四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
一天24小時(shí)很快就過(guò)去了，今天過(guò)去了以后，所有的記憶都成了浮云。然而聰明的你告訴我，明天我又該做什么呢？
每一個(gè)日子，每一個(gè)節(jié)日都是明天，明天可以做很多的事情，比如：寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、玩�！�
一生中有很多個(gè)明天，如果每天都是這樣過(guò)的話，那么生活就是毫無(wú)意義也沒(méi)有光彩。昨天晚上我躺在床上，一直在思考明天生活有什么變化，明天有什么新的發(fā)現(xiàn)，有什么新的生命誕生，有什么老去的東西，他們（它們）是在做最后的掙扎，明天就是這樣不可遇見(jiàn)，一個(gè)奇思妙想的明天……
明天我將成為一名優(yōu)秀的園林師，要把家鄉(xiāng)的每一條路，都種上綠綠的大樹(shù)，精心修剪出漂亮的造型，讓他變成城市的守護(hù)者，阻擋著臟空氣的.入侵，路邊再種上漂亮的花朵，讓五顏六色的小花環(huán)繞在城市周?chē)�，給綠綠的大樹(shù)穿上美麗的裙子。人們像生活在童話世界里一樣，孩子們開(kāi)心的在花園玩耍，老人們?cè)诨▓@里鍛煉身體，年青人在花園里輕松的工作，城市再也沒(méi)有了車(chē)輛的尾氣，沒(méi)有霧霾的彌漫，所有的人都享受清新自然的空氣、享受著大自然帶來(lái)的財(cái)富—健康的身體！
明天我將回到課堂上，專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課，為優(yōu)秀的園林師努力！
四年級(jí)作文 篇2
我的姐姐學(xué)習(xí)非�？炭�，她叫王小涵，長(zhǎng)著圓圓的臉蛋，烏黑的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下面有一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛。她博學(xué)多才，知識(shí)豐富，不管我提什么問(wèn)題，她都能回答上來(lái)。
上課的時(shí)候，她靜靜地坐在位子上，聚精會(huì)神地聽(tīng)著。她遇到不明白的'問(wèn)題，從來(lái)不放過(guò)，總是及時(shí)向老師提出來(lái)。有時(shí)，一堂課她能提出四個(gè)問(wèn)題。老師和同學(xué)都非常喜歡她。課間的時(shí)候，同學(xué)都出去活動(dòng)了，而她還坐在位子上，或者閱讀書(shū)籍，或者預(yù)習(xí)功課，或者抓緊時(shí)間完成作業(yè)，不愿放過(guò)一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間。
下午放學(xué)回到家以后，她總是先幫爸爸媽媽做一些家務(wù)活，有時(shí)還動(dòng)手為他們做好晚飯。晚飯后，她就坐到學(xué)習(xí)桌旁寫(xiě)作業(yè)。有的時(shí)候，她遇到了不會(huì)的問(wèn)題，就翻閱輔導(dǎo)材料，或者上網(wǎng)查閱資料，直到完全弄明白才罷休。對(duì)于學(xué)習(xí)，她一絲不茍。晚上做作業(yè)有時(shí)到深夜，爸爸媽媽多次催她休息，她都說(shuō)：“快了，快了，做完作業(yè)我再睡覺(jué)�！庇袝r(shí)，我問(wèn)她：“你不困嗎？”她笑著說(shuō)：“有星星和月亮做伴，不困，多美啊。”
我的姐姐學(xué)習(xí)生活非常有規(guī)律。她每天早晨按時(shí)起床，洗刷完畢，就開(kāi)始學(xué)習(xí)。她有時(shí)復(fù)習(xí)課文，有時(shí)朗讀古詩(shī)，有時(shí)閱讀文章，還有時(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記，安排得豐富多彩。她對(duì)我說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，早晨頭腦特別清醒，一定不能放過(guò)�！蔽艺鏋榻憬愕目炭鄬W(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。
在班里，她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是名列第一名，老師表?yè)P(yáng)她，同學(xué)佩服她，我也為她感到驕傲。她真是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要學(xué)習(xí)她刻苦學(xué)習(xí)的精神。世上無(wú)難事，只怕有心人。我相信，只要努力，我的成績(jī)也一定會(huì)名列前茅。
四年級(jí)作文 篇3
清明節(jié)假期時(shí)，爸爸媽媽帶我回老家。
一下車(chē)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片金色的海洋，好像是誰(shuí)一不小心把黃色顏料桶打翻了似的,又像在地上鋪了一層黃燦燦的金色地毯，這是什么？原來(lái)是油菜花呀！"好美"我不由驚嘆道。
我走進(jìn)一看，油菜花的葉子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，是青綠色的，風(fēng)一吹，葉子一動(dòng)一動(dòng)的，好像在給我們招手。油菜花有的全開(kāi)了,由四個(gè)薄薄的小花瓣組成,花瓣整整齊齊地圍繞著花蕊。它們像一只只可愛(ài)的蝴蝶在花海里飛舞著。有的卻只開(kāi)了一半，半遮半掩地吐出一兩片黃色的花瓣，像一個(gè)害羞的小姑娘。有的'還含苞欲放，快炸開(kāi)似的,隱隱約約地看見(jiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)黃色的小花瓣。我鼻子湊近油菜花聞了聞,一股清香直入我鼻子里。微風(fēng)拂過(guò), 油菜花翩翩起舞,好像在說(shuō):"你好呀!你看我漂亮不漂亮。''
油菜花這里，也是蜜蜂的樂(lè)園，這里，有很多可愛(ài)又淘氣的小蜜蜂，它們嬉戲著，忙碌著,穿梭在花叢中，忙忙碌碌地在花蕊里辛勤地采著花粉。
我愛(ài)油菜花，愛(ài)它的可愛(ài)，愛(ài)它的美麗。
四年級(jí)作文 篇4
今天下午，我和媽媽在花圃里捉到了一只蝸牛。
蝸牛背著一個(gè)重重的殼，頭上有兩對(duì)觸角，眼睛長(zhǎng)在觸角的頂端，圓圓的。它的全身由腹部、腹足、觸角、口、殼等器官組成。
蝸牛爬過(guò)的地方會(huì)留下粘液，跟著粘液準(zhǔn)會(huì)找到這小家伙，粘液也有很大的作用，分泌出粘液可以降低摩擦力，幫助行走，還可以防止螞蟻等昆蟲(chóng)的侵害。
蝸牛喜歡在陰暗、潮濕的環(huán)境下居住，把蝸牛放入水中，它會(huì)伸出頭來(lái)，（不然會(huì)窒息而死）。蝸牛討厭陽(yáng)光和鹽，如果在它身體上放一些鹽，它的肉就會(huì)化成水。
我采來(lái)幾片綠葉給蝸牛吃，它始終不肯吃，我就去玩了，大約過(guò)了半小時(shí)，我又來(lái)看蝸牛，驚得目瞪口呆，它居然吃完了一小片，原來(lái)蝸牛是在無(wú)人監(jiān)視的情況下吃東西的'。
聽(tīng)說(shuō)蝸牛還可以食用呢！它含有高蛋白，是一種營(yíng)養(yǎng)品，可是，不是所有的蝸牛都能吃。
大自然真奇妙，一個(gè)小小的蝸牛身上竟有這么多學(xué)問(wèn)，我要好好學(xué)習(xí)，去揭開(kāi)它更多的奧秘。
四年級(jí)作文 篇5
誠(chéng)信，是海岸上的最罕見(jiàn)卻又最美的一種珍珠；誠(chéng)信，是黑暗中的一盞燈；誠(chéng)信，讓人明白許多道理……
在一個(gè)灰蒙蒙的陰天，我來(lái)到了一個(gè)小姐姐家里做客。那時(shí)，我很愛(ài)將自己喜歡的東西，不擇手段得到它�！斑祝f穎來(lái)了！——媽媽?zhuān)酂c(diǎn)好吃的！”小姐姐蓉蓉（化名）朝廚房喊了一聲。蓉蓉的媽媽跑出來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“穎穎，阿姨做水果沙拉給你！”蓉蓉拉著我去了她房間。
“穎穎，你看，我表姐送我的迷你杯，可愛(ài)吧？”蓉蓉笑著從抽屜里拿出一個(gè)小巧的杯子。我眼睛一亮：那小杯子是乳白色的，蓋子是一個(gè)漂亮的`青花瓷圖案的，杯柄是有著綠色小藤蔓的，杯墊則是粉色的。
哎，偷東西的意念又在心里萌發(fā)了�！叭厝兀f穎，下來(lái)吃飯！”阿姨在樓下大叫。我趕緊抓起杯子塞進(jìn)衣袋里，下去吃飯了。吃完飯，我立刻心虛地回家了，蓉蓉在后面開(kāi)玩笑：“哈，小蹭飯狂！”但是我不回頭反駁，因?yàn)槲疑聲?huì)……哎，言多必失，不如不說(shuō)話。
晚上，表哥從我的抽屜里拿出了小杯子，質(zhì)問(wèn)我哪來(lái)的。開(kāi)始我還不說(shuō)，后來(lái)表哥要“一張紙狀”告到我媽那兒，我急了，便支支吾吾地說(shuō)出了實(shí)情。表哥氣沖沖的說(shuō)我，叫我去給人家道歉，我便紅著臉去了。
我走到蓉蓉家，敲開(kāi)了大門(mén)，徑直走到蓉蓉房間。啊，蓉蓉正在尋找小杯子呢！見(jiàn)到我，她淚眼婆娑地?fù)溥^(guò)來(lái)，哽咽著說(shuō)：“穎穎，我本來(lái)要把那個(gè)小杯子送你的，結(jié)……結(jié)果，沒(méi)……了！”我愣了一下，然后握住蓉蓉的手，慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，蓉蓉姐，是我偷的！”我把“偷”字咬得很重。蓉蓉卻大大咧咧地說(shuō)：“本來(lái)就是給你的，不算偷！”
我激動(dòng)萬(wàn)分，在心中暗暗發(fā)誓，再也不偷東西了！因?yàn)�，誠(chéng)信最寶貴，有了誠(chéng)信就有了一切。自那以后，我再也沒(méi)偷過(guò)東西。
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