小芽，為萬物增添著生機。

　　小草，你那樣柔弱，，卻有著堅強的身軀。小草，你那么不惹人注意，卻在默默地裝扮著世界，為人類做著貢獻。

　　我出于好奇心，腦子里出現了一個壞主意，我跑回家，拿來剪刀，剪了一塊下來，那上面濕濕的，像是可憐的小草流下了滴滴淚水。過了不久，它那一塊又復原了，又開始茁壯成長。我又自責又難過，自己不該剪掉它的，讓它白流了多少淚水�？吹叫〔萦殖砷L了，我也十分高興。

　　滿腦子壞主意的我又想：這樣也不能證明小草的`生命力特別頑強，我便抬起腳，踩了一下，小草彎下了腰，像是淘氣的小草彎下了腰，像是淘氣的孩子跌倒了，在那痛哭，我有點于心不忍，第二天它又立起來了。像戰(zhàn)士一樣筆直地立在那里。我興奮極了，一棵柔弱的小草，竟有如此頑強的生命力，能經住我隔三差五的折騰。

　　小草，你今天給我上了生動的一課：我們不要向困難低頭，不要怕任何挫折，要從哪跌倒就從哪站起來，要鼓起勇氣，增強信心。努力的向前沖，美好的未來等著我們！

我的發(fā)現作文四年級2

　　蜘蛛容貌雖不是很美，可他一會兒便能在墻角里織成一張縱橫交錯網，這張網粘性十足，能幫助它捕捉飛蟲。

　　它經常在墻角里織網，一圈又一圈，一道又一道，不久便織成了一張像八角飛箏似網。它也許是累了，爬到了一個不引人注目地方，一邊休息，一邊瞧著，等待蒼蠅自投羅網。

　　不久，一只不大長腳蚊就送上門來了，只見它輕盈飛著，可誰知道，它馬上就要變成蜘蛛晚餐。哎呀！粘住了，它拼命掙扎，想逃脫，但是這是不可能事。蜘蛛在一旁看見了，好像在想：“不要掙扎，你是我送上門來晚餐。”這時早已等不及蜘蛛終于大搖大擺地走了過來。但蜘蛛不能把它們立刻吃掉，它從嘴里吐出一種粘液，使那些飛蟲變軟，然后大口大口享受著它戰(zhàn)力品。

　　我從小就知道，蜘蛛織網捕捉飛蟲，但是為什么別飛蟲一撞到蜘蛛網上不管怎么掙扎都不管用。而蜘蛛整天在蜘蛛網上卻爬行自如呢！

　　有一天，這個問題意外地解決。那天，我和小伙伴說去捉蜻蜓。于是，我們用鐵絲弄成圈，去找蜘蛛網。剛巧，在網上有一只蜘蛛正在織網，我們把蜘蛛網弄了下來，網被弄破了，蜘蛛被一根絲掛住了，在空中蕩來蕩去，一會兒，終于掉下來了。我用手一摸，驚奇發(fā)現它身上滑溜溜，像是涂上了一層滑石粉，我著才恍然大悟。它之所以能不被網粘住，是因為它身上有一種特殊油質。

　　我終于發(fā)現了蜘蛛秘密。

我的發(fā)現作文四年級3

　　我喜歡螞蟻，更喜歡它們勤勞的性格�；ハ鄮椭�。奮勇前進的精神。

　　記得有一次，我看見幾只螞蟻在墻上爬來爬去，我一時性起，拿起水杯一潑，螞蟻們受了驚嚇，四處逃散，我在用水淹它們，它們立刻被大小不一樣的水珠給困住了，雖然螞蟻被水包圍，但它們仍不放棄逃跑的機會，只見它們張開比針還細的小腿，拼命往干的地方爬，豆大的水珠像膠水似的粘住了它們，使它們寸步難行。只見它們圍成一團，手拉著手，奮勇搏斗，終于沖出包圍圈，疲憊不堪，它們背靠背的.互相激勵著，不一會兒，長隊又排起來了。

　　螞蟻的隊伍朝著老鼠吃剩的面包屑走去，突然，蠶豆大的面包屑不見了，我把面包屑轉移到了另一個地方，螞蟻們也不甘示弱，立刻找到了面包屑。不一會兒，一群螞蟻過來了，面包屑立刻從我的眼睛前消失了。

　　我心想，比米粒還小的螞蟻，有時比人更堅強。

我的發(fā)現作文四年級4

　　這個世界原本很美好，但總是有一些人因一些極小的事情破壞了它的美好。

　　我最近一段時間看到了一些不善者的行為，特別是地下車庫過道角落里被人扔了垃圾，天氣一熱垃圾變得又臟又臭，我不明白，這些人為什么把垃圾扔在那里呢？而且現在我們小區(qū)都建立了垃圾分類點，難道他們就不能把垃圾扔到垃圾分類點嗎？我覺得這種行為是不對的，他們每天到地下車庫開車時順手把垃圾扔在那里，其他人從那里經過的時候，蒼蠅亂飛，臭氣難聞，最后還是保潔工人把它們清理掉。到了第二天，那里又堆滿了垃圾，就這樣，垃圾分類點已經使用一個多月了，那個地方依然有人扔垃圾，就算把垃圾清理掉，那個角落也會有難聞的味道。我想告訴那些扔垃圾的人，你這樣做雖然方便了自己，但卻給別人帶來了許多麻煩，如果人人都這樣做，那建立垃圾分類點還有什么意義呢？

　　生活中還有一些人的行為，雖然都是一些極小的事，但卻也影響了別人，比如那些大人讓小孩按著電梯按鈕，自己在家磨蹭好久不出來的人，還有那些電梯已經到了他要下的.樓層，但他自己卻在看手機不知道下電梯的人等等。

　　在生活中如果我們都能多為別人考慮一些，那樣世界一定會更美好！

我的發(fā)現作文四年級5

　　一天，我正吃著早飯，早飯是一個雞蛋和一碗粥。忽然，我想起科學課上老師做的一個實驗，那就是把一個煮熟了的雞蛋，放在桌子上旋轉。于是，我就把雞蛋放在桌子上轉了幾下，還真能旋轉。我又在想：“既然這個熟雞蛋能夠在桌子上轉動，但不知道生雞蛋能不能？生雞蛋比熟雞蛋轉的時間長還是短呢？”帶著這個疑問，我放下筷子，走進廚房，從冰箱里拿了一個生雞蛋出來。

　　兩只雞蛋轉動的時候，我發(fā)現：生雞蛋總是一會兒晃到這兒，一會兒晃到那兒，而熟雞蛋總是在原來的地方旋轉。另外，生雞蛋比熟雞蛋轉的時間要長一些。

　　“為什么生雞蛋要比熟雞蛋轉的時間要長一些呢？”我迷思苦想，就是想不通，愣在那里。

　　爸爸見我傻愣愣地望著那兩個雞蛋，就問：“軍軍，快點吃早飯呀，看著這兩個雞蛋有什么好玩的？再不吃粥就要冷了。”我聽了爸爸的話，連忙拿起筷子，邊吃邊想。

　　爸爸見我魂不守舍的樣子，問道：“怎么了，有什么問題？”我好奇地問爸爸：“為什么生雞蛋要比熟雞蛋轉的時間要長一些呢？”爸爸笑著對我說：“因為生雞蛋里面是液體，轉的.時候，里面的蛋白和蛋黃不穩(wěn)定，會搖來搖去，熟雞蛋可就不同了，里面的蛋白和蛋黃已經粘在一起，變成了固體，所以它在轉動的時候，就不會搖來搖去了�！甭犕臧职值脑�，我似懂非懂地點了點頭。這個時候，爸爸又催促道：“快點吃，再不吃就要遲到了�！蔽曳强斓爻酝炅嗽顼垼�趕緊去上學。

我的發(fā)現作文四年級6

　　下周將舉行“10分鐘英語單詞聽寫比賽”。老師說，不管寫的字是長是短，只要在10分鐘內寫完，而且又快又準，寫的多，就有獎。為了在比賽中取得好成績，我應該努力練習。

　　在我準備好紙和筆后，我讓父親給我計時。當初以為自己自以為是，會給自己寫一百多個英文單詞。想起來就寫一個字。但說到底，我再也寫不下去了：一是怕自己寫的字重復之前寫的字；第二，我想不出該寫哪個字。我急得像熱鍋上的螞蟻……轉眼間7分鐘，8分鐘，10分鐘過去了，但我只寫了84個字，很多都錯了。以我現在的水平，是不會得獎的。這是怎么做到的？

　　我苦苦思索，終于想出了一個好主意：我記得的字都是一樣的。如果我選擇最簡單的單詞，按順序寫，效果會大不相同。所以英語單詞一定要從最簡單的開始寫，越簡單越好。而且要分門別類，比如寫文章，數詞，學習用品……這樣英語單詞寫的快，不會重復。我慢慢細看，想著自己的`新發(fā)現，更別提有多興奮和驚訝了。

　　我就按照這個方法再寫一遍，然后讓爸爸計時。我先寫簡單的數字和文章，然后寫標題、食物、動物、學習用品等。我按順序寫的時候，第一個字寫完了，第二個字就想到了。英語單詞從我光滑的筆尖下快速流出.十分鐘過去了，我一數，一共寫了112個英語單詞，增加了很多，錯誤也很少。我練了很多遍，比以前好多了。

　　從這次事件中，我發(fā)現了一個道理：人做任何事都應該用和我一樣的方式寫英文單詞。只要規(guī)律有序，就能慢慢提高，做得快，做得好。

我的發(fā)現作文四年級7

　　星期天，我在老家的地里玩耍時，無意之中發(fā)現了樹的秘密。

　　我在田里玩著玩著，突然感到右腳往下沉了一下，我低頭一看，原來是這兒的土十分松軟。我高興地想：不會是古人藏寶藏的地方吧？

　　于是我哼著小調兒把這個驚人的消息告訴了爸爸媽媽�？砂职謰寢尪疾幌嘈拍抢镎娴挠袑毑亍ｋm然爸爸媽媽都不贊同我的.想法，但我的決心不可動搖。

　　于是我就把全村的朋友都叫來挖寶藏。人多力量大，我們所有人齊心協(xié)力挖了一會兒就挖了十多厘米深。可是坑里空空如也。我們挖了一中午，可除了挖到一些樹根，別的什么也沒有挖到。當時我感到很驚訝，因為田地里唯一的那棵樹距離這樹根有十幾米。這說明這棵老樹的根有十多米長�？墒谴蠖鄶等藢�這并不感興趣。都垂頭喪氣的回家了。但是我并沒有灰心，我和剩下的人還在不停的挖。到最后，我們累的精疲力盡，可是除了樹根還是什么也沒有挖到，我們所有人只好放棄了。

　　雖然什么值錢的東西都沒有挖到，但這個過程很有意思。我還知道了樹的生命力為什么那么強，因為它的樹根特別長，遠處水分也能吸收到。我還明白了處處留心皆學問的道理。

我的發(fā)現作文四年級8

　　�。∠奶旌軣�！我熱到可以像小狗一樣吐舌頭！于是我讓我媽給我錢，給我買冰淇淋。我媽說：“多買點，留在家里等會兒吃！順便幫我買瓶醬油。”

　　我欣然同意，買了就趕緊回家了。結果我不小心把醬油放進冰箱了。第二天我媽炒紅燒肉，找不到，就問我放哪了。

　　我想，唉，在冰箱里！于是，我準備挨罵，打開冰箱。醬油沒凍著我都驚呆了！我把它給了我媽媽。然后我心想，怎么能不凍呢？

　　于是在網上查了一下。原來醬油里有很多鹽，醬油的凝固點是-40，而冰箱是-5，所以不凍。

　　我，這才從問題中冒出來！

我的發(fā)現作文四年級9

　　今天借到了《十萬個為什么》科普版，太棒了！教室里鬧哄哄的，離上課還有一陣子，我還是去操場邊的花壇旁看書吧。

　　我坐在花壇邊，正準備打開書本，地上的一條大青蟲吸引了我的眼球，不過很遺憾，大青蟲好像已經死了。咦？不對呀，大青蟲動了一下，難道是我看花眼了，我趕緊蹲下來仔細看，原來在大青蟲的身體的另一端偏下面有一個小黑點，是螞蟻！是它正在吃力地拖著大青蟲�？蓪τ谛∥浵亖碚f，青蟲實在是太龐大了，我真為螞蟻的弱小捏了一把汗。

　　果然，小螞蟻停了下來，也許是累壞了，想停下來休息一下，為下一次拖走美味佳肴儲備力量；但看他那不服輸的樣子，又好像是不甘心放棄這來之不易的美味佳肴，在思考著拖走大青蟲的對策。

　　大約過了十幾秒，小螞蟻竟然丟下大青蟲走了，咦？這應該不是螞蟻的性格吧？在好奇心的驅使下，我開始“跟蹤”螞蟻。原來小螞蟻是回巢了。我心想，沒戲了，我翻開書本，正準備看書，突然，一群螞蟻組成的“螞蟻兵團”按照原來小螞蟻的路線向著大青蟲發(fā)起了猛烈地“進攻”，它們推地推、拉地拉，一點一點的，螞蟻軍團終于把它們的“美味佳肴”——大青蟲運回了家。

　　我很納悶，螞蟻竟能準確地找到原來的路，它們是靠什么認路的呢？我連忙查找手中的《十萬個為什么》，原來是螞蟻走路時會散發(fā)出一種的'液體，叫追蹤素，螞蟻們就是靠著這種追蹤素的特殊氣味形成的路標找到路線的。

　　看來，生活中處處都有學問，我以后一定要更留心觀察，以學到更多的知識。

我的發(fā)現作文四年級10

　　前幾天，我在院子里的花壇里發(fā)現了一只小蝸牛，就和弟弟把它帶回了家。

　　我先找了一個大盒子，在里面放了兩厘米左右的土，又放上一些白菜葉和吊蘭的葉子，這可是蝸牛的主要飼料。記得在書上看到過，蝸牛好象喜歡吃面粉。好，都給你準備足了，我要去寫作業(yè)了，希望你也，多吃，這樣才能長得快，長得好哦。

　　觀察了兩天，我發(fā)現面粉下得比較快，菜葉卻不見少，我不給食物，蝸牛把面粉吃光了，才去啃菜葉。你們知道嗎？今天我發(fā)現蝸牛的牙齒了，我先加了些面粉在蝸牛面前，它先伸出小觸角，試了試，又縮回去耐心等待。過了一會兒，再伸出小觸角，去嘗試著碰了碰�？吹經]有危險，才往前移動了一點，小觸角下面有個人字形的小片片張開了，里面有個洞，那就是小蝸牛的嘴巴了。我仔細一看，里面有一小排深色的小鋸齒，它用那些小鋸齒把面粉“咬”了一點，咽了下去，啊，那是蝸牛的`牙齒，記得書上說“齒舌”！

　　蝸牛每次吃一點點，可一小勺面粉下午就沒有了，下午它開始吃菜葉，它的齒舌張開，輕輕撕咬，“咕�！币宦暰脱氏氯チ�！原來蝸牛不會嚼，直接消化呀！晚上我看到蝸牛吃青菜拉的糞便是綠色的，而吃面粉拉的是白色的臭臭！真是吃什么拉什么，太有意思了。

　　蝸牛是很有趣的寵物哦，我還要繼續(xù)觀察蝸牛，發(fā)現更多好玩的秘密！

我的發(fā)現作文四年級11

　　生活在不斷的發(fā)現中成長，從小到現在有過很多發(fā)現，但記憶猶新的是那天。

　　母親一如既往地拖著疲憊的身子回到了家中�？吹綃寢屍�憊不堪，我便幫媽媽洗菜。媽媽笑了，像冬天里的第一縷陽光灑在身上，暖暖的。晚上，媽媽不看電視陪我挑燈夜讀。當我擺平如山的作業(yè)時，我突然想幫媽媽梳頭。因為第二天要上學，媽媽不同意。經對“母親大人”“艱苦細致”的思想工作，有了5分鐘的時間。我飛一般沖向洗手間，拿上梳子幫媽媽梳頭。

　　不經意中，我發(fā)現幾根白發(fā)在烏黑的`亮發(fā)中顯得格外刺眼。我以為是偶然，便沒多在意。但梳著梳著，我發(fā)現了不少銀發(fā)。頓時，我的心被一種酸酸的、澀澀的、無以名之的東西碰到了。我的心不由得一蕩——母親添了白發(fā)!why?

　　不覺之中，眼淚濕潤了眼角。透過朦朧，隱約中，媽媽的教導又在耳畔回蕩。一字一字，一句一句，是那么清晰，全是為了我;隱約中，又見母親因工作要趕稿，在百忙之中，也要抽出僅有的時間來伴我學習;隱約中，又見媽媽忙了一天，晚上為我不會的題不厭其煩的講解，直到會為止;隱約中看見，我取得好成績時，媽媽笑了，那么甜，銀發(fā)也知趣地跑開了;隱約中……

　　為了我，媽媽勞苦工作著，我要什么給什么。為我做的一切，她只是奉獻，不要回報。她做的一切都是為了我，為了我的光明前程奔波勞累。有多少次，我想對媽媽說：別太勞累了，注意身體，我愛你，一定會好好學習的!

　　在微風吹拂下的夜晚，我摸著媽媽的頭發(fā)，盡管有白發(fā)，但給我感覺是柔柔的，很涼爽。在如水的月色下，媽媽的頭發(fā)亮亮的。我拭去眼淚，從回憶中拉回自己，給媽媽梳頭。感覺很好，之前的苦澀已無影無蹤了。我覺得我是世界上最幸福的人了。

　　我一定好好學習，讓媽媽開開心心過好每一天。不需要太多的承諾，我會用實際行動回報您——我的母親。

　　這個發(fā)現成為了我奮發(fā)向上的動力!

我的發(fā)現作文四年級12

　　清明節(jié)我回到鄉(xiāng)下，到奶奶的舊房子去玩。房子里有一只噴筒，以前是用來噴農藥的，現在已經很久沒有人用了，我就把它拿出來當水槍玩，吸了一筒水，到處亂噴。

　　我正玩得不亦樂乎，忽然發(fā)現旁邊廢棄的房子的窗戶上有一張蜘蛛網，上面還有個蜘蛛在“守株待兔”。我惡作劇，拿著“水槍”對著蜘蛛網一噴，等水霧散去后，我定睛一看，蜘蛛不見了，網卻紋絲不動，我來勁了：我就不信噴不破你這張網!于是我又吸了滿滿一筒水，使勁兒地對著網噴過去……。就這樣反復搞了六七次，我已經是手軟筋，可是網還是完好無損，我氣呼呼地捅了它一下，它才破了。

　　蜘蛛網為什么那么堅韌呢?我上網梯形了資料，原來蜘蛛網的主要成份是蛋白質，它是鏈狀連接的，就像一根珍珠項鏈，當絲受到外力，“珍珠”中的.線會被拉長，產生很大的彈力抗衡，所以蜘蛛絲就很結實，有的蜘蛛網上放上一個酒杯也不會掉到地上�？茖W家利用蜘蛛網的原理修建房屋和橋梁，既節(jié)省材料又輕巧堅固。

我的發(fā)現作文四年級13

　　吳勇毅，泉州師范大學附屬豐澤小學

　　一個星期天，我完成了老師布置的作業(yè)。閑著沒事就在家拿起一本書看。突然，我看到水壺的蓋子不停地跳動。原來水開了。我關了火，把開水倒進保溫瓶。突然，腦子里閃過一個想法：如果人在水沸騰的時候看不見水，水就不會干涸，水壺就不會燒穿，水壺就不會燒起來。我們家曾經燒過一個水壺，因為全家都不在家。我得想辦法防止水壺燒起來。我靈機一動。如果我把一個鈴鐺系在鍋蓋上，然后把一根小繩子系在釘子上，再把釘子釘在墻上，豈不是水一開鈴就響了？

　　從這次事件中，我明白了一個道理：取得優(yōu)異的.成績并不容易，需要付出艱苦的努力。無論做什么，都不能半途而廢。只要你有耐心，你就會成功做事。

　　(導師：陳)

　�。ㄒ荒昙�，300字）

我的發(fā)現作文四年級14

　　今天，我有個特大的發(fā)現。

　　今天太熱了，屋子里簡直就像個蒸籠，把我蒸得大汗淋漓。我是個大胖子，怕熱是免不了的。我怕自己被蒸熟了，所以我趕緊打開風扇，二檔風太大了，一檔又太小了。開來開去我總是不滿意。最后，我拿起扇子扇一下自己。突然，電風扇不知被什么震了一下，也轉了起來。我感到納悶，是什么使電風扇轉起來了呢？難道是我手上的扇子？

　　我為自己的.發(fā)現欣喜若狂，于是我拿著扇子又對著電風扇扇了幾下，電風扇有點抖動。而且扇葉也轉動了一下。于是我把扇子再用力一點扇，啊哈，風扇又轉快了一點。我興奮地“哇哇”大叫，把爸爸吸引來了，爸爸說“干什么�！蔽艺f：“這個風扇我沒開它也轉�！卑职謸u搖頭癟癟嘴，不信？我又使出剛才的絕招示范了一遍，爸爸心服口服了：“是哦，又一個瓦特牛頓即將誕生嘍。”這時我已經出了很多汗了，但是為了我的新發(fā)現，出血我也樂意，一點汗算得了什么！

　　于是我又加大力度繼續(xù)扇，風扇轉得越來越快。我也像個瘋子一樣跟著風扇手舞足蹈。不一會兒風扇就轉得和一檔一樣快。我趕緊叫媽媽過來�！皨寢�，你信不信，我不開風扇，風扇也能轉？”媽媽幾步走過來，我又示范了一遍，媽媽連聲“嗯，嗯，是哦，我寶寶讓媽媽長見識了噢。”

　　風扇轉起來的原理我是知道，可是我能用手使風扇轉起來我還是第一次知道。

我的發(fā)現作文四年級15

　　世界上的萬事萬物，有許多都稱之為美。桂林的漓江、北京金秋十月香山的紅葉、濟南的大明湖、棗莊的微山湖很美，稱之為風景美。公園綠綠的草地、鳥語花香、百花爭艷、茂密的綠樹成蔭，柳綠花紅的小河邊很美，那叫環(huán)境美。某某人長得很漂亮，那叫長相美。等等這些，都是我們可以看得見、摸得著的美。

　　還有一種美，不是很美的人或物，而是一種內在的、含蓄的、不張揚的、默默無聞的一種行為，一種奉獻、一種純潔的美，我們稱之為“心靈美”。只要你用心留意，這種美，在我們身邊隨處可見。我的身邊，就有這么一位心靈美的人。

　　我家對門的崔奶奶，是一位年過半百、善良、有愛心的老人。奶奶長得貌不驚人，也沒有穿的很漂亮。沒有人給她命名樓長，也沒有人要求她為別人做什么。她的一切行為都是自覺自愿的。多少年如一日，不管樓里誰家有事情發(fā)生，她都會伸手幫一把。每天她上下樓時，只要她看到樓道里任何人家門口有垃圾，她都會順手拿去扔掉。熱心的崔奶奶不是一天兩天做這樣的事情，而是天天如此。久而久之，這件事情成了崔奶奶的'一種習慣。

　　她就是這樣一個人，長相一般、穿著樸素的老人。但是，崔奶奶她有著美的行為，美的心靈。她用自己默默無聞、無私奉獻的行為，向人們展示了自己美好的心靈。難道說，這不是一種比世間任何美好的東西，都值得贊揚的一種特殊的美嗎？

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